．．．．．年級(jí)檢測(cè)．．．．．一、礎(chǔ)累與運(yùn)用1、讓生字走進(jìn)語分（）一股飛ù______從懸崖傾瀉下來jīyíng______的珠四散飛濺遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像籠罩一層mnglng______的煙霧。（2）ìngì______的ǎxing______中，一個(gè)身材kuwú______的男子急匆匆地走著。（3）chnchn______的溪流，小鹿yōuxián______地著草。2、給下面加點(diǎn)字擇正確的讀音分）

⑴《只有一個(gè)地》這篇課文到科學(xué)家們有多設(shè)想，如火星上建造移民地。如果科學(xué)家的設(shè)想實(shí)現(xiàn)，我們就不用心地球遭到壞了。（⑵《唯一的聽眾中老人的耳真的聾了。（⑶“五個(gè)孩子正海風(fēng)呼嘯聲安靜地睡著。這句話運(yùn)用夸張的手法。（⑷詹天佑是我國出的愛國工師。他主持修了我國的成鐵路。（）（5）《草蟲的村》的作者以奇異的想象，追著一只爬行小蟲，對(duì)草蟲村落作了一次奇異游歷，從中映了作者對(duì)大然、對(duì)小生的喜愛之情。（）⑹“啊，老橋，如一位德高重的老人?！本湓捰脭M人手法，不但寫出橋的古老，而且突出了它默無聞為大眾服的品質(zhì)，充表達(dá)了作者對(duì)橋贊儀式（īy）

避免（ìp）

勉強(qiáng)（ángqiǎng）

美和敬佩。（松脂（ǐzhī）惡（alu）3、把下列成語補(bǔ)完整分

阻撓（áoráo）

6、要寫句（分）（1）將下列句子充完整分）興高（）（）席

思潮（）（）深長(zhǎng)

①臥看滿天云不動(dòng)）（）欲聾（）道（）可4、給詞語選擇合的義項(xiàng)，只填序號(hào)分）

可見（）

②，化作春泥更護(hù)花。（自珍）③誠者之者透a體、光等滲透，穿b地里告訴c透；達(dá)到滿的、充分的程度；顯露。（1）這花白里透紅。（）（2）這件事到底么樣了，你能個(gè)信兒?jiǎn)幔浚ǎ?）我摸透了他脾氣。（）（4）一束陽光透過葉縫照在的滿頭銀絲上。（）（5個(gè)蘋果熟了。（）、斷列理是正確，正的括號(hào)打Ｖ，錯(cuò)的“ｘ”。6分

④我愛我的祖國愛我的人民離開了她，離了他們，我（2）寫一個(gè)表現(xiàn)愛的句子，用上“無微不至）（3）兩個(gè)新舊社，真是鮮明的對(duì)比啊改句分（）張笑著對(duì)媽說明今天生病了，去幫他輔導(dǎo)課了轉(zhuǎn)述句）

．二、主習(xí)與綜合究4分）．某景區(qū)有一則提游客注意環(huán)的告示印都留下回憶什么都別帶走1、這則告示要告游人什么呢？2分）2、請(qǐng)?jiān)俜抡债嬀€子寫一句話分）三、讀地（25）（一12分）人類生活所需要水資源□森資源□生物資□大氣資源本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人做貢獻(xiàn)的。是，因?yàn)槿藗円鈿淖匀辉矗活櫤蠊赜没瘜W(xué)品使們能再生成一系列生態(tài)災(zāi)給人類生帶來了嚴(yán)重的難。1、在文中“□”填上合適的標(biāo)點(diǎn)2分2、寫出詞語的反詞2分）

公會(huì)吹笛子？”“我哪里會(huì)吹笛，我只會(huì)擺撐船的竹篙公笑呵呵地?！斑B笛子都不會(huì)，你這生命意義也就失去百分之十以一種戲謔的口吻說道。船公只顧撐船，不作聲。秀才看到船上的繩，煞有介地問船公會(huì)撫琴嗎？”“我也不會(huì)撫琴只會(huì)搗弄船的纜繩公仍然笑瞇瞇地?！斑B琴也不會(huì)撫你這生命的義也就失去了分之二十秀才以一種輕蔑口氣說道。船公全力擺渡，頭不語。秀才看到不遠(yuǎn)處葦叢間驚飛野鷗，隨口吟了唐朝著名人王勃的名句。然后，他又不屑顧地問船公會(huì)作詩嗎？”“我更不會(huì)作詩，只是每天鞋子倒是濕的樂呵說?！斑B詩也不會(huì)作你這生命的義也就失去了分之三十以一種嘲諷的貢獻(xiàn)——（）

