《人人遵守規(guī)則（第2課時）》教學設(shè)計【教學目標】1.知識與技能：明白自由與規(guī)則是不可以分開的；知道自由只是相對的，規(guī)則劃定了自由的邊界；懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守規(guī)則；充分認識社會規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲的。2.過程與方法：能夠通過現(xiàn)實生活中的實例讓學生明白規(guī)則相對于自由的重要；通過學習，讓學生明白哪些過分自由的行為是不對的，主觀的審視自己；更要讓他們明白法律的重要性。3.情感態(tài)度與價值觀：要讓學生明白，社會規(guī)則是人們享有自由的保障；明白違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當受到相關(guān)的處罰；要讓學生明白過分的自由是有害的?！菊n時準備】1課時【教學重點】倡導(dǎo)學生維護規(guī)則和看看生活中有哪些需要改進的地方?！窘虒W難點】從生活中的事例明白，哪些方面不足，需要我們進行怎樣的改進?！窘虒W方法】事例分析法、小組討論法、閱讀法、講授法、映射法【教學過程】一、導(dǎo)入新課1.復(fù)習導(dǎo)入：（復(fù)習上節(jié)課“自由與規(guī)則不可分”和“自覺遵守規(guī)則”的知識，從而引出本節(jié)課內(nèi)容，使學生能有更為牢固的知識框架。）師：現(xiàn)在我邀請兩位同學對上節(jié)課的主要內(nèi)容做一個大概的講解，有助于同學們更加深刻的記憶。（隨機抽取兩個人回答檢驗）教師做總結(jié)：師：上節(jié)課我們學的是“自由與規(guī)則不可分”和“自覺遵守規(guī)則”，我們已經(jīng)了解到自由和規(guī)則的界限和我們需要遵守規(guī)則的原因，但是我們會發(fā)現(xiàn)，我們生活中的有一些規(guī)則還應(yīng)該改進，才是最佳辦法，所以今天我們要學習的是“維護和改進規(guī)則”。（出示課題）2.出示本節(jié)課的學習目標?？勺尭鱾€層次的學生參與，盡可能地調(diào)動學生的積極性。二、新課講授活動一：生活感悟播放關(guān)于維護和改進規(guī)則的ppt圖片。教師提出問題：以上圖片告訴了我們什么？作為中學生，我們應(yīng)該做出怎樣的舉動呢？（學生思考之后，做出回答，可以采取小組討論的方式，讓學生明白團隊的重要性）出示：上面的圖片告訴我們：雖然已經(jīng)制定了規(guī)則，但是生活中依舊有一些人不遵守規(guī)則。作為中學生的我們，不能向這些人學習，一方面，我們要從自己做起，自覺遵守規(guī)則，不做違反規(guī)則的事情，另一方面，要在保護自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。（結(jié)論在師生互動中得出，符合學生認知規(guī)律。）活動二：名言解析（多媒體展示下面名言內(nèi)容）（1）只有按照正當?shù)姆缮畹娜?，才不同于動物——列夫·托爾斯泰?）我們之所以能夠打敗蔣介石，就是不講老規(guī)矩，不按老路子打，一切看情況，打贏算數(shù)?！囆∑剑?）這個偉大的世界永遠旋轉(zhuǎn)，不斷地改變陳規(guī)——丁尼生（4）凡事都有規(guī)矩?！轮兛死貑栴}：上面的名言中，不僅有倡導(dǎo)我們維護規(guī)則的，還有要我們改變規(guī)則的，那我們到底是改變呢，還是堅決維護呢？（學生通過小組討論之后回答）老師指出：規(guī)則是非常重要的，我們要堅決的維護規(guī)則，還要倡導(dǎo)身邊的人一起來維護規(guī)則。但是規(guī)則不是一成不變的，當我們發(fā)現(xiàn)規(guī)則失去了存在的合理性或者不能適應(yīng)實際生活的變化，我們就需要對規(guī)則加以調(diào)整和完善。所以我們應(yīng)該是改變之后再維護。活動四：歷史剖析商鞅變法原因及過程：戰(zhàn)國時期秦國的秦孝公即位以后，決心圖強改革，便下令招賢。商鞅自衛(wèi)國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實行統(tǒng)一度量和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的信任，任他為左庶長，在公元前356年和公元前350年，先后兩次實行以“廢井田、開阡陌，實行郡縣制，獎勵耕織和戰(zhàn)斗，實行連坐之法”為主要內(nèi)容的變法。變法意義：商鞅變法是戰(zhàn)國時期一次較為徹底的改革運動,大大推動了社會進步和歷史的發(fā)展.通過改革,秦國廢除了舊的制度,創(chuàng)立了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的新制度.改革推動了秦國社會的進步,促進了經(jīng)濟的發(fā)展.同時,壯大了國力,實現(xiàn)了富國強兵.為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ),對中國歷史的發(fā)展起到了重要的作用.師：大家認真閱讀材料之后分析：商鞅變法為我們提供了什么前車之鑒？組織學生小組思考討論，討論之后請個別同學分享討論結(jié)果。（此環(huán)節(jié)急需要學生深入思考，廣泛合作，切實重視材料的有用性。）引導(dǎo)學生得出結(jié)論：改進規(guī)則的重要性。師：雖然我們現(xiàn)在的情況和商鞅變法有許多的差別，但是大體的方向差不多，當規(guī)則失去了存在的合理性或者不能適應(yīng)實際生活的變化，我們要對他進行一定的改變。但是我們不同于那個時代的是：商鞅變法是一個人在想，該怎么改變，而對于現(xiàn)在的我們來說，我們要善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。我們每個人的一小份力都是非常重要的。（出示幻燈片）三、鞏固練習做練習冊本節(jié)四、課堂小結(jié)我們要堅定維護規(guī)則，不僅要從自己做起，還要在保護自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則；我們要積極改進規(guī)則，使之更符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。五、布置作業(yè)思考生活中我們有哪些規(guī)矩可依改變?！景鍟O(shè)計】遵守規(guī)則1.怎么鑒定維護規(guī)則2.積極改進規(guī)則的原因3.怎么改進規(guī)則【教學反思】這一課講解的是“維護和改進規(guī)則”。其實這一課的兩個方面都是比較好