?2011IBMCorporationlanet—科技讓教育更精彩rplanetOutlineIBM智慧教育理念數(shù)字化校園應用解決方案校園ERP(peoplesoft)校園社交網(wǎng)絡決策支持(新)校區(qū)智能化建設智慧數(shù)據(jù)中心校園節(jié)能HPC校園資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation?2011IBMCorporationlanetrrplanet 展能力，教育是關(guān)鍵基基礎能力勞勞動力準備終終身學習?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet目前的校園信息化現(xiàn)狀以及未來智慧校園的發(fā)展機遇?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanetIBM整合進6?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet智慧教育的建設目標及能力要求?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet征育的內(nèi)涵教學活動以學生為中心而設計；與發(fā)展；對教學、教育資源的科學分配、集中管理、實時監(jiān)測；實時評估和考量教學效果和學生的學習進展與技能水平；針對不同角色的實時的統(tǒng)計分析，支持管理方(教育局)、服務方(構(gòu))、公眾等多視角多層次的統(tǒng)計分析；對教學過程和管理過程的集成化操作和處理；對教育輔助設施的智能化管理；對優(yōu)秀的教育教學管理體制、流程和規(guī)范快速復制和推廣；對個人和群體教育信息的完整性記錄和管理；多樣化的教學工具和方式；無地域限制、無時間限制的公眾在線學習；高互動式的、體驗式的教學模式；共享；隨處、隨時可得的優(yōu)質(zhì)資源；?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation手段手段地，方便的獲取服務與支持是核心以跨業(yè)務領域的應用平臺為支撐，面向師生提供全生命周期、向領導提供輔助決策分析的平臺，全面累rplanet從智慧教育的內(nèi)涵來看，實現(xiàn)智慧教育應重視數(shù)據(jù)、強化應用、方便感知?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet具體而言，從基礎設施、網(wǎng)絡建設、校園核心應用、資源共享、綜合管理五個方面展現(xiàn)物聯(lián)化、互聯(lián)化和智能化，構(gòu)成建設智慧教育集成式解決方案線教育/遠程教育服務學籍管理學籍管理考試與成績管理課程管理學業(yè)輔導畢業(yè)管理校友管理招生與錄取學生財務學生活動管理校園一卡通校園自助服務公共信息發(fā)布與管理智慧辦公人力資源教師管理采購管理呼叫中心財務管理資產(chǎn)管理網(wǎng)絡建設網(wǎng)絡建設機機動車管理校車管理停車與收費管理校園道路設計與監(jiān)控照明、電力管理水資源管理供暖、燃氣資源管理校園環(huán)境監(jiān)控與垃圾清運管理校園監(jiān)控校園安保通用設施管理智慧教室智慧宿舍?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet智慧校園的建設重點?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet來自全球經(jīng)驗的IBM智慧教育的建設觀點智慧教育要突出本地特色和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢；智慧教育是一個多階段的旅程?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet未來的學習愿景rtindividuallearningesandneeds性化Adaptivelearningprocessesalignedtosteswithpeerseachers21st世紀技能edlearningwhichsskillsforthefutureaysforlifelongnterconnectedonalteamcessinandoutofclassroomsoolsandtechniquesthatmeettudentexpectations?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation圍繞著一個關(guān)于學生所有數(shù)據(jù)的視圖通過分析工具提供給教師學生發(fā)展的洞察力用一套早期預警系統(tǒng)預測分析判斷at-risk圍繞著一個關(guān)于學生所有數(shù)據(jù)的視圖通過分析工具提供給教師學生發(fā)展的洞察力用一套早期預警系統(tǒng)預測分析判斷at-risk的學生為學生成功而管理干預計劃和團隊便于建立協(xié)同學習和教學環(huán)境用課程工具和評價，結(jié)合了正式與非正式的學習方式管理和提供多出版商的學習內(nèi)容捕獲和廣播多媒體學習展示存儲、組織和保護代表個人學習的項目記錄和分析學生學習環(huán)境使用率和成果向各種智能手機擴展了使用rplanetEducation?