特定句式和特定詞語由某些特定詞或短語構(gòu)成的句子，我們通常稱之為特定句式。比如由介詞“把”構(gòu)成的“把”字句，由介詞“被”構(gòu)成的“被”字句，由連動(dòng)短語做謂語構(gòu)成的連動(dòng)句或連謂句。這里我們討論由介詞“比”和副詞“才”構(gòu)成的兩種特定句式。了解特定句式與有關(guān)特定詞語的特點(diǎn)，是我們深入了解漢語句子語法語義構(gòu)造和表義功能的一個(gè)重要方面。一“比”字句和介詞“比”㈠“比”字句的語義構(gòu)成“比”字句在這里是指用介詞“比”的句子。例如：你比他上學(xué)早。他比你高。“比”字句在語義上由四個(gè)方面的五項(xiàng)要素構(gòu)成：㈠參比項(xiàng)，包括參比甲項(xiàng)(比較主項(xiàng))和參比乙項(xiàng)(比較客項(xiàng)或稱參照項(xiàng))；㈡比較；㈢比較視點(diǎn)；㈣比較結(jié)論。以例(1)為例：比較主項(xiàng)：你比較客項(xiàng)：他比較：比比較視點(diǎn)：上學(xué)(時(shí)間)比較結(jié)論：早“比較視點(diǎn)”就是參比兩項(xiàng)進(jìn)行比較的方面。如例(1)是“你”和“他”在“上學(xué)(時(shí)間)”方面比較，例(2)是“他”和“你”在身高方面比較。由于語言表達(dá)的靈活性，在“比”字句中，比較視點(diǎn)可以顯現(xiàn)(如例(1))，也可以省略(如例(2))。一般情況下，這種省略不影響句子理解，因?yàn)楸皇÷缘谋容^視點(diǎn)，常?？梢詮谋容^結(jié)論意會，或通過上下文補(bǔ)足。比如例(2)就是比較視點(diǎn)省略的句子，但是其比較視點(diǎn) 高度，可以從比較結(jié)論“高”意會。又比如：張一飛是解放那年生的，那年齡就不用比了，他肯定比你大。大龍比你大，他是屬龍的。例(3)的最后一個(gè)分句是“比”字句，比較視點(diǎn)“年齡”省略，但是可通過前一分句補(bǔ)足；例(4)前一分句是“比”字句，其省略的比較視點(diǎn)“年齡”，可從后分句意會。㈡比較視點(diǎn)的顯現(xiàn)位置與方式比較視點(diǎn)的理解與觀察，是把握“比”字句的一個(gè)重要方面。在“比”字句中，比較視點(diǎn)可以在句子的前中后三個(gè)不同的位置出現(xiàn)，與之相應(yīng)“，比”字句可分為前視點(diǎn)“比”字句、中視點(diǎn)“比”字句和后視點(diǎn)“比”字句。在顯現(xiàn)方式上，視點(diǎn)詞有單現(xiàn)與復(fù)現(xiàn)兩種，復(fù)現(xiàn)只限于中視點(diǎn)句。1.前視點(diǎn)“比”字句，表視點(diǎn)的詞語位于參比主項(xiàng)的前面，其句式可描述為：視點(diǎn)＋主項(xiàng)＋比＋客項(xiàng)＋結(jié)論。例如：學(xué)習(xí)他比你好。就用途而言，桌子比椅子要多一些。杯子質(zhì)量，一廠生產(chǎn)的要比二廠生產(chǎn)的好一些。后視點(diǎn)“比”字句，表視點(diǎn)的詞語位于參比客項(xiàng)的后面，其句式可描述為：主項(xiàng)+比+客項(xiàng)+視點(diǎn)+結(jié)論。例如：他比你學(xué)習(xí)好。桌子比椅子用途多一些。一廠生產(chǎn)的杯子要比二廠生產(chǎn)的杯子質(zhì)量好一些。中視點(diǎn)“比”字句，表比較視點(diǎn)的詞語與參比項(xiàng)連在一起，有視點(diǎn)詞單現(xiàn)和復(fù)現(xiàn)兩類。中視點(diǎn)單現(xiàn)“比”字句，表視點(diǎn)的詞語位于“比”字的前面，與參比主項(xiàng)連在一起，其句式可描述為：主項(xiàng)+視點(diǎn)+比+客項(xiàng)+結(jié)論。例如：他學(xué)習(xí)比你好。桌子的用途比椅子多一些。