第頁共頁踢毽子比賽活動方案1000字(合集4篇)踢毽子比賽活動方案(篇1)為了普及學(xué)校體育運動，豐富校園文化，進(jìn)步運動技術(shù)才能，進(jìn)步學(xué)生運動興趣;進(jìn)步班集體凝聚力，推動學(xué)校少先隊活動的開展，特舉辦20____年春季踢毽子小型體育競賽活動。一、活動人員磚舍小學(xué)在校小學(xué)生及老師。二、活動安排第一階段：普及開展。利用每天的課間、課外活動等時間開展健身活動，充分調(diào)動每個學(xué)生和老師的積極性，使大家都活動起來，到達(dá)強體健身的目的。第二階段：班內(nèi)比賽。各班在普及開展活動的根底上，挑選優(yōu)秀的選手參加本校組織的比賽，每班各5人。第三階段：校級比賽。在各班挑選5強的根底上，組織低、中高二組年級進(jìn)展比賽。三、比賽規(guī)那么：1、比賽分男子組和女子組。每班選派5名學(xué)生代表本班參賽。2、比賽以個數(shù)為單位，時間均為一分鐘。3、比賽開場，裁判員鳴哨后，開場計數(shù)，再次鳴哨后，比賽停頓，計數(shù)完畢，完畢瞬間的`那一次計為有效。在規(guī)定時間內(nèi)，以次數(shù)多少記成績，中途停頓可繼續(xù)進(jìn)展。4、一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續(xù)觸毽兩次為失敗，失敗后可在規(guī)定時間內(nèi)接著再踢，次數(shù)累加。四、獎勵方法(1)設(shè)個人獎(男、女)和團體獎。(2)個人成績：本人在有效時間內(nèi)有效次數(shù)累加。(3)團體成績：該單位參賽學(xué)生在本次比賽中成績相加之總和。(4)低、中高二個組，每組選出一個團體獎。踢毽子比賽活動方案(篇2)為了迎接建國____華誕和全運會，普及學(xué)校體育運動，豐富校園文化;進(jìn)步運動技術(shù)才能，進(jìn)步學(xué)生運動興趣;進(jìn)步班級體凝聚力，推動學(xué)校少先隊活動的開展，特舉辦20____年秋季踢毽子小型體育競賽活動。一、活動人員小學(xué)在校小學(xué)生及老師。二、活動安排第一階段普及開展。利用每天的課間、課外活動等時間開展健身活動，充分調(diào)動每個學(xué)生和老師的積極性，使大家都活動起來，到達(dá)強體健身的目的。第二階段班內(nèi)比賽。各班在普及開展活動的根底上，挑選優(yōu)秀的選手參加本校組織的比賽，每班選五男五女共10人。第三階段校級比賽。在各班挑選10強的根底上，組織學(xué)校各班進(jìn)展比賽。三、報名第二階段比賽在各班門前。班主任在踢毽子報名表上填寫學(xué)生。第三階段比賽在學(xué)校操場。四、比賽規(guī)那么：1、比賽分男子組和女子組。各班選派10名學(xué)生(其中男5人、女5人)代表本班參賽。2、比賽以個數(shù)為單位，時間均為一分鐘。3、比賽開場，裁判員鳴哨后，開場計數(shù)，再次鳴哨后，比賽停頓，計數(shù)完畢，完畢瞬間的那一次計為有效。在規(guī)定時間內(nèi)，以次數(shù)多少記成績，中途停頓可繼續(xù)進(jìn)展。4、一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續(xù)觸毽兩次為失敗，失敗后可在規(guī)定時間內(nèi)接著再踢，次數(shù)累加。五、獎勵方法(1)設(shè)個人獎(男、女)和團體獎。(2)個人成績：本人在有效時間內(nèi)有效次數(shù)累加。(3)團體成績：該單位參賽學(xué)生在本次比賽中成績相加之總和。(4)年級個人獎(男、女)各設(shè)一等獎五名、二等獎五名、三等獎五名。踢毽子比賽活動方案(篇3)一、指導(dǎo)思想為了豐富學(xué)生的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，增強體質(zhì)，促進(jìn)安康，使學(xué)生在德、智、體、美、勞得到充分的開展。學(xué)校決定開展學(xué)生“踢毽子比賽”，現(xiàn)詳細(xì)方案如下二、比賽裁判及工作人員安排組長：劉華美裁判員：低年級組(羅國梅、蒙蓉東)，中年級組(羅錦勝、周應(yīng)龍)、高年級組(韋昭職、孫麗蓉)。攝影：楊志標(biāo)、秩序維持：各班主任及各班班干部。寫?yīng)劆?莫曉艷、莫周浩。三、活動內(nèi)容第二課堂活動可以彌補第一課堂的缺乏，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的素質(zhì)，增長知識，增長才干，使學(xué)生的個性特長得到充分的開展。