毀壞——（）

腔調(diào)說道。3、短文中列舉出再生資源包括4、再生資源不能生的原因有（多項(xiàng)選擇分A、隨意毀壞B、濫用化學(xué)、自然災(zāi)害5、在文中橫線上上合適的關(guān)聯(lián)詞2分6、體會(huì)文中加點(diǎn)“本來”在句中的含義2分）（二別的長(zhǎng)處（分）有一個(gè)秀才坐渡過河。船剛開河岸，秀才著船上的竹，就問擺渡的船

說著說著，船到河心。就在時(shí)，大雨滂沱河中忽然涌了巨浪狂濤。眼看著就要翻船了竭盡全力也力回天的船公忙問秀才會(huì)游泳嗎？”“我??我不會(huì)??秀才大失色?！啊贝砸环N莫能助、萬無奈的語調(diào)說。話音未落渡船已被大浪掀翻。1字典中的解釋安問保護(hù)輕地按著中“撫”應(yīng)取第（）種解釋分2、寫出短文中形容態(tài)度的詞語、______、______、______分）

3、把短文空缺處寫完整分）4、讀了這篇短文你體會(huì)到了什么？3分）5、續(xù)寫分河流中，波濤洶。船公奮不身，用盡力氣秀才搭救上，這是秀四、樂作30分

參

考

答

案請(qǐng)你任選以下一題目進(jìn)行習(xí)。

一、礎(chǔ)累運(yùn)用1、題目：與為友

、

晶瑩朦靜巷

魁梧潺悠要求：①把題目充完整，例：與樹為友，書為友，與師為友??②語句通順，敘要有條理，寫出自己的真實(shí)感，字?jǐn)?shù)500左右。2愛在人間在我們身邊天都有愛的故事在演愛人別人關(guān)愛每天我們都被愛故事所感動(dòng)請(qǐng)把這樣的故寫成一篇記文，題目自擬，數(shù)在500左右。

、íbqizhanáo、高烈不安思潮起和藹親可一斑、bcad、××××√√

意味長(zhǎng)震耳欲聾津樂道、1不云與俱天之也人道也

落紅是情物無法存更法寫（2（）（3我是北漢。（我家在湖武。）（4張強(qiáng)笑對(duì)媽媽說，李明天生病了，去幫李明輔導(dǎo)課了。二）三、一1、、，2索取

保護(hù)3、水資源森林資源生資源大資源、B、不但??6、“本來”強(qiáng)調(diào)再生資源之所以不能再生是于人類的毀壞。

（二1、③2、戲謔

輕蔑

不屑一顧

嘲諷

3.疑婦女的用，不敢吃掉（2分）3、連游泳也不會(huì)那你生命的意義就失去了百之一百。4、不要輕視、嘲別人，要多學(xué)一些求生技能答對(duì)即可）5、（略）靜謐凄涼朦朧德望重抱怨魁眷戀寢安（分）二、1.采烈懸崖起桃震耳澎湃藹一斑（分2.意思對(duì)即可。（6分）3.ebca（分三、如果??就2.不??還3.不??而是4.使??也（4分）四、．不知云與俱東這是我們自心的泉源3.天之道也人之道也4.限的循環(huán)

4.得到了一位素不相識(shí)母親關(guān)信任與（3分）5．例如."果到唇邊時(shí)，我感到自己得到不僅僅是一只蘋果?"因?yàn)槲?在一時(shí)佛明白了許,也是全文感情線索的升.意思對(duì)即可，原可以分析修、描寫方法、達(dá)情感等（3分八、（分）分準(zhǔn)下：一類作文27——30分二類作文24——26分三類作文20——23分四例作文20分以5.造物無言卻有百折不回五、意思對(duì)即可（分六、（14分1.、、、（2分