人教版必修23.1“DNA是主的遺傳物考點突破“DNA是主要的遺物質(zhì)”考點突譚家學（湖北省十堰市鄖陽區(qū)第二中學）肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗表明的種性狀是通過遺給后代的；DNA，而非蛋白質(zhì)，是遺傳物質(zhì)。主要考點是概述經(jīng)典實驗的結論或意義、對教材經(jīng)典實驗過程的分析、對經(jīng)典實驗的補充拓展和延伸?？家环坞p菌化驗1．實驗比較：項目

體內(nèi)轉化實驗

體外轉化實驗實驗者培養(yǎng)細菌

格里菲思小鼠體內(nèi)

艾弗里及其同事體外培養(yǎng)基實驗原則R型菌與S型菌毒性對照

S型菌各成分的作用進行對照實驗結果

加熱殺死的型菌能使R型菌轉化S型細的DNA能R型細轉化為為S細菌S型菌實驗結論

型細菌體內(nèi)有“轉化因子”

型細菌的DNA遺傳物質(zhì)巧妙構思聯(lián)系

用加熱殺死的S型注射到小鼠體內(nèi)作將物質(zhì)分離提純后，直接、單獨觀察為對照實驗來說明確實發(fā)生了轉化某物質(zhì)在實驗轉化中所起的作用（1）用材料相同）體轉化實驗是體外轉化實驗的基礎,體外化實驗是體內(nèi)轉化實驗的延伸兩實驗都遵循對照原則和單一變量原則2．實驗的實質(zhì)和分析：（）化的實質(zhì)屬于基因重組：轉化實質(zhì)是指細菌的DNA片段整合到R型菌的DNA中，使受體細胞獲得了新的傳信息，即發(fā)生了基因重組而不是基因突變。（）化的只是少部分R型菌：由于轉化受到DNA的純、兩種細菌的親緣關系、受體菌的狀態(tài)等因素的影響，因此轉化過程中并不是所有的R型細都能轉化成S型菌，而只是少部分R型菌轉化成S型細菌。（）在加情況下氫鍵斷裂，恢復到常溫時，又形成氫鍵，形成雙鏈結構；蛋白質(zhì)在加熱情況下空間結構被破,不能恢復原狀加熱殺死的S型菌DNA仍有活性。3．實驗結論：DNA是遺物質(zhì)，白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。【典1】肺炎雙球菌轉化實驗”證明了D是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。得出這一結論的關鍵()A.用S型活和加熱殺死后的S型菌別對小白鼠進行注,形成對照B.用死的S型與無毒的R型混合后注射到小鼠體,測定小鼠體液中抗體的含量C.從亡小鼠體內(nèi)分離獲得了S菌D.將S型菌各種因子分離并分別加入各培養(yǎng)基,養(yǎng)R型菌,觀察是否發(fā)生轉化【解析D把S型菌的各種因子分離并分別與R型混合培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)只有加入/

人教版必修23.1“DNA是主的遺傳物考點突破的培養(yǎng)基中R型菌發(fā)轉,出現(xiàn)S型菌而入其他因(如加入蛋白質(zhì)的培養(yǎng)基中R型不發(fā)生轉化即不出現(xiàn)S型菌?？级删旨毜尿?.噬菌體的結構：噬菌體由DNA和白質(zhì)外殼組成。2.實驗思路及方法是蛋白質(zhì)有的元素幾都存在于噬菌體DNA分中用射性同位素P和S分別標記DNA蛋白質(zhì)，直接、單獨地觀察它們的作用。3．同位素標記噬菌體的方法及析：由于病毒只能生活在活細胞中，所以用放射性同位素標記病毒要分兩步完成一步用含放射性同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)宿主細胞二用病毒去侵染已被標記的宿主細胞要用

P標噬菌體先含有P的養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌得到含P的腸桿菌其次用噬菌體侵染含P的大桿菌即得到含P的菌體。噬菌體侵染細菌時蛋質(zhì)外殼在外面只有DNA入細菌體內(nèi)要看清標記對象是噬菌體還是細菌，二者對應子代噬菌體的放射性結果如下：項目

