風(fēng)向標(biāo)——汽車一站式實訓(xùn)系統(tǒng)第一頁，共36頁。全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)2向辛勤工作在教育一線的老師和領(lǐng)導(dǎo)致敬第二頁，共36頁?！耙徽臼健苯虒W(xué)系統(tǒng)介紹全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)第三頁，共36頁。4全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)教材、教具、教學(xué)軟件、課件、互動、考評和輔學(xué)資料“一體化”教科書課程目錄教學(xué)指導(dǎo)書PPT第四頁，共36頁。全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)專業(yè)理論圖、音、動講解測試與測量向?qū)Ч收显O(shè)置診斷程序故障探測

效果測評課程、設(shè)備、教學(xué)軟件“三位一體”先進(jìn)教學(xué)方式理實結(jié)合教學(xué)學(xué)生自主互動學(xué)習(xí)多媒體配合教學(xué)和學(xué)習(xí)仿真模擬與實操結(jié)合實訓(xùn)模式學(xué)習(xí)測試評估結(jié)合

即時測評效果內(nèi)容豐富趣味交學(xué)自主互動工學(xué)環(huán)境實現(xiàn)第五頁，共36頁。6全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)實訓(xùn)臺架套裝組合系統(tǒng)、汽保設(shè)備

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與電腦

智慧教室設(shè)備組合“123”課堂“一站式”學(xué)習(xí)環(huán)境解放老師營造自主學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍第六頁，共36頁。7全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)“一站式”教室網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和汽保設(shè)備和汽保工具“123”課堂第七頁，共36頁。新技術(shù)課程先進(jìn)教學(xué)方式適合課堂教學(xué)適合學(xué)生自學(xué)原理課動畫直觀仿真模擬實訓(xùn)臺學(xué)習(xí)測試評估結(jié)合

即時測評效果

每本書4個課程方向與以色列聯(lián)合研制多點燃油噴射課程電子放射控制安全氣囊系統(tǒng)端子穩(wěn)定程序混合驅(qū)動汽車系統(tǒng)提供5本書4個課程方向理論課程測試與測量向?qū)г\斷程序故障探測顯示屏8全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)配置“一體化”模擬講臺“123”課堂第八頁，共36頁。9全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)“123”課堂是全新的工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)模式是針對新時代校園和學(xué)生設(shè)計營造了學(xué)生熱愛和主動學(xué)習(xí)環(huán)境課堂拉近教師和學(xué)生與師傅和徒弟的關(guān)聯(lián)“一站式”教學(xué)系統(tǒng)第九頁，共36頁。供您選擇需要注冊10汽車教育資源平臺系統(tǒng)第十頁，共36頁。三三特色教學(xué)模式多樣化考核方式

工作流程導(dǎo)向教材教師自編課件

學(xué)校專用教材編寫

學(xué)校專用實訓(xùn)教具

學(xué)校專用考核辦法制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃

制定互動方案

制定互評方案

技能自測和互測

崗位模擬互動風(fēng)向標(biāo)特色教學(xué)平臺是我們與院校深入合作的新模式教學(xué)設(shè)備超市

實訓(xùn)教材資料庫

配件資料庫

多媒體資料庫

課件制作工具庫院校專用教學(xué)輔助平臺師生自主學(xué)習(xí)互動平臺風(fēng)向標(biāo)特色教學(xué)平臺11后臺支持系統(tǒng)風(fēng)向標(biāo)汽車教育信息資源平臺服務(wù)支持全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)第十一頁，共36頁。全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)12風(fēng)向標(biāo)“123”課堂

項目介紹第十二頁，共36頁?！耙徽臼健苯虒W(xué)一體化教室一體化講臺13123全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)二元制教育模式

