Word版本，下載可自由編輯學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇1

按照小學(xué)的要求，便于正常的組織教學(xué)，順當(dāng)完成教學(xué)目標(biāo)，提升同學(xué)的語(yǔ)文應(yīng)用本事，制定語(yǔ)文教學(xué)方案如下:

本期繼續(xù)任教七(6)班語(yǔ)文，這個(gè)班共有同學(xué)70人，同學(xué)有一定的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，能按時(shí)完成作業(yè)，但也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在:

1、同學(xué)朗讀水平不高，對(duì)朗讀技巧、文字的處理毫無(wú)堆積;

2、相當(dāng)一部分同學(xué)的語(yǔ)文本事極差，這是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。

新課程教材的本課教學(xué)任務(wù)，不再是教材的本課教學(xué)任務(wù)，而是同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，教材只是例子，重要的在于同學(xué)的情感體悟。

3、掌控七班級(jí)(下)階段要求掌控的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

4、培養(yǎng)同學(xué)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控常用的學(xué)習(xí)辦法。

5、培養(yǎng)同學(xué)語(yǔ)文朗讀本事，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)同學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

6、指導(dǎo)同學(xué)理解課文中的文章的主題含義和豐盛的思想感情。

7、培養(yǎng)同學(xué)良好的語(yǔ)文素質(zhì)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫通情感教導(dǎo)和道德教導(dǎo)。

首先、要注重本課教學(xué)任務(wù)的整合性。傳統(tǒng)的任務(wù)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體悟。

第二、要注重教學(xué)內(nèi)容的`開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激活了同學(xué)學(xué)習(xí)課文的深厚愛(ài)好，拓展了同學(xué)的視野，加深了對(duì)課文的理解。

第三、要注重教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和睦、民主、平等、互動(dòng)改變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四、要注重教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成同學(xué)的多種活動(dòng)，不僅讓同學(xué)讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做利用同學(xué)的自主活動(dòng)，讓同學(xué)掌控學(xué)問(wèn)，并融會(huì)貫穿，爛熟于心。

第五、注重教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使同學(xué)從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的出色世界，要增加了語(yǔ)文課的吸引力，加速了同學(xué)盛知過(guò)程，增進(jìn)了認(rèn)知的深入。

第六、要注重教學(xué)組織形式的靈便性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織同學(xué)運(yùn);用自主、合作、探索等靈便多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七、注意教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要轉(zhuǎn)變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，采取全面的評(píng)價(jià)。

小學(xué)語(yǔ)文教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇2

今年是全省教學(xué)質(zhì)量年，我科組將深化學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，樂(lè)觀開(kāi)展教導(dǎo)課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，抓好常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)討論工作，向教研要質(zhì)量。主要工作和措施如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

要求本科組老師制定教學(xué)工作方案。課堂教學(xué)體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，提升常規(guī)課堂教學(xué)實(shí)效性，考究課堂效率。根據(jù)小學(xué)要求，每5個(gè)周舉行一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查目標(biāo)包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽(tīng)課、教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研等等。組織老師做好月考評(píng)卷工作，畢業(yè)班老師做好備考復(fù)習(xí)工作。

二、推廣語(yǔ)文教學(xué)中好的做法

課前，讓同學(xué)說(shuō)一些名句名篇，老師做點(diǎn)評(píng);早讀或課前，檢查同學(xué)背誦課文狀況;課后，要求同學(xué)寫(xiě)周記，老師做檢查。

三、教研活動(dòng)

每星期進(jìn)行一次教研活動(dòng)。同班級(jí)老師集體備課，聽(tīng)課溝通。設(shè)立班級(jí)備課組長(zhǎng)：初一班級(jí)張海生、初二班級(jí)彭安炳、初三班級(jí)林書(shū)健、高一班級(jí)王維、高二班級(jí)王辭冬、高三班級(jí)陳英敏。開(kāi)展校園藏匿課，其次次月考前黎燕妃上優(yōu)質(zhì)課、陳海妹上藏匿課，其次次月考后陳程程上藏匿課。南片區(qū)教研活動(dòng)，朱丹花上觀摩課。

