附件1:井岡山大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目請書項目名稱：項目類別參看第2頁黃色:標記部分申請學院：項目負責人：負責人所在學院:專業(yè)、班級:填表日期：□創(chuàng)新訓練項目□創(chuàng)業(yè)訓練項目□創(chuàng)業(yè)實踐項目井岡山大學教務處制

二。一三年五月填表說明一、本“申請書，，由大學生團隊或個人，在校內外指導教師的幫助下完成填表工作。二、本“申請書”一式三份，經批準立項后分別由項目負責人、“井岡山大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”和學校有關管理部門保存。三、項目類別：1、創(chuàng)新訓練項目：指大學生團隊或個人，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。創(chuàng)新訓練項目應當具備一定的新穎性和創(chuàng)新點。2、創(chuàng)業(yè)訓練項目：指大學生團隊或個人，在導師指導下，由學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作，達到創(chuàng)業(yè)模擬訓練的目的。創(chuàng)業(yè)訓練項目應當具備大學生進入社會后進行創(chuàng)業(yè)活動的針對性。3、創(chuàng)業(yè)實踐項目：指大學生團隊或個人，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，并以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。創(chuàng)業(yè)實踐項目應當具備社會企事業(yè)單位背景、社會實踐特點和可操作性。四、專家組意見：如果沒有組織專家評審，該欄目可以不填。五、填表要求簡明扼要，表格空間不足的可以擴展。六、字體使用小四號仿宋體，單倍行距，雙面印制、裝訂；如有附件材料，可集中裝訂于“申請書”后面。項目名稱申請經費批準經費一般為四千左右，可以寫一萬起止時間2015年1月至2015年12月（統(tǒng)一填寫）項目類別□創(chuàng)新訓練項目□創(chuàng)業(yè)訓練項目□創(chuàng)業(yè)實踐項目負責人信息姓名年級所在學院、班級、專業(yè)聯(lián)系電話項目中的分工5人左右項目組成員不得超員

