一年級重生家長會上的講話-各種講話-敬愛的各位家長：大家好！很快樂由于孩子，我們走到了一同。一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重要轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。一年前的今日，我也是坐在眾多家長中的一名，為了能讓孩子們趕快地適應(yīng)校園的重生活,作為一名剛才度過小學(xué)一年的學(xué)生家長，受學(xué)校拜托我在這兒和各位家長交流這一年來的領(lǐng)會，其實(shí)內(nèi)心是特別驚恐，一則是由于我們學(xué)校的老師不但都是特別優(yōu)異的老師，同時(shí)也是特別優(yōu)異的家長，不過礙于自己自己是教師這個(gè)身份，不可以做這個(gè)講話，也不可以說我做得好，作為一個(gè)一般家長，可能更簡單與家長朋友們產(chǎn)生共識；二則其實(shí)在坐的各位家長相同是特別優(yōu)異的家長，相同是對教育很有想法的家長，而我也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，把我們以前經(jīng)歷過的一些過程，和我在陪孩子成長的過程中，學(xué)習(xí)其余優(yōu)異父親母親總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，向各位作一個(gè)分享。一、入學(xué)前準(zhǔn)備第1頁共10頁1、孩子的心理準(zhǔn)備。家長要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示慶祝,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得榮耀的、驕傲的、快樂的事,家長能夠用贊美、愉悅、賞識的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“寶寶長大了,立刻就要成一年級小學(xué)生了!”“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識了字,就能自己看了,還可以從書里知道好多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸耀他:“要成為小學(xué)生了就是不相同,真懂事!”讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的神往?？墒且惨尯⒆永斫?上學(xué)是一件無商議余地的一定做的事。最最不可以做的事情就是，當(dāng)孩子俏皮的時(shí)候說：“再不聽話，就把你送到學(xué)校去?！被蚴恰按撕笞尷蠋熀煤霉芙??！敝惖脑挕W(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)在孩子內(nèi)心是獲取快樂、學(xué)到知識、交到朋友的好地方，而不是一處受處分、發(fā)配流放的場所，讓孩子形成在學(xué)校就是受管教受拘束的負(fù)面形象。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。在開學(xué)以前,父親母親要為孩子購置書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必需的練習(xí)本等文具用品。購置的文具用品都應(yīng)簡單適用,不可以過分花哨,免得分別孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不用太大,適用、結(jié)實(shí)就行。一年級的孩子在管理自己的物件中還有必定的短缺，開學(xué)早期的丟三落四狀況是好多的。我的做法是一方面要把自己孩子的各樣用品，都用小標(biāo)簽作好標(biāo)志，能夠方便孩子學(xué)習(xí)如何第2頁共10頁管理自己的東西，也方便丟了東西以后找回。另一方面，在孩子的家校聯(lián)系本上做一個(gè)提示，提示孩子每日放學(xué)前做一個(gè)檢查，假如這天沒有出現(xiàn)丟東西現(xiàn)象，就給他一個(gè)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)?？墒呛⒆觼G東西是很正常的事情，家長不要一上來就把孩子狠狠的責(zé)備一通，一個(gè)好的習(xí)慣也是需要時(shí)間來培育的，所以家長們也要給孩子一些時(shí)間，此外自己多準(zhǔn)備一些用品，例如鉛筆、橡皮之類的學(xué)慣用品。二、習(xí)慣的培育1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)于一年級的學(xué)生來說，成績誠然重要，而好習(xí)慣的養(yǎng)成倒是“重中之重”。自然，最主要的仍是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，包含作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，家長在小學(xué)一年級的時(shí)候必定要多點(diǎn)時(shí)間關(guān)注到孩子身上，一年級的課程對孩子來說是特別輕松的，家長更多重心要放在培育孩子優(yōu)異的行為習(xí)慣上，不要急于對文化知識的學(xué)習(xí)，太在乎孩子的考試成績。