小學(xué)發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)校概況（略二、辦學(xué)理念1、指導(dǎo)思想以的“XX”精神為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行和的教育方針及政策法規(guī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)水平。推進(jìn)學(xué)校課程改，堅(jiān)持“以人為本，師生共同發(fā)展”的理念，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，踐行“以愛為本，和而不同，雅而有致”的辦學(xué)思想；注重全體學(xué)生的全面成長和終身發(fā)展，注重全體教職工的道德建設(shè)、職業(yè)成熟和繼續(xù)發(fā)展。形成以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、以藝術(shù)教育、科技創(chuàng)新教育、經(jīng)典誦讀、陽光體育活動(dòng)以及心理健康教育為特色的素質(zhì)教育模式，走內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展道路。2、辦學(xué)理念學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心，一所學(xué)校特有的精神文化是學(xué)校生命之樹常青的源泉，它可以增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，不斷提高學(xué)校的育人效果?！叭L(fēng)一訓(xùn)”，既是校園精神文化的長期積淀，又是校園精神文化一種重要的外在表現(xiàn)形式。結(jié)合時(shí)代精神，學(xué)校確立了“樂·雅”的核心理念，“樂·大素養(yǎng)。“樂·本規(guī)律，契合新時(shí)代的發(fā)展要求。文化是人存在的根和魂。“樂·神，追求真善美的統(tǒng)，成為有寬厚文化基礎(chǔ)、更高精神追求的人。校訓(xùn)：樂知篤行儒韻致遠(yuǎn)；校風(fēng)：樂新誠樸和雅精進(jìn)；教風(fēng)：精研樂教修己育雅；學(xué)風(fēng)：樂學(xué)好思博趣蘊(yùn)雅。通過“三風(fēng)一訓(xùn)”的建設(shè)，為全校師生構(gòu)建一個(gè)維系學(xué)脈、張揚(yáng)個(gè)性、鑄造品牌的精神園地。辦學(xué)理念：以愛為本和而不同雅而有致學(xué)校精神：追求卓越與雅同行治校理念：人本情懷精致管理發(fā)展愿景：孔孟圣地筑樂雅校園儒風(fēng)雅韻育文明學(xué)子3、育人目標(biāo)學(xué)校將努力把學(xué)生培養(yǎng)成為知書識禮、樂觀向上、舉止儒雅、體健優(yōu)雅的少年。學(xué)校堅(jiān)持以生為本，以人的和諧發(fā)展為目標(biāo)，使學(xué)生天性、尊嚴(yán)和潛能在學(xué)校教育過程中得到最大的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展；學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的人文素養(yǎng)、與人交往能力、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的思維能力和智慧水平，使學(xué)生得到全面、和諧發(fā)展。德育理念：書香潤心涵雅成習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)知書識禮、樂觀向上、舉止儒雅、體健優(yōu)雅的少年三、發(fā)展規(guī)劃1、五年發(fā)展規(guī)劃(2021——2025）全面貫徹的教育方針，不斷探究、打造、突顯特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理，形成一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，探索和實(shí)踐成功育人的最佳模式，把學(xué)校建設(shè)成教育高質(zhì)、管理高效、特色鮮明的正真意義上的市級規(guī)范化學(xué)校，努力創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校。2、三年發(fā)展規(guī)劃（2021——2023）持之以恒地培養(yǎng)一批名教師、學(xué)科（術(shù)）帶頭人，優(yōu)化師資隊(duì)伍，整合教育資源，強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，初步形成學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)施以愛育愛、和而不同、樂以博趣、雅而有致的多元教育，倡導(dǎo)“潤物無聲”愛的教育，“因材施教”的智慧教育，“有教無類”的公平教育。緊緊圍繞和美環(huán)境營造、樂雅課程開發(fā)、和雅課堂構(gòu)建、和樂班級建設(shè)、潤雅德育實(shí)施、優(yōu)雅教師塑造、文雅少年培養(yǎng)等方面指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展，整體推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平提升，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生和諧、愉悅、多元發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展。努力創(chuàng)建市級文明單位，不斷提升辦學(xué)水平。四、工作思路美的正能量。學(xué)校將“樂·使一墻一廊、一草一木都散發(fā)出“樂·迪。自主學(xué)習(xí)、樂學(xué)樂思、舉止優(yōu)雅，多維度探究課程學(xué)習(xí)中存在的問體等的“育雅”課程。。和雅課堂的構(gòu)建——“把創(chuàng)新還給教師，把課堂還給學(xué)生”是和雅課堂的真實(shí)寫照。它是探尋真理的科學(xué)課堂，是教學(xué)相長的互動(dòng)課堂，是修文立品的人文課堂。教師運(yùn)用禮貌溫暖的教學(xué)語言，讓課堂充滿溫馨和關(guān)愛，課上積極主動(dòng)，課下自覺自律，課上自主、高效、合作，課下自由、輕松、活潑。