實訓(xùn)室～企業(yè)環(huán)境

教學(xué)：老師～師傅

學(xué)習(xí)：學(xué)生～徒弟1中、高、本三段漸進(jìn)式教學(xué)安排

第一段：行業(yè)認(rèn)知、原理為主

第二段：技術(shù)掌握、實訓(xùn)為主

第三段：綜合能力、管理為主23“1”=一體化講臺教室“2”=二元制課程模式“3”=三段式教學(xué)安排第十三頁，共36頁。教材+

設(shè)備+軟件=

“一體化”教室

（教材、設(shè)備、軟件高度結(jié)合）14全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)1

——

“一站式”學(xué)習(xí)環(huán)境第十四頁，共36頁。15全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)2

——雙元制學(xué)習(xí)和教學(xué)模式第十五頁，共36頁。階段技術(shù)素質(zhì)16課程內(nèi)容涉及遵循階段、重點、漸進(jìn)和注重職業(yè)素質(zhì)教育全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)3

——三段式學(xué)習(xí)與技能安排第十六頁，共36頁。17全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)灌輸式教學(xué)，學(xué)生主觀學(xué)習(xí)能動性差；學(xué)習(xí)和實訓(xùn)的資源；師資力量和專業(yè)技能不足；

工學(xué)交替因地域和體制原因，實現(xiàn)困難重重；學(xué)生動手能力差，建設(shè)實驗室的成本高；企業(yè)實踐與就業(yè)渠道單一，管理難度大；

學(xué)校集中畢業(yè)和企業(yè)分時用人矛盾大；學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后不能很好的適應(yīng)環(huán)境；……突出的問題第十七頁，共36頁。18全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)“123”課堂需要新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式需要配套滿足現(xiàn)代學(xué)生容易接受的環(huán)境和資源需要改變教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)方式

利用合作辦學(xué)和企業(yè)管理資源和管理經(jīng)驗改變方式和利用企業(yè)資源與有能力和具備廣泛渠道的企業(yè)合作

從教學(xué)的的整體安排要對接企業(yè)用人機(jī)制針對“難題”制定“方案

風(fēng)向標(biāo)“123”課堂，從教學(xué)的方式、學(xué)習(xí)的環(huán)境以及學(xué)生的就業(yè)問題等過程都提出一系列的”難題”，形成一套完整的教學(xué)解決方案!第十八頁，共36頁。教學(xué)與學(xué)習(xí)“方案”理實充分結(jié)合=專業(yè)崗位流程+作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫+工作情景+教具實體教具充分利用=授課需要特制+專業(yè)需要特制+實操需要特制行業(yè)介紹、崗位介紹

職業(yè)要求、職業(yè)生涯

實地體驗、專業(yè)認(rèn)知校、企、教課程規(guī)劃

師、生共商學(xué)習(xí)規(guī)劃

師、生共定考核規(guī)劃分別制定小組學(xué)期目標(biāo)個人制定學(xué)期目標(biāo)教師全程提供指導(dǎo)意見主動預(yù)習(xí)、自我管理主動提問、自主學(xué)習(xí)

主動幫助、集體精神小組互幫、小組管理相互提問、相互學(xué)習(xí)

集體精神、團(tuán)結(jié)共進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)期目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)

指導(dǎo)學(xué)生面對處理問題

指導(dǎo)學(xué)生融入社會企業(yè)19全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)第十九頁，共36頁。20全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)德國雙元制模式國內(nèi)落地德國“123”課堂第二十頁，共36頁。

工學(xué)結(jié)合教材教學(xué)指導(dǎo)書領(lǐng)域2維修與檢測目錄學(xué)習(xí)情境1工具知識

任務(wù)1工具認(rèn)識任務(wù)2工具分類……學(xué)習(xí)情境2工具使用

任務(wù)1保養(yǎng)工具使用任務(wù)2檢測工具實用……自學(xué)互動需要掌握知識點1、2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解2、熟悉3、掌握

資源向?qū)?、書參考***2、教具***3、網(wǎng)絡(luò)資源***小組互動檢驗題目1、問答2、評價課堂總結(jié)

