第第頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教師心得體會(huì)學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)1

英語(yǔ)老師培訓(xùn)心得學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)心得體會(huì)

通過這次學(xué)校英語(yǔ)老師的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多教學(xué)學(xué)問和方法，提高了自身的基本的素養(yǎng)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，下面我就對(duì)這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

作為一名剛剛畢業(yè)的高校生，我很榮幸地成為老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。從同學(xué)到老師，從接受者到施教者，從講臺(tái)下的講臺(tái)上的這一個(gè)轉(zhuǎn)變，一切都是全新的。對(duì)我們而言，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

一、英語(yǔ)老師必需具備扎實(shí)的基本功

自然拼讀法是用26個(gè)字母的發(fā)音，5個(gè)元音字母與前一個(gè)輔音字母相拼進(jìn)行操練的拼讀法?！白匀黄醋x法”可以大大提高單詞拼讀的精確率，為以后同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)。

這幾天的培訓(xùn)對(duì)于我來說是有很大的收獲的。以前一些熟悉模糊的問題，如今搞清晰了，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

作為一個(gè)學(xué)校英語(yǔ)老師必需要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特殊是邱婷老師，她在教學(xué)中注意學(xué)問的積累和拓展，注意了同學(xué)學(xué)習(xí)策略的培育。為了關(guān)心同學(xué)巧記單詞，她首先引導(dǎo)同學(xué)分析相同的讀音單詞，關(guān)心同學(xué)認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到

位，閱讀時(shí)采納了略讀和細(xì)讀。英語(yǔ)老師培訓(xùn)心得在教學(xué)中，老師充分表達(dá)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入話題，關(guān)心同學(xué)化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)把握了閱讀技巧。邱老師在教學(xué)中，也注意圍繞故事情節(jié)綻開教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)感受語(yǔ)言，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言。

還有廖老師的課，也讓我開了眼界。廖老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，為了吸引同學(xué)的留意力，老師自制了教具，讓同學(xué)在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。

二、理念和思想的更新

首先，老師應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)，終身培訓(xùn)的意識(shí)，要不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化和全球化的進(jìn)展，英語(yǔ)詞匯也在不斷的更新，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)老師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、學(xué)問素

養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來越高，假如老師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)在教學(xué)中處于被動(dòng)和落后的地位。英語(yǔ)老師培訓(xùn)心得像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語(yǔ)教學(xué)》的課程，讓我學(xué)會(huì)如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來查找英語(yǔ)教學(xué)信息，同時(shí)熟悉到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容豐富，情景真實(shí)，練習(xí)到位，素材充分，教材內(nèi)容可得到切實(shí)的支持和擴(kuò)展等等。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。

黃文利老師的《字里乾坤天地寬――新課標(biāo)學(xué)校語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)教學(xué)實(shí)踐及思索》、何取林老師的《閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練》、駱杭印老師的《語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)探討》、陳麗虹老師的《課外閱讀的引導(dǎo)策略》、王興無老師的《作文教學(xué)技能訓(xùn)練》從語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)方面分類闡述了各自的新課標(biāo)精神、特點(diǎn)、教學(xué)方式等，使我們針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)有的放矢，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻的理解。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的進(jìn)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)老師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來越高，假如老師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。

三、自身英語(yǔ)力量的提高

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了長(zhǎng)沙軟件園、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮電腦公司、湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心等大、中型企業(yè)進(jìn)行參觀與實(shí)地實(shí)習(xí)，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了企業(yè)的信息化狀況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培育的方法，探討了同學(xué)就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，確實(shí)開了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向同學(xué)開展就業(yè)指導(dǎo)有

著特別重要的意義。

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)2

我很榮幸的參與了20xx年“福州市名師工作室”優(yōu)質(zhì)課展播的學(xué)習(xí)。兩位老師教學(xué)風(fēng)格各異，但課堂都是那么優(yōu)秀，這為我們老師供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，下面談一談自己的聽課心得：

首先，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。

兩位老師既注意同學(xué)主體參加又重視了同學(xué)獨(dú)特健康和諧的進(jìn)展，最大限度激發(fā)了不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增添了他們的自信念和參加意識(shí)。聽課時(shí)，我特殊留意了兩位老師在教學(xué)實(shí)踐中如何通過自身帶動(dòng)，引起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。如：陳曦老師在教學(xué)《Seasons》，通過教學(xué)各個(gè)季節(jié)及其對(duì)應(yīng)的季節(jié)特點(diǎn)時(shí)，讓同學(xué)通過動(dòng)作表現(xiàn)出各個(gè)季節(jié)對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性;林曉梁老師在教學(xué)《Home》時(shí)，通過句型，讓同學(xué)看圖造句，這些都充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加的主動(dòng)性。針對(duì)不同層次的同學(xué)采納了不同的調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性的方式，激起了同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。

其次，兩位老師擅長(zhǎng)利用學(xué)習(xí)道具來增加課堂的活躍程度。如：

陳曦老師通過出示一些有關(guān)季節(jié)的幻燈片，看同學(xué)反應(yīng)的速度;

通過聽錄音，讓同學(xué)的朗讀更有感情;還給各個(gè)小組的同學(xué)各發(fā)了一張單詞、句子，讓各小組各讀一遍拿到的東西。陳曦老師有效的利用了這些學(xué)習(xí)道具，使得課堂更加活躍。再如：

林曉梁老師通過一張Home的圖片，讓同學(xué)看圖造句，利用現(xiàn)場(chǎng)的piano，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)piano的拼讀，還讓同學(xué)跟著鋼琴的琴聲一起拼讀piano。

通過這些學(xué)習(xí)道具，同學(xué)能夠更好的融入課堂。

最終，兩位老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)覺兩位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語(yǔ)流利，發(fā)音精確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證同學(xué)對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語(yǔ)言;

