Word版本，下載可自由編輯大學(xué)生心理健康教育計劃（10篇）

高校生心理健康教導(dǎo)方案范文（篇1）

一、總體思路

心理健康教導(dǎo)工作的總體思路是：堅持以培養(yǎng)人才為根本，以“體貼同學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，成就同學(xué)”為工作方針，以健康教導(dǎo)為主線，以提升整體心理素養(yǎng)為目的，以培養(yǎng)心理健康高校生為任務(wù)，以活動為載體，以管理為手段，以服務(wù)為基礎(chǔ)，不斷強(qiáng)化和改進(jìn)同學(xué)心理健康教導(dǎo)工作，努力提高教導(dǎo)工作的質(zhì)量和水平。

二、建立常規(guī)工作模式，多方位執(zhí)行工作

1.開展心理健康教導(dǎo)，建立同學(xué)“心理檔案”。協(xié)作小學(xué)心理詢問中心對每位同學(xué)舉行心理健康情況舉行一次普查。

2.建立“特別心理同學(xué)”的心理健康檔案。向?qū)W生了解狀況，做好“特別心理同學(xué)”的摸底工作。特殊是性格孤僻同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、抑郁的同學(xué)的記下建檔工作。有針對性對這些同學(xué)加以關(guān)注，強(qiáng)化這些同學(xué)的疏導(dǎo)，給他們提供支持系統(tǒng)，豐盛他們的業(yè)余生活，提升他們的生活情趣。

3.樂觀協(xié)作心理詢問中心做好各項調(diào)查，如單親離異家庭同學(xué)、特別狀況同學(xué)的調(diào)查，建立危機(jī)大事預(yù)警和上報工作。

4.鼓舞同學(xué)選修《高校生心理健康指導(dǎo)》等公共選修課。強(qiáng)化對自我認(rèn)知的了解。

三、開展常規(guī)輔導(dǎo)工作

1、做好個別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)始終是心理工作十分重要的一環(huán)，及時開放心理詢問室，按時值班，做好來訪同學(xué)的接待、詢問以及心理詢問記錄和個案分析。

2、小團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，對于問題類似，狀況相通的大量個案，可分批在詢問室開展小團(tuán)體心理輔導(dǎo)，使心育工作更高效更廣泛。如人際困窘團(tuán)體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)困窘團(tuán)體輔導(dǎo)等。

3、開展心理詢問接待，提供心理健康教導(dǎo)講座，并指導(dǎo)同學(xué)社團(tuán)開展一系列的心理健康宣揚(yáng)活動等常規(guī)業(yè)務(wù)。

4、建立深度輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式，以寢室信息員、年級心理委員以及深度輔導(dǎo)員為信息鏈做好平時工作。

3、組織好所帶年級心理委員、寢室信息員參與校、院兩級的心理健康學(xué)問培訓(xùn)。

四、心理健康月詳細(xì)工作支配

1.11-12月組織具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向同學(xué)召開網(wǎng)絡(luò)成癮的危害座談會。

2.12月份組織開展考試周壓力示范教導(dǎo)活動。

3.4月方案邀請校外心理專家開展高校生戀愛觀講座，以期協(xié)助同學(xué)樹立正確的戀愛觀。

4.5月組織心理委員和部分學(xué)生開展如何識別抑郁癥。

5.組織部分年級及同學(xué)參加?！?.25心理健康周”系列活動。

高校生心理健康教導(dǎo)方案范文（篇2）

一、整體思路

在做好心理詢問、教學(xué)等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)同學(xué)心理檔案的建檔與維護(hù)工作，建立健全系級同學(xué)心理健康工作小組;以月主題為主線，廣泛普及心理健康學(xué)問;利用多種形式開展院第九屆同學(xué)心理健康月工作;同時，強(qiáng)化心理健康教導(dǎo)隊伍建設(shè)，樂觀做好心理危機(jī)干預(yù)工作，努力提升心理健康教導(dǎo)的實(shí)際工作效果。

二、詳細(xì)工作

(一)著眼平時教導(dǎo)，開展形式多樣的校內(nèi)心理健康宣揚(yáng)教導(dǎo)活動

學(xué)院平時的同學(xué)教導(dǎo)活動是以育人為主，這與心理健康教導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)吻合，心理詢問中心將繼續(xù)與同學(xué)處、各系協(xié)作，將心理健康教導(dǎo)滲透到同學(xué)平時教導(dǎo)活動中，充分體現(xiàn)心理健康教導(dǎo)在細(xì)微之處耕耘、潛移默化的特征。