知識重點1、普遍問題2、重點強(qiáng)調(diào)3、案例說明

資源指引1、書參考***2、教具***3、網(wǎng)絡(luò)資源***

考核評價1、技術(shù)評價考核2、素質(zhì)評價考核3、崗位標(biāo)準(zhǔn)評價考核班級小組任務(wù)自命題目日期指導(dǎo)教師成員要求：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，對已提出問題進(jìn)行討論。并在課余時間，查找資料，小組自行命題，與課程相關(guān)，總結(jié)討論結(jié)果。1、2、3、關(guān)于（

）的互動檢驗題目班級小組任務(wù)自命題目成員日期一、小組代表陳述小組意見：二、教師對各小組意見進(jìn)行點評：三、問題延伸與拓展四、對小組自命題評價21全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)第二十一頁，共36頁。不同等的技術(shù)資質(zhì)走向不同的工作崗位直通車中職高職本科22階段能力高素質(zhì)勞動者高級技工工程師或管理者全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)原理與維護(hù)崗位規(guī)范知識美容裝飾保養(yǎng)鈑金崗位知識知識檢測與診斷崗位規(guī)范崗位常規(guī)保養(yǎng)深度保養(yǎng)故障診斷檢測維修技術(shù)與工程管理與運營崗位售后顧問技術(shù)顧問經(jīng)營管理生產(chǎn)管理教學(xué)課程設(shè)計和安排第二十二頁，共36頁。社會常識和企業(yè)常識企業(yè)各部門或各崗位職責(zé)

在企業(yè)應(yīng)該注意和避免的事件

適應(yīng)企業(yè)輔導(dǎo)

如何與他人相處

在企業(yè)和工作崗位容易出現(xiàn)的問題和處理辦法

如何做個好員工

如何定位和規(guī)劃自己職業(yè)素質(zhì)精品課程企業(yè)最看重的是素質(zhì)和品德愛公司愛崗位愛同事23全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)第二十三頁，共36頁。全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)24把學(xué)生引導(dǎo)到教學(xué)過程中去

幫助組建學(xué)習(xí)小組

在制定計劃和做出決定的階段中為學(xué)生提供幫助。

監(jiān)督學(xué)生的實際工作過程，當(dāng)學(xué)生遇到困難不能繼續(xù)下去或犯有較大錯誤時進(jìn)行干涉。

學(xué)生的成績進(jìn)行評估并反饋給學(xué)生。

教師參與課程設(shè)計、教材編寫和教學(xué)方式設(shè)計等。

教學(xué)方式和教師角色轉(zhuǎn)換教師要從知識傳授者到學(xué)習(xí)顧問、教練、裁判和主持人。教學(xué)、課程、師資培訓(xùn)第二十四頁，共36頁。25全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)提供“雙師型”教師培訓(xùn)師資標(biāo)準(zhǔn)要求：通過培訓(xùn)使教師具備風(fēng)向標(biāo)“123”課堂的教學(xué)能力。

掌握風(fēng)向標(biāo)“123”課堂配置的使用：臺架、設(shè)備、器材、工具、教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)方法。學(xué)習(xí)資源的設(shè)計者和提供者：