2、擅長(zhǎng)利用多媒體等多種手段幫助教學(xué)，使同學(xué)接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng);

3、教態(tài)親切，表情豐富，布滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過這次聽課，我對(duì)自己也提出了相應(yīng)的問題去思索，怎樣在教學(xué)中最大限度的激發(fā)同學(xué)的愛好?在教學(xué)中要激發(fā)同學(xué)愛好、求知欲、奇怪???心、上進(jìn)心，擅長(zhǎng)找出同學(xué)的進(jìn)步點(diǎn)，供應(yīng)好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)勝利的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)向上的動(dòng)機(jī)與行為。兩位老師確實(shí)有很多值得自己學(xué)習(xí)和借鑒的東西，信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)3

今年暑假我參與了學(xué)校英語(yǔ)老師網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)是短暫的，但通過學(xué)習(xí)，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解、對(duì)學(xué)校英語(yǔ)理論培訓(xùn)有豐富閱歷的老師以實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備，但通過參與培訓(xùn)以及和老師們的溝通，我覺得，多媒體設(shè)備確實(shí)有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)ビ懻摰囊粋€(gè)課題。但使用圖片、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了勝利。因此，在教學(xué)中，我們要深化地討論如何去用好各種直觀教具。

二、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為老師和同學(xué)的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個(gè)問題，就是同學(xué)不喜愛學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校里沒有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。問題提出來后，我就在思索，沒有氣氛，那我們就應(yīng)當(dāng)去營(yíng)造氣氛，就應(yīng)當(dāng)從自身做起，首先，老師要做好典范，在平常教學(xué)中或和同學(xué)的溝通中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來確實(shí)有些難，就像一般話的推廣一樣，這么多年了，依舊還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)當(dāng)努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì)有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分同學(xué)喜愛使用英語(yǔ)說話、溝通，喜愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，你會(huì)覺得你沒有白付出。

總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說確實(shí)是受益匪淺，從中不但開闊了我的學(xué)問視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)圓滿，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)的需要，在此我誠(chéng)心的盼望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)4

8月7日8日我參與了我縣中學(xué)校老師暑期英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)。在教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，工作在教育一線的我們，能有機(jī)會(huì)匯聚一起溝通探討。同時(shí)熱忱大方、仔細(xì)負(fù)責(zé)又富有耐煩的呂主任與王老師為我們指教迷津，答疑解惑。短暫的一天使我受益匪淺,為我今后的教學(xué)拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順當(dāng)進(jìn)行教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

通過本次培訓(xùn)，我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、采納多種教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

1.創(chuàng)設(shè)情景、互相溝通、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信念。老師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如：教對(duì)話HappyBirthday時(shí)，先教唱歌曲HappyBirthday，然后發(fā)頭飾，讓同學(xué)扮演對(duì)話中的角色。

2.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。如教了1—10的數(shù)字后，我們可以讓同學(xué)帶來他們最寵愛的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，同學(xué)們既踢了毽子，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。

3.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，激活同學(xué)的思維，培育制造思維。如：設(shè)計(jì)"我是小小禮儀員"，讓同學(xué)練習(xí)已學(xué)的禮貌用語(yǔ)；設(shè)計(jì)"五好家庭演講會(huì)"，讓同學(xué)介紹家庭成員及父母職業(yè)；設(shè)計(jì)"苗苗藝校招生"，讓同學(xué)談各自的愛好愛好等。這些活動(dòng)充分發(fā)揮了同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的制造性，使他們的英語(yǔ)水平得到充分的呈現(xiàn)。

二、借助各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程

1.充分利用班班通英語(yǔ)教學(xué)音像資源，如圖畫、錄音、錄像等多媒體資源，不僅能為同學(xué)供應(yīng)規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以供應(yīng)真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，以及體態(tài)語(yǔ)手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。

2.多種媒體的運(yùn)用能使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，極具感染力，簡(jiǎn)單激發(fā)同學(xué)愛好，引起有意留意，加深印象，關(guān)心同學(xué)長(zhǎng)久記憶。

3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使同學(xué)置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。

4.多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)課時(shí)少的學(xué)校英語(yǔ)課尤為重要。

三、運(yùn)用多種激勵(lì)方式，鼓舞學(xué)校生主動(dòng)進(jìn)取

學(xué)校生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能否取得勝利，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)實(shí)行一切可能的方法，敬重和愛惜同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對(duì)每個(gè)同學(xué)的成果和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以確定，使他們喜愛學(xué)、樂于學(xué)。因此，老師要通過多種激勵(lì)的方式，如：獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感謝勵(lì)等，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加、大膽實(shí)踐，體驗(yàn)勝利，有了成就感，就有了自信念。特殊要留意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)。英語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，老師應(yīng)當(dāng)想盡各種方法激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神;使同學(xué)把握肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量;培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想像力量和創(chuàng)新精神;關(guān)心同學(xué)了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)5

3月1日，我有幸參與了由嵐山區(qū)教育局組織的學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議分為兩部分，上午由嵐山一中的董老師給我們做英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)學(xué)問的培訓(xùn)。董老師講課仔細(xì)、細(xì)致，主要內(nèi)容包括：26個(gè)字母的發(fā)音，元音和輔音的發(fā)音，單詞的重讀，句子的連讀等。下午由區(qū)教育局的陳主任給老師們做英語(yǔ)教學(xué)方面的培訓(xùn)，主要內(nèi)容有：英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)基本要求，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)要求，學(xué)校英語(yǔ)教材刪除的模塊講解，自然拼讀法的學(xué)習(xí)要求及相關(guān)視頻的觀摩等。本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，通過這次的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的學(xué)問和教學(xué)方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬螌W(xué)校英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)。