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation?2011IBMCorporationlanetrplanet什么教育云就是轉(zhuǎn)變目前“以教師為中心”的被動學習模式，為“以學生為中心”的主動學習模式，將教育資源整合起來并通過云計算的方式，“按需供給”需要教育服教育云是一個高度整合的教育生態(tài)圈。教育云是一套從上至下集成的教育解決方案，對區(qū)域內(nèi)的學校進行分類、分層用戶包括學校、政府相關(guān)部門、教師、學生、家長、社會人員等類型。 不同用戶可根據(jù)自己的需求選擇相應的軟件或應用類型，并支付相應的費用(例如蘋果的AppStore模式)。對不同的用戶而言，教育云是相互獨立的。不同用戶的私密數(shù)據(jù)僅自己可見。但物理上是屬于集成的(可參考郵箱系統(tǒng))。?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet教育云是針對哪些問題提出的?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet教育云平臺的特點?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet實現(xiàn)教育云遵從“破-連-聚”三步?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation一站式平臺自助服務統(tǒng)一數(shù)據(jù)時間效益明顯規(guī)?；瘡椧徽臼狡脚_自助服務統(tǒng)一數(shù)據(jù)時間效益明顯規(guī)模化彈性可移動經(jīng)濟效益構(gòu)心rplanet教育云平臺是以政府為主導、學校為主體、學生為中心，整合校內(nèi)、校士……構(gòu)?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet政府、學校、學生、第三方等幾類主要參與群體通過不同的方式在云平臺上相互影響，共同維持教育云平臺的良性發(fā)展、云平臺提供者和云平臺運營監(jiān)督方量；成本；、學校、教師、學生、家長、社會等群體租用云服務低成本，提高資源利用率；現(xiàn)資源的有效共享；的工作效率。平臺上的相關(guān)服務，進行學習與自身提高，并可進行互動與交流，；；鼓勵以社會資源為主體的軟、硬件提供商和內(nèi)容提供商以定期開發(fā)、完善各類資源、軟件、應用，促進平臺上的鼓勵以社會資源為主體的第三方進行資源、軟件、應用的運營，并進行運營監(jiān)督與管理。?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation育引入跨國公司職業(yè)培訓機制，設計網(wǎng)育引入跨國公司職業(yè)培訓機制，設計網(wǎng)形成教師電子文檔，并對應教師的績效考核，方便對教師進行管理，并可據(jù)此進行相選拔優(yōu)秀教師，借助先進的在線學習手段，在云平臺上放大優(yōu)秀教師的作用共建共享優(yōu)整合優(yōu)秀的職業(yè)教育資源，放在云平rplanet教育云平臺的具體建設內(nèi)容將考慮高等教育、職業(yè)教育二者的不同從三方面分別有針對性的提出如下建設方案?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet基于教育云平臺，可產(chǎn)生從教學到學生管理的多樣化功能應用?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet針對高教的云平臺應用方案?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet針對高教的云平臺應用方案?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation?2011IBMCorporationlanetrplanet校園信息化建設目標元、人文、智慧、安全、和諧的校園信息化環(huán)境，為學校實現(xiàn)戰(zhàn)展目標提供強有力的支持，學校教學、科研、管理、師生生活的信息、資流程、服務全過程、全方位的信息化，信息化整體水平與學校的業(yè)務發(fā)展段:化，多媒介，多渠道，多形式的應用服務，讓師生用戶隨時是核心:服務中心，面向校領導提供輔助決策分析的平臺，全:數(shù)據(jù)是學校最寶貴的積累與財富,搭建統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺，對信息、資源進行可持續(xù)的積累。?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet數(shù)字校園建設的重點1.數(shù)據(jù)整合、信息整合的實現(xiàn)—消除信息孤島標準、統(tǒng)一共享數(shù)據(jù)2.數(shù)據(jù)資源(信息資源)的規(guī)劃和整合，業(yè)務流程的規(guī)劃和規(guī)范2.實現(xiàn)業(yè)務流程和系統(tǒng)的整合、協(xié)調(diào)、自動化、一體化和精簡–基于業(yè)務規(guī)則提供更好的靈活性和自動化流程–鼓勵交流學生的信息，避免不同的部門/單位重復獲取、處理和更新這些資料3.面向服務–為學生、教職員工和管理者提供更好的服務–方便教學培養(yǎng)、科研等方面的過程管理和交流，并提供更多的教學和輔導的機會–方便用戶進入自己的學術(shù)/非學術(shù)性組合–實現(xiàn)信息、業(yè)務整合基礎上的個性化服務提供4.