四、培養(yǎng)青年老師

以班級(jí)為單位，初一班級(jí)張海生帶領(lǐng)林翠，初二班級(jí)彭安炳帶領(lǐng)朱丹花，初三班級(jí)林書(shū)健帶領(lǐng)盧娜，高一班級(jí)王維帶領(lǐng)吳榮，高二班級(jí)王辭冬帶領(lǐng)黎燕妃，高三班級(jí)陳英敏帶領(lǐng)馮玉婷。形成傳幫帶模式，建立師徒關(guān)系，相互多聽(tīng)課溝通，增進(jìn)青年老師更快更好成長(zhǎng)。

五、指導(dǎo)同學(xué)

對(duì)同學(xué)開(kāi)展豐盛多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)，做到有課題、有組織、有方案。開(kāi)展征文競(jìng)賽活動(dòng)，豐盛同學(xué)業(yè)余生活。

小學(xué)語(yǔ)文教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。堅(jiān)持以老師觀念的改變，促教學(xué)方式的變革，以老師素養(yǎng)的提升，促課堂教學(xué)效益的提升，進(jìn)一步增加教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視本事，進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)和本事的教學(xué)任務(wù)。使同學(xué)愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)實(shí)用的語(yǔ)文。

二、主要工作重點(diǎn)

1、以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教學(xué)觀念的改變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)的變革。

2、以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為基石，保證高一班級(jí)語(yǔ)文的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，高效完成《高中語(yǔ)文必修3》和選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文觀賞》的教學(xué)目標(biāo)。

3、以教學(xué)監(jiān)測(cè)為基礎(chǔ)，切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià)，增進(jìn)老師自我反思。

4、樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)閱歷，繼續(xù)做好教研工作。

5、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)閱歷的溝通(案例溝通，教研組上課、評(píng)課，教學(xué)閱歷溝通等)。

三、工作措施

1、嚴(yán)格備課組工作的過(guò)程管理，組內(nèi)仔細(xì)備課，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)討論，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的傳授、同學(xué)愛(ài)好的培養(yǎng)。利用理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

2、教研活動(dòng)考究實(shí)效，提升質(zhì)量。備課組組活動(dòng)應(yīng)強(qiáng)化目的性，深化討論課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化可操作性，大膽探究，勇于實(shí)踐，力求務(wù)實(shí)。

3、老師之間進(jìn)一步團(tuán)結(jié)合作，繼續(xù)搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料，按教材內(nèi)容羅列，完成《高中語(yǔ)文必修3》和選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文觀賞》教學(xué)資料庫(kù)的建設(shè)。

4、要精選練習(xí)，注意練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注意同學(xué)學(xué)習(xí)本事的差異性。短期閱讀與長(zhǎng)久閱讀相結(jié)合，注意定量有恒，不斷堆積。

5、要求老師樹(shù)立學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持每月讀一本好書(shū)，并推舉好文章相互傳閱。

6、每次備課活動(dòng)支配一位老師主講一節(jié)教研課，課后集體研究評(píng)議。

小學(xué)語(yǔ)文教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇4

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，因?yàn)橹袊?guó)漢語(yǔ)文化博大精深，初中語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容紛繁復(fù)雜，所以為了削減語(yǔ)文教學(xué)工作中的盲目性，使新學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作有條不紊的舉行,特制定如下方案。

總?cè)蝿?wù)：本學(xué)期我按照校教學(xué)工作方案的要求，緊緊圍繞“辦好有抱負(fù)，有思想的教導(dǎo)，培養(yǎng)有思想、有抱負(fù)的同學(xué)”這一任務(wù)，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，教會(huì)同學(xué)掌控最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)辦法。能流暢、精確?????地表達(dá)自己的意思，能按照實(shí)際需要，運(yùn)用學(xué)習(xí)掌控的表述方式寫(xiě)作。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容有自己的收獲，并能創(chuàng)新的提出自己的意見(jiàn)和疑問(wèn)，采納合作方式共同探討疑難問(wèn)題。在利用三輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)后,使同學(xué)可以以最好的狀態(tài)迎接中考，以期在中考中取得抱負(fù)的成果。

一、三班級(jí)的復(fù)習(xí)工作：

三班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容在上學(xué)期末已基本完成。本學(xué)期我從三班級(jí)二班同學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，在文字的書(shū)寫(xiě)、短文的閱讀了解和作文的思路及對(duì)名著理解體味上，都存在著較大的缺欠。尤其是學(xué)困生，對(duì)語(yǔ)文已似乎喪失信念。為了使同學(xué)樹(shù)立信念，提升語(yǔ)文本事，并以樂(lè)觀飽滿的熱烈面向中考。我將本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作分三個(gè)階段舉行：