一、名師指導(dǎo)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，有效規(guī)范老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

本次特地請(qǐng)了我區(qū)一中的董老師來給我們上課，我收獲不小，通過學(xué)習(xí)讓我突然意識(shí)到自己的缺乏。我認(rèn)為作為英語(yǔ)老師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是特別重要的，所以我將更加虛心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)問。

二、新課程教學(xué)要求解讀，把握教學(xué)方向

陳主任帶著我們對(duì)學(xué)校英語(yǔ)新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握哪些學(xué)問與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺啊！

三、學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化

一堂課的'好與壞很大一部分是取決于這堂課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的好壞，陳主任對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)提出了新的要求，給了我很大的啟發(fā)，也激勵(lì)我在今后的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中更加規(guī)范化，更好的根據(jù)要求，讓我的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)更加完善有效化。

四、觀看視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷

在培訓(xùn)過程中陳主任讓我們觀看了2節(jié)自然拼讀課的視頻，2節(jié)課都是由男老師上的，特別精彩，讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有太多太多了?！耙o同學(xué)一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我始終覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特殊是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，擅長(zhǎng)發(fā)覺，擅長(zhǎng)積累，擅長(zhǎng)討論學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)討論力量，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。

總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說確實(shí)是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化學(xué)問視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身，仔細(xì)鉆研符合自己同學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì)仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，充分利用英語(yǔ)資源，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)6

9月22日，x的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我興奮的心情，由于今日我伴同其他幾位同事一起趕赴長(zhǎng)興參與了由省教研室組織舉辦的人教版學(xué)校英語(yǔ)新課程培訓(xùn)。

本次教材培訓(xùn)主講老師是x教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則、教材總體改變要點(diǎn)、三班級(jí)教材分析與教學(xué)要求、教研活動(dòng)介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。

鄭文老師的講座中通過對(duì)新舊教材的對(duì)比，讓我們清晰的熟悉到新教材的特點(diǎn)，無論是學(xué)問的廣度，內(nèi)容的深度，技能進(jìn)展，還是同學(xué)的關(guān)注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學(xué)供應(yīng)了更科學(xué)的、更實(shí)效的教學(xué)資源。特殊是對(duì)語(yǔ)音訓(xùn)練體系的調(diào)整，可以有效的引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自然拼讀力量，為今后的自主英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了加深理解，鄭老師以三班級(jí)新教材為例，對(duì)教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學(xué)方法的細(xì)心指導(dǎo)，教學(xué)理念的透徹解讀，深化淺出，讓我們對(duì)新教材的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地熟悉，對(duì)今后教材的把握和運(yùn)用有了更加清楚的思路。尤其是新教材必學(xué)部分和選學(xué)部分的有機(jī)結(jié)合，閱讀目標(biāo)的設(shè)定，故事教學(xué)的教學(xué)方式，教研活動(dòng)的開展，不僅為同學(xué)供應(yīng)了自由進(jìn)展的空間，也為老師的專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)了良好的展現(xiàn)舞臺(tái)。

通過這次講座學(xué)習(xí)，我理清了思路，更加明確了新課標(biāo)對(duì)教改的指導(dǎo)思想，也為我今后的教學(xué)指明白方向。我會(huì)在今后的教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，主動(dòng)運(yùn)用新課改理念，給同學(xué)們呈現(xiàn)多姿多彩的英語(yǔ)課堂。

比方觀看生活中我們的食品包裝袋上的英語(yǔ)元素，家里用品上有沒有英語(yǔ)，或者在路上看看廣告牌有沒有英語(yǔ)，從生活當(dāng)中的詳情去發(fā)覺英語(yǔ)。這樣可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)7

做好老師，就是教學(xué)的方式和方法肯定是要合適的，作為英語(yǔ)老師，對(duì)待自己的同學(xué)，不同的時(shí)期，都是要有不同的教學(xué)方法，不同的人同樣如此，有些同學(xué)學(xué)習(xí)很快，基礎(chǔ)也好的，可以找一些難一點(diǎn)的作業(yè)給到，讓他們不要傲慢，同時(shí)仔細(xì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)不是那么抱負(fù)的，就要有耐煩，細(xì)心的關(guān)心他們，一點(diǎn)點(diǎn)的解決問題，當(dāng)他們覺得學(xué)的進(jìn)去，有進(jìn)步的時(shí)候要表?yè)P(yáng)，給他們提升他們學(xué)習(xí)的信念，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和其他科目是有些不同的，究竟我們不是處在英語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中，所以學(xué)習(xí)起來并不是那么的簡(jiǎn)單。

同時(shí)我們老師也是要有好的師德，自己要做好，才能去教好同學(xué)，培訓(xùn)里老師也是說了，我們?cè)谕瑢W(xué)面前要有老師的樣子，要以身作則，日常的一個(gè)言行以及舉止都是要符合老師這個(gè)職業(yè)的，不能沒有一個(gè)老師的樣子。這個(gè)也是我印象特別深刻的，假如自己都做不好，其實(shí)也是很難去教育同學(xué)的，特殊是如今的同學(xué)見識(shí)也多了，而且也是處于一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的階段，只有我們老師做好了，那么他們才能跟著我們學(xué)到好的，優(yōu)秀的習(xí)慣。

在對(duì)待同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，要有耐煩，這不但是對(duì)待差生，同樣對(duì)于優(yōu)秀的也是如此，我是一名新老師，雖然我教學(xué)的東西對(duì)于我們大人來說很簡(jiǎn)潔，但是對(duì)于同學(xué)來說，卻是比較困難的，即使一些優(yōu)秀的同學(xué)，想要學(xué)會(huì)也是并不簡(jiǎn)單的。所以更是要有耐煩的去教學(xué)，要站在同學(xué)的角度去看，可能我們老師覺得簡(jiǎn)潔的，但是同學(xué)們想要理解起來卻并不是那么簡(jiǎn)單做到的。