公共的綜合知識庫，以促進協(xié)作和決策–實現(xiàn)統(tǒng)一的內(nèi)容管理和知識管理–實現(xiàn)基于權(quán)限、精確的信息、服務的提供–通過流程控制，實現(xiàn)數(shù)字校園內(nèi)各種系統(tǒng)、應用的一種無縫整合–提供信息，以協(xié)助大學的高級管理人員進行計劃和決策–提供信息，以協(xié)助各部門/單位履行特設查詢和信息使用授權(quán)管理5.靈活、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)架構(gòu)和業(yè)務體系?2012?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation–健全、健壯的體系不止?jié)M足當期需要，更可以靈活適應需求變化rplanet數(shù)字化校園發(fā)展策略第一步：構(gòu)建學校門戶平臺，實現(xiàn)學生、教師和管理人員的統(tǒng)一身份認證和對學校應用系統(tǒng)的集中訪問，規(guī)范信息發(fā)布流程第二步：構(gòu)建校園服務總線，實現(xiàn)業(yè)務應用的全面集成，校園應用逐步走向校園服務的模塊化、標準化和流程化第三步：構(gòu)建數(shù)據(jù)集成平臺，實現(xiàn)對現(xiàn)有業(yè)務數(shù)據(jù)的集成第四步：構(gòu)建流程管理平臺，實現(xiàn)業(yè)務流程的集成。?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet數(shù)字校園基礎平臺——設計思路基礎架構(gòu)層面，采用云技術(shù)搭建全校共享的資源平臺，充分利用已有的夠滿足校內(nèi)外對信息的多方面體系。體化權(quán)限管理。應用層面：引入SOA建設理念和架構(gòu)，在滿足校內(nèi)各業(yè)務運轉(zhuǎn)的基礎完善、優(yōu)化和校際一體化應用體系的實現(xiàn)。安全層面：充分考慮教育行業(yè)的特殊安全挑戰(zhàn)，構(gòu)建覆蓋網(wǎng)絡、基礎設?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet數(shù)字校園基礎平臺系統(tǒng)架構(gòu)圖--軟件邏輯圖安全服務個性定制信息展現(xiàn)單點登錄信息接入源檢索應用導航學校管理學生服務教師服務社交網(wǎng)絡Email交互服務應用教務管理學籍管理財務管理共享服務應用應用數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)服務人事管理個性定制信息展現(xiàn)單點登錄信息接入源檢索應用導航學校管理學生服務教師服務社交網(wǎng)絡Email交互服務應用教務管理學籍管理財務管理共享服務應用應用數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)服務人事管理生教師學校行政人生教師學校行政人員交互服務BPM流程服務BPM流程服務ESBAdapterAdapterAdapterAdapterAdapterAdapterAdapterAdapter統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫教師信息學生信息OA公文?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet數(shù)字校園基礎平臺——多級架構(gòu)的管理體系關(guān)注點統(tǒng)一的認證中心遵循統(tǒng)一標準基于SOA的應用整合統(tǒng)一的校級數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一的門戶體系校園決策支持體系的實現(xiàn)?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet數(shù)字校園基礎平臺——一體化教育管理體系建設內(nèi)容應用系統(tǒng)建設習平臺，教師工作平臺，–E-learning，交流協(xié)作平臺(家校聯(lián)系系統(tǒng))，–校園決策支持體系軟件基礎平臺建設–數(shù)據(jù)中心、認證中心，統(tǒng)一門戶平臺–應用服務中間件、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)傳輸中間件、門戶中間件、流程管理中間件、決策分析(BI)中間件硬件基礎設施建設–服務器(應用+數(shù)據(jù)庫)，存儲設備，災備(可選)–通訊網(wǎng)絡建設–機房建設?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation安全管理解決方案 統(tǒng)一應用開發(fā)平臺安全管理解決方案 統(tǒng)一應用開發(fā)平臺rplanet數(shù)字校園整體解決方案辦公自動化招生系統(tǒng)迎新系統(tǒng)教務系統(tǒng)人事管理科研管理研究生管理財務管理資產(chǎn)管理辦公自動化招生系統(tǒng)迎新系統(tǒng)教務系統(tǒng)人事管理科研管理研究生管理財務管理資產(chǎn)管理?