Page7浙江省金華市2017-2018學(xué)年七年級語文下學(xué)期第三次學(xué)力檢測試題書寫(3分)本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請你在答題時努力做到書寫規(guī)范、工整。二、語文知識積累（20分）1.閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字，根據(jù)漢字寫出拼音，根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。（3分）這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我全包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩zào（A）。以前他可以在青石臺階上坐幾個小時，自那次腰閃了后，似乎失去了這個興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來時，一副B（好像丟了什么似的，形容心神不定的樣子。）的模樣。我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔（C）的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。（1）A處的漢字是▲；（2）B處的成語是▲；（3）C處的拼音是▲。2．古詩文名句默寫。（10分）(1)▲，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）(2)聞之笑曰：“▲。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？”（紀(jì)昀《河中石獸》）(3)念天地之悠悠，▲?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）(4)商女不知亡國恨，▲。（杜牧《泊秦淮》）(5)▲，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》）(6)晴空一鶴排云上，▲。（劉禹錫《秋詞》）(7)王安石《登飛來峰》中蘊含“站得高，看得遠”哲理的句子：▲，▲。(8)龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達了自己雖然辭官,但仍會關(guān)心國家的前途和命運的詩句是：▲，▲。3．選出全是主謂短語的一組：

(

▲

)

（3分）

A

.資源豐富

外國朋友

B.

心胸寬廣

勇敢堅強

C.品質(zhì)高尚

重視語文

D.大家唱歌

精力充沛

4.名著閱讀（4分）“救命！救命！”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號泅去。我身上的衣服非常礙事。衣服濕了貼在我身上，使我的動作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！……“救命！”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更……（1）選段中誰救了阿龍納斯？他最大的性格特點是什么？（2分）▲（2）最后他們是怎樣進入潛艇的？（2分）▲三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）驛路梨花（節(jié)選）（10分）①我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！雹诂幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”③為頭的那個小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！雹芙又」媚锵蛭覀冎v述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機會來照料這小茅屋。⑤原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”⑥“前幾年出嫁到山那邊了?！雹卟挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！?.選文第④段運用了哪種記敘順序？這種順序的作用是什么？（3分）▲6.請結(jié)合語境，指出選文三個畫線句中“梨花”的不同含義。（3分）①原來她還不是梨花▲