這次的培訓(xùn)也是讓我明白，自身要學(xué)的還有許多，只有去充實(shí)自己，那么才能更好的去把同學(xué)們教好，而這次的培訓(xùn)也是讓我對(duì)將來的教學(xué)布滿了信念，我信任自己在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中會(huì)做好的，會(huì)把我的所學(xué)都教給同學(xué)們，讓他們學(xué)到有用的英語(yǔ)。同時(shí)我也明白，我作為新老師，在工作中可能會(huì)出錯(cuò)，不過沒關(guān)系，只要我努力改良，就肯定會(huì)做好的。

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)8

通過這幾天的學(xué)習(xí)，作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，并非常感謝山東日照的專家們以及幾位上示范課的老師們賜予我的指導(dǎo)和關(guān)心。就本次培訓(xùn)我作了以下總結(jié)：

一、理念和思想的更新

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白了應(yīng)當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的進(jìn)展，英語(yǔ)詞匯不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)老師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來越高

二、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

老師們都細(xì)心制作了大量的多媒體課件，組織我們觀看課堂示范課，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，受到學(xué)員們的歡迎。

三、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)力量，本市的幾位老師還組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開展說課、評(píng)課議課等活動(dòng)。通過對(duì)本市幾位老師們的聽課，我感受到大家都特別重視這次展現(xiàn)自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們仔細(xì)備課，教學(xué)思路清楚，設(shè)計(jì)合理，細(xì)心預(yù)備教案、教具，取得了較好的效果；特殊是胡老師，為了上好這堂課，去菜市場(chǎng)買了許多蔬菜肉類作為實(shí)物教具。使得在課堂上師生協(xié)作融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。讓我學(xué)了之后的確獲益匪淺，這為自己今后的教學(xué)指明白方向。

通過培訓(xùn)，我的成果和進(jìn)步是顯著的。如今我知道了應(yīng)當(dāng)以同學(xué)為主體，廣泛開展小組活動(dòng)和師動(dòng)活動(dòng)面較大；我也能通過嬉戲、表演等形式來操練和穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問；能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。以前我不大使用課堂用語(yǔ)，但通過培訓(xùn)把握了一些較常用的課堂用語(yǔ)，并能大膽使用。

此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的力量，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中百尺竿頭，更進(jìn)一步。

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)9

唐代的散文家韓愈在《師說》里講，為師者，是傳道授業(yè)解惑的。是啊，作為老師，如何使自己隨時(shí)有道可傳給同學(xué)，有業(yè)可授予同學(xué)，有隨時(shí)為同學(xué)解懷疑的本事，我想，除了在高校里學(xué)到的學(xué)問之外，培訓(xùn)就是其中一個(gè)很有效的方法。20xx年，有幸參與了臺(tái)州市教育局組織的市中學(xué)校英語(yǔ)骨干老師的培訓(xùn)，我就感覺受益匪淺，使我在理論與實(shí)踐上都有了一個(gè)較大的提升。

一、在英語(yǔ)教學(xué)理論方面得到了提升。

每位專家教授的經(jīng)受、思想和他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的熟悉和討論成果都給我們留下了太多太多的觸動(dòng)和收益。傾聽每一個(gè)講座都如沐甘霖，值得我們細(xì)細(xì)品嘗、深深思索。

〔一〕玩中學(xué)

浙江教育學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院高歌老師在《學(xué)校英語(yǔ)故事教學(xué)技巧》中講到，如何使孩子們能夠把握重點(diǎn)句型，我們老師可通過講故事的形式，利用孩子的天性，圍繞重點(diǎn)句型創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)。這樣孩子在學(xué)講故事的同時(shí)又有意義地操練了句型，并且讓語(yǔ)言的習(xí)得有了肯定的語(yǔ)境。這些話語(yǔ)，如醍醐灌頂，讓我茅室頓開。今后，我在教學(xué)中努力做到，這樣，既讓同學(xué)學(xué)到學(xué)問，更同學(xué)的愛好得到培育，一舉兩得。在講座中，高歌老師還強(qiáng)調(diào)了音標(biāo)教學(xué)在啟蒙階段的重要性。對(duì)學(xué)校生學(xué)音標(biāo)，要依據(jù)其年齡特點(diǎn)，愛玩愛學(xué)的天性，使用各種兒歌，繞口令等方式教授音標(biāo)，使孩子學(xué)起來朗朗上口。這些對(duì)于我在教學(xué)中如何更好的提高教學(xué)效果都將會(huì)有很大的作用。

〔二〕眼中有同學(xué)

同學(xué)是老師服務(wù)的對(duì)象。作為老師，要時(shí)時(shí)為同學(xué)的進(jìn)展著想，正像溫州市教育教學(xué)討論院沈雨老師在《漫談評(píng)價(jià)》談到：從科學(xué)的角度，引導(dǎo)我們老師學(xué)會(huì)用進(jìn)展的目光評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)業(yè)成果。日常課堂中，我們老師往往只關(guān)注自己的課有沒有按預(yù)設(shè)地順當(dāng)進(jìn)行，而對(duì)同學(xué)的反應(yīng)不是漠視就是盼望他們的反應(yīng)在我們老師的掌控之下。我們?nèi)鄙僖浑p關(guān)注的眼睛，更缺少一顆發(fā)覺孩子漸漸成長(zhǎng)的耐煩。孩子是一棵青草，老師是陽(yáng)光雨露，有陽(yáng)光的照射，有雨露的滋潤(rùn)，最纖弱的小草也會(huì)健壯成長(zhǎng)。所以我想聽了沈雨老師的講座，在以后的課堂中，我們不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)成果好的同學(xué)，雖然他們能協(xié)作我們完成教學(xué)任務(wù)，更要關(guān)注全體同學(xué)的進(jìn)展。由于課堂教學(xué)的最終目的就是為了一切同學(xué)的全面進(jìn)展。