第一階段(18周)

本階段主要按縱向復(fù)習(xí)的方式舉行，即按冊(cè)引領(lǐng)同學(xué)對(duì)相關(guān)的文言文，詩(shī)詞和現(xiàn)代文等舉行復(fù)習(xí)。對(duì)于一些文言文名篇要求同學(xué)做到全篇背誦，并堆積一些重點(diǎn)的實(shí)詞，對(duì)于文章的思想內(nèi)容及作家、作品、背景、文言文的特別句式等相關(guān)學(xué)問(wèn)也要有所了解。在詩(shī)詞的復(fù)習(xí)中以背誦為主，對(duì)于詩(shī)詞中的名句必需做到字字執(zhí)行。對(duì)于現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)除讓同學(xué)認(rèn)識(shí)教材中一些重點(diǎn)篇章的內(nèi)容外，還要使同學(xué)了解不同文體的文章的特征?？梢詤^(qū)別出有用文體與文學(xué)作品，可以寫(xiě)作容易的記敘文、談?wù)撐?、說(shuō)明文，可以把握詩(shī)歌、散文、戲劇、小說(shuō)等文體的普通特征。在以上內(nèi)容的復(fù)習(xí)過(guò)程中，隨時(shí)備有相關(guān)習(xí)題，讓同學(xué)邊學(xué)邊練，做到精講精練，按雙向要求使每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)獲得執(zhí)行。同時(shí)在作文的訓(xùn)練上也不能放松，本階段的作文訓(xùn)練主要采納分類訓(xùn)練的方式舉行，對(duì)于每類作文都為同學(xué)找一些優(yōu)秀的范文，讓同學(xué)仿寫(xiě)，使同學(xué)掌控更多的寫(xiě)作辦法。其它，還要協(xié)助同學(xué)以寫(xiě)的方式舉行作文材料的分類堆積。

其次階段(912周)

本階段主要采納專項(xiàng)訓(xùn)練的方式舉行復(fù)習(xí)。依據(jù)中考的幾種題型。本階段采納分類專項(xiàng)測(cè)試，把習(xí)題按：字詞書(shū)寫(xiě)、名句堆積、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀、綜合實(shí)踐、仿寫(xiě)、作文訓(xùn)練等方式專題測(cè)試。對(duì)于測(cè)試中出示出的學(xué)習(xí)中的不足之處，老師準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。

第三階段(1316周)

本階段主要舉行全真模擬訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)答題的靈便性、精確?????性及答題速度。調(diào)節(jié)同學(xué)的考試心態(tài)，并對(duì)大部分同學(xué)的不足之處舉行再次的查缺補(bǔ)漏，力求使同學(xué)可以以樂(lè)觀平和的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。

二、教學(xué)工作

1.明確新的教學(xué)觀念，全面樹(shù)立為了每一個(gè)同學(xué)的全面進(jìn)展的教導(dǎo)理念，謙虛求教，樂(lè)觀鉆研教材，嚴(yán)密的組織教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己和同學(xué)。

2、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)總結(jié)反思，仔細(xì)批改和輔導(dǎo)。注意抓好課堂教學(xué)，注意愛(ài)好教學(xué)，合理、高效的通過(guò)45分鐘的課堂教學(xué)時(shí)光。向課堂教學(xué)要成果，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的辦法，夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。建立新型的師生關(guān)系。

4、以重要紀(jì)念日、節(jié)日為依托，結(jié)合教材編寫(xiě)特征，組織開(kāi)展各種故意義的比賽、綜合活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，對(duì)同學(xué)舉行全方面的培養(yǎng)。

5、充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育陣地作用，在閱讀教學(xué)中，作文教學(xué)中及課外活動(dòng)中滲透德育，注意同學(xué)的情感體現(xiàn)，使同學(xué)在情感態(tài)度，價(jià)值觀方面獲得提升。

三、自我學(xué)習(xí)，不斷提升。

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，更新觀念，改進(jìn)辦法，增加技能，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)、責(zé)任、創(chuàng)新意識(shí)。珍惜小學(xué)為老師提供的外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，利用閱讀關(guān)于教導(dǎo)、教學(xué)方面的理論著作和文學(xué)名著，增強(qiáng)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，提升教學(xué)水平。

2、針對(duì)本人書(shū)寫(xiě)水平有限的狀況，強(qiáng)化老師基本功的訓(xùn)練。天天完成規(guī)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，以求寫(xiě)字水平有所提升。