運營管理解決方案2012IBMCorporation運營管理解決方案?2009IBMCorporation?2011IBMCorporationlanet—Campussolution高校管理系統(tǒng)解決方案rplanet?2012IBMCorporationrplanetPeoplesoftcampussolution高校管理系統(tǒng)整合信息流、業(yè)務流、資金流等各方面數(shù)據(jù)和應用，形成一套適用于學生、教師、教學管理人員的應用程序；以從招生、入學、在校(包括追蹤轉(zhuǎn)學學生)、離校到校友的全生命周期的業(yè)務包含學生入學申請、學校課程分類、課程安排、學生學位成績記錄以及注冊流程統(tǒng)一學生在學校財務系統(tǒng)及獎助學金系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，以便追蹤和分析學校所有學生財務交易的來源和實時狀態(tài)?2009IBMCorporationrplanetrplanet跟讀生報名信息換生信息tions招生導入接口跟讀生報名信息換生信息tions招生導入接口記錄建議方案:?統(tǒng)一全面的招生錄取口徑?梳理招生數(shù)據(jù)錄入的流程,做全面的基礎信息管理:批量導入方式：統(tǒng)招普通本科/研究生、全日制專業(yè)學位、在職專業(yè)學位、MBA、同等學力、留學生?手工錄入方式：跟讀生、交換生??清晰定義統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口及規(guī)范錄取信息錄錄取信息錄取信息全日制專業(yè)學位錄取信息在職專業(yè)學位錄取信息錄取信息生錄取信息通過CSV文件導入?2012IBMCorporationrplanetrplanet建建議方案:使用CampusSolutions中的學生學籍管理功能，利用有效日期的方式，全面的記錄學生學籍變更的歷史自動改變學籍狀態(tài)的方式，維護了學生學籍狀態(tài)的正確與一致性。安全性的控制實現(xiàn)了分層級，分學院的學籍更新權(quán)限學籍狀態(tài)是學生進行學籍注冊的前提條件，從而控制了學生未及時更新其學籍，無法上課的流程需要定義一套統(tǒng)一的學籍管理流程?2012IBMCorporation庫rplanet庫rplanet學生/教師中心建議方案:?便捷教師對成績的輸入和維護管理?成績體系和對應學分的統(tǒng)一定義?學生查詢過往及現(xiàn)在的成績?了解其整體的學業(yè)成績?2012IBMCorporation?2011IBMCorporationlanetrplanet社會化協(xié)作：將人和信息按照你的價值鏈連接起來?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanetrplanet校園社交網(wǎng)絡：互為師生大平臺社交網(wǎng)絡在學校教育中的價社交網(wǎng)絡在學校教育中的價值多元化的學生?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanetIBM社交協(xié)作軟件Lotus?Connections簡介LotusConnections。?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation??2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanetrplanet社交業(yè)務(SocialBusiness)路線圖AAAlignOrganizationalGoals&CultureoughExperiencesAAAnalyzeYourDataterISBN:0132618311,Copyright?2011,IBMPress?2012IBMCorporation?2011IBMCorporationlanet預算與財務管理科研、資助管理維護教務招生學生工作和校友信息部門?預算與財務管理科研、資助管理維護教務招生學生工作和校友信息部門?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation人事rplanetInformed,AlignedDecisionsandActions和行動的展現(xiàn)決策支持?…數(shù)據(jù)集市數(shù)據(jù)分析與數(shù)學建模?…分析優(yōu)化數(shù)據(jù)源…決策支持?…數(shù)據(jù)集市數(shù)據(jù)分析與數(shù)學建模?…分析優(yōu)化數(shù)據(jù)源…企業(yè)數(shù)據(jù)倉庫rplanet決策支持體系?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation校園一卡通的信息資源，結(jié)合情況的數(shù)字化醫(yī)數(shù)字化校園提供了業(yè)務分析平臺CognosMOLAP擎解決了存放在不通業(yè)務系統(tǒng)中數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)整理及綜合展現(xiàn)決策層提供準確、科學的決策依據(jù)在提供對數(shù)據(jù)豐富展現(xiàn)效果的同時，提升了數(shù)據(jù)查者提供了完善的數(shù)據(jù)安全管理機制并確保業(yè)務分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性校園一卡通的信息資源，結(jié)合情況的數(shù)字化醫(yī)數(shù)字化校園提供了業(yè)務分析平臺CognosMOLAP擎解決了存放在不通業(yè)務系統(tǒng)中數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)整理及綜合展現(xiàn)決策層提供準確、科學的決策依據(jù)在提供對數(shù)據(jù)豐富展現(xiàn)效果的同時，提升了數(shù)據(jù)查者提供了完善的數(shù)據(jù)安全管理機制并確保業(yè)務分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性rplanet??