〔三〕好課的標(biāo)準(zhǔn)

溫嶺市學(xué)校英語(yǔ)教研員邵艷紅老師的《如何評(píng)價(jià)一節(jié)課》，從教學(xué)目標(biāo)分析、教材處理分析、教學(xué)程序、教學(xué)方法和教學(xué)手段、教學(xué)的基本功、教學(xué)效果等多個(gè)方面作了具體的闡述，使我學(xué)會(huì)了該如何正確地評(píng)價(jià)一節(jié)課。一節(jié)好課并不是外表上的熱喧鬧鬧，而是需要從多維度進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，更重要的是同學(xué)在這節(jié)課中的反應(yīng)如何，同學(xué)學(xué)會(huì)了什么技能本事，養(yǎng)成了何種學(xué)習(xí)方法，培育了何種情感。同時(shí)在評(píng)價(jià)他人課的基礎(chǔ)上，我們也能取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)，提高自身的課堂教學(xué)實(shí)效。

二、在教學(xué)實(shí)踐水平上得到了提升。

在一個(gè)階段的理論學(xué)習(xí)之后，我們又在臨師附小進(jìn)行為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)。

在此期間，我與同行的老師們?cè)谥笇?dǎo)老師無私的關(guān)心下，通過備課，商量，修改教案、試教、商量及評(píng)課、修改和再次施教。當(dāng)我們同上六班級(jí)上冊(cè)第六單元A部分的“l(fā)et’sread”時(shí)，我在處理新知穩(wěn)固這一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，由于高估了同學(xué)的實(shí)際水平，最終課堂沒有到達(dá)預(yù)設(shè)的效果。而同樣的課，另一位老師在處理教材時(shí)，她從簡(jiǎn)潔的單詞與句型的復(fù)習(xí)動(dòng)身，導(dǎo)入到新課的教學(xué)，同時(shí)整節(jié)課，她給同學(xué)的定位就是在原有的基礎(chǔ)上拓展一下句型的使用。所以相同的課，備課時(shí)或許我比那位老師花的精力更多，由于我預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)更多，教學(xué)內(nèi)容更豐富，可課堂教學(xué)的效果卻不如她的。我想這最主要的緣由就是我忽視了課堂中同學(xué)才是主角。不管我們老師如何花盡心思，假如不從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，一切都是枉然。同課異構(gòu)，互相之間有了比較和爭(zhēng)辯。同時(shí)在爭(zhēng)辯中我們意識(shí)到了自己平常課堂中不能發(fā)覺的問題和缺乏，并吸取了別人好的閱歷和方法，提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù)。

“三人行，必有我?guī)熝伞?。這次的實(shí)踐培訓(xùn)，在名師的指教和同行的關(guān)心下，我薄弱的課件制作技術(shù)，就得到了很好的提高。上實(shí)踐課時(shí)，指導(dǎo)老師將四班級(jí)上冊(cè)的字母教學(xué)提前到了三班級(jí)上冊(cè)，我將教材細(xì)心剪裁并運(yùn)用了可課件，同學(xué)把握起來竟比我們料想中的要快，要簡(jiǎn)單，這使我熟悉到了在教學(xué)中應(yīng)如何依據(jù)實(shí)際需要敏捷處理教材。

三、在英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)上的提升。

這次培訓(xùn)，我們還有幸得到了首都師范高校外語(yǔ)學(xué)院的專家老師在英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)上的系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。通過小班化上課的方式，我們學(xué)員用英語(yǔ)溝通與溝通，強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練。真是不練不知道，我們自以為很純正的英語(yǔ)，竟然在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)上的有那么多這樣那樣的問題。好在經(jīng)過老師耐煩細(xì)致地訂正，我們?cè)谶@方面有了肯定的改良與提高。

兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)于我的教同學(xué)涯來說是特別短暫的。這兩個(gè)月來，我除了學(xué)到了一些理論學(xué)問，提高了實(shí)踐力量，結(jié)交了一些同行之外，更重要的是讓我明白了學(xué)海無涯的道理。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我將更主動(dòng)地去提高自身綜合素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在培訓(xùn)中不斷提高。

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)10

本次暑期學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有如何搞好集體備課、網(wǎng)絡(luò)集備操作、集體備課的困惑及應(yīng)對(duì)策略、集體備課閱歷介紹、集體備課案例分析、PPT的制作與使用、圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用等多方面內(nèi)容，通過學(xué)校英語(yǔ)老師的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的學(xué)問和教育方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

本次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，集體備課有很多可取之處，集體備課真正集中了各位老師的教學(xué)才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為促進(jìn)老師“共同進(jìn)步”大開便利之門。其中很重要的一點(diǎn)是能關(guān)心年輕老師快速成長(zhǎng)，對(duì)于新上崗的老師更是供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以使新老師在教學(xué)中少走彎路，縮短成長(zhǎng)周期。另一方面也讓了難得的“教學(xué)藍(lán)本”，引領(lǐng)新老師早日入門，盡快熟識(shí)教育教老老師更加虛心謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

