教師個(gè)人讀書計(jì)劃_第1頁
教師個(gè)人讀書計(jì)劃_第2頁
教師個(gè)人讀書計(jì)劃_第3頁
教師個(gè)人讀書計(jì)劃_第4頁
教師個(gè)人讀書計(jì)劃_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

個(gè)人讀書計(jì)劃師，職業(yè)的特殊性決定了教師必須把讀書作為一生中的頭一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理結(jié)合，通過實(shí)踐反思，形成自主的教師發(fā)展意識和能力，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己制定了以下讀書計(jì)劃：維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思育加精彩！讀好書的習(xí)慣。風(fēng)格。勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書作持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文話》教師發(fā)展新

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論