1.充分通過心理閱覽室、宣揚(yáng)欄、廣播臺、網(wǎng)絡(luò)、報刊、黑板報等多種載體舉行心理健康學(xué)問的宣揚(yáng)教導(dǎo)。

2.完美“心理健康”網(wǎng)頁建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教導(dǎo)平臺。

3.指導(dǎo)各系有方案、有針對性地召高興理健康教導(dǎo)主題班會。

4.將心理健康教導(dǎo)貫通于各項教導(dǎo)教學(xué)活動之中，注意心理健康教導(dǎo)與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合，與輔導(dǎo)員、班主任工作相結(jié)合。

5.組織開展高校生心理健康每月一宣活動。

(二)完美高校生心理普查和建檔工作

1、進(jìn)一步做好20__級同學(xué)普查建檔的后續(xù)工作。統(tǒng)計回訪率，對普查結(jié)果反饋舉行分析討論，指導(dǎo)、幫助各系建立同學(xué)心理檔案。

2、對測試異樣的同學(xué)舉行談話、逐級排查，并建立突出心理問題同學(xué)檔案。對突出心理問題同學(xué)的管理以名冊、檔案、重點(diǎn)案例分析等形式為主，建立特別同學(xué)心理檔案，做好個案討論，有針對性地實(shí)行措施。

(三)完美心理健康體系，點(diǎn)面結(jié)合重點(diǎn)突出

我們己經(jīng)初步建立了宿舍―年級―系部―學(xué)院的四級高校生心理健康教導(dǎo)工作體系，本學(xué)期我們擬擴(kuò)充各級心理健康教導(dǎo)機(jī)構(gòu)的力氣，力爭強(qiáng)化兩支新隊伍的建設(shè)：骨干心理輔導(dǎo)員、年級心理委員。

1、設(shè)立系部同學(xué)心理健康專管人員，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干心理輔導(dǎo)員。

在各系部設(shè)立同學(xué)心理健康專管人員，負(fù)責(zé)主持各系部心理詢問室的平時工作，落實(shí)心理健康教導(dǎo)中心下達(dá)的各項工作目標(biāo)，協(xié)作學(xué)院心理健康教導(dǎo)中心營造心理健康教導(dǎo)氛圍，進(jìn)一步推廣和深入同學(xué)心理健康教導(dǎo)新模式。

輔導(dǎo)員是和同學(xué)接觸最緊密的群體，對同學(xué)的影響力較大，輔導(dǎo)員的素養(yǎng)直接影響到了同學(xué)心理情況。因此，從本學(xué)期開頭，我們將與同學(xué)處協(xié)作在各系部選拔一名有相關(guān)同學(xué)心理工作理論和實(shí)踐背景的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，使之成為骨干心理工，主要擔(dān)當(dāng)各系部同學(xué)心理健康教導(dǎo)相關(guān)的工作。

2、大力培養(yǎng)年級心理委員。年級心理委員是同學(xué)心理動態(tài)的觀看者、是師生交流的橋梁。其工作主要分為兩個層面：

一是心理健康維護(hù)層面，即維護(hù)全班同學(xué)的心理健康，預(yù)防和準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)思想中的不穩(wěn)定因素，保證同學(xué)的心理平安;

二是心理素養(yǎng)拓展層面，即面對全體同學(xué)開展心理素養(yǎng)拓展活動。新學(xué)期，我們將對年級心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓(xùn)班，提升他們的專業(yè)學(xué)問水平，工作水平，宣揚(yáng)普及心理健康常識，協(xié)作學(xué)院開展本班的心理健康教導(dǎo)工作，使同學(xué)中存在的問題獲得準(zhǔn)時的發(fā)覺和解決。

(四)組織開展院第九屆“525”高校生心理健康宣揚(yáng)月活動

結(jié)合我院已實(shí)施二級管理，各系均成立了高校生心理健康教導(dǎo)工作小組，以及宿舍―年級―系部―學(xué)院的四級高校生心理健康教導(dǎo)工作體系，為了進(jìn)一步踐行心理健康教導(dǎo)師生全員化的工作模式，擬從院第九屆“525”高校生心理健康宣揚(yáng)月開頭，以系為單位，結(jié)合學(xué)院心理健康宣揚(yáng)月的相關(guān)主題，開展豐盛多彩、富有系部特色的心理健康教導(dǎo)活動。

