小學(xué)三年級音樂（下）教課計劃任教老師2020年2月18日一、班級學(xué)生狀況簡析這個階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習音樂有了必定的認識并有自己的看法。時對此后學(xué)習有很大的作用，我們一定要抓住這個階段的學(xué)習，為此后的學(xué)習打下堅固的基礎(chǔ)。在這

這個學(xué)期的學(xué)習中，我要穩(wěn)固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習，培育學(xué)生喜歡音樂的感情。二、總的目的與要求三、提升教課質(zhì)量的舉措1、指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；2、著重學(xué)生的音樂綜合技術(shù)、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情3、初步賞識一些小型的器樂曲，掌握音樂賞識知識，并能培地歌唱。3、在教課中指導(dǎo)學(xué)生認識歌曲的情緒，并能用正確的情養(yǎng)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣；4、經(jīng)過音樂知識的學(xué)習，增強學(xué)生對音樂的認識與興趣。5、經(jīng)過“拍拍敲敲”、“聽聽想一想”、“唱一唱”等練習，提升學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；6、經(jīng)過律動訓(xùn)練培育學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；7、經(jīng)過集體舞教課，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。8、踴躍主動地參加“用節(jié)奏編故事”的活動，并有興趣探究其多樣的組合和表現(xiàn)成效。9、在音樂活動中，有選擇地睜開自己的專長、喜好和創(chuàng)建。

緒來演唱不一樣的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習，教師正確辦理、指引。5、合理安排時間進行音樂賞識，培育學(xué)生對音樂的喜好，開辟學(xué)生的視線，并認識一些音樂知識。6、經(jīng)過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培育學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，增強學(xué)生的全面素質(zhì)。7、在綜合課、唱歌課、賞識課、器樂課、歌舞唱游課中浸透德育，深入教育改革。8、利用多媒體睜開教育活動，使學(xué)生參加耳、眼感官，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富講堂生活，開拓音樂視線。9、以素質(zhì)教育為本，不停提升音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教課，充散發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。四、教課進度~二三~四五~六七~八九~十十一~十二十三~十四十五~十六十七~十八十九

唱：《春季的小河》、《小春筍》聽：《盼望春季》《嘀哩嘀哩》唱：《春季來了》我的創(chuàng)建音樂游戲唱：《小傘花》聽：《雨天等媽媽》歌表演唱：《共同擁有一個家》聽：《小紙船的夢》唱：《對鮮花》聽：《趕花會》《對花》唱：《編花籃》聽：《茉莉花》音樂游戲唱：《小鼓手進行曲》聽：《中國少先隊隊歌》唱：《手拉手》聽：《快樂的小隊》唱：《蘆笛》音樂游戲打擊樂器伴奏唱：《鈴鐺舞》聽：《苗嶺的清晨》唱：《金孔雀輕輕跳》聽：《阿細跳月學(xué)跳孔雀舞唱：《侗家娃娃幸福多》聽：《金扁擔》唱：《現(xiàn)在家鄉(xiāng)山連山》《八只小鵝》聽：《全都認識我》《我的小雞》唱：《現(xiàn)在家鄉(xiāng)山連山》《八只小鵝》聽：《全都認識我》《我的小雞》唱：《小放牛》聽：《快樂的農(nóng)民》我的創(chuàng)建唱：《搖太陽》《開內(nèi)心個來》聽：《打字機之歌》唱：《高興火車》聽：《剪彩波爾卡》《北京的橋》唱：《夏夜》《月