四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面

學(xué)困生轉(zhuǎn)化向來(lái)是科任工作的重點(diǎn)目標(biāo)。在本學(xué)期我一方面利用補(bǔ)課的方式，提升同學(xué)成果，另一方面，要常常與同學(xué)交流，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中的困難之處，給以切實(shí)的協(xié)助，同時(shí)還要教給同學(xué)一些正確的學(xué)習(xí)辦法，并多鼓舞同學(xué)，使同學(xué)樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。

五、教科研方面

結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，及語(yǔ)文教學(xué)中的難題，我本學(xué)期擬定的教研課題為《如何激活同學(xué)的寫(xiě)作愛(ài)好》，在教學(xué)實(shí)踐中我將努力鉆研，不斷堆積材料，大膽實(shí)踐，使教研課題的討論執(zhí)行到實(shí)處，使同學(xué)獲得真正的益處。

教學(xué)工作目標(biāo)重，內(nèi)容多，許多方面都是無(wú)法預(yù)計(jì)的，但無(wú)論如何我們所做的一切都要為每一位同學(xué)的生存、就業(yè)和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。我信任，經(jīng)過(guò)我們的努力這句話一定會(huì)真正落到實(shí)處。

小學(xué)語(yǔ)文教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇5

新學(xué)期，新的方案，為提升同學(xué)在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)本事，特制定以下工作方案：

一、課程分析

本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特征。語(yǔ)文課程是中等職業(yè)小學(xué)同學(xué)必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。是指導(dǎo)同學(xué)正確理解與運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，注意基本技能的訓(xùn)練和思維進(jìn)展，強(qiáng)化語(yǔ)文實(shí)踐，培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用本事，為綜合職業(yè)本事的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提升同學(xué)的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和汲取人類長(zhǎng)進(jìn)文化，為培養(yǎng)高素養(yǎng)勞動(dòng)者服務(wù)。中職語(yǔ)文課程要在九年義務(wù)教導(dǎo)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，使同學(xué)進(jìn)一步提升正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的本事，提升科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)必須的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，掌控平時(shí)生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀本事、寫(xiě)作本事、口語(yǔ)交際本事，具有初步的文學(xué)作品觀賞本事和淺易文言文閱讀本事。指導(dǎo)同學(xué)掌控基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)辦法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。引領(lǐng)同學(xué)重視語(yǔ)言的堆積和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提升思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的共性、健全的人格，增進(jìn)職業(yè)生涯的進(jìn)展。

二、同學(xué)基本狀況

1、本學(xué)期所兼三個(gè)班的同學(xué)普遍文化學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)差，同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)差，熟悉不到學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的重要性。不再有主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)消極對(duì)付，不求上進(jìn);上課不用心，身在課堂心在外，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有心思。

2、同學(xué)存在較為顯然的自卑心情，而且自信念不足。他們?cè)谀撤N程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強(qiáng)，他們沒(méi)有普高同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，且對(duì)自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管小學(xué)對(duì)同學(xué)也會(huì)舉行職業(yè)愛(ài)好、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教導(dǎo)，但同學(xué)對(duì)自己畢竟喜愛(ài)?做什么、未來(lái)能做什么不清晰，對(duì)將來(lái)的任務(wù)很不明確。

三、教學(xué)任務(wù)

德育任務(wù)：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完美自我人格，提高人生境界，逐步加深對(duì)個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思量與熟悉。從而樹(shù)立樂(lè)觀向上的人生抱負(fù)。

學(xué)問(wèn)任務(wù)：指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)必須的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，掌控平時(shí)生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀本事、寫(xiě)作本事、口語(yǔ)交際本事，具有初步的文學(xué)作品觀賞本事和淺易文言文閱讀本事。指導(dǎo)同學(xué)掌控基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)辦法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。

技能任務(wù)：培養(yǎng)同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的本事，讓每一個(gè)走上工作崗位的同學(xué)都可以順當(dāng)?shù)芈?tīng)、說(shuō)一般話，并且可以寫(xiě)出通順的、較好的文章。讓同學(xué)在平時(shí)的.學(xué)習(xí)中，堆積各種語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用語(yǔ)言舉行交際的本事。

四、教學(xué)手段

1、在教學(xué)中注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用本事的訓(xùn)練，加強(qiáng)本事，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用，使同學(xué)在掌控須要的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和技能的基礎(chǔ)上，提升語(yǔ)文運(yùn)用本事，并重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引領(lǐng)，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢(shì)，增進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的提升。