DNA

蛋白質(zhì)噬菌體

P

S細菌

PS子代噬菌體

只有2個含P，全部含P

都不含35S，含S4．實驗過程、結果及分析:過程

結果

分析對照實驗(相互對照

含P噬體＋上清液中無P,P主要分布在細菌P-DNA進了細菌細菌細內(nèi)在代菌體中檢測到P細胞內(nèi)含S噬體＋細菌細胞內(nèi)無S主要布在上S-蛋質(zhì)外殼未進細菌清中入細菌細胞5.噬菌體侵染細菌實驗中上清液沉淀中放射性含量的分析：(1)用S標記噬菌體，上清液中射性很高的原因：含S的蛋白質(zhì)外殼沒有注入到細菌內(nèi),離心后存在于上清液中。（）35S標噬菌體，沉淀物有放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量含S的噬菌體吸附在細菌表,隨細菌離心到沉淀物中。（用P標記噬菌體沉淀物射性很高的原因P的噬體注到細菌中,離心后存在于沉淀物中。（用P標記噬菌體上液含有放射性的原因①保溫時間過短有部分噬菌體還沒有侵染到細菌細胞,經(jīng)心后分布于上清液,此上清液中出現(xiàn)放射性溫間過長，細菌破,噬菌體在細菌內(nèi)增殖后釋放子經(jīng)離心后分布于上清液中,也會使上清液中出現(xiàn)放射性。6.結論：DNA是遺傳物質(zhì)。/

人教版必修23.1“DNA是主的遺傳物考點突破【典1】證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物,赫爾希和蔡斯了T菌體侵染大腸桿菌”的實(T噬體專門寄生在大腸桿菌體圖中親代噬菌體已用P標,、C中方框代表大腸桿菌。下列于本實驗及噬菌體、細菌的有關敘述正確的()A.圖錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來養(yǎng)大腸桿菌,內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入

P標的無機鹽B.若達到實驗目,還要再設一組用S標記噬菌體的實兩組相互對,都是實驗組C.噬體的遺傳不遵循基因分離,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律D.若組實驗B(上清液中現(xiàn)射則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)【解析】選B。從題干中可,親代噬菌體已用32P標記因圖中錐瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)讓噬菌體侵染的大腸桿菌其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不能加入32P題干中給出的實驗目的是探究蛋白質(zhì)和DNA究哪一種是遺傳物質(zhì)是一個不知”結果的探究性實,因此兩組相互對照都是實驗組菌和細菌都沒有染色體,也沒有等位基,所以都不遵循遺傳律組驗離心后得到的B(上清液中常情況下也會出現(xiàn)少量放射可能的原因是培養(yǎng)時間較,部分噬菌體還沒有侵入大腸桿,存在于培養(yǎng)液,也能是培養(yǎng)時間過,噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來造成的?？既坞p菌體化驗噬體染菌驗比比較項

肺炎雙球菌離體轉化實驗

噬菌體侵染細菌實驗相同點不同點

實驗思路相同設計原則相同處理方式實驗結論

設法將DNA與其他物質(zhì)分開,單地、直接地研究它們各自的作用遵循對照原則直接將型的DNA多糖蛋用被同位素P記的兩種質(zhì)等分開,分別與R型菌合培養(yǎng)噬菌體分別去侵染細菌證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不證明是遺傳物質(zhì)不能證明遺傳物質(zhì)蛋質(zhì)不是遺傳物質(zhì)【典3】列關于肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的對比敘述正確的是（）A都應用了同位素標記法B設計思路都是設法把與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應C．者設置了對照，后者沒有對照D．理是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀表達的特性設計的/

人教版必修23.1“DNA是主的遺傳物考點突破【解析選噬菌體侵染細菌實驗用了同位素標法炎雙球菌轉化實驗沒用錯；兩實驗都是把DNA蛋白質(zhì)分開，看他們分別有什么作用B正確；兩實驗都設置了對照實驗，錯；菌體浸染細菌的實驗是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制生物繁殖的特性而設計的，D錯?？妓纳z物類判絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。不同生物遺傳物質(zhì)類型如:1.細胞生物：細胞內(nèi)既有DNA，有RNA只有DNA是傳物質(zhì)。（核物與原核生物遺傳物是真核生物還是原核生,DNA均為遺傳物質(zhì)。（）胞質(zhì)遺傳物質(zhì)與細胞核遺傳物質(zhì)：盡管細胞核與細胞質(zhì)中都含DNA和但遺傳物質(zhì)仍是DNA。2．?。哼z傳物質(zhì)一定是DNA。含DNA的毒遺傳物質(zhì)是DNA,如T噬體等。3RNA病毒遺傳物質(zhì)一定是RNA只含的病,其遺傳物質(zhì)是RNA,如SARS病毒、煙草花葉病毒、艾滋病病毒、甲型HN流病毒等。4．朊病毒：遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)朊病毒只有蛋白質(zhì)而沒有核,其傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)。【典4】列有關遺傳物質(zhì)的說法，正確的()A.細的遺傳物質(zhì)主