#（1）算一算：讓他們拿出課前準(zhǔn)備的出生時(shí)和現(xiàn)在的身高、體重的數(shù)據(jù)先在小組中比較，算一算自己長(zhǎng)高了多少，重了多少。再全班交流，進(jìn)行比較，評(píng)選出長(zhǎng)得最快的小朋友。（2）試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，我讓他們拿出兒時(shí)的小衣服、小鞋子試一試，使他們真實(shí)的感受到了自己在長(zhǎng)大?；顒?dòng)（3）交流討論，感悟成長(zhǎng)三、進(jìn)一步探究問(wèn)題身高的變化1、過(guò)渡：你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長(zhǎng)的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說(shuō)明你們長(zhǎng)大了。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，還有哪些也能說(shuō)明你的長(zhǎng)大呢？2、小組討論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？3、全班交流：通過(guò)（書、玩具、衣服、作品、獎(jiǎng)狀、才藝）來(lái)感受長(zhǎng)大。4、小結(jié)：你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，這也能說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)大。（板書3：有本領(lǐng)）5、成長(zhǎng)是快樂(lè)的，一路上亦了我們的一陣歡聲笑語(yǔ)，留下了一串串歪歪斜斜的腳印，下面我們用一首兒歌來(lái)把我們成長(zhǎng)的喜悅告訴大家吧?。ㄗx兒歌）過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)出了我們生長(zhǎng)變化的一些現(xiàn)象，你們有沒(méi)有好辦法更準(zhǔn)確的了解我們的生長(zhǎng)變化情況？四、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)5.發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)幼兒、兒童、少年、青年時(shí)期的某同學(xué)的照片。有本領(lǐng)教學(xué)反思教學(xué)單元第2單元我們自己總（6）課時(shí)課題6身體的“時(shí)間膠囊”第（6）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念能夠測(cè)量身高和體重；科學(xué)探究能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)；能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)推測(cè)六年級(jí)時(shí)的身體信息；科學(xué)態(tài)度測(cè)量數(shù)據(jù)要有認(rèn)真，準(zhǔn)確的習(xí)慣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境養(yǎng)成科學(xué)的測(cè)量習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)整理有關(guān)資料，能夠根據(jù)圖表對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育情況做出解釋教學(xué)難點(diǎn)整理有關(guān)資料，能夠根據(jù)圖表對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育情況做出解釋教學(xué)準(zhǔn)備、資源量身高的紙、秤、卷尺、長(zhǎng)尺、記錄表、學(xué)生體檢記錄表。教學(xué)過(guò)程二次備課（個(gè)性化修改）一、游戲?qū)刖劢箚?wèn)題1、出示圖片：猜猜我是誰(shuí)。2、談話：同學(xué)們，這是我們班些同學(xué)小時(shí)候的照片，請(qǐng)大家猜一猜他們分別是哪位同學(xué)？3、提問(wèn)：看了這些照片，你有什么想法想要告訴大家？二、合作探究（一）交流自己成長(zhǎng)的證據(jù)1、談話：你從哪些方面發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了？談?wù)勀阕约旱母惺堋?、學(xué)生匯報(bào)并展示自己收集到的成長(zhǎng)的證據(jù)。3、談話：老師這里有一位同學(xué)不同階段所拍攝的四張照片（出示順序打亂的照片），你能將它們排排序嗎？4、學(xué)生進(jìn)行排序。5、匯報(bào)：你是怎樣排的？為什么這樣排？6、小結(jié)：同學(xué)們剛才通過(guò)觀察相片，感覺自己的身高、體重變化了；比較了衣服、鞋子的大小，知道自己在長(zhǎng)大。（二）測(cè)量自己的身高、體重等1、自己今年比去年長(zhǎng)高了，長(zhǎng)高了多少呢？你是怎么知道的？測(cè)量后就知道自己的變化了嗎？2、小結(jié)：對(duì)，同學(xué)們真聰明，要從數(shù)據(jù)上知道自己身體的變化，一定要進(jìn)行“測(cè)量—一記錄—一比較”。3、談話：你們想測(cè)量嗎？那測(cè)量前我們是不是該討論一下，制訂好方案呢？下面就請(qǐng)每一小組圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，制訂好方案。4、出示思考題：（1）如果測(cè)量身高、體重，應(yīng)該注意什么？（2）除了身高、體重，你還喜歡測(cè)量什么項(xiàng)目，準(zhǔn)備怎樣測(cè)量？5、匯報(bào)：你們小組想測(cè)量什么？怎樣測(cè)量？6、小結(jié)：同學(xué)們想測(cè)量的項(xiàng)目可真多，那老師就給你們充足的時(shí)間去測(cè)量，測(cè)量要認(rèn)真，測(cè)好后要記錄。身高、體重每個(gè)同學(xué)都要測(cè)的，測(cè)完后可測(cè)量其它項(xiàng)目，請(qǐng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。三、能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)推測(cè)六年級(jí)時(shí)的身體信息1、提出要求：能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)推測(cè)六年級(jí)時(shí)的身體信息？比如依據(jù)現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)生的身體信息，依據(jù)爸爸媽媽的小學(xué)畢業(yè)時(shí)的身體信息等。四、總結(jié)、拓展1、談話：今天這節(jié)課，我們一起研究了自己的成長(zhǎng)情況，通過(guò)研究你有什么收