2、教學(xué)中樂(lè)觀提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，敬重同學(xué)在教學(xué)中的主體地位。運(yùn)用各種辦法引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和制造性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)辦法。

3、在教學(xué)中讓同學(xué)敢于表述自己的觀點(diǎn)，進(jìn)展共性長(zhǎng)處，但同時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)如何敬重別人的看法或成績(jī)，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，培養(yǎng)自信、理解、包涵的健康心態(tài)。

4、努力掌控并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，充分通過(guò)教學(xué)設(shè)備，切實(shí)提升教學(xué)實(shí)效。

5、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和地方產(chǎn)業(yè)，注重開(kāi)發(fā)和通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源，并結(jié)合同學(xué)所學(xué)專業(yè)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐，為同學(xué)就業(yè)需要服務(wù)。

小學(xué)語(yǔ)文教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)和教育處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)改變教導(dǎo)觀念，增加老師的本事和水平;開(kāi)展集體備課，強(qiáng)化對(duì)新教材的培訓(xùn)、討論;深化課堂，準(zhǔn)時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

(一)強(qiáng)化教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的討論氛圍

1、每月兩次的教研活動(dòng)照常舉行，將針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)同學(xué)舉行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，怎樣通過(guò)現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，利用班級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校園的互聽(tīng)互學(xué)，利用匯報(bào)課、示范課、討論課的觀摩學(xué)習(xí)探討，增進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。

3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和辦法要新，而且教學(xué)任務(wù)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

(二)強(qiáng)化課題討論，注意同學(xué)素質(zhì)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引領(lǐng)應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)的言語(yǔ)本事。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)改變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊教導(dǎo)，而到著眼于培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教導(dǎo)。為此，我們要強(qiáng)化課題討論，注意培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)。

任何學(xué)習(xí)都要注重課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺(jué)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓舞同學(xué)在親身參加中自立發(fā)覺(jué)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，鼓舞教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，樂(lè)觀撰寫(xiě)論文。

(三)繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)及選修課，豐盛校內(nèi)文化生活

1、仔細(xì)開(kāi)設(shè)各類語(yǔ)文選修課，如：影視觀賞、文學(xué)觀賞等。

2、組織同學(xué)參與各級(jí)各類作文比賽。

3、開(kāi)展一次語(yǔ)文比賽活動(dòng)。

三、每月詳細(xì)工作

九月份：

1、研究教研組、備課組工作方案，擬定各班級(jí)的授課內(nèi)容及進(jìn)度。

2、做好新生入學(xué)考試及老生補(bǔ)考的各項(xiàng)預(yù)備工作。

十月份：

1、做好“命題作文”參賽選手的輔導(dǎo)工作。

2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)研討課。

十一月份：

1、做好期中考試的命題、批改工作。

2、幫助做好校運(yùn)會(huì)的宣揚(yáng)工作。

3、語(yǔ)文“注音和改錯(cuò)別字”比賽的預(yù)備工作。

十二月份：

1、半學(xué)期工作小結(jié)。

一月份：

1、期末復(fù)習(xí)及命題工作。

2、期末結(jié)束工作。

小學(xué)語(yǔ)文教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

語(yǔ)文教學(xué)是小學(xué)的一項(xiàng)重要工作，是同學(xué)整體素養(yǎng)的重要組成部分，為了快速提升我校的語(yǔ)文成果，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，特此制定小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)方案。本方案以上級(jí)教導(dǎo)部門(mén)和小學(xué)教導(dǎo)工作的精神為指導(dǎo)，以貫徹執(zhí)行新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以提升老師素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，深化討論高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)科學(xué)合理地布置作業(yè)，使減負(fù)工作落到實(shí)處;繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，以提升同學(xué)的創(chuàng)新本事和語(yǔ)文綜合素質(zhì)為目的，扎實(shí)工作，狠抓作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué),為我校語(yǔ)文教學(xué)成果的全面提升而努力。同時(shí)結(jié)合全鄉(xiāng)語(yǔ)文老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍和出示舞臺(tái)，全面提升課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事。

二、工作任務(wù)：

仔細(xì)制定教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度方案，增進(jìn)老師以新的教學(xué)理念調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，抓備課，抓教案，抓課堂的規(guī)范、質(zhì)量，抓教學(xué)創(chuàng)新，結(jié)合我校的特征，從培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文愛(ài)好動(dòng)身，探討并討論高效課堂教學(xué)為主線，以提升同學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)為終于目的，努力提升小學(xué)語(yǔ)文成果。