1）固定學(xué)習(xí)場所。孩子在家要有一個(gè)學(xué)習(xí)場所，這里就是孩子學(xué)習(xí)的空間，有自己的一塊小天地，能夠讓孩子自己部署或是跟他一塊兒布置，讓孩子喜愛這個(gè)空間也是很重要的。我們班上就有媽媽和孩子一道自己畫墻的。我們家也是讓孩子和我們一道選擇房間第3頁共10頁家具、床上用品、部署房間、放上孩子喜愛的玩具、書什么的，他特別喜愛自己的房間，所以也很喜愛呆在房間里。2）放學(xué)后養(yǎng)成先寫作業(yè)的好習(xí)慣。3）和孩子一同學(xué)習(xí)。每日和孩子一同學(xué)習(xí)，能夠起到一個(gè)很好的帶頭作業(yè)，形成家庭學(xué)習(xí)氣氛，并且陪孩子一同學(xué)習(xí)，才不會讓孩子感覺為何家里人都能夠看電視、玩兒，只有我一個(gè)人要寫作業(yè)的不公正心理。每晚陪孩子一同學(xué)習(xí)、閱讀，也是成立優(yōu)異親子關(guān)系很重要的一種方式。在陪孩子學(xué)習(xí)的過程中，查察孩子作業(yè)能否定真，有課外作業(yè)時(shí)，還需要念題，家長一定給她念一題，做一題，你給她把題目念了，別焦急給他把答案連忙說出來，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提升她的成績。每個(gè)孩子都有合適自己的學(xué)習(xí)方法，有的想像力豐富、有的記憶力強(qiáng)。家長在一年級時(shí)陪同孩子共同學(xué)習(xí)是掌握和發(fā)現(xiàn)孩子特色家長的好機(jī)遇。在陪同孩子學(xué)習(xí)的過程中，也能夠關(guān)注到孩子坐姿能否是正直、執(zhí)筆姿勢能否是正確，能夠?qū)崟r(shí)的糾正。在這里我想做點(diǎn)特其余說明，家長在一年級一定要犧牲自己的時(shí)間，不要為了經(jīng)商或許忙自己的事，而對孩子的作業(yè)關(guān)注的不多，由于一年級還認(rèn)不到多少字，家長一定給她念第4頁共10頁題，她才做的倒，他做了后家長還要檢查，看看讀、寫、算、默、背能否過關(guān)，有問題實(shí)時(shí)挽救，并家校聯(lián)系本上記錄孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，方便學(xué)校老師認(rèn)識孩子。4）成立錯(cuò)題本。建議家長幫助孩子成立錯(cuò)題本，將典型錯(cuò)題收錄進(jìn)去，供平時(shí)和期末復(fù)習(xí)所用。這個(gè)方法是我們一年級時(shí)沒來得及用的，但我感覺是特別好的方法。我知道這個(gè)的時(shí)候孩子的一年級已經(jīng)快結(jié)束了，所以這學(xué)期我準(zhǔn)備用起來。這類方式能夠讓家長掌握孩子在學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，也能夠經(jīng)過對錯(cuò)題的剖析^p^p，掌握孩子是什么原由錯(cuò)的，進(jìn)而能夠有針對性的在家里對孩子進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校的教育是針對全部孩子的，是共性的。而這個(gè)是自己家孩子的個(gè)性化的東西，需要家長自己來總結(jié)，畢竟最認(rèn)識孩子的仍是家長。5）家長的童心記得我家孩子上學(xué)后，剛開始面對背書時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子還沒有形成好的背書習(xí)慣，老是費(fèi)力的很。認(rèn)真察看就發(fā)現(xiàn)他沒有掌握背書的方法，老是看一名背一句的照本宣科。于是我主動(dòng)跟孩子一塊兒背書，進(jìn)行背書競賽。孩子發(fā)現(xiàn)為何課文媽媽只需要看一遍二遍就能夠背下來，而自己不可以呢？媽媽就告訴孩子方法，必定要把課文理解后，在腦海里形成圖畫、動(dòng)畫，這樣就會很快記著。記得有一篇課文叫《一次比一次有進(jìn)第5頁共10頁步》，這是一篇童話故事，課文講燕子?jì)寢屢⊙嘧拥讲藞@去看看冬瓜和茄子有什么不相同，在媽媽的耐心啟迪下，小燕子去看了三次，一次比一次有進(jìn)步。它經(jīng)過認(rèn)真認(rèn)真地察看和比較，終于知道了冬瓜和茄子不同的特色。為了讓孩子背好這篇課文，我們把孩子的書齋模擬成了菜園，爸爸扮做冬瓜、茄子，孩子和我就扮做小燕子和燕子?jì)寢專?jīng)過實(shí)景的演出，孩子很快就把課文背下來了，并且還快樂得很，演了一遍還要再來一遍。此后碰到要背課文，孩子就會要求我們來演課文吧！跟著孩子理解能力和學(xué)習(xí)方法的進(jìn)步，到了一年級下學(xué)期時(shí)，孩子就不再有這方面的需要了，他能夠自己在腦海里想像和演繹課文的場景了。2、生活習(xí)慣1）早睡早起,生活有規(guī)律。這是保障孩子每日上學(xué)有足夠精力。2）培育孩子的著手能力，自己的事情自己做。