小班游戲教案合集小班游戲教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)兒歌并能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容作出相應(yīng)的動(dòng)作。2、體驗(yàn)參與集體游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)重難點(diǎn)：一邊念兒歌一邊做動(dòng)作活動(dòng)過程：一、游戲準(zhǔn)備：按順序排好二、1、老師教授兒歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滾下來。幼兒跟老師讀數(shù)遍2、一邊念兒歌一邊做動(dòng)作師：“剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動(dòng)作一邊念兒歌好不好？”大皮球，小皮球（雙手的大拇指和食指伸直相對(duì)做一個(gè)圓弧狀，前一句雙手相對(duì)距離大一些，后一句雙手相對(duì)的距離小一點(diǎn)）大大，小?。ㄖ貜?fù)上面的”動(dòng)作）拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的動(dòng)作）小班游戲教案2游戲玩法：1.幼兒觸摸、感受不同材質(zhì)的圍巾。2.在游戲?qū)W校習(xí)打結(jié)及解開結(jié)頭的方式。并自由造型圍巾的各種佩帶方式。3.完成后，嘗試折疊圍巾，并放回盒中。游戲提示：選用幼兒熟悉的人的照片作為佩帶圍巾的模特，提高幼兒關(guān)心他人的情感及增強(qiáng)語言交流。并提高幼兒小肌肉協(xié)調(diào)性及對(duì)物品特征的認(rèn)識(shí)。游戲初始階段可給幼兒準(zhǔn)備多條已打好結(jié)的圍巾，供幼兒解結(jié)練習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的”跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。2、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。教學(xué)反思本次美術(shù)活動(dòng)以其獨(dú)特的“趣”——材料的多樣性，既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望，又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動(dòng)中，他們運(yùn)用這些*常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等，通過獨(dú)特的藝術(shù)語言（形狀、色彩等）塑造具體客觀的形象——“圍巾”，來感受用美術(shù)與別人交流的喜悅，并獲得一種神上的滿足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而，使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲，一種能獲得快樂的活動(dòng)。小班游戲教案3活動(dòng)準(zhǔn)備：1、歡快的開始音樂、慶祝的結(jié)束的音樂2、報(bào)紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個(gè)3、貼場(chǎng)地布置起點(diǎn)：沙袋戰(zhàn)壕作為活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)屈臂過肩投擲的準(zhǔn)確的投擲動(dòng)作。2、體驗(yàn)投擲成功的樂趣?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)開始1、身運(yùn)動(dòng)T：今日外面的陽光真舒適，兔寶寶和媽媽一齊到戶外活動(dòng)一下。教師播放歡快的音樂，請(qǐng)兔寶寶一齊和兔媽媽來活動(dòng)一下身體。（頭部運(yùn)動(dòng)、四肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)，每節(jié)四個(gè)八拍）2、兔媽媽和兔寶寶談話T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎樣辦呢？Y：我會(huì)和媽媽一樣用木棒打大灰狼~~~~~（教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行討論，并對(duì)幼兒想出的辦法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）T：剛才兔寶寶想的方式都很好，能夠這樣和大灰狼距離太近了，寶寶們力氣沒有媽媽大，很容易會(huì)受傷的。怎樣的好辦能夠保護(hù)自我呢？今日兔媽媽要帶寶寶們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，這樣能夠保護(hù)自我，還能夠打敗大灰狼。二、活動(dòng)展開1、兔媽媽拿來了“秘密武器（報(bào)紙球）”，小兔一齊里看一看吧！教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象武器能夠怎樣用，并讓孩子嘗試使用方式。教師對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。2、兔媽媽有一個(gè)好辦法，請(qǐng)兔寶寶們來看看，媽媽是怎樣使用“秘密武器”的。教師站在起點(diǎn)線，拿報(bào)紙球示范屈臂過肩，將球準(zhǔn)確投擲到紙箱內(nèi)。3、幼兒團(tuán)體練習(xí)請(qǐng)兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求，每位兔寶寶拿一個(gè)報(bào)紙球，在標(biāo)志線地方，聽兔媽媽口令開始練習(xí)投擲動(dòng)作。（所有的`幼兒都投擲出去后，請(qǐng)幼兒撿回報(bào)紙球至起點(diǎn)，然后聽教師口令，團(tuán)體練習(xí)數(shù)次，這樣能夠避免報(bào)紙球投在同伴身上，教師能夠較仔細(xì)觀察到幼兒投擲中存在的問題）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提醒要點(diǎn)：屈臂過肩、手臂向前時(shí)對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，同時(shí)手放開紙團(tuán)。4、幼兒分組練習(xí)兔寶寶們，森林里的灰太狼又在欺負(fù)小動(dòng)物了，讓我們用學(xué)會(huì)的本領(lǐng)去打敗灰太狼吧。兔媽媽請(qǐng)兔寶寶站在起點(diǎn)（沙袋堆成的戰(zhàn)壕），發(fā)現(xiàn)灰太狼了嗎？（請(qǐng)配班教師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉(zhuǎn)過來）必須要對(duì)準(zhǔn)打敗灰太狼哦。三、活動(dòng)結(jié)尾1、教師點(diǎn)評(píng)有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒！