第3課太平天國運動教學目標:.知識與能力:了解洪秀全領導的太平天國運動的發(fā)展歷程；掌握《天朝田畝制度》、《資政新篇》的內容及評價；分析掌握太平天國運動的歷史意義和階級局限性。.過程與方法:搜集有關洪秀全的歷史資料，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力；通過史料的分析、解讀，培養(yǎng)學生全面分析、認識問題的能力。.情感態(tài)度與價值觀:通過對太平天國運動的學習，使學生認識到農民階級英勇無畏的抗爭精神，從而激發(fā)學生的愛國主義情感，樹立“天下興亡、匹夫有責”的歷史使命感。教學重點：《天朝田畝制度》；太平天國運動的歷史意義教學難點：太平天國運動失敗的原因教學過程：一、導入新課：水能載舟，亦能覆舟。在中國歷史上有好幾個朝代就是沒有解決好農民問題而發(fā)生了農民運動，走向滅亡。現在我們就來根據所學回憶一下有哪些朝代是在農民起義的打擊下走下滅亡的：秦等。當歷史的車輪進入近代社會之后，這些農民運動呈現了哪些新特點？他們的歷史作用又是什么？現在我們就來學習第3課太平天國運動。二、新課講授：（一）洪秀全與金田起義.指導學生閱讀教材，思考：洪秀全領導金田起義的原因有哪些？提示：鴉片戰(zhàn)爭的失敗，進一步加深了清政府的統(tǒng)治危機；隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級與勞動群眾之間的矛盾日益尖銳；洪秀全在科舉的道路上屢屢失敗。過渡：我們說時勢造英雄，在這樣的時勢下，一個英雄應運而生。這個人就是洪秀全。.教師提問：洪秀全為了壯大自己的力量，創(chuàng)立了一個什么樣的組織？提示：洪秀全于1943年創(chuàng)立了“拜上帝教”，并積極傳教，發(fā)展貧苦農民會員達兩千多人。.指導學生歸納金田起義的時間、地點、領導人、國號和軍隊名稱。提示：時間：1851年1月11日；地點：廣西桂平縣金田村；領導人：洪秀全（天王）；國號：太平天國；起義軍：太平軍。.指導學生根據教材，說說洪秀全為加強起義軍隊伍建設所作的努力？有何意義？提示：洪秀全自稱“天王”。封楊秀清為東王，蕭朝貴為西王，馮云山為南王，韋昌輝為北王，石達開為翼王，所封諸王均受東王節(jié)制。使得太平天國初步建立起政權組織。意義：天平天國初步建立起政權組織。（二）定都天京.多媒體展示《太平天國運動形勢示意圖》.引導學生根據教材示意圖，講述太平天國的進軍路線。提示：金田起義（1851）-永安（初建政權）一永安北上（1852年春）一全州（馮云山戰(zhàn)死）一長沙（蕭朝貴戰(zhàn)死）f武昌f南京指出：1853年3月，攻占南京，將南京改名為天京，作為都城。.多媒體展示《天朝田畝制度》書影，指導學生歸納其內容。提示：不分男女，按人口和年齡平均分配土地。.啟發(fā)學生思考：該如何作出評價？提示：天平天國想通過此方案，建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。但是，《天朝田畝制度》主張在小生產的基礎上廢除私有制和平均社會財富，是不可能實現的。指出：1985年，為了推翻清朝統(tǒng)治和鞏固政權，太平天國開始進行北伐和西征，1856年進入全盛時期。.指導學生歸納北伐和西征的目的、結果和意義。提示：目的：推翻清朝統(tǒng)治和鞏固政權；結果：北伐失敗，全軍覆沒；西征取得重大勝利；意義：天平天國軍事上進入全盛時期。（三）天京陷落.引導學生根據教材示意圖，講述太平天國定都天京后由盛轉衰到失敗的過程。提示：天京事變（1856年）一重建政權一安慶陷落（1860年）一圍困天京（1862年）一天京陷落（1864年夏）.指導學生閱讀教材，歸納天京事變的時間、結果及影響。提示：時間:1856年；結果：楊秀清被殺，韋昌輝被處死，石達開率部出走；影響：“天京事變”后，太平軍損失慘重，人心士氣受到嚴重影響，太平天國由勝轉衰。.指導學生歸納洪秀全的挽救措施。提示：（1）封洪仁玕為干王，總理朝政；（2）提拔陳玉成、李秀成等一批青年將領。（3）提出了《資政新編》。雖然洪秀全提拔陳玉成、李秀成軍，事上有所轉機，任用洪仁玕總理朝政企圖重振太平天國，但都已無力回天。.講述李秀成率軍進攻上海。

提示：1860年夏天，太平軍將領李秀成率軍進攻上海。上海官紳與西方侵略者勾結，雇傭美國人華爾組織“洋槍隊”，對抗太平軍。太平軍在上海附近的青浦，大敗洋槍隊。1862年9月慈溪戰(zhàn)役中華爾被太平軍擊斃。.啟發(fā)學生思考：1864年天京的陷落，標志著轟轟烈烈的太平天國農民運動的失敗。這場歷時達14年之久、席卷半個中國的農民運動為什么會失??？其原因是什么？它有什么歷史意義？提示：失敗原因：農民階級的局限性，無法提出切合實際的革命綱領，無法制止和克服領導集團的腐敗，也無法長期保持領導集團的團結；意義：太平天國起義是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農民戰(zhàn)爭。它堅持斗爭14年，轉戰(zhàn)大半個中國，沉重打擊了清朝的統(tǒng)治和外國資本主義侵略勢力，譜寫了中國近代史上壯烈的一章。三、課堂小結：太平天國運動緣起于鴉片戰(zhàn)爭后階級矛盾的激化，在經歷了興起、發(fā)展、全盛、轉折之后歸于失敗。它雖然失敗了，但卻沉重打擊了封建統(tǒng)治而且留下了寶貴的精神財富，鼓舞著來者，推動了近代中國反侵略反封建斗爭的發(fā)展。板書設計：/-時間：18S1 1S64領導者,洪秀全政權初用建立:永安封王太平天國運動都城』天京太平天國運動革命綱領:前期《天朝田畝制度》后期《資政新編》全盛時期士西征勝利由盛徒衰：天京事變打死洋槍隊頭目二華爾失敗標志士天京陷落k性質,反封建反侵略的農民運動教學反思：太平天國運動是新編教材中作為一課時講授的內容，增加了這一事件的前后聯(lián)系。在此課的講授中，重點是圍繞對史實的講解，讓學生明白太平天