高校生心理健康教導(dǎo)方案范文（篇3）

一、活動主題：

健康心理相伴十年

二、活動時光：

5月

三、活動對象：

汽車與機(jī)械工程學(xué)院全體同學(xué)

四、活動主辦方：

心海揚(yáng)帆朋輩心理工作部

五、活動內(nèi)容：

1、“手舞心靈”手語操匯演

2、微笑采集活動

3、心理手抄報

4、“我想對你說”和“青春幻想”主題班會

高校生心理健康教導(dǎo)方案范文（篇4）

一、活動背景

當(dāng)代高校生是個彌漫熱烈，奔放的群體。不行否認(rèn)高校生作為即將進(jìn)入社會的準(zhǔn)社會人，有著其特別的群體特征，但是高校生并不是完善的，在人際交往，情感問題,團(tuán)隊配合等等方面好不夠成熟!提升高校生的心理道德素養(yǎng)十分有須要，具有迫切性!

二、活動目的

利用舉辦人人配合嬉戲，以提升高校生人際交往，人際合作方面的認(rèn)知，強(qiáng)化高校生之間的溝通與合作，從而從而熟悉自我，接納自我，能體悟到自己存在的價值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀，這樣的人才干用敬重、相信、親愛、寬容的態(tài)度與人相處，能共享、接受、賦予愛和友情，能與他人同心協(xié)力。為即將進(jìn)入工作的準(zhǔn)職業(yè)人制造條件!

三、活動主題

我愛我，我們是一個整體

四、活動時光

5月25日

五、活動對象

南京航空航天高校金城學(xué)院全體大一新生(以年級為單位舉行活動)

六、活動地點(diǎn)

大操場(假如天氣緣由，改為高校生活動中心)

七、活動主辦單位

信息工程系同學(xué)會心理健康部活動協(xié)辦單位信息工程系同學(xué)會各部門

八、活動支配事項

1.部門內(nèi)部人員支配：金俊和吳多智負(fù)責(zé)預(yù)備有關(guān)道具和器材；潘婷和吳瓊負(fù)責(zé)通知各年級活動的相關(guān)事項；金俊為主負(fù)責(zé)人；

2.策劃組：宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)出海報；生活部負(fù)責(zé)拍照片；秘書部負(fù)責(zé)寫新聞稿。

活動詳細(xì)支配：

（1）5月25號上午13點(diǎn)—14點(diǎn)：各負(fù)責(zé)人舉行場地布置和活動前的預(yù)備；

（2）14點(diǎn)—16點(diǎn)：活動正式開頭，各班負(fù)責(zé)人簽到，組織好各年級參賽人員；

（3）16—17點(diǎn)：宣布成果，頒發(fā)獎品，活動結(jié)束，整理會場；

（4）5月26號，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成果；

九、活動內(nèi)容

1.活動名稱：呼啦圈

2.活動道具：2個大呼啦圈(盡可能用直徑的呼啦圈)；1個秒表

3.活動步驟：把隊員們分成若干個由12～16個人組成的小組。讓每個小組都手拉手、面對圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之后，隨意選一個小組，讓其中兩個隊員松開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理?，F(xiàn)在，讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去。呼啦圈重新回到起點(diǎn)后，本輪嬉戲結(jié)束。用秒表計時。

十、活動注重事項

1.囫圇同學(xué)會全體成員互幫互助；

2.活動需要電腦，音響，海報若干，拖線板若干；

3.金俊和吳多智為此次活動的小組長，負(fù)責(zé)處理活動中浮現(xiàn)的麻煩問題；

4.確?；顒咏M織者的樂觀性，活動舉行時要以一種熱烈的.態(tài)度對待每個學(xué)生。

十一、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

高校生心理健康教導(dǎo)方案范文（篇5）

一、活動名稱

就業(yè)心理學(xué)習(xí)活動

二、活動主題

工作，我能行!