南中醫(yī)已經(jīng)積累了大量的數(shù)據(jù)，但學校絕門對信息系統(tǒng)的使用只停留在處理，長期積累的歷史數(shù)據(jù)得?需要通過對數(shù)據(jù)的綜合利用為學校決策者Cognos在南中醫(yī)大學的價值圖書館教工BABA在南中醫(yī)的解決方案通過Cognos元數(shù)據(jù)建模工具FrameworkManager與OLAP建?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation構(gòu)建的單一視圖提高效率構(gòu)建的單一視圖提高效率rplanet整合各職能部門的數(shù)據(jù)和信息–學生成績、圖書館、校園一卡通等確保所有使用者看到同樣的信息對詢問和要求的信息做出及時的回饋快速查看各部門實時數(shù)據(jù)、分析歷史數(shù)據(jù)通過用戶自助報表和分析，減少人力成本和IT花費?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation何?rplanet何?rplanetCognosBI在南京中醫(yī)藥大學的應用么做? 全局績效視圖分卡&分卡&儀表盤測分析 南京中醫(yī)藥大學典型的信息源學生成績圖書館學籍學生成績圖書館學籍教工 校園一卡通?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet–學生的入學情況統(tǒng)計?按照性別，年齡，生源地，高考成績分段，民族及政治面貌等統(tǒng)計。各市區(qū)生源情況及與入學后學生的?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet–基于資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫據(jù)庫連接起來進行所有?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet–教師評比和學生成績統(tǒng)計分析到某個具體的班，查看該們課程班內(nèi)學生?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet管管理駕駛艙及報表解決方案如同飛行員通過空速儀表、高度儀表和燃料儀表等多個儀表控制飛行一樣，學校各級領導需要集成各部門的數(shù)據(jù)來監(jiān)控和評價校內(nèi)各種狀況，及時應對突發(fā)業(yè)務需求，便利的發(fā)現(xiàn)潛在的問題或進行戰(zhàn)略調(diào)整。管理駕駛艙通過高度圖形化的信息展示界面，讓用戶了解整個學校的財務、教學、人事、管理等各個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵信息，并能通過量化的KPI對學校當前的運轉(zhuǎn)狀況作出準確判斷。管理駕駛艙解決方案具有以下特點：能夠讓業(yè)務人員進行個性化定制，能夠隨需而變；在一頁集成不同部門的數(shù)據(jù)，讓管理者及時全面的監(jiān)控企業(yè)能夠以最適合、美觀的方式展現(xiàn)不同的內(nèi)容能夠深入尋找問題背后的原因?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation隨需而變的管理駕駛艙隨需而變的管理駕駛艙rplanet的工作區(qū)域：???自助服務的儀表板可與信息互動分析可與他人分享資料且共同協(xié)作可以為使用者提供最佳的自助服務環(huán)境數(shù)據(jù)分析并且有能力更進一步獲取明細數(shù)據(jù)支持Ipad/IPhone/Blackberry/WM/Sybian等多種移動終端離線分析功能??2012IBMCorporation?2009IBMCorporation?2011IBMCorporationlanet(新)校區(qū)智能化建設(智能樓宇管理系統(tǒng))(LAN&WAN)(智能樓宇管理系統(tǒng))(LAN&WAN)智能卡考勤消費醫(yī)療餐飲/廣播Web綜合布線系統(tǒng)(Cabling)rplanet理系統(tǒng) 機房工程(包括弱電接地和防雷)?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation更有效的工作更綠色節(jié)能更創(chuàng)新的服務更具動態(tài)的基礎架構(gòu)安全的更智慧更有效的工作更綠色節(jié)能更創(chuàng)新的服務更具動態(tài)的基礎架構(gòu)安全的更智慧rplanetIBM智慧校區(qū)建筑計劃IBMIBM更智慧建筑智能化系統(tǒng)臺?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet規(guī)規(guī)劃施工驗收咨詢服務?