②那潔白的梨花▲

③驛路梨花處處開▲7．揣摩下下列語句，分析加點詞語表情達意的作用。（4分）（1）“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮……”▲（2）“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋?！ǘ╅喿x下文，完成后面題目。(13分)以最感動的方式幫你程剛①那一年初三，我參加全市化學(xué)競賽，這次競賽我發(fā)揮極佳，在走出考場的那一刻，我便驕傲地對帶我參賽的吳老師說：“取上名次沒有問題?！眳抢蠋熀芨吲d，立即帶著我去吃飯，本來我是帶著好心情去的，可誰知吳老師卻摳門得很，只帶著我吃了一碗面便回來了。校長在我們出發(fā)的時候，批給了我們300塊錢，特意囑咐吳老師要保障好我的伙食，看來，他肯定是要“省”下這些錢了。②第二天，本想著我考得挺好，吳老師會帶著我到市里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可早早起來，他便帶著我乘車回到了學(xué)校。我對吳老的印象一落千丈，一路上我都沒有笑臉。我真的沒想到，他是這樣摳門，這樣愛占便宜的一位老師……③我們剛回學(xué)校，我取得競賽一等獎的消息便傳來。聽說一等獎的獎金是100元，同寢室的兄弟們便嚷著讓我請客。其實我家庭條件很差，這100元錢可以當(dāng)我兩個月的生活費，我真的有點舍不得，但為了表現(xiàn)我的豪爽，也是想刺激一下吳老師，我當(dāng)時便大聲地對大家說：“獎金多少，我就請客花多少，絕不留一分錢?！蔽业脑捯怀隹冢瑢W(xué)們“哇”地一下向我涌過來。④同學(xué)們和我都在焦急地等著獎金發(fā)下來。那一天，吳老師從市里回來，取回了獎金和證書。下午自習(xí)課上，他在所有同學(xué)面前對我表揚了一番，那一刻，我有些悠悠然，可我真的不在乎這個，我倒是關(guān)心吳老師什么時候能把錢給我，既然我話已出口，就要和同學(xué)們大吃一頓，改善一下伙食。吳老師講完了，當(dāng)著所有同學(xué)的面把一個獎勵的紅包遞給我，對我說：“程剛，拿著，這是你的獎金?！蔽遗d奮地接過了吳老師的錢?？晌掖蜷_一看，里面卻只有30元。我當(dāng)時愣在那里，既而帶著怒氣對吳老師說：“吳老師，我聽說獎金是100元，怎么變成30元了?！眳抢蠋熋碱^一皺，好像有點生氣，大聲地對我說：“那我們?nèi)⒓颖荣惓宰⌒胁换ㄥX嗎?學(xué)校給的那點錢早花完了，所以得從你的獎金里扣……”聽完了吳老師的話，我的眼淚簡直快要氣出來了，可我無法訴說，只能在心里慢慢地詛咒這個貪心的老師，那一天，我和同學(xué)們用這30元錢吃了一頓不太愉快的美餐。⑤這事過后，我的學(xué)習(xí)又步入了正軌。一轉(zhuǎn)眼，臨近月末了，我又開始犯愁我的生活費了，想著回家父親母親東挪西借給我湊錢的樣子，心里越來越難受。如果吳老師當(dāng)時把那100塊錢給我，或是請客的那30元留下來，可以解決我很大的問題。⑥晚上，我一個人郁悶地走在操場上。吳老師找人叫我去他辦公室。此刻我更恨他，沒好氣地進了他的辦公室……吳老師見我進來，笑了，直接從抽屜里拿出一個信封，笑著對我說：“愁生活費吧?這是你的280塊錢，趕緊收好。”“我哪來的錢?”我有些詫異地問吳老師。“競賽獎金70元，學(xué)校給了我們300元，除去我們的花費，剩下210元，都給你……”“可我……”“可什么?前些天一定是在罵我貪、罵我摳門了吧?我要是真給你100元，這錢你就都花了，不這樣，你的生活費怎么辦?”那一刻，我真的不知道該說些什么，眼淚止不住地流了下來。⑦人生旅途中，我們會遇上很多引路人，他在風(fēng)雨中沒有用很夸張的動作去保護你、守護你，但他卻會用一個讓你最感動的方式給你最大的支持，這種支持，就是風(fēng)雨路上最珍貴的收獲。選自《中學(xué)時代》8.根據(jù)選文情節(jié)的發(fā)展在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。(2分)競賽發(fā)揮極佳→▲→豪爽承諾請客→▲→老師“補”發(fā)獎金9.品味語言，回答問題。(4分)（1）本來我是帶著好心情去的，可誰知吳老師卻摳門得很，只帶著我吃了一碗面便回來了。（聯(lián)系語境，品析加點詞的含義）（2分）▲（2）我的眼淚簡直快要氣出來了，可我無法訴說，只能在心里慢慢地詛咒這個貪心的老師。（運用了什么描寫方法？有什么作用？）（2分）▲10.吳老師是一位怎樣的老師?(3分)▲11.怎樣理解第⑦段畫線句“這種支持，就是風(fēng)雨路上最珍貴的收獲”這句話?(4分)▲四．文言文閱讀（共14分）（一）課內(nèi)文言文（6分）12．解釋下列句中加點的詞語。（1）必于石下迎水處嚙沙為坎穴（▲）（2）會當(dāng)凌絕頂（▲）（3）惟吾德馨（▲）（4）爾安敢輕吾射（▲）（5）愿馳千里足（▲）（6）即更刮目相待（▲）（二）課外文言文（8分）馮婦搏虎東甌之人謂火為虎，其稱火與虎無別也。其國無陶冶①，而覆屋以茅，故多火災(zāi)，國人咸苦之。海隅之賈人適晉，聞晉國有馮婦善搏虎，馮婦所在則其邑?zé)o虎，歸以語東甌君。東甌君大喜，以馬十駟、玉二玨②、文錦十純③，命賈人為行人④，求馮婦于晉。馮婦至，東甌君命駕，虛左⑤，迎之于國門外，共載而入館，于國中為上客。明日，市有火，國人奔告馮婦，馮婦攘臂從國人出，求虎弗得?；鹌扔趯m肆國人擁馮婦以趨火灼而死。于是賈人⑥以妄得罪，而馮婦死弗悟。（選自《郁離子》）【注釋】①陶冶：燒制陶器，引申指磚瓦。②玨（jué）：白玉一雙。③純(tún):匹。④行人：使者。⑤虛左：空出左邊的尊位。⑥賈（gǔ）人：商人13．用“/”給下面句子斷句。（劃兩處）（2分）火迫于宮肆國人擁馮婦以趨火灼而死。14.解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）國人咸苦之（▲）（2）聞晉國有馮婦善搏虎（▲）15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）于是賈人以妄得罪，而馮婦死弗悟。▲16．你能從這個故事中獲得什么啟示？（2分）▲五.寫作（40分）17．閱讀下面材料，按要求作文。我們的生活處處有故事，一句話的背后有故事，一段訴說有故事，一次流淚有故事，……請以“這里也有故事”為題，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌除外），不少于600字。（2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2018年上學(xué)期第三次學(xué)力檢測七年級語文試題·參考答案書寫(3分)本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請你在答題時努力做到書寫規(guī)范、工整。二、語文知識積累（20分）1.（3分）躁、若有所失、juè、2．古詩文名句默寫。（10分）(1)政入萬山圍子里(2)爾輩不能究物理(3)獨愴然而涕下(4)隔江猶唱后庭花(5)涼月如眉掛柳灣(6)便引詩情到碧霄(7)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(8)落紅不是無情物，化作春泥更護花。3．（3分）D4.名著閱讀（4分）（1）康塞爾，忠心耿耿。（2）船殼的一張鐵板被掀開，八個蒙面壯漢把他們拖進了潛艇三、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）5.（3分）插敘。交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚雷鋒精神的人。6.（3分）①哈尼姑娘梨花②自然界的梨花③既指自然界盛開的梨花，也象征世代相傳的雷鋒精神。7.（4分）（1）動作描寫，表現(xiàn)出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。（2）“很受感動”表明了她對發(fā)揚雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點出了日后照管小茅屋的感情因素?！俺３！?，表明她發(fā)揚雷鋒精神助人為樂