還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習(xí)，這樣才能打敗灰太狼。2、放松活動(dòng)我們打敗灰太狼了，讓我們一齊來慶祝一下吧！播放音樂，進(jìn)行放松活動(dòng)，并請(qǐng)兔寶寶們帶會(huì)自我的武器放到指定的地方。小班游戲教案4活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)能力3、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂歌曲活動(dòng)過程1、師生一起隨音樂作動(dòng)作，引起幼兒的活動(dòng)興趣。2、提問：剛才作律動(dòng)時(shí)，小朋友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了?怎樣動(dòng)的?3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)?怎樣動(dòng)?請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)表演，其他小朋友學(xué)一學(xué)。4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，提問：做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺怎樣?多運(yùn)動(dòng)有哪寫好處?（多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的`抵抗力，不生病，多運(yùn)動(dòng)可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活）。5、聽音樂，師生再做一遍律動(dòng)。6、做游戲：小孩小孩真愛玩幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。小班游戲教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過鏟沙、拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，知道要愛護(hù)鳥類。3、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同完成任務(wù)，體驗(yàn)初步合作的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1（通過鏟沙、拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展）活動(dòng)難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山。活動(dòng)準(zhǔn)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。2、玩沙工具（鏟子、小桶）3、每人自制插塑小樹若干?；顒?dòng)過程：一、通過故事、提問，引發(fā)幼兒參與玩沙活動(dòng)的興趣。1、師講故事：小鳥住在樹林里很快活……，后來樹林被人砍光了。2、提問：樹林被砍完了，小鳥還能生活在樹林里嗎?那怎么辦呢?（引導(dǎo)幼兒積極想辦法）3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。二、交待玩沙要求1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。4、植樹造林好了以后，可以請(qǐng)好朋友欣賞一下，然后把自己的工具收放好。三、幼兒玩沙，教師指導(dǎo)1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來。3、在造好的`山上種樹木，變成樹林。四、結(jié)束部分1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。2、整理衣著、工具*室?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂一段。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。3、集體交流：你是怎么玩彩球的?4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。四、結(jié)束，進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。五、活動(dòng)延伸：繼續(xù)探究彩球的多種玩法。小班游戲教案6設(shè)計(jì)背景小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物爬的動(dòng)作，無論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中，我們常能見到有的孩子在地上爬來爬去，樂此不疲。他們有時(shí)故意兩兩頭碰頭，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做對(duì)嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也產(chǎn)生了讓孩子學(xué)習(xí)“后退爬”念頭。整個(gè)活動(dòng)貫穿于情境中，幼兒扮演著小烏龜，在烏龜媽媽的引導(dǎo)下，邊游戲邊學(xué)習(xí)后退爬行的本領(lǐng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。2、探究怕的不同方式，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、體驗(yàn)游戲的快樂增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：手腳著地屈膝后退爬行?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能聽信號(hào)進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎?；顒?dòng)過程一、身運(yùn)動(dòng)1、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。2、教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來到一大片“草地”前面。老師：小烏龜們，我們?cè)趺催^草地？3、小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。二、探究爬行方式1、自由探究多種爬行方式。2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒師范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方式及快速又舒適。3、請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒在此示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣即快速又舒適。