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationScopeourmrScopeourmrplanetIBM獨特的價值體現(xiàn)業(yè)界領先的方法論ROT刻4CorefieldsofprojectmanagementQualit4CorefieldsofprojectmanagementQualityTechniqueTimeCostProjectIntegrationManagementProcuComRiskremen.tProjectIntegrationManagementProcuComRiskremen.tToolsTools&4accessorialfieldsofprojectmanagement整合全球的技術(shù)和資整合全球的技術(shù)和資源后有IBM整合更有全世界IBM協(xié)助，職用管理、企全面承包各端的全方位強大的設計實施團強大的設計實施團隊IBM化集也培，團加強同合強大的?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation?2011IBMCorporationlanetrplanet如果您在審視現(xiàn)有數(shù)據(jù)中心或籌建新數(shù)據(jù)中心是否會想到這些問題造？????2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet智智慧數(shù)據(jù)中心的特點務和技術(shù)需做好準備主動監(jiān)督和管理，提供業(yè)務洞察，滿足可用性、容量需求，優(yōu)化能源效率注重端到端實施?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet數(shù)數(shù)據(jù)中心智慧之路面向未來-延長現(xiàn)有數(shù)據(jù)中心基礎架構(gòu)的使用壽命合理優(yōu)化-制定合理戰(zhàn)略優(yōu)化數(shù)據(jù)中心基礎架構(gòu)IT營的整合管理?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanetIBM模塊化解決方案_數(shù)據(jù)中心家族TM注冊商標SMDC可擴展模塊化數(shù)據(jù)中心50-250平方米的8-12周安裝建成EMDC企業(yè)級模塊化數(shù)據(jù)中心速度比定制方式快PMDC便攜式模塊化數(shù)據(jù)中心快PUE1.29.高密度分區(qū)在現(xiàn)有比翻新現(xiàn)有的數(shù)成本.?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation設施優(yōu)IBMStandardIBMBestPracticeIBMDC設施優(yōu)IBMStandardIBMBestPracticeIBMDCFamilyLeadershipDataCenterWaterCoolFreeCoolingGreenDataCenterEEA&LEEDnrplanetIBM可以向您提供智慧數(shù)據(jù)中心全生命周期服務：可持續(xù)發(fā)展..戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢深化設計?2012?2009IBMCorporation?2011IBMCorporationlanetrplanet校區(qū)智能化能量管理系統(tǒng)總體架構(gòu)戶現(xiàn)層現(xiàn)層用能優(yōu)化高級分析應用能效跟蹤評估能用能優(yōu)化高級分析應用能效跟蹤評估能效診斷異異常用能檢測節(jié)能方案評估節(jié)能方案評估層層擎擎息采集數(shù)據(jù)?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation22對校內(nèi)用能單位，特別是耗能大戶(國用能情況診斷綜合國家能效標準、設備特點，從技術(shù)、設備、管理等多維度，進行用能診斷服務方案生成與效益評估根據(jù)用能診斷結(jié)果，產(chǎn)生節(jié)能方案建議評估節(jié)能方案作用后的經(jīng)濟和社會收益對用能單位采用節(jié)能方案后的實施效果，3rplanet校區(qū)節(jié)能服務總體解決方案據(jù)統(tǒng)計，2011年全國高?？偰芎恼既珖偰芎牡?0%左右，因此建設“節(jié)能型高?！本哂兄卮蟮哪茉磻?zhàn)略意義，IBM提供了完整鏈式的校園節(jié)能服務：綠色綠色校園、節(jié)能校園?2012IBMon?2009IBMCorporation高校能源管理日益重要，校方在進行用高校能源管理日益重要，校方在進行用能優(yōu)化管理前，需要考慮如下業(yè)務1.權(quán)職細分：各職能部門用能行為是否合理？各職能部門如何降低用能成本？各職能部門對用能管理有哪些權(quán)2.整體協(xié)調(diào)：哪些部門用能方式不合理？如何協(xié)調(diào)管理各不同部門，使用rplanet校區(qū)用能優(yōu)化IBM對職能部門用能類型進行分析，如宿舍區(qū)、教學區(qū)、行政區(qū)等針對各用能單位類型，集成用能數(shù)據(jù)，對用能行為進行學習和分析根據(jù)類型和行為分析結(jié)果，從校園整體角度出發(fā)，提供綜合的用能優(yōu)化建議?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation的2的2倍，且存在較也存在校外人員偷竊校內(nèi)情況，校減少經(jīng)營成本，能否識別潛rplanet校區(qū)異常用能檢測IBM對用能單位歷史用能情況(水/電)進行分析和建模對歷史異常用能情況進行分析和學習，形成專家知識庫，并建立預測模型實時分析當前異常用能情況，自動提醒未來可能的異常情形?