其次，個(gè)人單打獨(dú)斗只能使自己越來越落后，完全不適應(yīng)時(shí)代及新課程的要求，而集體備課為老師們供應(yīng)了一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研溝通，了解他人的教學(xué)思路和方法，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，也利于我們老師自身素養(yǎng)的提高。另外，能較好地落實(shí)課改要求。究竟課改施行的時(shí)間不長(zhǎng)，有些老師尤其是年輕老師閱歷缺乏不能更好地落實(shí)課改要求。集體備課年老關(guān)心年輕老師盡快的成長(zhǎng)起來。

最終，集體備課有利于增添老師間的合作意識(shí)，分散老師的合力，營(yíng)造良好的教學(xué)討論氣氛。新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這不僅適用于同學(xué)，也同樣適用于老師。通過集體備課，老師之間學(xué)會(huì)協(xié)作和共享，提高了工作效率，增加了課堂教學(xué)的學(xué)問含量。集體備課能大力促進(jìn)老師間的教科研氣氛。目前基層學(xué)校的教科研受應(yīng)試教育的沖擊，搞的不是很好，集體備課使其理性熟悉能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，在理論和實(shí)踐之間架起橋梁，教科研的氣氛在集體參加的行動(dòng)與反思中逐步深厚。逐步提高。

總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說確實(shí)是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化學(xué)問視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)圓滿，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短，太短了！自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)的需要，在此我誠(chéng)心的盼望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便使我們的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)再登新臺(tái)階。

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)11

為期兩天的古冶區(qū)學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與觀摩活動(dòng)已圓滿結(jié)束，這為我們英語(yǔ)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲許多。雖然這10節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

一、調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。注意同學(xué)力量的培育，注意主體參加，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采納小組商量或競(jìng)賽的模式或制造一個(gè)語(yǔ)境，讓同學(xué)綻開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好。例如：唐二小老師趙冬梅講的四班級(jí)課本Lesson18:CatsandDogs,采納了男女小組競(jìng)賽的形式來調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。同時(shí)她還用聽動(dòng)物聲音的方法來引出要學(xué)習(xí)的動(dòng)物單詞使同學(xué)在嬉戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)，為同學(xué)營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。建國(guó)學(xué)校的齊惠君老師則采納了用實(shí)物做動(dòng)作的方法來調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，使同學(xué)在熟識(shí)的動(dòng)作中把握新概念。平常我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特殊留意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)同學(xué)的方式。同學(xué)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思索，這都會(huì)打擊孩子的主動(dòng)性。

二、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

在這幾天的聽課中我發(fā)覺優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音精確，盡量使用英語(yǔ)。例如：Youplease！Whocan？Readaloud！Spellit！Oncemore！等等。只有老師說英語(yǔ)才能對(duì)同學(xué)起到潛移默化的作用，到達(dá)良好的教學(xué)效果。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語(yǔ)言；2、擅長(zhǎng)利用多媒體等多種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng)。例如：利用電腦課件、錄音機(jī)、等多媒體，創(chuàng)編一些嬉戲和活動(dòng)，使同學(xué)在玩中得，樂中學(xué)。3、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。這就要求老師有良好的素養(yǎng)，較好的英語(yǔ)水平。這樣才能更好的教學(xué)。

三、組織英語(yǔ)老師進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)老師力量的提高除了自身素養(yǎng)以外還應(yīng)當(dāng)多參與培訓(xùn)。我作為一名青年老師，作為一位剛參與英語(yǔ)教學(xué)工作的教育工，特別盼望能多參與英語(yǔ)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。盼望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多供應(yīng)一些機(jī)會(huì)。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與其他優(yōu)秀老師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語(yǔ)言更美麗？怎樣讓孩子喜愛上課？怎樣培育孩子的力量？信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)12

轉(zhuǎn)瞬間，我成為一名學(xué)校英語(yǔ)老師差不多有一年的時(shí)間了，在這一段時(shí)間里，我每一天都過得特別的踏實(shí)、充實(shí)，每一天都能學(xué)到許多東西，每一天都在進(jìn)步。雖然在高校的時(shí)候，我學(xué)的是英語(yǔ)師范這個(gè)專業(yè)，但是我從來沒想過自己會(huì)當(dāng)一名學(xué)校英語(yǔ)老師。

一年前，剛進(jìn)入學(xué)校校門的我對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)校生的心理特點(diǎn)可以說是一竅不通，盡管在高校里學(xué)了許多英語(yǔ)的專業(yè)學(xué)問和師范的技能，但是當(dāng)時(shí)的我真的是特別缺少實(shí)踐的閱歷，這對(duì)我的工作造成肯定的困難，幸好我有機(jī)會(huì)參與了市進(jìn)修學(xué)院為我們舉辦的新老師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)真的是讓我受益匪淺。

在面授培訓(xùn)部分，每一節(jié)課都讓我有所收獲，特殊是梁曉虹老師的《與新老師談學(xué)校英語(yǔ)教材的的使用》、梁藝娟老師的《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)與老師素養(yǎng)》、張梅青老師的《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)技能綜介》和梁曉虹老師和盧云老師的《學(xué)校英語(yǔ)嬉戲教學(xué)法》，這些課程讓我更加了解學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)，使我不斷地改良自己的教學(xué)，并取得肯定的進(jìn)步。

在參與新老師培訓(xùn)的時(shí)候，讓我感受最深的就是外出到學(xué)校里聽課，無論是上學(xué)期到市中心學(xué)校聽課還是今學(xué)期到楊仙逸學(xué)校聽課，我都從中學(xué)到不少東西。我覺得自己這一年來所取得的進(jìn)步都與外出聽課有莫大的關(guān)系。盼望進(jìn)修學(xué)院可以為新老師供應(yīng)多一些外出聽課的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這樣新老師的進(jìn)步會(huì)更快。此外就是盼望老師可以介紹多一些適合我們新老師閱讀的書，讓我們用更多的理論學(xué)問武裝自己，使自己早日成為一名可以獨(dú)當(dāng)一面的老師。