少先隊大隊部根據(jù)小學(xué)生年齡特點，決定在全校學(xué)生中開展“春季踢毽子比賽”。1、普及性的活動，課余時間學(xué)生在操場開展踢毽子健身活動，充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使大家都活動起來，時間是9月25日――10月27日。2、比賽活動。各班在活動的根底上，挑選優(yōu)秀選手參加學(xué)校組織的踢毽子比賽。比賽時間是10月28日下午。四、參賽對象1、一分鐘踢毽(個人)，各班男女各3名;2、10人踢毽接力(集體)，各班學(xué)生10名(男女各5人，可與個人賽重復(fù))。四、比賽規(guī)那么1、一分鐘踢毽(個人)：比賽以一分鐘為時限，比賽開場后，可以用下肢的任意部位接觸毽子，毽子落地為失誤，失誤后可繼續(xù)比賽直至?xí)r間到。以單位時間內(nèi)個數(shù)多者為勝。每次比賽每人試踢一次。比賽時一人踢兩人記數(shù)。2、10人踢毽接力(集體)：每班派出10人，縱隊或橫隊站立，每人踢毽子10個進(jìn)展接力，最快隊獲勝。五、評獎設(shè)置1、參賽班級為全校所有班級,分低、中、高年級組為單位相比。2、一分鐘踢毽：在單位時間內(nèi)，以踢的個數(shù)多少，每個年級組各取前3名。3、10人踢毽接力：以班為單位，以接力形式，10名學(xué)生排成一字型，每人跳10個，以最快完成的班級獲勝，各年級組取第一名。六。個人參賽者上報時間：20____年10月10日早上。牛場小學(xué)少先隊大隊部20____年9月25日踢毽子比賽活動方案(篇4)一、指導(dǎo)思想：為貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，增強學(xué)生體質(zhì)，享受幸福教育，分享教育幸福。”的現(xiàn)代安康理念，以全面推動體育大課間活動為重點，在陽光體育活動的帶動下，我校根據(jù)七年級年齡段孩子的生理、心理特點選擇了合適他們的體育活動工程，我們采用踢毽子的方式吸引學(xué)生走向操場，走向大自然，走在陽光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們可以從體育活動中得到鍛煉，得到快樂，真正到達(dá)素質(zhì)教育的目的。二、活動目的：1、給學(xué)生自己充分展示的舞臺，讓學(xué)生掌握踢毽子的方法。2、進(jìn)步學(xué)生的肺活量，促進(jìn)其血液循環(huán)。3、讓學(xué)生們可以在活動中體驗成功的喜悅，體驗生活的樂趣。三、組織機構(gòu)：組長：韓玉林副組長：朱永世、宋文君組員：包玉、包俊山、體育組成員四、參加對象：八年級全體師生五、活動時間：每周一到周五下午大課間活動時間(15:50——16:20分)六、活動內(nèi)容：各種形式的踢毽子：盤踢，磕踢、拐踢、蹦踢蹦踢：用腳尖踢毽;盤踢：用腳內(nèi)側(cè)交踢;拐踢：用腳外側(cè)反踢;磕踢：用膝蓋將毽子向上彈起。七、活動形式：(一)集體單打練習(xí)：為了防止學(xué)生的混亂無序，我們將班級的2路縱隊為4個小分隊，每兩個小分隊為一組進(jìn)展練習(xí)，每一組中的兩個小分隊成員采用一對一的形式進(jìn)展練習(xí)，小組中的每兩個同學(xué)可以互相比照比擬練習(xí)。(二)集體游戲練習(xí)：待同學(xué)們的技能到達(dá)一定的程度，班主任根據(jù)班級同學(xué)的技能程度分為不同的技術(shù)組別，不同技能組別同學(xué)圍成不同的圈，進(jìn)展集體隨意傳踢毽練習(xí)。八、活動措施及評價：第一階段：普及推廣階段——在普及推廣的初級階段我們考慮到八年級同學(xué)的承受才能及身體的協(xié)調(diào)力，我們采用牽繩踢毽的方法即讓同學(xué)們在毽子上系一米左右的長繩，學(xué)生可以采用手牽繩的方式練習(xí)各種形式的踢法。第二階段：技能提升階段——在此階段同學(xué)們對手牽繩踢毽子已經(jīng)有了一定的動作感知，我們可以根據(jù)同學(xué)們的意愿，自行解掉繩子，從蹦踢漸漸的過渡到磕踢，第三階段：靈敏運用階段——在此階段同學(xué)們經(jīng)過前兩階段的練習(xí)對踢毽子技術(shù)一定有一定程度的掌握，我們可以采用活動形式中集體游戲練習(xí)的方法讓同學(xué)們將自己的技能隨意的發(fā)揮第四階段：把戲毽子展示階段——在此階段根據(jù)同學(xué)