《天鵝的故》第二課教案教學(xué)理：讀完國標(biāo)本蘇教版小學(xué)語文課文《天鵝的故事》后，我的內(nèi)心是滿滿的感動感動老天鵝的奮不顧身感動群鵝的團結(jié)一致感動斯杰潘老人的悄悄離開如何引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟這份感動？我以為當(dāng)在師生平等對話的過程中引導(dǎo)學(xué)生通過品詞析句，朗讀感悟，對話交流的方式，順應(yīng)學(xué)生初讀課文的感受，再現(xiàn)感動場景，對話感動的力量，書寫感動話語，可以達到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．理解課內(nèi)容，能回答課文后練習(xí)4的有關(guān)問題。3．憑借課中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神，培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護鳥的思想感情。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)第—）自然段，憑借課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神。教學(xué)準(zhǔn)：字投影，圖片投影，錄音帶。教學(xué)流：一回顧故事內(nèi)容？

快速瀏覽課文誰愿意用幾句話簡單地介紹一下故事的主要二、聚焦老天鵝1．是啊，封湖面，沒有吃的，怎么辦？一只老天鵝出現(xiàn)了，一個震撼人心的故事發(fā)生了屏顯天鵝破冰畫面）2．請自由一讀第五節(jié)的這段文字顯第五)，把最打動你的地方用筆劃下來，它可能是一個詞語、一個句子，一處標(biāo)點。想想當(dāng)時的情景，從中你讀懂了什么？3．交流：們來交流打動你的內(nèi)容?！v空而起

騰空而起：飛得高。引導(dǎo)：為了什么？（落下的力量大）強調(diào)：多聰明的天鵝。▲像石頭似的、重重地、沉重的一擊

引導(dǎo)：像石頭似的天鵝怎么會打動你的？這個比方恰當(dāng)嗎？理由呢？

或追問石頭怎么會勇敢奮不顧身你們

覺得這樣的比方恰當(dāng)嗎？理由呢？想想石頭有什么特點？（1）抓住石頭“硬”的特點，表現(xiàn)老天鵝一定要破冰這個堅定的信念，表現(xiàn)出它破冰的意志是頑強的。（2抓住石頭下落的力量大的特點——引導(dǎo)力量越大預(yù)示——破冰的決心大；受傷的可能性大，更疼。引導(dǎo)聯(lián)系“沉重的一擊”理解。（3）抓住石頭不知道痛的特點，表現(xiàn)出老天鵝奮不顧身，不怕疼痛，甚至犧牲生命。引導(dǎo)：老天鵝畢竟不是一塊堅硬的石頭，它這血肉之軀，像石頭似的撲打下去，胸脯和翅膀會怎樣（4）小結(jié)學(xué)法：用心體會打比方的句子，弄明白相似的地方，這樣，詞語、句子背后隱藏的內(nèi)容，就容易被我們發(fā)現(xiàn)，也就能真正讀懂故事。（5）指導(dǎo)朗讀：的確是個感人的句子，誰來讀一讀第一句?！÷蕴枺赫f明天鵝不止一次撲打冰面，不破開冰面，就不放棄。引導(dǎo)：每次是怎樣撲打冰面的呢？或在這個省略號中，你看到這是一只怎樣的天鵝？引讀1老天鵝第二次騰空而起，它依然沒有飛走，而是——指名生讀。（2）冰面顫動的更厲害了，老天鵝第三次騰空而起，利用下落的沖力——指名讀）沉重的撞擊中，老天鵝的鮮血染紅了冰面。它，還是沒有停下來，也不會停下來，就這樣，一次次像——生齊讀?！鴵?jù)有關(guān)資料介紹，冬天貝加爾湖冰層的厚度約有1米，現(xiàn)在是初春的寒潮，冰面也有10到米厚。老天鵝是用血肉之軀與鏡子般的冰面來了個硬碰硬。4．感悟品。（1是么力量促使老天鵝成“破冰勇士如此舉動呢（板“勇士您知道老天鵝當(dāng)時是怎么想的嗎？（2多么可敬的老天鵝啊現(xiàn)在讀這段話你一定又有更深的感受讓我們一同走近這智慧、勇敢、頑強的老天鵝吧樂學(xué)生動情朗讀第五自然段）三、感召眾天鵝。過渡嚓——嚓——”老天鵝撲打冰面的聲音在貝加爾湖畔的上空回響著。勇敢、智慧的老天鵝還在努力地破冰，它的舉動感染了其他的天鵝。1．屏顯第節(jié)配樂引讀（引讀內(nèi)容隨著由遠及近的勞動號子，一個個蹦出

來2樣齊心，那樣歡快的場面你看到了嗎你看到了什么？引導(dǎo)以說得具體點嗎？可以描述一兩個特寫鏡頭嗎？你聽到了什么？引導(dǎo)：你看到這群天鵝在怎樣的喊號子嗎？3．屏顯第節(jié)引讀：在百十來……好像聽了誰的命令似的，——女聲齊讀：所有的天鵝??歡呼聲——齊讀克?！肆ā肆ǖ囊魳讽懫穑?/p>

透過這陣陣的歡呼聲，我們似乎聽到老天鵝在說——透過這陣陣的歡呼聲，我們似乎聽到其他天鵝在說——四、放下獵槍。1么可愛的鳥兒啊動的不單單是我們，還有斯杰潘老人。面對近在咫尺，唾手可得的天鵝，他卻把搶掛在肩頭，悄悄離開了。讀到這兒，會思考的同學(xué)一定想問為什么。知道其中的奧妙嗎？2.小結(jié)：是啊，斯杰潘目睹了天鵝為了生存，勇敢無畏，齊心協(xié)力，團結(jié)一致，用身體和生命為代價，英勇破冰的戰(zhàn)斗場面。他從心里喜愛這些破冰勇士。這么有靈性的鳥兒，應(yīng)該愛護它們，保護他們。五、傳播美德。1．同學(xué)們請把天鵝破冰的故事再讀一讀。相信現(xiàn)在，提到這些破冰勇士，你我心中定會涌起一份感動這份感動使你想到了哪些詞語？請寫在書上插圖天鵝的旁邊播放背景音樂）[幫助學(xué)生自然地釋感動]2．教師巡，請寫得好的上黑板寫在破冰勇士的左右和下面寫）