挑選學(xué)習(xí)資源，編寫教材，為不同層次、專題學(xué)習(xí)者開列學(xué)習(xí)菜單。學(xué)習(xí)過程的參謀：為學(xué)習(xí)者設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)方法、解除學(xué)習(xí)疑惑和提出建議。選擇活動評議者和學(xué)習(xí)績效的評估者：評議學(xué)習(xí)活動、獲得必要反饋并及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，確保學(xué)習(xí)成績得到各方認(rèn)可和學(xué)習(xí)者不斷受到激勵。第二十五頁，共36頁。課程體系電子版：教材，學(xué)生用書電子版：教學(xué)大綱，教學(xué)手冊，教學(xué)PPT，課程作業(yè)，操作規(guī)范、崗位作業(yè)流程教學(xué)方法多種模式情景教學(xué)任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)法教學(xué)管理師資培訓(xùn)教師持證管理考試體系認(rèn)證教育教考分離全套教學(xué)管理體系服務(wù)26教學(xué)、課程、師資培訓(xùn)全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)第二十六頁，共36頁。服務(wù)清單服務(wù)支持內(nèi)容提供實訓(xùn)場地方案。提供師資培訓(xùn)及認(rèn)證提供設(shè)備清單及軟件提供協(xié)助教學(xué)（適情況而定）提供實訓(xùn)教學(xué)方案提供學(xué)術(shù)尋訪提供課程課表提供學(xué)術(shù)質(zhì)量及學(xué)術(shù)改進(jìn)報告提供實訓(xùn)教學(xué)用書提供考試資源庫以及考試服務(wù)提供教學(xué)資源包提供就業(yè)資源及推薦27全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)服務(wù)支持第二十七頁，共36頁。教師持證上崗教師資格審查免費崗前培訓(xùn)必須通過認(rèn)證考試持證方可上崗教學(xué)支持教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化手冊現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)組織校企互動活動企業(yè)講師配套授課準(zhǔn)確的就業(yè)定位專為汽車行業(yè)、汽車4S店和汽車維修企業(yè)、保險公司、公估公司、交通運輸業(yè)、汽車教育培訓(xùn)行業(yè)等進(jìn)行人才培養(yǎng).也可以為大型車隊、出租公司、運輸企業(yè)輸送理賠管理人員。德國“HWK”認(rèn)證（須約定）承諾的就業(yè)保證所有考試合格的畢業(yè)生由推薦就業(yè)。入學(xué)簽定向就業(yè)協(xié)議。教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)保障28服務(wù)支持全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)第二十八頁，共36頁。工學(xué)交替和企業(yè)實踐保障

29全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)職業(yè)教育的最難解解決的環(huán)節(jié)恰是風(fēng)向標(biāo)的特色優(yōu)勢風(fēng)向標(biāo)自身條件與汽修行業(yè)協(xié)會和企業(yè)的聯(lián)系是最好的保證

風(fēng)向標(biāo)“123”課堂的整體教學(xué)、實訓(xùn)和企業(yè)實踐獨特安排是基礎(chǔ)第二十九頁，共36頁。全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)30服務(wù)支持提供國外深造的服務(wù)

風(fēng)向標(biāo)與加拿大、以色列、德國的教育機(jī)構(gòu)和從事教育產(chǎn)品的公司有著良好的合作和聯(lián)系，可以為愿意出國深造和學(xué)習(xí)的人，提供全套服務(wù)。

出國留學(xué)咨詢

出國留學(xué)培2+2和1+3中外聯(lián)合辦學(xué)服務(wù)（學(xué)分互認(rèn)）

提供教師出國考察和學(xué)習(xí)服務(wù)

提供德國、以色列、加拿大職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證服務(wù)第三十頁，共36頁。全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)31校企合作模式校企合作是職業(yè)教育的必行之路第三十一頁，共36頁。教育必須創(chuàng)新開創(chuàng)中國特色西方模式：學(xué)習(xí)→工作→學(xué)習(xí)→工作→……→學(xué)習(xí)→工作學(xué)徒薪酬僅夠生存

多數(shù)（中?。┢髽I(yè)不會容忍國情難以適應(yīng)風(fēng)向標(biāo)“123”課堂營造主動學(xué)習(xí)氛圍打造開放式教學(xué)環(huán)境教學(xué)理念的創(chuàng)新教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變32第三十二頁，共36頁。改變教學(xué)內(nèi)容和方式是關(guān)鍵風(fēng)向標(biāo)架起學(xué)校和企業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的橋梁技術(shù)知識專業(yè)知識基礎(chǔ)知識進(jìn)入角色熟悉崗位了解企業(yè)