精選文檔精選文檔PAGE精選文檔《我長(zhǎng)大了一歲》教課方案

教課目標(biāo)：

自讀課文，認(rèn)讀生字，正確流暢地朗誦課文。

比較插圖，理解詩(shī)意，初步領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)大的意義，激勵(lì)學(xué)生不停努力，不停成長(zhǎng)。

認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)寫4個(gè)生字。

背誦課文。

教課要點(diǎn)：會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

教課難點(diǎn)：熟讀課文，知道“我長(zhǎng)大了”的詳細(xì)表現(xiàn)，理解我們應(yīng)當(dāng)不停努力，

不停成長(zhǎng)。

教具：多媒體課件

教課過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.講話：同學(xué)們，跟幼兒園上學(xué)時(shí)對(duì)比，你感覺(jué)自己長(zhǎng)大了嗎？那么，你能從

哪些方面說(shuō)明自己長(zhǎng)大了？

2.導(dǎo)入：聽(tīng)你們一說(shuō)，老師也感覺(jué)你們慢慢長(zhǎng)大了。跟你們同樣，有個(gè)小朋

友也感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。這節(jié)課，讓我們來(lái)看看他是怎么證明自己長(zhǎng)大了。舉起你

的右手，伸出食指，和老師一同書(shū)寫題目。（板書(shū)課題）指名讀課題。學(xué)習(xí)“長(zhǎng)、

歲”。

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容

1．聽(tīng)老師讀文，注意課文中的生字讀音。

2．學(xué)生試著自己讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音，假如碰到不認(rèn)識(shí)的

字畫(huà)個(gè)“△”，能夠用拼一拼、猜一猜、問(wèn)一問(wèn)的方法來(lái)認(rèn)識(shí)它。

3．分小組合作讀課文，不認(rèn)識(shí)的字能夠問(wèn)問(wèn)小伙伴，小構(gòu)成員在聽(tīng)他人讀

書(shū)時(shí)必定要聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。

4．指名讀，誰(shuí)愿意讀一讀你喜愛(ài)的句子（自然段也能夠）。

三、認(rèn)識(shí)生字及詞語(yǔ)

方才你們念書(shū)時(shí)有沒(méi)有字音讀禁止的或感覺(jué)有困難的，需要大家?guī)椭?？?/p>

么我們一同來(lái)看看這些詞語(yǔ)。1．看課件，出示詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。

2．看課件，出示生字，認(rèn)讀生字。

（1）自由認(rèn)讀生字。

（2）小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字。

（3）指名帶讀。

四、理解課文，領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)大

這些生字詞寶寶藏在了課文中，考考你，能正確地讀出它們嗎？請(qǐng)把課本

既輕又快的翻到頁(yè)，迅速朗誦課文，想想，文中的“我”分別對(duì)誰(shuí)說(shuō)了自己“長(zhǎng)大了一歲”？

學(xué)習(xí)第一小節(jié)

（1）仔細(xì)朗誦第一小節(jié)，想想“我”對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了什么，用橫線在課文中

劃出來(lái)。（指名說(shuō)，課件出示“看見(jiàn)我不要亂飛，不再捉你們了”板書(shū)不捉你

們了）想想為何小鳥(niǎo)看見(jiàn)我會(huì)亂飛？

（2）我為何喜愛(ài)捉小鳥(niǎo)？這樣做對(duì)不對(duì)？為何？

（3）從第一小節(jié)中我們知道了本來(lái)的“我”是個(gè)如何的孩子？此刻的我是

個(gè)如何的孩子？（板書(shū)：愛(ài)動(dòng)物）

（4）指導(dǎo)感情朗誦第一小節(jié)。

學(xué)習(xí)第二小節(jié)

（1）仔細(xì)自讀第二小節(jié)，想想，為何小弟小妹看到“我”會(huì)抹眼淚？

抹眼淚是什么意思？

學(xué)生溝通，相機(jī)理解“欺凌”，同時(shí)指引學(xué)生聯(lián)合自己的生活實(shí)質(zhì)談?wù)勥@類

行為能否正確。

（2）出示句子“看見(jiàn)我不要抹眼淚，不再欺凌你們了”同時(shí)板書(shū)“不欺

負(fù)小弟小妹”，指導(dǎo)學(xué)生齊讀句子，從這些話中我們知道本來(lái)的“我”老是...

此刻的我學(xué)會(huì)友善他人了。（板書(shū)：愛(ài)他人）

課中歇息：看到“我”變化這么大，一棵小松樹(shù)也替我感覺(jué)快樂(lè)，它也趕來(lái)

慶祝我的進(jìn)步了，我們一同來(lái)賞識(shí)《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》，會(huì)唱的同學(xué)一同唱。

學(xué)習(xí)第三小節(jié)（1）小松樹(shù)說(shuō)呀她還要和我們比一比，看看誰(shuí)的表現(xiàn)最棒。請(qǐng)大家拿起書(shū)，齊讀課文的第三小節(jié)，讀完以后想想，在我們的生活中，哪些事情是“大孩子做的”？學(xué)生溝通報(bào)告，老師相機(jī)板書(shū)：學(xué)會(huì)做事。

小結(jié)：只有自己的事情自己做，才是懂事的表現(xiàn)，才是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。（板書(shū)：

懂事）

（2）誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约浩匠６紝W(xué)會(huì)了哪些“大孩子做的事”，老師賜予夸獎(jiǎng)。

五、拓展延長(zhǎng)，深入感知

指導(dǎo)感情朗誦，注意讀出對(duì)文中的“我”的贊美之情。

小結(jié)：孩子們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，只有不停地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力的更正錯(cuò)誤，才是真實(shí)的長(zhǎng)大。此刻，你們也學(xué)著課文第一第二小姐的樣子，四人一組說(shuō)一說(shuō)“我長(zhǎng)大了一歲”。

學(xué)生在小組內(nèi)溝通、練說(shuō)，老師巡視指導(dǎo)。

指名在班里報(bào)告，其余學(xué)生評(píng)論。

六、講堂總結(jié)

經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道如何才是真實(shí)的長(zhǎng)大嗎？（指名說(shuō)）

教師小結(jié)：孩子們，長(zhǎng)大不不過(guò)年紀(jì)上的增加，而是愈來(lái)愈懂事，愈來(lái)愈有愛(ài)心，愈來(lái)愈讓身旁的人為你感覺(jué)驕傲，感覺(jué)驕傲，因此，長(zhǎng)大是一件令人感覺(jué)高興的事，讓我們帶著這類驕傲、驕傲