4、播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)爬行。三、游戲：尋找城堡1、大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今日就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。2、大家要沿著路線進(jìn)行競(jìng)賽：“爬過草地—鉆過山洞—跳過小河爬過山坡到達(dá)城堡。3、幼兒競(jìng)賽，教師做記錄4、小結(jié)頒獎(jiǎng)。四、放松結(jié)束1、剛才你們?cè)谂佬羞^程中遇到了什么困難？2、聽音樂，躺在墊子上放松，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時(shí)候，我馬上指出了這一點(diǎn)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。一堂成功的體育活動(dòng)對(duì)于幼兒來說其實(shí)都是一次新的挑戰(zhàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候要先想一想：這個(gè)活動(dòng)能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動(dòng)中，抓住每一個(gè)可以發(fā)光的亮點(diǎn)。關(guān)注每一個(gè)孩子，注重個(gè)別教育，讓每一個(gè)孩子都能更好的”參與活動(dòng)，掌握活動(dòng)的技能技巧。是的，只要我們放開手腳，多給幼兒鼓勵(lì)，真正讓幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒參加體育活動(dòng)的情就一定會(huì)得到釋放的。小班游戲教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒的應(yīng)變能力2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：草帽20頂游戲過程：1、將幼兒分*數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的.幼兒依次傳下去。3、當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。備注：1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。3、游戲開始時(shí)，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的閱歷后再進(jìn)行競(jìng)賽。教學(xué)反思：幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。小班游戲教案8設(shè)計(jì)思路：小班幼兒剛剛進(jìn)入集體生活，喜歡新奇、有趣、動(dòng)手性強(qiáng)的活動(dòng)。本次活動(dòng)力圖從幼兒的玩報(bào)紙入手，通過讓幼兒擺弄報(bào)紙、撕、揉、團(tuán)報(bào)紙等幼兒感興趣活動(dòng)，發(fā)展幼兒的小肌肉群，整個(gè)活動(dòng)以游戲方式貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，自然、有趣，幼兒參與性強(qiáng)，用幼兒自制的紙球做游戲，使孩子體驗(yàn)到了成功的樂趣。使幼兒感受到集體活動(dòng)的樂趣。同時(shí)，通過撕與團(tuán)兩個(gè)相反的動(dòng)作，巧妙地將撕報(bào)紙和揀紙屑活動(dòng)結(jié)合起來，在自然的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒較好的行為習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙，發(fā)展幼兒的`小肌肉動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：廢報(bào)紙若干，10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊，皮筋若干。三、教學(xué)方式：講解示范法、游戲法、動(dòng)作與行為練習(xí)法。四、活動(dòng)過程（一）開始部分，組織幼兒：1、師生一起做手指游戲。2、游戲“小小腦袋藏起來?！保ǘ┧簣?bào)紙：教師講解、示范方式，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。（三）團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方式玩紙球。（五）帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課。小班游戲教案9活動(dòng)目標(biāo)1、鞏固跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑的速度。2、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方式練習(xí)跑。3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一張報(bào)紙。2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)?；顒?dòng)過程1、開始部分幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂中有神的”入場(chǎng)。2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（韻律操）幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有神的做操。3、基本部分1）教師打開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動(dòng)。2）試后請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速的跑。3）第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報(bào)紙貼得越緊，越不容易掉下來。4、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，幼兒在音樂聲中步回到教室。小班游戲教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性。2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地活動(dòng)過程：一、活動(dòng)開始。帶著幼兒到戶外，進(jìn)行身運(yùn)動(dòng)。二、交代游戲名稱和玩法。幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的”幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆?！弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。