和樂班級的建設(shè)——學(xué)校是一個(gè)大家庭，班級是一個(gè)個(gè)小家庭。學(xué)校和樂班級的建設(shè)要以“樂·雅”文化為引領(lǐng),全班師生集思廣益，共同參與，確立班訓(xùn)、班花、班級名言、班名、班徽、班歌，最大發(fā)揮班級的凝聚力、向心力和執(zhí)行力。潤雅德育的實(shí)施——“德育，塑造靈魂；體育，強(qiáng)健體魄；藝術(shù)，陶冶性情?！盭X小學(xué)以“樂·雅”為導(dǎo)向，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生做中學(xué)，修德立言行，興學(xué)成遠(yuǎn)志。通過“讀書習(xí)字”等活動(dòng)提升自身的人文修養(yǎng)，做到知書識禮；通過“五彩藝體·燦爛童年”等活動(dòng)強(qiáng)身健體，培養(yǎng)興趣?！皾櫻诺掠顒?dòng)”的實(shí)施重在引導(dǎo)師生重視自己的品行操守，規(guī)范自己的禮儀風(fēng)范。優(yōu)雅教師的塑造——“優(yōu)雅”是一種風(fēng)貌，是一種態(tài)度，是一種力量?！皟?yōu)雅教師”應(yīng)以“愛心、責(zé)任”為核心，要求教師和于心、樂于行，教態(tài)上展現(xiàn)和顏悅色，教學(xué)上以雅育雅。面對教育，有陽光般向上的心態(tài)；面對教研，有陽光般積極的熱情；面對孩子，有陽光般燦爛的笑臉；面對同事，有陽光般溫暖的態(tài)度；面對發(fā)展，有陽光般不息的能量。文雅少年的培養(yǎng)——對生活和學(xué)習(xí)充滿自信，相信自己，溫暖他人；對待他人友愛和善，樂于助人。心中充滿陽光，爭做朝氣蓬勃、身心健康、自信友愛的翩翩少年。五、具體措施1、構(gòu)建管理體系，完善管理機(jī)制制度建設(shè)是學(xué)校立足與發(fā)展的保障，學(xué)校將構(gòu)建科學(xué)管理體系，完善管理機(jī)制，確保學(xué)校多項(xiàng)工作科學(xué)、有序、高效地運(yùn)作。教育行政管理方面，落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，努力建設(shè)一支有凝聚力、戰(zhàn)斗力、感召力的領(lǐng)導(dǎo)班子；建立以全員聘任為主要內(nèi)容的崗位競爭機(jī)制；完善教師培養(yǎng)制度，建設(shè)一支務(wù)實(shí)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍；推行各項(xiàng)現(xiàn)代科學(xué)管理制度，依法治校，民主管理，發(fā)揮教代會(huì)的監(jiān)督作用，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、健康向上、民主開放的校園氛圍。教學(xué)管理方面，切實(shí)圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這條學(xué)校生命線，把教學(xué)工作擺在學(xué)校工作的主要位置，貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學(xué)規(guī)定，制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度，進(jìn)一步規(guī)范管理行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)施精細(xì)化管理，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率為核心，扎實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步提升學(xué)校辦學(xué)水平。2、更新教育觀念，提高教師XX素質(zhì)振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)也是在發(fā)生著歷史性的變革，教師迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，提高將學(xué)科知識、教育理論和信息化技術(shù)有機(jī)整合的能力，增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)業(yè)和個(gè)性全面發(fā)展的自覺性。依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)制度、計(jì)劃，以師德教育為核心，以多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)與培訓(xùn)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊(duì)伍，其中特別要做好“青藍(lán)工程”、“名師工程”、“讀書工程”的實(shí)施，加快青年教師培養(yǎng)的步伐，培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為我校學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的充分發(fā)揮提供強(qiáng)有力的師資保證。3、豐富德育形式，踐行以德立校堅(jiān)持以德立校，健全德育機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，形成學(xué)校——家庭——社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支作風(fēng)硬、能力強(qiáng)的德育隊(duì)伍，以高尚的品格引導(dǎo)人。發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重學(xué)生現(xiàn)代能力的發(fā)展和個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，人格健全、心理健康的事業(yè)建設(shè)者。學(xué)校抓好以班主任為主的班級德育管理隊(duì)伍，鞏固學(xué)校德育管理的基石，全面提高學(xué)校德育質(zhì)量。以特色班級建設(shè)為載體加大德育科研力度，提高學(xué)校德育工作水平，探索一條具有本校特色的德育工作新路徑。