北師大版必修3高中語(yǔ)文《生命思閱讀與鑒賞6蘭亭集序》課教學(xué)設(shè)計(jì)10_第1頁(yè)
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《蘭亭集序》教課方案

三維目標(biāo)

知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)序言的有關(guān)知識(shí)，理清文章行文思路

過(guò)程與方法：使用三步朗讀法,體悟作者感情變化

感情、態(tài)度、價(jià)值觀：理解作者在文中由喜轉(zhuǎn)悲的感情變

化，理解作者深邃嘆息中所蘊(yùn)涵的思想情緒。

教課重難點(diǎn)：

體悟作者在文中由喜轉(zhuǎn)悲的感情變化,論述自己對(duì)人生的

感悟.

教課方法：朗讀法合作研究法

教課器具：多媒體課件

教課過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

由被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”的書(shū)法作品導(dǎo)入新課二、簡(jiǎn)介作者

王羲之是什么時(shí)期的人物？我們除了叫他王羲之以外，還可以如何稱號(hào)他？

東晉王右軍逸少王會(huì)稽

三、文言學(xué)習(xí)方法：三步朗讀法初讀解讀文題

再讀理清思路

三讀體悟感情

讓每一遍念書(shū)都有目的，讓每一遍念書(shū)都有收獲。

（一）初讀解讀文題

序”及分類

書(shū)序：寫在正式內(nèi)容以前的文字。

贈(zèng)序：臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文章。如《送東陽(yáng)馬生序》

宴集序：先人飲宴，常一起賦詩(shī)，集結(jié)成冊(cè)，再推選一人作序。如《蘭亭集序》《滕王閣序》

（二）聽(tīng)讀理清思路

（1、2）介紹蘭亭集合

（3）抒發(fā)對(duì)人生的思慮

（4）簡(jiǎn)述寫作緣故

（三）三讀體悟感情

勾勒出最能表現(xiàn)作者感情的語(yǔ)句，每句皆有一個(gè)代表作者感情的詞語(yǔ)。感情思路：樂(lè)－痛－悲

1、發(fā)問(wèn)：樂(lè)什么？

吉日良辰人賢事趣興雅

2、發(fā)問(wèn)：痛什么？

生命短暫欲念無(wú)窮終期于盡

３、悲什么？

先人今人后代

千古同悲

四、拓展延長(zhǎng)

說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命、時(shí)間的見(jiàn)解(可以是名言、歌詞、詩(shī)詞,也可以是自己的見(jiàn)解)

五、課后作業(yè)

1.查閱資料，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)王羲之其人其事。

2.依據(jù)課文講解正確翻譯課文

3.背誦課文

板書(shū)設(shè)計(jì)蘭亭集序

王

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