規(guī)則：1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。2、被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。3、兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。注意事項(xiàng)：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時(shí)說兒歌。三、組織幼兒做游戲。四、游戲結(jié)束，組織幼兒回活動(dòng)室。教師：“我們*室里休息吧!”小班游戲教案11活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察雪人，回憶其特征。2、根據(jù)特征尋找相應(yīng)的雪人。3、體驗(yàn)尋找雪人的樂趣。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三張大雪人圖片，三張身上只有眼睛、鼻子的雪人圖片，三個(gè)胡蘿卜做的鼻子，一個(gè)紅色帽子和一個(gè)藍(lán)色帽子，樹枝做的小手，掃把做的小手，紅旗做的小手，人手一張的雪人圖片，活動(dòng)過程：一、猜謎語導(dǎo)入活動(dòng)。1、一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。（青蛙）2、有個(gè)懶家伙，只吃不干活，戴頂帽子帽邊大，穿件褂子紐扣多。（小豬）3、臉上長(zhǎng)勾子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辯子。（大象）二、教師逐一出示雪人圖片，讓幼兒觀察其特征。三、回憶雪人的特征。大風(fēng)將學(xué)人身上的東西吹走了，讓幼兒幫忙找回來。四、根據(jù)特征尋找相應(yīng)的雪人。教師將雪人圖片發(fā)給每個(gè)孩子的手中，當(dāng)教師說出其中一個(gè)雪人的特征時(shí)，手上拿的雪人特征跟教師一樣的小朋友，請(qǐng)你把小手舉起來。五、游戲——尋找小雪人1、游戲規(guī)則師：剛才小林老師堆的小雪人不見了，大樹爺爺告訴我，我的小雪人跑到草莓班，請(qǐng)小朋友幫我找出來，找雪人的時(shí)候小朋友要做在自己的位置上，用你們的眼睛來找，如果你發(fā)現(xiàn)了我要找的小雪人，你可以舉手告訴我。2、師幼共同游戲活動(dòng)反思：教師的教態(tài)自然，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)較新穎，適合小班孩子的.年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)，我是以猜謎語的形式進(jìn)入活動(dòng)的，先讓孩子根據(jù)動(dòng)物的特征猜出它是什么動(dòng)物？接著逐一出示三個(gè)雪人，讓孩子觀察其特征，能夠說出三個(gè)雪人身上的基本特征。“大風(fēng)吹來了，將雪人身上的東西吹走了，讓孩子幫忙找回來?！痹O(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓孩子回憶三個(gè)雪人身上的不同特征。接著，給每個(gè)孩子一個(gè)小雪人的圖片，讓孩子找出與老師說的一樣的小雪人，并將它送回家。在游戲中，根據(jù)剛才尋找雪人圖片的基礎(chǔ)上，找一找老師的“小雪人”，教師說出“小雪人”身上的基本特征，讓孩子在小朋友中找出老師說的“小雪人”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師的過渡語太直接，沒有說的很明白，導(dǎo)致大多數(shù)的孩子沒有理解老師要找的“小雪人”就是小朋友。不足之處：1、教師的語速太*淡，不夠生動(dòng)。2、在猜謎語環(huán)節(jié)，在孩子猜出謎語后，教師可以與孩子一起總結(jié)其的基本特征。3、在孩子拿到小雪人圖片時(shí)，讓孩子觀察是很好，但是也要讓孩子之間互相交談，讓他們說說自己的小雪人跟旁邊小朋友的小雪人有什么不一樣？4、其實(shí)以雪人的情節(jié)可以在尋找小雪人圖片結(jié)束，最后的游戲環(huán)節(jié)，教師的銜接語有點(diǎn)兒太牽強(qiáng)。若這樣說會(huì)更好些“小雪人要邀請(qǐng)今日上課表現(xiàn)好的小朋友……（然后說出那個(gè)小朋友的基本特征）”小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。小班游戲教案12活動(dòng)目標(biāo)：小羊請(qǐng)客--能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的`卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）活動(dòng)過程：1、今日小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?2、請(qǐng)幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動(dòng)物？3、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。指導(dǎo)建議：1、每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。2、多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提對(duì)了。小班游戲教案13活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動(dòng)作的`靈敏性。3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂-猴子活動(dòng)過程一、聽音樂做猴操。1、教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍。2、自由玩耍鼓勵(lì)小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。二、合作游戲1、要求：兩只小猴做朋友共同游戲。2、幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲。二、游戲：小猴擊鼓1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則教師：今日，猴媽媽還想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。2、規(guī)則：（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。（2）不能用手拉別人3、集體嘗試4、請(qǐng)兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。5、幼兒再次游戲三、結(jié)束部分幼兒聽音樂，自由做放松動(dòng)作。小班游戲教案14設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這節(jié)活動(dòng)，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