姓名第一指導老師一般只能帶一個項目職務/職稱所在學院聯(lián)系方式手機：E-mail:姓名第二指導老師不限職務/職稱所在學院聯(lián)系方式手機：E-mail:姓名創(chuàng)業(yè)實踐類必填職務/職稱所在單位聯(lián)系方式手機：E-mail:姓名職務/職稱所在單位聯(lián)系方式手機：E-mail:一、項目簡介（主要內容、背景資料、目的和意義）背景資料：主要介紹研究針對的是哪類疾病或哪類人群，提出目前存在什么問題，目前有研究還存在哪些缺陷，如果解決這個問題具有什么意義主要內容準備開展哪些內容的研究最好要附有參考文獻二、申請理由（包括所具備的知識條件、特長、興趣等）參考模板一：具備的知識條件本研究內容主要包括臨床資料收集和實驗室研究兩部分內容，本研究團隊成員都是比較優(yōu)秀的臨床和中醫(yī)醫(yī)學專業(yè)學生，有較強的專業(yè)興趣與好學的特點，已接受了《大學計算機基礎》、《醫(yī)學文獻信息檢索》、《醫(yī)學科研創(chuàng)新思維與方法》和《生物化學》等課程學習，已掌握文獻檢索、DNA提取及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等相關知識，并在前期參與指導教師研究項目的過程中，已初步具備了其他相關的專業(yè)知識基礎。特長和興趣本項目負責人在高中和大學時擔任了多年的班長，現(xiàn)擔任校團委學生會科技創(chuàng)新部任助理，全程參與了近兩年來校挑戰(zhàn)杯選拔賽籌備和組織實施的具體工作，具有較好的組織能力和科研素養(yǎng)。研究團隊成員均為班干部，多年的學生干部經歷使團隊成員具有很強的責任心、良好的自主學習能力、較好的溝通能力和動手能力，并具有較強的團隊意識。研究團隊成員均具有濃厚的科研興趣，有主動學習的自覺性，并能耐得住寂寞，相信在指導老師的幫助下，一定能夠完成預期的設計目標。參考模板二（一）項目組成員理論知識扎實，學習成績優(yōu)秀，具有很強的創(chuàng)新能力項目組成員專業(yè)理論知識扎實，學習成績優(yōu)異，已多次獲取獎學金。在實踐操作中有突出表現(xiàn)，具有很強創(chuàng)新能力，并取得優(yōu)異成果。如有獲得相關獎項可附上。（二）項目組成員具有科研經歷申請者與項目組主要成員順利完成了多項學院內的綜合性實驗設計，具有一定的研究設計能力，如參加了老師的科研項目亦可補充，已熟練掌握了家兔和大小鼠等動物的基本實驗操作技能、??等研究技術，為項目順利完成提供了技術保障。（三）項目組成員具有強烈的團隊合作精神。作為跨專業(yè)、跨年級的團隊組合，本團隊成員知識面廣、專業(yè)知識扎實，團隊中每一個人都擁有強烈的團隊合作意識和創(chuàng)新意識，具有嚴謹?shù)那髮W態(tài)度、活躍縝密的思維方式、飽滿的工作熱情和持之以恒、頑強拼搏的科研精神。如有學生干部經歷亦可補充，學生干部的工作讓他們深知團隊協(xié)作的重要性，不僅建立了廣泛良好的交際網絡，也鍛煉了我們的合作交流、統(tǒng)籌規(guī)劃等各方面的綜合能力。（四）指導教師科研創(chuàng)新能力強，指導經驗豐富。介紹指導老師的研究背景參考模板三：本項目的申請者及成員均為我校醫(yī)學類專業(yè)本科生，已經完成了基礎醫(yī)學課程的學習，基本理論較為扎實，對醫(yī)學科研工作具有濃厚的興趣和很高的熱情。項目組成員均參加了相關培訓，掌握了醫(yī)學科研的基礎知識，具備了文獻檢索與閱讀、科研設計與方法、論文撰寫與投稿等技能。并參與了指導老師的科研項目，經過了實際科研工作的鍛煉，思維靈活，學習成績優(yōu)良，具備完成本項目的條件和能力。三、實施方案（指實施計劃、步驟，技術指導，軟硬件條件等）實施計劃按三個月為一個階段，分別設定擬開展的研究內容實施步驟：將研究計劃細化，類似按實驗步驟的方式進行書寫技術指導可介紹指導老師的專業(yè)和科研背景，創(chuàng)業(yè)實踐類還可介紹校外企業(yè)的情況軟硬件條件‘可介紹學校對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的鼓勵政策，介紹學校的藏書和網絡情況，創(chuàng)新類還可介紹目前學院的實驗室條件等四、預期成果（預期效果，預期目標等）1、創(chuàng)新訓練項目：應包括研究可獲得的理論成果、完成研究報告1份、撰寫學術論文的篇數(shù)2、創(chuàng)業(yè)訓練項目：通過模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐得到創(chuàng)業(yè)體驗；完成商業(yè)計劃書1份和創(chuàng)業(yè)報告1份3、創(chuàng)業(yè)實踐項目：開展創(chuàng)業(yè)實踐活動報告。參考模板：預期目標與平和質對照組相比，發(fā)現(xiàn)痰濕體質者中發(fā)生甲基化異常事件的脂質代謝相關基因，得以闡明多個脂代謝相關基因的異常甲基化事件與痰濕體質之間的關系，得以了解痰濕體質甲基化異常發(fā)生的表觀遺傳學機制。預期效果在項目研究過程中使團隊成員的實踐能力、創(chuàng)新能力和科研素養(yǎng)得到較大提升，將研究成果形成1份結題報告，并完成1-2篇學術研究論文的撰寫。參考模板二：預期目標循證遴選出江西省農村醫(yī)療機構診療的5種常見多發(fā)病種的適宜衛(wèi)生技術包預期效果（1）形成1份江西省農村基層醫(yī)療機構需更新、淘汰的衛(wèi)生技術清單；（2）形成4個指定病種適宜衛(wèi)生技術包；（3）形成1份技術評估報告；參考模板三：本會所預計試運營期每天接待10位顧客，日營業(yè)額500元左右。正式營業(yè)期每天接待20到50位顧客，日營業(yè)額2000到3000元。中醫(yī)專業(yè)學生通過鍛煉，提升專業(yè)技能，增強創(chuàng)業(yè)就業(yè)競爭力。成為井岡山大學大學生中醫(yī)專業(yè)實踐訓練基地。發(fā)表相關論文一篇。五、經費預算預算支出科目支出金額（元）說明1、測試費、分析費2、圖書、資料費

指導教師意見：參考模板本課題擬開展??研究，該研究選題新穎，實驗方案嚴密可行，具有探索性、創(chuàng)新性和綜合性，預期結果對于?具有十分重要的作用，而且對于培養(yǎng)代醫(yī)學生