班級一、基礎(chǔ)知識。

姓名

人版年語下期末卷分?jǐn)?shù)1.生字特派員(默寫生字wanyanzhouzhulixingfengxueyu()()()2.火眼金睛。辨字組詞)辯)辨)辮)

票）漂（）瞟（）

騙（）哈偏（）蛤）諞（）鉿）

）3.我是小醫(yī)生，治療病句最拿手。數(shù)學(xué)對我很感興趣。他目不轉(zhuǎn)睛聚精會神地聽老師講課。今天早上，烘烘北了書包。這次活動很。4.對號入座。親密

親切

親熱(1)他們關(guān)系很()。(2)紅紅)地管他叫伯伯。(3)母女相見別提多)了5.擴句和縮句。(1)小男孩躺在草墊上。(擴句)_________________________(2)風(fēng)搖著樹。(擴句___________________________(3)夕陽照在湖面,湖平靜得一面鏡子(縮句

_________________________________________(4)那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮!縮句)_________________________________________6.小小包青天判斷對錯最果斷(1)"

他

好

象

生

了

病

似

的。"

是

比

喻句。)(2)

不

是......

就

是......

是

關(guān)

聯(lián)

詞語。()7.詞語大王。根據(jù)意思寫詞語表

示

一

點

兒

辦

法

也

沒有。

()形

容

自

己

推

薦

自己。

()一

個

接

著

一

個,

形

容

來

往

頻繁。

()8.古詩積累。默寫一首送別詩。___________________________________________________________________________________________________________________這首詩是_______代詩人______________寫的.你最喜歡的一句是_____________________________________它的意思__________________________________________。二、課外積累。1.古詩我最棒。

除本冊的一首《回鄉(xiāng)偶書》外，我們還學(xué)過賀知章的哪首古詩？請默寫出來。然后回答下面的問題。___________________________________________________________________________________________________________________這首詩的中心意思是______________________________________________，表達了作者________________________________________________________的思想感情。2.補充下面的成語。（高起（不離口。（以原（人涼。（豆豆（焉得虎子。三、口語交際。當(dāng)你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說？四、閱讀天地。（一）趙巍真是個機靈鬼！你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；你要是朝他腿上砸他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了過去。布口袋落在我的手中了，恰好趙就在我的前面。我瞄得準(zhǔn)準(zhǔn)的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地布口袋從他后背上面飛了過去。再看張強，傲慢地叉著雙腿，得意洋洋地做著怪態(tài)，一副滿不在乎的樣。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說：“叫你美！”張強身子一低，“嗖-----”布口袋呈一個小小的弧形擦著他的頭頂飛了過去。1.這段話描寫了2.用“一發(fā)命中”造句。

的活動場景。

例：

布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準(zhǔn)準(zhǔn)的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。————————————————————————————————。（二）葡萄樹下解妙題暑假里，明明和文文在四合院中做作文。時值午后，烈日暴曬，知了狂燥。四合院內(nèi)，翠綠的葡萄架，枝盛葉茂，藤蔓交錯。一串串早熟的葡萄晶瑩透亮，如瑪瑙、似珍珠，散發(fā)出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便覺的心口燥，兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著葡萄，雙手托著下巴，食指搭著小嘴唇，嘴角邊還真的流出了口水。明瞥了瞥正在專心致志做作文的文文，便悄悄地離開座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂著小腳丫，伸手摘那一串最大的葡萄。文文嚷道：“讒貓，你當(dāng)我沒看見，快下來！”明明笑著說：“文文，你也來摘吧！”“不行，姐姐說了，不做好作文是不準(zhǔn)吃葡萄的?！薄翱龋以缱龊昧?！”“兔尾巴那么長，哄誰？”“這叫短小精悍！”明明不以為然。“你狡辯！”文文生氣了，跑過去要把明明拉下來，明明偏偏不下來，兩人吵起來?！俺呈裁矗俊边@時，文文的姐姐回來了。當(dāng)她弄清事情后說：“你們都別吵，姐姐出道題目考考們，如果誰能在一分鐘內(nèi)答對了，誰就能吃葡萄！”姐姐出的題目是這樣的：從前有四個人，他們的名字分別叫：每個人、一些人、任何人和沒有人。有一項艱巨的工作需他們?nèi)プ??！懊總€人”相信“一些人”會去做，“任何人”也可以做，但“沒有人”去做?！靶┤恕睂Υ撕苌鷼?，因為那是“每個人”應(yīng)做的工作?！懊總€人”認(rèn)為，“任何人”也可以做，但“沒人”意識到“每個人”不愿意做。結(jié)果是“每個人”都責(zé)怪“一些人”，實際上當(dāng)時“沒有人”責(zé)怪“何人”?！斑@段文字中有一個多余的字，你們能找出來嗎？”姐姐的這道題目很難，明明一邊望著葡萄一邊在搜索枯腸，可他怎么也想不出來?！敖憬悖抑肋@個多余字！”文文不到半分鐘就想出了答案，并說出了理由，姐姐微笑著把萄放到了文文的手中。聰明的小朋友，你知道這個多余字嗎？并寫出理由。___________________________________________________________________。

五、寫作。1.排排座。（）萍為了澄清自己，把的票拿了出來，是張最差的票。（）萍拿了電影票從辦公走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。（）萍開始發(fā)票，張紅對置不滿意，說郭萍藏好票。（）紅把這件事告訴了同們，開始和同學(xué)議論。（）學(xué)們愕然，張紅也愧交加、無地自容。2.經(jīng)過上一題的熱身，我們開始作文吧！這次作文寫“爸爸（媽媽想對你說”，把自己想對爸媽說的，全寫出來。注意要生動具體、不寫錯別字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________