4、深化教學(xué)改，提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)對教師新課程理念的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師教研、科研能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程管理，把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，開展課堂教學(xué)改，提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生好學(xué)、善思。創(chuàng)新教師課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師投身教學(xué)的積極性和創(chuàng)造力。5、創(chuàng)建學(xué)校特色，彰顯學(xué)校魅力開設(shè)經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、快樂跳繩、科技活動(dòng)、器樂舞蹈等校本課程，同時(shí)組織開展豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)，如舉行“快樂讀書節(jié)”、“快樂英語節(jié)”、“陽光體育節(jié)”、“童年藝術(shù)節(jié)”、“趣味科技節(jié)”等，給學(xué)生搭建展示才華的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展。小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人，辦好滿意的教21展？又如何貫徹落實(shí)的教育方針呢？依托實(shí)際，學(xué)校確立了“崇德至善和樂至美”的辦學(xué)理念和“育文雅學(xué)生，做儒雅教師，辦高雅學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。以“人文校園、高雅校園、和諧校園、”為導(dǎo)向，“尚德立校、依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮校”為策略，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生XX，校，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，把我校真正辦成讓學(xué)生發(fā)展、讓家長放心、讓社會(huì)滿意的在全區(qū)乃至全市有較大影響的現(xiàn)代化學(xué)校。近期規(guī)劃一、創(chuàng)建和諧典雅的育人環(huán)境，初步形成校園文化特色。進(jìn)一步充實(shí)內(nèi)部設(shè)施，加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施建設(shè)，在原有基礎(chǔ)上，努力更完備的物質(zhì)保障與空間。二、規(guī)范管理，健全制度，崗位職責(zé)明確，管理民主、科學(xué)、規(guī)范。三、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、為人師范的干部隊(duì)伍和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、鉆研業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)取、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，市、區(qū)、校級學(xué)科帶頭人、骨6—103—4能手。四、全面貫徹的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教育質(zhì)進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長。度，社會(huì)聲譽(yù)逐步提升。中期規(guī)劃一、創(chuàng)建和諧典雅的育人環(huán)境，初步形成獨(dú)具特色的學(xué)校文化。通，實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施現(xiàn)代化。力爭創(chuàng)辦市級規(guī)范化學(xué)校。二、以人為本，管理更加人本化、民主化、科學(xué)化、規(guī)范化。師XX2—3骨干教師，培養(yǎng)1—2名省級教學(xué)能手。四、全面貫徹的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，辦學(xué)水平整體提高。五、探索實(shí)施一校兩區(qū)辦學(xué)模式，大力實(shí)施冰窖校區(qū)的開發(fā)與建加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，成為區(qū)級乃至市級一所名校。遠(yuǎn)期規(guī)劃一、加強(qiáng)辦學(xué)資源的整合與優(yōu)化，開發(fā)建設(shè)冰窖小學(xué)校區(qū)，實(shí)施文化，環(huán)境典雅，設(shè)施一流，力爭創(chuàng)辦省級規(guī)范化學(xué)校。二、和諧、自主化管理，制度成為自覺行為。全員初步形成制度發(fā)展。三、干部隊(duì)伍成為區(qū)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔高效、開拓創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)型好班子；教師形成學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型的樂于奉獻(xiàn)、富有特20%—30%。四、全面貫徹的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體，培養(yǎng)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。五、彰顯特色，沉淀文化，靠鮮明的辦學(xué)特色形成學(xué)校的知名品牌，成為全市乃至全省有一定影響力的現(xiàn)代化城區(qū)中心小學(xué)。小學(xué)2022年—2026年五年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以XXXX持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀。牢固樹立“追求優(yōu)質(zhì)，享人為根本任務(wù)，著力加快改擴(kuò)建步伐，強(qiáng)力抓好學(xué)校特色、教育質(zhì)升學(xué)校辦學(xué)品位，改善學(xué)校辦學(xué)條件，努力打造具有興東特色的優(yōu)質(zhì)、美麗、幸福教育，更好地滿足群眾對美好教育需求。二、規(guī)劃原則優(yōu)化配置學(xué)校教育資源；根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢和群眾對教育的需求，努力提升學(xué)校教育教學(xué)的效益。教育資源，科學(xué)管理追求效益最大最優(yōu)，提高協(xié)調(diào)發(fā)展程度和優(yōu)質(zhì)教育水平，滿足群眾接受平等、優(yōu)質(zhì)教育的需求。三、規(guī)劃目標(biāo)完善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力20222023春天，學(xué)生搬遷至新校區(qū)上學(xué)。（2）學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)一步的充實(shí)完善，其他各專用教室及輔助用房要用足用好，發(fā)揮其功能和作用。學(xué)校充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)基地和德育活動(dòng)基地進(jìn)行教學(xué)。教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備能基本達(dá)到省標(biāo)。逐步提高年輕班子的職數(shù)和整體素質(zhì)，為事業(yè)發(fā)展提供可靠保證。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)支持中青年教師向更高學(xué)歷層次進(jìn)修，制訂骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，力爭在五年內(nèi)培養(yǎng)出一批XX研能力，能適應(yīng)課程改要求的教育骨干及學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人等教師隊(duì)伍。（1）XXXX和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，要樹立“校榮我榮”的主人翁精神；加強(qiáng)學(xué)校幸福品牌環(huán)境育人的特色建設(shè)。探索推行科學(xué)管理。目標(biāo)管理明確，民主管理要深入、制度管理要完善、體制管理要加強(qiáng)、管理手段有創(chuàng)新和突破。強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)管，落實(shí)教研責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，努力打造高素質(zhì)的教研團(tuán)隊(duì)。深化課程研究，提升辦學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)改，深入開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，以提高課堂教學(xué)效率為目的的課堂教學(xué)改。究；認(rèn)真組織、實(shí)施課題的研究和發(fā)展。及時(shí)總結(jié)推廣課題研究的成果或者經(jīng)驗(yàn)，并不斷修正完善，課題計(jì)劃或者方案。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化德育體系，提高教育質(zhì)量。學(xué)生思想道德素質(zhì)有提高。①思想認(rèn)識基本達(dá)到《小學(xué)德育綱要》的要求；②學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》基本達(dá)到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求。文化素質(zhì)有發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的提升。學(xué)生身體、心理素質(zhì)發(fā)展均衡。進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)設(shè)積極的校園文化氛圍，營造多姿多彩的校園生1.幸福校園：溫馨和諧、促學(xué)凈思、書聲瑯瑯。24.幸福教師：誠仁博達(dá)、敬業(yè)樂教、文質(zhì)彬彬。.幸福學(xué)生：明理誠信、智慧陽光、生氣勃勃。6.幸福課堂：因材施教、民主合作、其樂融融。抓好各項(xiàng)創(chuàng)建（評優(yōu)），豐富辦學(xué)內(nèi)涵。加強(qiáng)平安學(xué)校建設(shè)工作，使之工作制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。范化學(xué)?！薄笆〖壩拿餍@”。四、實(shí)施措施為確保達(dá)成上述辦學(xué)目標(biāo)，完成主要工作任務(wù)，要著力抓好以下兩大方面的重點(diǎn)工作：（一）堅(jiān)持優(yōu)化質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。成長高質(zhì)量的態(tài)度，全面貫徹的教育方針，注重教書育人，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，注重因材施教，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高和發(fā)展；確立學(xué)生持續(xù)發(fā)展的觀念，以對學(xué)生的一生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生存能力、創(chuàng)造能力和發(fā)展能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。執(zhí)行素質(zhì)教育要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時(shí)，杜絕隨意刪減課程，增加課時(shí)的現(xiàn)象；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量；嚴(yán)格規(guī)范教材、教輔用境。