在校本培訓(xùn)方面，學(xué)校也為我們供應(yīng)了許多外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無論是到楊仙逸學(xué)校體育路學(xué)校參與家長(zhǎng)開放日的聽課，到中心學(xué)校聽省的閱讀溝通課，還是到深圳上沙學(xué)校聽主題班會(huì)課，都讓我在成為一名好的學(xué)校英語(yǔ)老師的路上邁進(jìn)了一大步。此外，通過上公開課，通過聽學(xué)校里老老師的課，還有就是通過學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師和科組里的其他老師的關(guān)心，我對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)有了更深一步的了解和熟悉。

今后，我將連續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，為當(dāng)一名有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)校英語(yǔ)老師而奮斗！

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)13

時(shí)間飛逝，短短三個(gè)月，九十個(gè)日日夜夜的歡樂時(shí)間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感傲慢與驕傲。既深化教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我已有著深刻的感受和體會(huì)，也積累了肯定的閱歷教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)學(xué)校教育、教學(xué)工作的實(shí)際熬煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)決了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。

在時(shí)期期間，使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動(dòng)于那三尺講臺(tái)。走在校內(nèi)內(nèi)，身邊響起了熟識(shí)的“校內(nèi)之聲廣播”，學(xué)校生活在我的記憶中慢慢浮起，我愈來愈喜愛老師這個(gè)職業(yè)。

實(shí)習(xí)老師,是個(gè)很特殊的存在。還記得第一次被同學(xué)叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕，慢慢適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開頭的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回學(xué)校校內(nèi)一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來看待同學(xué),以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇異。

以下是我的實(shí)習(xí)心得：

聽課，是我實(shí)習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟識(shí)自己將要教學(xué)的班級(jí)狀況。學(xué)校階段的英語(yǔ)課程與高校里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺(tái)試講。登臺(tái)講課是我期盼已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分預(yù)備，可是在走上講臺(tái)，面對(duì)80多位同學(xué)時(shí)，我有些緊急了。我用日?？谡Z(yǔ)做一番簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，緊急漸漸退去，和同學(xué)們問候之后，進(jìn)入了教學(xué)時(shí)間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位同學(xué)。時(shí)間一分一秒的過去了，我慢慢地和同學(xué)溶在一起，緊急的感覺也沒有了，在講重點(diǎn)時(shí)，我會(huì)多次重復(fù)，并且讓同學(xué)復(fù)述。第一次登臺(tái)講課，就這樣那個(gè)不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我常常會(huì)聽其他英語(yǔ)老師的課，涉取他們一些閱歷，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。

常言道，要給同學(xué)一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取更多的學(xué)問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對(duì)同學(xué)，滿意同學(xué)們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，肯定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問，要有堅(jiān)固的基本功,對(duì)每一個(gè)基本的學(xué)問點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學(xué)真正需要的東西。

在高校期間，學(xué)校開設(shè)簡(jiǎn)筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些學(xué)問在我實(shí)習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了同學(xué)各方面的培育，讓他們?cè)跉g樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問。

教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論學(xué)問來指導(dǎo)實(shí)踐。備課時(shí)，多方面收集材料，認(rèn)真地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使學(xué)問的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的同學(xué)。同時(shí)，我還運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問，制作學(xué)問性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。授課時(shí)，依據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，敏捷選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對(duì)我班同學(xué)課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓他們參加，從而調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，使他們也融入其他同學(xué)，融入課堂。并且，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌商量，到小組商量，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對(duì)話，到上講臺(tái)發(fā)言、對(duì)話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們歡樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也能沉著的面對(duì)考試。

與同學(xué)相處方面，我充分利用高校期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問，處理好各種各樣的同學(xué)問題。和他們做伴侶，做特別的師生關(guān)系。

另外，我認(rèn)為手勢(shì)語(yǔ)在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔茫阉\(yùn)用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思，更能給整個(gè)課堂增加顏色。在高校期間，我從班中有代課閱歷的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢(shì)語(yǔ)，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢(shì)語(yǔ)，這些都關(guān)心我很好的調(diào)整課堂氣氛。例如在課堂中常常使用的語(yǔ)言“Areyouready?Yes,let’sgo.”我們就可以充分利用手勢(shì)語(yǔ)來表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時(shí)，就可以把食指放在嘴邊對(duì)同學(xué)說“Bequiet!”即使聽不懂，看到手勢(shì)后，他們自然而然地也會(huì)清靜下來。在上課過程中老師的任何表情無不在向同學(xué)傳遞著學(xué)問的信息，當(dāng)同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時(shí)做出鼓舞性和確定性的表情，從而使他更加自信，并進(jìn)行思索找出正確答案?？梢姡駪B(tài)語(yǔ)在我們課堂內(nèi)野是必不行少的，它可以代替有聲語(yǔ)言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。

在講授單詞時(shí)，我常常采納“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓(xùn)練了同學(xué)的反應(yīng)力量，還使同學(xué)很好的記憶單詞，在講授課程中，我會(huì)多方面的傳達(dá)給他們不同的學(xué)問文化，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中，多了解其他方面的學(xué)問，例如，在講“What’syourfavouritefood?”我會(huì)向同學(xué)介紹咱們中國(guó)的傳統(tǒng)美食，和其他國(guó)家的代表性實(shí)物，開拓同學(xué)的視野。

以上是我實(shí)習(xí)期間的小當(dāng)心得與感受。實(shí)習(xí)給我的高校生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地熟悉到人民老師的崇高職責(zé)，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好老師的不易。我肯定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取克服自身的缺點(diǎn)，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好預(yù)備。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的一個(gè)平臺(tái)，感謝師范賜予我們我們的師德教育，我會(huì)更加堅(jiān)決自己的抱負(fù)，獻(xiàn)身于學(xué)校教育事業(yè)。