三、活動時光

四、活動地點(diǎn)

教室。

五、活動方式、內(nèi)容

1、在教室舉辦一場關(guān)于創(chuàng)業(yè)和找工作賽，利用辯論賽，讓學(xué)生對就業(yè)方向有一個更好的了解。

2、做一個關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析的presentation，讓學(xué)生了解就業(yè)趨勢。更好的把握就業(yè)方向，找準(zhǔn)路子。

3、播放學(xué)長學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時，應(yīng)如何表現(xiàn)。

六、設(shè)計思路和活動亮點(diǎn)

利用辯論賽的形式，讓學(xué)生們切身感觸不同學(xué)生對就業(yè)的主意，是學(xué)生可以對自己的就業(yè)心理，思路有一個更好的把握。

七、實(shí)施條件

教室能夠通過。

八、活動過程

1、預(yù)備階段。

A、需要物品：獎品(調(diào)動學(xué)生的活動樂觀性)，攝像機(jī)(拍攝學(xué)長學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的視頻)。

B、提前告訴學(xué)生辯論賽流程、分類，使學(xué)生可以做更好的預(yù)備。

C、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料，做成PPT。

2、綻開活動。

A、辯論賽。

B、年級學(xué)生感悟點(diǎn)評。

C、Presentation。

D、播放學(xué)長學(xué)姐視頻。

3、活動評價。

高校生心理健康教導(dǎo)方案范文（篇6）

一、活動目的

深化心理健康教導(dǎo)，普及心理健康學(xué)問。讓更多的高校生對心理健康有更深刻的熟悉，了解心理健康的實(shí)質(zhì)，樹立正確的心理健康觀，消退心中的灰霾，擁有一個陽光歡樂的高校生活。更好地協(xié)助教師開展心理教導(dǎo)相關(guān)工作。

二、活動內(nèi)容

主講老師：院心理教師桂教師

三、活動對象

外語系14級全體學(xué)生。

四、活動時光

3月20日

五、活動地點(diǎn)

六、工作分配

嘉賓接待：由部長負(fù)責(zé)；

維護(hù)會場秩序：由心理健康部委員負(fù)責(zé)。

現(xiàn)如今，我們面臨著一個科技高度發(fā)達(dá)的階段，思想文化激蕩，價值觀念多元，新聞輿論沖擊，社會瞬息萬變。我們唯有擁有健康的心理，方能鷹擊長空，翱翔自如，走向成熟，參加越來越激烈的人才競爭，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。希翼大家都能擁有一個健康的心理，以良好的心態(tài)來面向生活和學(xué)習(xí)。最后，預(yù)祝本次活動可以取得遺憾勝利。

高校生心理健康教導(dǎo)方案范文（篇7）

一、活動背景：

近幾年，高校生心理健康問題日漸突出，“迷戀虛擬世界”，“就業(yè)困窘”“成長與愛情的壓力”有這些困窘的高校生比比皆是，針對在校高校生，特殊是才步入高校的大一新生，我校特此舉辦高校生心理健康教導(dǎo)主題活動。

二、活動目的：

進(jìn)一步強(qiáng)化高校生心理健康教導(dǎo)，提升高校生的心理素養(yǎng)及適應(yīng)本事，增進(jìn)高校生的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展，引領(lǐng)同學(xué)正確面向各種困窘。

三、活動主辦：

信息系朋輩心理幫扶部

四、活動時光：

五、活動對象：

全體大一新生

六、活動內(nèi)容及詳細(xì)支配：

1、活動內(nèi)容：

①開展年級主題班會，圍繞“高校生如何正確解決心理困窘”教導(dǎo)主題，綻開班會，要求學(xué)生們樂觀發(fā)言，縱情抒發(fā)內(nèi)心主意。

②心理電影展播，組織同學(xué)們觀察有關(guān)懷理健康教導(dǎo)的電影。

③開展研究活動，按照年級人數(shù)，分成若干研究小組，針對高校生所展現(xiàn)的心理問題，綻開研究。

2、宣揚(yáng)片：

海報宣揚(yáng)：定制“心理健康主題教導(dǎo)”活動海報，將海報粘貼于各個教學(xué)樓板報粘貼處。

3、活動注重：

①活動前，組織相關(guān)部員去各活動場所踩點(diǎn)。

②活動開頭，各部員維持好現(xiàn)場秩序，不得浮現(xiàn)場面喧嘩現(xiàn)象。

③負(fù)責(zé)拍照的學(xué)生舉行拍照。

④舉行活動時仔細(xì)負(fù)責(zé)，活動結(jié)束后也不得研究剛剛未能發(fā)表的言論，保持場面秩序?qū)庫o。

高校生心理健康教導(dǎo)方案范文（篇8）

一、強(qiáng)化高校生心理健康教導(dǎo)的制度建設(shè)和場地建設(shè)

