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文檔簡介

授課時間教學目標教學重點教學難點教學準備

材質的美四（1）3.17四（4）3.181、通過課的學習，了解到身邊的的各種材質給人的美。2、認識種材質的感受，即造型、色彩、功能等。3、能夠作品從以上幾個知識點綜合運用過去學習的美術知識進行描述，并發(fā)表自己的看法。讓學生認識到各種材質給生活帶來的美。學生能夠從物品的造型、色彩、功能上描述并以個人的觀點進行描述。能將本課所學習的知識運用到生活中。提高學生的設計意識，能將實用功能與造型色彩有意識地結合。課件資料、學生們的日常生活用品教學過程

教師活動

學生活動

教學意圖課前準備

布置課前收集任務從生活中收集具有美觀奇、裝食品器皿家有趣的形狀和色彩的物品，選一件自己喜歡的物品帶到課堂上來。

具建筑汽車玩具等察他們是什么材質給人什么感受。穩(wěn)定情緒好上課準一組織教學穩(wěn)定情緒檢查備。用具準備情況。二、講授新課猜一猜這是什么材質的？揭示課題像這樣設計巧妙、美觀而實用的藝術品在我們身邊還有很多，今天我們一起來欣賞《材

出示各種物品出是什么材質的東西。

質的美出示課件，提出問題。藝術設計需要設計師具有豐富想像力。生活中處處都有有藝術設計。不同的設計給人的感受是不同的，而且，不同的人有著不同的喜好。

通過觀看圖片了解材質的特殊美感。打開書一看書中幾交流提示：我介紹的是—它組日常用品—文具的外形——它的顏色——盒、水壺、鉛筆盒等它的材質——我因——特別喜歡它。先猜一猜，是什么？從顏色、造型、功能等到方面談。是什么材質的？給人以什么感受？1、選擇己喜歡的物品。2據(jù)提示內容把自己喜歡的物品或書上的物品介紹給小組的同學。

小組討論與交流：同學可以根據(jù)各自的選題進行討論?？蓮念伾伟浮⒐δ芗叭说南埠玫确?內選出一件設計最好的物面談，介紹給全班。品，然后介紹給全班。三、實踐活動體驗設計1們身邊的藝術設計既漂亮你能否將身邊的物品又實用，這些設計吸引了不同的人。2研究各種材質給你什么感受？

變得更好看？邊觀察邊思考。繼續(xù)從報刊雜志上收四示交流展示交流總結提集具有美觀新奇有升出示教師收集的藝術材料或課件：我們身邊充滿了藝術設

趣的形狀和色彩的事物的圖片將它們裝

計，生活中的衣食住行都與設

訂成冊末做展示交計息息相關。有了這樣精美巧

流。

新課標第一網(wǎng)妙的設計，世界被裝點得五彩繽紛，我們的生活更加美好。

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