與教師主題有關(guān)演講稿與老師主題有關(guān)演講稿演講稿具有規(guī)律嚴(yán)密，態(tài)度明確，看法鮮亮的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是幫大家整理的與老師主題有關(guān)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以關(guān)懷到有需要的伴侶。與老師主題有關(guān)演講稿1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！今日我演講的題目是《我與孩子一起成長(zhǎng)》。依依記得在小的時(shí)間，大人問我：“##，你長(zhǎng)大想做什么呢？”每每這個(gè)時(shí)間我都會(huì)很傲慢地說：“我要當(dāng)老師”。而今，真正的站在講臺(tái)上，我知道，我成功了。剛剛高校畢業(yè)的我，來到##學(xué)校成為了一名語(yǔ)文老師。在學(xué)校時(shí)，曾聽到許多同學(xué)說剛成為老師什么都不懂會(huì)很孤獨(dú)。現(xiàn)在的我卻沒有這種感覺。由于我有我可愛的孩子們，我是在與孩子一起成長(zhǎng)。第一次聽到孩子叫我老師，第一次與孩子加入活動(dòng)，第一次與孩子共享學(xué)問的樂趣，都讓我感到欣慰。剛剛踏入工作崗位，特殊感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我賜予了厚望，成為副班主任，我知道這是對(duì)我的一次特殊好的熬煉。我也知道自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。除了具有扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的學(xué)問，平日的學(xué)習(xí)之外，讓我成長(zhǎng)最多的還是孩子，。每一天與他們相處，一起活動(dòng)一起學(xué)習(xí)，他們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，而我也在不停的成長(zhǎng)起來，。來到這里讓我成長(zhǎng)最大的，還是在前段時(shí)間舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。記的.很清楚，有個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目是抱球跑，真正競(jìng)賽時(shí)，小小運(yùn)動(dòng)員不舒適，可是他卻沒有放棄，照舊保持著跑完了全程，雖然距離不長(zhǎng)，可也讓我感動(dòng)不已。在他的身上我看到了一種力氣，這種力氣感染了我，這不正是我身上缺少的嗎？做什么事情都貴在保持、不放棄！如今的我已經(jīng)加入了工作，特別是成為一名老師，我身上的擔(dān)子更重了，之前遇到調(diào)皮不聽話的孩子，我都想把他丟在一邊，而現(xiàn)在我知道了我不能，我不能放棄任何一個(gè)孩子，也不行以！曾經(jīng)看過《士兵突擊》，許三多曾說過：不拋棄、不放棄！是的，孩子們都能夠做到，我又有什么理由不去做到呢？孩子最終雖然沒有得到第一名，可是他卻是我心中的第一名，是最棒的！孩子就是這樣，總在不經(jīng)意間就讓你感動(dòng)。班里發(fā)校服試穿大小時(shí)，靜靜地幫其他小伴侶疊好衣服，喝水時(shí)總是等到最終一個(gè)，需要帶東西時(shí)第一個(gè)做到等等，許許多多。孩子的世界是奇妙的，有時(shí)也讓我琢磨不透，卻實(shí)實(shí)在在帶給我感動(dòng)，讓我的心靈不經(jīng)意間就會(huì)觸動(dòng)。都說老師神圣宏大?！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。多么有力的一個(gè)比方，但我卻不寵愛，由于太傷感。我寵愛的是與孩子每日歡快健康的一起成長(zhǎng)，當(dāng)我歲月慢慢蒼老，我可以看到我的孩子們?cè)谖业挠幼o(hù)下，一步步走向輝煌的明天！當(dāng)再見到我的那一天，可以特殊親切、傲慢的再叫我一聲“老師”。歲月靜好，我已經(jīng)預(yù)備好，在這里，與我的孩子一起成長(zhǎng)！與老師主題有關(guān)演講稿2友愛的老師們、同學(xué)們：大家早上好！每逢老師節(jié)來臨，社會(huì)上各大媒體關(guān)注訓(xùn)練、關(guān)懷老師的報(bào)道特別多，這說明尊師重教已蔚然成風(fēng)。而作為老師，則無論什么時(shí)間何地都保持著一份恬淡的平和心，幾年、十幾年甚至幾十年如一日地立足于三尺講臺(tái)，為了花的盛開、果的成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……任它云卷云舒，勝似閑庭信步！由于我們選擇了當(dāng)老師，就堅(jiān)決了“得天下之英才而教之，不亦樂乎”的信念，我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，老師時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的.是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。我們老師就是在這種充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。老師雖然平凡，我們卻用平凡來鑄就輝煌；老師雖然清貧，我們卻用清貧造就富有。由于我們心中布滿愛。老師對(duì)學(xué)生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更無私。老師就是這樣奉獻(xiàn)著愛心，收獲一種與學(xué)生相互關(guān)愛的人生額外幸福。老師們的心，能在學(xué)生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)！人們常說，老師是蠟燭，照亮別人；我認(rèn)為老師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學(xué)生賜予的火焰。同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師！老師為了我們學(xué)有所成，披星戴月，無一怨言；為了使我們養(yǎng)成較好習(xí)慣，領(lǐng)先垂范，主動(dòng)幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，老師g服了別人g服不了的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少苦惱，總是面帶微笑走進(jìn)課堂。書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)與成功，無一不伴隨著老師細(xì)心的訓(xùn)練和悉心的關(guān)懷。同學(xué)們，新的學(xué)年開始了！感恩老師，從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守學(xué)校要求和規(guī)定，敬重老師，課堂上專心聽課，主動(dòng)思考，主動(dòng)回答問題，課后依時(shí)完成作業(yè)等等，希望每一位同學(xué)都能用具體的行動(dòng)來感謝老師的培育之恩。老師們、同學(xué)們：在培正學(xué)校一百二十年的辦學(xué)歷程中，我們擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命，在新的學(xué)期里，我們要以國(guó)家級(jí)示范性一般高中為新的起點(diǎn)，弘揚(yáng)紅藍(lán)精神，拓展進(jìn)取，執(zhí)著追求，用我們的聰明才智在這個(gè)新的平臺(tái)上制造出更多成果，共同迎接百年名校的新輝煌！最終，再一次祝愿各位老師節(jié)日愉悅，身體健康！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，歡快成長(zhǎng)！感謝！與老師主題有關(guān)演講稿3友愛的老師們，同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是《放飛幻想》。馬丁路德金曾經(jīng)說過：假如你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下。誠(chéng)然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰。古往今來，我們聽到了許多人對(duì)幻想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂國(guó)憂民的吶喊，是杜甫心中最大的幻想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰視星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國(guó)”的”幻想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)無望，但沒有無望，彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、保持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在緘默中靠著堅(jiān)決的信念，把自己的幻想放飛到藍(lán)天中。放飛幻想，別忘了你的堅(jiān)決信念!“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能遺忘，諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待，等待你的幻想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你冷靜冷靜。在信念的支撐下，你制造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，由于蝸牛堅(jiān)信，它雖然沒有鷹的強(qiáng)健，但毅力是它最大的天賦；蜘蛛沒有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，由于蜘蛛堅(jiān)信，幻想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻照舊堅(jiān)守在枝頭，由于葉子堅(jiān)信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來一個(gè)金色的秋天而我堅(jiān)信，為幻想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。樹立信念，放飛幻想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹立信念，放飛幻想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加絢爛的明天。讓幻想飛行，讓信念開花。與老師主題有關(guān)演講稿4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好，今日我演講的題目是《讀書，打造靚麗的人生底色》打開塵封已久的書籍，那熟識(shí)的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語(yǔ)花香，繽紛一片。萬分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前：“同學(xué)們，從今日開始，讓我們與書相約，與書為伴吧!”光明的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語(yǔ)，學(xué)生們和我心有靈犀!曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蔽覉?jiān)信閱讀對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今日，老師更應(yīng)當(dāng)多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力氣的塑造者，自身素養(yǎng)不是很重要嗎?而訓(xùn)練，天然需要老師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完善人生的信念。那么，怎樣才能使老師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書。只有在讀書中不斷實(shí)踐、思考，才能實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)老師人生的發(fā)展和生命的成長(zhǎng)。人們常說：“校園是學(xué)問的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的學(xué)問傳播者和人才培養(yǎng)師。在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，“適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。老師更應(yīng)當(dāng)以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道；以讀書為信仰，主動(dòng)坦然、寧?kù)o明朗地面對(duì)人生；以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的推斷以及不竭的制造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤(rùn)澤學(xué)生，悄悄地蔥郁自己。讀書，能轉(zhuǎn)變老師的精神氣質(zhì)和品性。“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書，能夠使老師不斷地增長(zhǎng)才智，讓自己的`教學(xué)閃耀著睿智的光榮；讀書，能使老師布滿生命的激情和才智的言語(yǔ)，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息；讀書，能轉(zhuǎn)變老師的人生，使老師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索；讀書，是老師寶貴的生活品質(zhì)，一種詩(shī)意奇妙的人生境界老師讀書演講稿5篇。博覽群書，才能信手拈來、應(yīng)用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為學(xué)問的傳播者，才智的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩(shī)宋詞、漢賦元曲；讀李白、蘇軾；讀歌德、莎士比亞；讀平民百姓、推水賣漿之流。由于我們要站得高，才能把生命讀得開闊、靈動(dòng)、樂觀、豁達(dá)、鮮亮；才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與奇異，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。老師的讀書習(xí)慣，會(huì)直接影響學(xué)生?！鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)對(duì)書的酷愛，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于老師，取決于書籍在老師的精神生活占何種地位”。老師首先是讀書人，為了學(xué)生，為了自己，我們務(wù)必?保持讀書。那么老師應(yīng)怎么做到保持讀書呢?我認(rèn)為：首先讓讀書成為一種習(xí)慣。老師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時(shí)要常常走進(jìn)圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野、增加自己的文化底蘊(yùn)。其次讀書要誦讀有方，中國(guó)的經(jīng)典名著要以誦讀為主，讀書百遍，其義自現(xiàn)；外國(guó)的經(jīng)典要以閱讀為主，達(dá)到不出戶，知天下；不窺牖，見天道的境界。中國(guó)古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦，尤其是儒學(xué)書籍。再次，把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系，“全部的訓(xùn)練改革最終都要回到課堂”、“全部的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，在讀書中去體會(huì)怎樣備課，怎樣評(píng)課,做到讀教相長(zhǎng)。另外，老