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學(xué)好地理的四招辦法

（地理（學(xué)習(xí)辦法））——學(xué)好地理基礎(chǔ)

首先要把初中的地理基礎(chǔ)學(xué)問打扎實(shí)，這樣才干在后來的地理學(xué)習(xí)中達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。要做好這一項(xiàng)，最好的方法就是死記硬背，這沒有別的捷徑。

地理學(xué)習(xí)辦法——看懂地理學(xué)問點(diǎn)

為什么有些題你看懂了，但是做不好呢，其中有一點(diǎn)，就是沒有把題中給你的學(xué)問點(diǎn)徹低的提取出來。這種本事需要你從長(zhǎng)久的地理學(xué)習(xí)中來培養(yǎng)對(duì)地理詞匯的敏感度，見到一個(gè)詞你就能想像出它要考你什么。

地理學(xué)習(xí)辦法——要學(xué)會(huì)閱讀地理地圖

首先，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。要知道地理學(xué)問不僅存在于課本的文字當(dāng)中，也蘊(yùn)含于地圖之中。在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，注重隨時(shí)運(yùn)用地圖，查閱地圖，擅長(zhǎng)從地圖中發(fā)覺地理學(xué)問，尋覓地理邏輯。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，你就可以做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機(jī)結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。

第二，要掌控正確的讀圖辦法。讀圖要注重先后挨次，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀看圖的詳細(xì)內(nèi)容。觀看要認(rèn)真全面，不要漏掉每一個(gè)信息。列舉幾種記憶地圖辦法：

地理學(xué)習(xí)辦法——培養(yǎng)愛好

地理是討論人類與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。人生活在環(huán)境里，人類離不開環(huán)境。地理學(xué)科引領(lǐng)我們?nèi)ナ煜きh(huán)境，教我們?cè)鯓尤ミm應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境，使人類與環(huán)境協(xié)調(diào)進(jìn)展，因而也是我們學(xué)習(xí)生存的科學(xué)，是我們生活的工具，是每一個(gè)公民必需的素養(yǎng)。

高中地理大題答題模板

高中地理答題五步操作程序：

(1)細(xì)審“題干”。抓住“關(guān)鍵詞”和“修飾詞”、“限定詞”

(2)列出“模板”。(見下面的常見模板)

(3)認(rèn)真“篩選”。按照限定詞篩選;按照所在地區(qū)篩選;按照地理事物特性篩選;按照題目提供的材料篩選。

(4)醞釀“語言”。“先自然，后社會(huì)經(jīng)濟(jì)”;“先主要，后次要”;“先自身緣由，后（另外）緣由”;(先主后次、先上后下、先內(nèi)后外)

(5)書寫答案?！暗乩碚Z言(避開大白話)”、“套裝語言(不用自造語句)”、“規(guī)律語言(不得相互沖突)”、“精煉語言(不要同樣意思，反復(fù)羅嗦訴說)”、“一語中的(語言不繞彎子)”。

高中地理影響氣溫的因素：

1.緯度凹凸(打算因素)。詳細(xì)影響：太陽高度、晝長(zhǎng)、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū))

2.地形地勢(shì)。陰坡\陽坡，海拔高度

3.海陸位置：距海遠(yuǎn)近，大陸性\海洋性

4.洋流。(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕)

5.大氣環(huán)流和天氣情況。(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方)

6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地

7.人類活動(dòng)：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等

降水多少的影響因素分析。

①大氣環(huán)流因素——打算降水多少的因素

季風(fēng)控制區(qū)夏秋季多，冬春季少;副高控制區(qū)降水稀有，如伏旱天氣、熱帶沙漠氣候區(qū)、地中海氣候的夏干;赤道低壓帶控制區(qū)降水豐沛;西風(fēng)帶降水多，信風(fēng)帶降水少。(要注重風(fēng)的來向：迎岸風(fēng)往往多雨;離岸風(fēng)則少雨)

②天氣系統(tǒng)因素——低壓中心和低壓槽部位降水多，高壓中心和高壓脊部位降水少;鋒面控制降水多，如梅雨、貴陽冬雨、北方夏季暴雨;氣旋過境降水多，如西歐冬季、東北和江南春季;反氣旋過境降水少，如伏旱;臺(tái)風(fēng)過境降水多。

③洋流因素：沿海暖流流經(jīng)區(qū)降水多;沿海寒流流經(jīng)區(qū)降水少。

④海陸位置：普通沿海降水多;內(nèi)陸降水少。

⑤地形地勢(shì)：暖濕氣流在山脈迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少(焚風(fēng)效應(yīng))。

高中地理試題出錯(cuò)的緣由也許分為以下幾點(diǎn)：

1.讀圖及獵取信息的本事不足：圖表是高中地理試題中常見的載體，圖表的判讀是地理學(xué)習(xí)中最基本、最重要的一項(xiàng)內(nèi)容，也是考試考查的重點(diǎn)之一。近幾年高考中，經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)只要仔細(xì)讀圖、掌控讀圖辦法，就可直接從圖中獵取信息而得分的題目。應(yīng)當(dāng)說此類題目難度較低，但還是有無數(shù)考生失分。而對(duì)于那些從圖表中讀取信息后還需結(jié)合地理基礎(chǔ)學(xué)問才干做對(duì)的題目，因?yàn)樵凇白x圖”這個(gè)步驟上碰到了困難，考生失分在所難免。

2.基礎(chǔ)學(xué)問掌控不牢，基本概念和原理理解不精確?????：在高考中，考查基本概念和基本原理的題十分多，假如考生基礎(chǔ)學(xué)問扎實(shí)，就不簡(jiǎn)單失分。無論試題形式如何變化，都是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問舉行考查，即便是考查學(xué)問的遷移及對(duì)地理邏輯的運(yùn)用，也都能夠執(zhí)行到主干學(xué)問上。高考命題者在出題時(shí)，都會(huì)盡量避開偏題、怪題，但即便這樣，還是有無數(shù)同學(xué)因?yàn)楦鞣N緣由失分。

3、審題不清

精準(zhǔn)的審題是考生在高考中迅速而精確?????答題的關(guān)鍵。部分考生因?yàn)閷忣}不清，在答題的過程中簡(jiǎn)單浮現(xiàn)如下一些問題：①不能精確?????理解命題意圖;②答案不完整;③浮現(xiàn)學(xué)問性錯(cuò)誤;④答案“虛”而不“實(shí)”。

4、不擅長(zhǎng)運(yùn)用地理術(shù)語，語言表述本事差：無數(shù)考生在答題時(shí)口語化現(xiàn)象十分嚴(yán)峻，即不能采納地理專業(yè)術(shù)語舉行答題。在高考中，需要考生舉行闡述或論證的試題無數(shù)，所以學(xué)生們?cè)趥淇紩r(shí)需要舉行這方