堅(jiān)持把素質(zhì)教育的要求作為衡量教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的主要標(biāo)和家長的溝通，為實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的社會(huì)環(huán)境。兄弟學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法，冷靜反思課改中存在問題及其原因，制訂相應(yīng)的對策和措施；進(jìn)一步提高實(shí)施新課程水平，規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容，注重校本課程的開發(fā)和利用，積極探索校本教研的途徑和方法，建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展和課程發(fā)展的評價(jià)機(jī)制。注重優(yōu)化課堂教學(xué)。完善課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。按照課程改的理XXXX評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》引導(dǎo)教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)組織課堂教學(xué)。建立課堂教學(xué)考評制度。成立學(xué)校課堂教學(xué)考評小組，對教師的課堂教學(xué)工作進(jìn)行年度考評，考評結(jié)果在全校范圍內(nèi)予以公布并納入教師年度考核，督促教師不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。開展課堂教學(xué)評比活動(dòng)。和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的思想認(rèn)識和良好的行為習(xí)慣；以組織開展主題教育月活動(dòng)為途徑，注重培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)、社會(huì)公德、服務(wù)意識和社會(huì)實(shí)踐能力。以開展法制教育為重點(diǎn)，嚴(yán)格控制在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象；以建設(shè)德育基地為平臺(tái)，積極探索德育工作的新形式、新途徑和新方法。提高智育工作水平。提高體育工作水平。認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力；組織開展形式多樣的業(yè)余訓(xùn)練和競賽活動(dòng)，努力提高競技水平，提高美育工作水平。認(rèn)真實(shí)施藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平和表演技能；營造良好的藝術(shù)教育氛圍；抓好活動(dòng)小組的指導(dǎo)訓(xùn)練工作，組織學(xué)生廣泛開展以“科技講座、小創(chuàng)作、小論文、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明”為主要內(nèi)容的科技創(chuàng)新活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神。（二）堅(jiān)持科學(xué)管理，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平提升學(xué)校辦學(xué)水平，是創(chuàng)建省市規(guī)范化學(xué)校的重點(diǎn)和關(guān)鍵。必須以強(qiáng)化管理為抓手，建立健全教育管理機(jī)制，加快形成“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭先進(jìn)位”的良好局面，才能進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵的發(fā)展。學(xué)管理常規(guī)》。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作的情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問題。二是認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。校級領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個(gè)堅(jiān)持”即：堅(jiān)持每周聽課不少于兩節(jié)，堅(jiān)持每周匯總聽課情況，堅(jiān)持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點(diǎn)評，堅(jiān)持深入班級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動(dòng)管理制度。教研組每周開展一次教研活動(dòng)，研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題；學(xué)科備課組每周至少開展兩次集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)教學(xué)要求。加強(qiáng)和諧校園建設(shè)。一是積極推進(jìn)依法治校，堅(jiān)持規(guī)范收費(fèi)工作到位。二是切實(shí)加強(qiáng)安全工作。進(jìn)一步加大防火、防盜、防事故、防暴力襲擊的力度，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人身安全；確保師生飲食、飲水衛(wèi)生，防止發(fā)生食物中毒事故；進(jìn)一步完善交通安全管理制度，在加大交通安全教育和“警鐘長鳴”的同時(shí)，探索學(xué)生上、下學(xué)安全過馬路的管理模式，最大限度地消除交通安全隱患。三是注重優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，達(dá)到綠化、凈化、美化的要求；加強(qiáng)校園文化建設(shè)。著力完善考核評比機(jī)制。加強(qiáng)教師年度考核。以崗位職責(zé)