愛惜學(xué)習(xí)用品，使用后立刻整理好、不丟掉，能依據(jù)課表整理書包，做好次日上課的準(zhǔn)備。3）學(xué)會安排時(shí)間。從一年級開學(xué)，我們就開始培育孩子對時(shí)間的安排能力，從每日的作息時(shí)間開始，上學(xué)時(shí)期自己支配的時(shí)間固然不多，但仍是要列出安排，假期里就更要列出詳?shù)?頁共10頁細(xì)的時(shí)間表，像課表相同，自己設(shè)計(jì)媽媽審察后，貼到自己書桌的墊板下邊，除了極特別的狀況，每日一定照計(jì)劃行事。4）孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間游戲、午間歇息做到文明安全；放學(xué)后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等待。3、性格培育1）在生活中讓孩子學(xué)會忍受。欲念很簡單會獲取知足的孩子,所以不懂得珍惜。家長要對兒童的物質(zhì)欲念嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、專疼愛他。當(dāng)兒童忍受難過的時(shí)候,大人也要忍受,并請家長夸贊他!只需家長與孩子之間以愛心、信任保持感情,孩子不只成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會遇到朋友的歡迎和信任。2）學(xué)會賞識孩子。在孩子成長的過程中，會碰到很多困難，失敗遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于成功。家長必定要有平時(shí)心、耐心、愛心和童心，允許孩子出錯(cuò)，在錯(cuò)誤中不停成長。家長要用孩子學(xué)走路、學(xué)說話時(shí)的那份耐心和賞識，合適降低對孩子的要求，讓孩子看得見、摸得著，不停品味成功的愉悅，珍愛自尊心，激發(fā)自信心。家長的期望和鼓舞會推進(jìn)孩子不停進(jìn)步。成立功績本。這是我看了《好媽媽賽過好老師》這本書后獲取的啟迪，我用了一個(gè)筆錄本，特意用來記錄孩子每日做得特別好的事情或是獲得進(jìn)步的事情，記錄一件就能夠在本上貼第7頁共10頁一顆五角星，十個(gè)五角星能夠換一面紅旗，十面紅旗能夠換一個(gè)笑容，獲取一個(gè)笑容，孩子就能夠知足他特別期望的一個(gè)夢想。這個(gè)任職場是典型的正激勵(lì)，對孩子卻特別管用，由于孩子都是愛榮譽(yù)的，而每當(dāng)他管不住自己的時(shí)候，用一顆星星二顆星星，或是讓他算著還有多少星星就能夠達(dá)成一個(gè)什么夢想了，很有效的讓孩子增強(qiáng)自己的管控能力?？墒羌议L對孩子的許諾也必定要兌現(xiàn)，我們剛上一年級那會兒，每日夜晚記功績貼星星的時(shí)候，是孩子最高興的時(shí)候，由于今日字寫得工整了、沒有丟東西、堅(jiān)持打球、跳繩連跳到一百下了等等，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都給他貼一顆星星以示獎(jiǎng)賞，成本低見效好，個(gè)人認(rèn)為比動(dòng)不動(dòng)就許愿買這個(gè)吃那個(gè)的要好。3）讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會”的愉悅。理解一件事,學(xué)會一件事,對兒童而言,就像開啟另一個(gè)世界的門相同,充滿感人,這類感人會帶給兒童自信,不停地理解、學(xué)會,兒童就愈來愈愛學(xué)習(xí)了,讓兒童燃起學(xué)習(xí)的興趣。三、交流無極限1、與老師和交流教育是學(xué)校和家庭雙方面共同達(dá)成的，成立優(yōu)異的交流渠道，能夠讓老師和家長實(shí)時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況、身體狀況，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。交流方式也是多種多樣的，能夠上官方第8頁共10頁網(wǎng)站、班級博客、發(fā)郵件、打電話、家校聯(lián)系本、當(dāng)面交流等等。我使用最多的方法是寫好“家校聯(lián)系本”。孩子在學(xué)校的狀況、在家里的狀況，經(jīng)過書寫能夠讓雙方相互認(rèn)識，有需求也能夠記下來請老師幫助辦理，這是一種很有效也很省力的溝通方式。有特別狀況狀況我們才會打電話給班主任。千萬不要認(rèn)為學(xué)習(xí)這件事交給學(xué)校就萬事大吉，特別是咱們花的學(xué)費(fèi)是一般小學(xué)的好多倍，教育不但是學(xué)校方面的工作，家長也需要配合老師的教課進(jìn)度在課外進(jìn)行協(xié)助，才能讓孩子的知識學(xué)得更牢，這個(gè)是家長朋友千萬不可以忽略的。2、與孩子的交流孩子每日放學(xué)回家，要問問孩子在學(xué)校的狀況，能否是開心、有沒有交到朋友，有沒有發(fā)生風(fēng)趣的事情，認(rèn)識孩子一天的生活同時(shí)，也訓(xùn)練孩子的總結(jié)、表達(dá)能力