學(xué)校英語(yǔ)老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)三

我記得在還沒實(shí)習(xí)之前，同學(xué)之間都在互相問說，實(shí)習(xí)之前應(yīng)當(dāng)預(yù)備些什么，那時(shí)候大家還一臉的茫然。實(shí)習(xí)開頭后，我才覺得，最應(yīng)當(dāng)預(yù)備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個(gè)同學(xué)到一個(gè)老師的演化。當(dāng)然這是沒方法自己憑空想象出來的，還是得進(jìn)入實(shí)習(xí)的學(xué)校，見到你真正的同學(xué)后，才恍然醒悟，從今日起我就是一名真正的老師了。

見到同學(xué)的那一刻，我還是忍不住有些興奮，有些興奮，還有些緊急。但是同學(xué)們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點(diǎn)都不生澀。見到我們時(shí)，止不住一臉的興奮與奇怪???，圍著你，爭(zhēng)著跟你打招呼。同學(xué)們的熱忱，讓我心里暖洋洋的。

頭一個(gè)星期，我們隊(duì)統(tǒng)一到各個(gè)年段去聽英語(yǔ)課。不聽不知道，一聽嚇兩跳。一是，原來學(xué)校的英語(yǔ)課，并沒有想象中的那么簡(jiǎn)潔。老師不僅要設(shè)計(jì)各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。還要能hold住課堂，管理班級(jí)的課堂紀(jì)律。我們一邊聽課，一邊登記每個(gè)老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用。其次，我發(fā)覺我們班的同學(xué)，上課講話的，做小動(dòng)作的不在少數(shù)。竟然還有同學(xué)趁老師在板書時(shí)，偷偷在課堂上走動(dòng)。看得我心里是拔涼拔涼的。

本來準(zhǔn)備對(duì)這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會(huì)我不得不轉(zhuǎn)變對(duì)策，要狠一點(diǎn)。

所以，從其次天開頭，我就跟老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何在同學(xué)面前樹立威信。老師給我提出許多建議，在加上平常自己對(duì)老師的觀看，也就學(xué)得有模有樣的。特殊是在執(zhí)行班主任工作時(shí)，在監(jiān)督他們?cè)缱x，早操，眼保健操還有值日工作時(shí)。我都嚴(yán)格要求他們，遵守學(xué)校以及班級(jí)的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時(shí)，簡(jiǎn)直是讓我打開眼界。放了學(xué)，整個(gè)班級(jí)的桌椅就像剛打完一場(chǎng)仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在整理書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我悄悄登記他們的表現(xiàn)。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來，問他們?nèi)毕木売?。說不出理由的就再讓他們掃一天。接下來在監(jiān)督值日時(shí)，我讓他們先分工，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長(zhǎng)則負(fù)責(zé)講臺(tái)，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了許多。掃地的時(shí)間比平常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對(duì)于那些變現(xiàn)好的，我當(dāng)場(chǎng)賜予表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)就會(huì)做得更好，而沒被表?yè)P(yáng)的同學(xué)也會(huì)跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一開頭就對(duì)他們嚴(yán)格。

雖然說實(shí)習(xí)老師要在同學(xué)面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓舞他們。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)表?yè)P(yáng)或鼓舞他們。這樣既增加了他們的信念，也在無形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。

跟孩子們相處的時(shí)間是開心的，由于他們時(shí)不時(shí)會(huì)給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

學(xué)校英語(yǔ)老師心得體會(huì)14

為全面貫徹教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)國(guó)民綜合素養(yǎng)提高的需要，提高我縣學(xué)校英語(yǔ)老師的整體專業(yè)素養(yǎng)和力量，根據(jù)上級(jí)教育行政部門的要求，結(jié)合我縣的教育教學(xué)實(shí)情，我縣教育局舉辦了旬邑縣20xx年學(xué)校英語(yǔ)老師暑期全員培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)音課、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)教法課，示范課，英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)等。在各門課程中，一些優(yōu)秀同仁老師們運(yùn)用生動(dòng)好玩的案例使我從內(nèi)心中深處情愿接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓(xùn)，我個(gè)人受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)?，F(xiàn)將培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

上課時(shí)，一些優(yōu)秀同仁細(xì)心制作了大量的多媒體課件，深化淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講解并描述了任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，深化細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)。

有個(gè)老師講了學(xué)校語(yǔ)音教學(xué)，賜予我們極大的關(guān)心，使我們知道了自身的薄弱之處，并能改之。一些老師還用多媒體課件的形式展現(xiàn)了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、以及它在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的詳細(xì)運(yùn)用，全體老師深受鼓舞。

二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)力量，授課老師組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過聽課，學(xué)員們都特別重視這次展現(xiàn)自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們仔細(xì)備課，教學(xué)思路清楚，設(shè)計(jì)合理，細(xì)心預(yù)備教案、教具，取得了較好的效果；課堂上師生協(xié)作融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。有的老師的課真可謂深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)好玩、發(fā)人深省。學(xué)了之后的確獲益匪淺，為學(xué)員今后的教學(xué)指明白方向。

通過培訓(xùn)，我們老師的成果和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)老師都能以同學(xué)為主體，廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng)，活動(dòng)面較大；都能通過嬉戲、表演等形式來操練和穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問；都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。一些老師以前不大使用課堂用語(yǔ)，但通過培訓(xùn)把握了一些較常用的課堂用語(yǔ)，并能大膽使用。

此次老師培訓(xùn)，更新了老師的新課程教學(xué)理念，提高了全體老師駕馭英語(yǔ)課堂的力量，為老師的英語(yǔ)新課