三、工作內(nèi)容

1、本學(xué)期要強(qiáng)化在效教學(xué)，有效作業(yè)的討論，強(qiáng)化聽(tīng)課和評(píng)課工作，舉行跟蹤聽(tīng)課，增進(jìn)教師有效課堂教學(xué)模式的討論。

2、繼續(xù)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增進(jìn)老師強(qiáng)化學(xué)習(xí)，舉行課標(biāo)與教材測(cè)試。

3、繼續(xù)抓好作文教學(xué),搞好同上一節(jié)作文課的活動(dòng)。

4、繼續(xù)強(qiáng)化大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提升同學(xué)的閱讀水平，豐盛同學(xué)的語(yǔ)言堆積。

5、結(jié)合學(xué)科特征,建立能增進(jìn)老師和同學(xué)個(gè)體進(jìn)展的評(píng)價(jià)計(jì)劃。

6、強(qiáng)化寫(xiě)字教導(dǎo)工作。老師要重視同學(xué)寫(xiě)字習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，讓寫(xiě)字教導(dǎo)真正成為我校的特色。

四、工作措施：

1、狠抓課堂教學(xué)。堅(jiān)定反駁老師逐段講解的教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給同學(xué)，讓同學(xué)自讀自悟，老師精講點(diǎn)撥，樂(lè)觀引領(lǐng)，培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)文本事。課堂氣氛要活潑，使同學(xué)的思維活躍，避開(kāi)死氣沉沉。低班級(jí)語(yǔ)文老師一定要解決好識(shí)字、朗讀、口語(yǔ)表述的問(wèn)題，讓同學(xué)真正識(shí)好字、寫(xiě)好字，把課文讀好，多看書(shū)、多背書(shū)，增強(qiáng)語(yǔ)言堆積，強(qiáng)化口語(yǔ)表述的訓(xùn)練，為中高班級(jí)的作文教學(xué)打好基礎(chǔ)。中高班級(jí)的語(yǔ)文老師一定要解決好閱讀和寫(xiě)作，扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)行有效的措施提升同學(xué)的閱讀本事和寫(xiě)作水平。

2、加大教材的鉆研力度，要求全部的語(yǔ)文老師盡快認(rèn)識(shí)學(xué)校階段自己所教的各班級(jí)的語(yǔ)文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而精確?????、全面的指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)，預(yù)防浮現(xiàn)教學(xué)的疏漏。

3、加大課外閱讀量，增強(qiáng)課外閱讀作業(yè)，讓同學(xué)在課外博覽群書(shū)，廣泛摘錄，按新教材的要求指導(dǎo)同學(xué)保值保量的完成目標(biāo)，切實(shí)提升同學(xué)的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

4、增進(jìn)語(yǔ)文老師要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升自己的語(yǔ)文素質(zhì)。重點(diǎn)包括閱讀水平和寫(xiě)作水平。要給同學(xué)一滴水，老師必需有一桶水，而且必需是一桶活水。語(yǔ)文老師要把提升同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語(yǔ)文修養(yǎng)感化同學(xué)，讓同學(xué)喜愛(ài)?你，從而喜愛(ài)?你所教的語(yǔ)文課。

5、加大寫(xiě)作力度。要求同學(xué)養(yǎng)成寫(xiě)的習(xí)慣。的范圍，老師要告知同學(xué)能夠?qū)懸惶靵?lái)自己的所見(jiàn)、所思、所聞、所感，也能夠?qū)懽x書(shū)筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使同學(xué)產(chǎn)生懼怕感。(對(duì)于的批改，對(duì)四十人以下的同學(xué)，老師每月要批兩次。互批二次)對(duì)于二班級(jí)同學(xué)，能夠開(kāi)頭學(xué)寫(xiě)，盡量每周一次，不會(huì)的字用拼音代。

6、加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文，老師一定要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給同學(xué)學(xué)習(xí)的辦法。對(duì)略讀課文，老師少講或不講，由本班老師按照考試時(shí)閱讀題的模式，出一份相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練題，以屏幕展示或打印，讓同學(xué)自立完成，然后老師集體糾正，以此訓(xùn)練同學(xué)的閱讀本事。

7、加大作文教學(xué)與批改