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation?2011IBMCorporationlanetrrplanet當前高性能計算所面臨的主要挑戰(zhàn)所需的所需的I/O是關(guān)鍵運算效率機房環(huán)境和未來和未來要入?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrrplanet為了建設創(chuàng)新基礎設施，您需要更智慧的HPC系統(tǒng)計針對工作負載優(yōu)化在“云”中管理?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationL?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanetHPC涉及到的技術(shù)計算機系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)–服務器內(nèi)部存儲結(jié)構(gòu)–網(wǎng)絡互聯(lián)–外部存儲架構(gòu)–加速器集群系統(tǒng)軟件–集群系統(tǒng)管理軟件–并行文件系統(tǒng)–資源管理與作業(yè)調(diào)度軟件并行計算環(huán)境–編譯器–并行庫與調(diào)試工具–數(shù)學與科學計算函數(shù)庫算法與應用軟件并行程序編寫與調(diào)優(yōu)軟件與工具模塊化展用支持靠er軟件與工具模塊化展用支持靠erGPFS務解決方案與服務xCAT全球生態(tài)系統(tǒng)性全球范圍資源算云rplanetIBM可以提供完整的深度計算系列產(chǎn)品和解決方案?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanetIBM高性能計算生態(tài)環(huán)境IBMCSTL?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation?2011IBMCorporationlanet?方便學校摸清家底,?方便學校摸清家底,提高資產(chǎn)利用率?有效利用各類資產(chǎn)?提升設備維修效率，提高用戶滿意度?減少不必要的資產(chǎn)采購幫助客戶rplanet提供有效管理學校資產(chǎn)的全新方法通通過統(tǒng)一的平臺管理所有資產(chǎn)，實現(xiàn)資產(chǎn)信息共享通過資產(chǎn)服務管理和工單體系管理維修工作管理資產(chǎn)采購管理各類耗材使用?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet建立統(tǒng)一的資產(chǎn)臺帳和維修管理體系建立各類資產(chǎn)的臺帳,管理資產(chǎn)全生命周期的各類信息–按校舍、教學設備、通信設備、車輛、IT設備等不同資產(chǎn)的特點確定管理重點–從財務屬性、使用狀況、定期維護等多方面管理建立跨部門的管理流程–方便資產(chǎn)借用、租賃等，提高資產(chǎn)利用率–跟蹤人員更換、調(diào)離等情況下資產(chǎn)使用跟蹤方便資產(chǎn)查詢與跟蹤–共享資產(chǎn)利用狀況–方便不同單位使用資產(chǎn)方便資產(chǎn)報修–建立資產(chǎn)報修流程，用戶方便提交維修請求?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanet應用Maximo管理實驗室資產(chǎn)管理實驗室資產(chǎn)使用–跟蹤實驗設備使用申請、使用等過程–管理實驗設備對教學、科研課題上分別的利用率定期進行校驗、保養(yǎng)、維修工作–對校驗等提前產(chǎn)生通知–管理校驗記錄管理實驗設備保修–建立資產(chǎn)與保修合同的關(guān)聯(lián)?2012IBMCorporation?2009IBMCorporationrplanetstonCollegeIBMIBM解決方案通過網(wǎng)絡進行報修。Maximo資產(chǎn)管理平臺提供服務臺，服務資源管理，工單管理應用Bing地圖集成，方便校園?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation?2011IBMCorporationlanetrplanetETPETP學員哪些方面能力實項目案例力實項目案例力合作精神-鍛煉良好的溝通能力-訓練演講和演示技能-培養(yǎng)較強的適應能力-修煉工作熱忱和自我驅(qū)策-培養(yǎng)創(chuàng)新能力-模擬商務環(huán)境，掌握商務禮儀-語言考級-語言日常運用-語言項目運用語訓練JavaMF測試/數(shù)據(jù)倉庫-真實的項目開發(fā)案例IBM程IBM力用能力Softskills中訓練TrainingEEningProgram語言培訓languageTraining語言培訓LanguageTraining三個月3monthsths三個月3months?2012IBMCorporation?2009IBMCorporation??E-learning電子網(wǎng)絡學習團隊建設Teambuilding模擬公司環(huán)境SimulatecompanyEnvironmentWeek1Week2Week3Week5-7??E-learning電子網(wǎng)絡學習