人教PEP版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課時(shí)作業(yè)(課后)1.聽(tīng)讀說(shuō)口頭作業(yè)(6min)(1)聽(tīng)錄音，跟讀模仿課文內(nèi)容(最基礎(chǔ)作業(yè)，2min)(2)朗讀表演課文內(nèi)容(基礎(chǔ)作業(yè)，2min)April21stApirl15th楚，語(yǔ)調(diào)基本達(dá)意。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)語(yǔ)言意義、形式及功能。(破殼而出)看圖補(bǔ)充，完成日記內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：本題意在落實(shí)《課標(biāo)》二級(jí)目標(biāo)要求：能根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞語(yǔ)提示，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的日記。引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)語(yǔ)言意義、形式及功能。根據(jù)句子和關(guān)鍵詞提示，口頭復(fù)述對(duì)話內(nèi)容。3.實(shí)踐操作性作業(yè)，二選一。(10min)Choicel:根據(jù)教師所給出的思維導(dǎo)圖和關(guān)鍵詞，續(xù)寫日記。Choice2:根據(jù)教師所給的日記板塊，自行選擇寵物，觀察其變化，畫出成長(zhǎng)過(guò)程并寫下日記。watk;watk;rar;play.red,yellow,pink設(shè)計(jì)意圖：本題意在落實(shí)《課標(biāo)》二級(jí)目標(biāo)要求：能根據(jù)教師所給出的思維導(dǎo)圖或日記模版圖，自由選擇實(shí)踐性作業(yè)，模仿或自制自己的觀察日記。激發(fā)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、操作能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力及邏輯思維品質(zhì)。理念闡述根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)《課標(biāo)》二級(jí)目標(biāo)要求：能正確朗讀所學(xué)故事或短文，能在老師的幫助下，表演小故事或小短劇，能根據(jù)詞語(yǔ)和圖片的提示，描述或講述簡(jiǎn)單小故事或?qū)υ?，在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)基本達(dá)意。能根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞語(yǔ)提示，學(xué)會(huì)編寫簡(jiǎn)單的對(duì)話。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)語(yǔ)言意義、形式及功能。我設(shè)計(jì)了以上基礎(chǔ)性作業(yè)，有聽(tīng)讀說(shuō)口頭作業(yè)：1.聽(tīng)錄音，跟讀模仿課文對(duì)話內(nèi)容。2.朗讀表演課文對(duì)話內(nèi)容。3.根據(jù)圖片提示，復(fù)述短文內(nèi)容。有書面作業(yè)：基于課文學(xué)習(xí)，看圖寫日記。設(shè)計(jì)的作業(yè)層層遞進(jìn)，能夠有效地幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，并能根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞語(yǔ)提示，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的日記。引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)語(yǔ)言意義、形式及功能。為了激發(fā)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力及邏輯思維品質(zhì)，我設(shè)計(jì)了以上遷移實(shí)踐性作業(yè)，有聽(tīng)讀說(shuō)口頭作業(yè)：根據(jù)句子和關(guān)鍵詞的提示，口頭復(fù)述日記內(nèi)容。有選擇性的實(shí)踐操作性作業(yè)：根據(jù)教師所給出的思維導(dǎo)圖和日記模版圖，自由選擇實(shí)踐性作業(yè)，模仿或自制自己的觀察日記。這種