1、完美高校生心理健康教導(dǎo)各項規(guī)則制度。

2、建立個別詢問、團(tuán)體詢問、網(wǎng)絡(luò)詢問和危機(jī)干預(yù)等各項工作流程圖。

3、購買高校生心理健康的心情調(diào)整、沙盤嬉戲等設(shè)備。

二、完成高校生心理健康教導(dǎo)學(xué)問的普及工作

1、繼續(xù)在全校大一同學(xué)范圍內(nèi)開設(shè)《高校生心理衛(wèi)生保健》，在力所能及的狀況下，開設(shè)公選課。

2、編寫《輔導(dǎo)員、班主任心理健康工作手冊》、《高校生心理健康宣揚(yáng)手冊》、《心理委員培訓(xùn)教材》等宣揚(yáng)資料。

3、針對高校生普遍存在的、較為集中的心理問題支配專題講座。

三、繼續(xù)強(qiáng)化心理健康教導(dǎo)的宣揚(yáng)和活動

1、強(qiáng)化宣揚(yáng)

心理健康教導(dǎo)的宣揚(yáng)仍是我們工作的基石，我們將繼續(xù)以《心星點(diǎn)燈》、網(wǎng)絡(luò)、宣揚(yáng)窗、廣播等多種形式對心理健康學(xué)問舉行廣泛而深化的宣揚(yáng)，形成心理健康教導(dǎo)的良好氛圍。方案于5月份舉辦“心理嘉年華”活動和11月份舉辦“其次屆心理健康宣揚(yáng)月”活動。

2、指導(dǎo)二級學(xué)院開展特色活動

二級學(xué)院是心理健康教導(dǎo)的主體，我們將強(qiáng)化對二級學(xué)院開展各類心理健康教導(dǎo)特色活動及講座的指導(dǎo)和催促工作。

四、強(qiáng)化對詢問師、輔導(dǎo)員和心理委員的培訓(xùn)

1、為了提升詢問人員的基本素養(yǎng)，越發(fā)有效地解決同學(xué)存在的心理問題，專兼職詢問教師每月舉行一次集中學(xué)習(xí)和個案研討會。

2、定期由心理詢問中心組織對心理輔導(dǎo)員舉行專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)。

3、定期由心理詢問中心組織對年級心理委員舉行心理學(xué)問培訓(xùn)。11月份舉辦08級新生心理委員培訓(xùn)班，經(jīng)考試合格后掛牌上崗。

五、進(jìn)一步規(guī)范突出心理問題同學(xué)的檔案

進(jìn)一步強(qiáng)化心理健康教導(dǎo)和心理健康指導(dǎo)工作，深化調(diào)查了解高校生心理情況，發(fā)覺高校生中存在的心理隱患(例如：學(xué)習(xí)壓力大、經(jīng)濟(jì)特困、男女交友、上網(wǎng)成癮、性格怪異等)舉行準(zhǔn)時的心理疏導(dǎo)，化解高校生心理問題。突出心理問題同學(xué)的管理以名冊、檔案、重點(diǎn)案例分析等形式為主，我們將進(jìn)一步規(guī)范，并要求二級學(xué)院對重點(diǎn)問題同學(xué)舉行定期追蹤觀看。

六、繼續(xù)對我校20__級新生舉行心理健康普查，建立心理檔案

20__年11月份我們將繼續(xù)對我校新生舉行心理健康普查，建立心理檔案。普查結(jié)果統(tǒng)計完成之后對有心理問題的同學(xué)邀請詢問輔導(dǎo)，并舉行跟蹤、回訪。

七、強(qiáng)化對高校生心理健康協(xié)會的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)

以高校生心理協(xié)會為骨干，強(qiáng)化高校生心理健康的宣揚(yáng)、調(diào)研、講座，豐盛高校生心理健康教導(dǎo)的途徑。鼓舞各學(xué)院樂觀組建心理協(xié)會院分會，充分發(fā)揮心理協(xié)會社團(tuán)骨干、年級心理委員在同學(xué)心理危機(jī)干預(yù)中自我教導(dǎo)、自我管理、自我服務(wù)的作用。

高校生心理健康教導(dǎo)方案范文（篇9）

一、活動主題：

暢想五月，讓心飛行

二、活動目的：

1.利用一系列的心理健康學(xué)問宣揚(yáng)，向?qū)W生們傳授豐盛的心理健康學(xué)問，以此提升同學(xué)的學(xué)問