精選文檔精選文檔PAGE精選文檔《秋季到》教課設(shè)計

教課目的：

知識與能力：

學(xué)會7個生字及新詞，認(rèn)識13個字。

過程與方法：

有感情地朗誦課文并背誦。

感情態(tài)度價值觀：

指引從天氣、物候幾方面認(rèn)識秋季的特色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

要點難點：

要點：指引學(xué)生經(jīng)過朗誦領(lǐng)會秋季是天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)，是豐產(chǎn)的季節(jié)，是漂亮的季節(jié)。

難點："轉(zhuǎn)""黃"的寫法。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片，秋季情景的圖片、音樂磁帶。

教課課時：

一課時

教課過程：

一、導(dǎo)入新課。

一年有幾個季節(jié)？此刻是什么季節(jié)？

老師說：四時的腳步走得飛速。轉(zhuǎn)瞬間，秋季到了。板書課題：秋季到二、初讀課文。

借助漢語拼音，自由讀課文。

發(fā)問：秋季到了天氣有哪些顯然變化？

找出“涼”和“爽”的共同點，并在認(rèn)字條田字格中找出。

秋季包含哪幾個月份？

三、再讀課文，理解內(nèi)容。

學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

（1）指名讀第一小節(jié)。你讀懂了什么內(nèi)容？（2）理解秋每日氣涼的特色。用換詞法，把"涼"換成"冷"，讓學(xué)生談?wù)勑?/p>

不可以，為何？

（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦課文。

（4）出示（課件）蟋蟀圖,并認(rèn)識“蟋蟀”倆字。

學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

天氣變涼了，還有更好玩的呢，跟老師一同去野外看一看。

（1）“秋收忙”是什么意思？秋季還能夠收獲什么？

秋季有這么多能夠收獲的自然秋收忙了？

（2）提出不懂的問題：為何說"野外翻金浪？"（課件出示金色的稻田）

①請理解的同學(xué)幫助解說。

②老師小結(jié)：九月的野外里，稻子熟了。遠(yuǎn)眺望去，黃澄澄的一片，在細(xì)風(fēng)

吹拂下翻著金浪。（課件出示金黃的稻子）

（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦課文。

（4）老師小結(jié)：秋季真是豐產(chǎn)的季節(jié)。

學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

秋季這么漂亮，十月份就冷起來了，這里有個小奧密大家想不想知道？

（1）讓學(xué)生認(rèn)識“寒霜降”（課件出示日歷）。

（2）想象大雁飛翔的動作和變換的隊形，請幾名學(xué)生到前面來表演。（課

件出示雁陣圖）

（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦課文。

四、擴(kuò)展性練習(xí)。

讀句子，選擇帶點字的讀音。

五、總結(jié)全文。

經(jīng)過學(xué)習(xí)這篇課文，你有哪些收獲？

師總結(jié)：我國大多數(shù)地域，秋季在八月到十月。秋季是天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)，是豐產(chǎn)的季節(jié)，是漂亮的季節(jié)。

板書設(shè)計：

秋季到

八月：天轉(zhuǎn)涼、風(fēng)變爽九月：魚蝦肥、瓜果香喜歡秋季

十月：楓葉紅、菊花黃

教課反?。?/p>

在教課這課時運用多媒體教課能夠使學(xué)生直觀地感覺到秋季的變化。《秋季到》這個主題活動主假如讓學(xué)生察看認(rèn)識秋季的季節(jié)特色，體驗發(fā)現(xiàn)秋季的樂趣，感覺大自然的美，并在活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)建力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生察看、研究自

然的興趣。為此，我采納以活動為主線的方式，讓學(xué)生走進(jìn)自然，在活動中感悟。活動“說一說”，讓學(xué)生從秋季的天氣、秋季的聲音、秋季的顏色等不一樣的方面

展現(xiàn)秋季，認(rèn)識秋季的季節(jié)特色，在學(xué)生溝通完察看到的秋季的特色后，我又經(jīng)過資料讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識一些平常不常有或見不到的秋季的變化，學(xué)生們很感興趣，學(xué)得很仔細(xì)。在找尋秋季的顏色這一活動中，我讓學(xué)生把課前采集的樹葉、

花瓣等，分小組合作在紙上貼一貼，畫一畫秋季，去感覺秋季的漂亮，感覺大自然的美好，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生熱愛自然的美好的感情。這節(jié)課教課優(yōu)秀。

在教課中，運用多媒體教課，好多時候我還在以我的想法取代學(xué)生的思慮，自己的教課思路還不夠?qū)掗煟瑳]有多渠道采集資料、信息，講堂上切近學(xué)生的生活不