一廠生產(chǎn)的杯子質(zhì)量要比二廠生產(chǎn)的杯子好一些。中視點(diǎn)復(fù)現(xiàn)的“比”字句，表視點(diǎn)的詞語在“比”字前后兩現(xiàn)，在前與參比主項(xiàng)連在一起，在后與參比客項(xiàng)連在一起，其句式可描述為：主項(xiàng)+視點(diǎn)+比+客項(xiàng)+視點(diǎn)+結(jié)論。例如：(10)他學(xué)習(xí)比你學(xué)習(xí)好。(11)桌子的用途比椅子的用途多一些。(12)一廠生產(chǎn)的杯子質(zhì)量要比二廠生產(chǎn)的杯子質(zhì)量好一些。比較視點(diǎn)的不同語義類型及其語形表現(xiàn)，使得漢語“比”字句的形式變化多樣，因此比較視點(diǎn)的識別，也就成了認(rèn)識“比”字句的難點(diǎn)和關(guān)鍵。從表意上看，上面所舉12個(gè)例子，其實(shí)是3個(gè)句子的四種不同說法。一個(gè)句子的不同說法，是語義相同，語形不同，語用價(jià)值上略有差異。從語形上看，一個(gè)句子的四種形式之間是一種變換關(guān)系。如例(4)中的“學(xué)習(xí)”是比較視點(diǎn)，在例(7)和例(10)中變換到句中，在例(1)中變換到了句首；又如例(5)中的“用途”是比較視點(diǎn)，在例(8)和例(11)中變換到句中，在例(2)中變換到句首。㈢“比”字句的比較類型從語形、語義相結(jié)合的角度看，“比”字句在比較類型上可分為整比、偏比和領(lǐng)比。整比。例如：他比你大。他的數(shù)學(xué)成績比他的外語成績好。他的桌子比椅子用得多一些。這三例“比”字前邊有的是詞(如例(1))，有的是名詞短語(如例(2)例(3)是定心短語)；其后面的參比項(xiàng)，有的跟前面的詞語形式相同(如例(1)例(2))，有的則不一樣(如例前面是短語“他的桌子”，后面是詞“椅子”)，但是，不管“比”字兩邊(除結(jié)論項(xiàng)以外)的語言形式如何，都是表達(dá)整體與整體的比較，其語形都可以替代為：A比B怎么樣。具體地講，例(1)的整體比最明顯，是“他”和“你”比。例(2)是同一人兩門成績的整體比，句子可變換為例(4)或者例(5)：

他的成績，數(shù)學(xué)比外語好。他數(shù)學(xué)成績比外語成績好。(“成績”是比較視點(diǎn))例(3)是兩種家具整體的比，句子可變換為：他，桌子比椅子用得多一些。從語形看，如果AB兩項(xiàng)是定心短語的，被比的整體不是開頭的領(lǐng)屬定語，而是緊跟定語的中心語。整體比是對被比較對象的說明，因此這種比又被稱為直接比。偏比。偏比是后項(xiàng)用“的”字短語代替整個(gè)定心短語的整體比。例如:一般整體比)特殊整體比：偏比)一般整體比)一般整體比)特殊整體比：偏比)一般整體比)特殊整體比：偏比)他的鉛筆比你的好。他的衣服比你的衣服多他的衣服比你的多。領(lǐng)比。這類“比”字句的參比客項(xiàng)，其詞語形式與其前項(xiàng)短語的領(lǐng)屬定語語義類型同類。例如:他的鉛筆比你多。他的衣服比你漂亮這類句子是通過定語中心語(比較視點(diǎn))的比較，間接論述其領(lǐng)屬定語的，故這種比較稱為領(lǐng)屬比和間接比。這類比較的定語中心語可變換到句首做大主語成為前視點(diǎn)“比”字句。如例(11)(12)可分別變換為:(13)鉛筆，他比你多。(14)衣服，他比你漂亮。定心短語構(gòu)成前項(xiàng)的句子，有的是歧義的。例如:(15)他的兒子比你大。例(15)一個(gè)意思是他的兒子比你的兒子大，句子是領(lǐng)比；另一個(gè)意思是兒子比你大，句子是整比。㈣“比”字句的結(jié)構(gòu)類型從語形上看，“比”字句的常見句式有三類。1.謂語是狀心短語。例如：他的身體比你的身體好。他比你有理想。你坐車去比你開車去還快一些。他比你跑得快。在這類結(jié)構(gòu)中，介詞短語“比X”與其修飾的部分一起充當(dāng)句子的謂語。被“比X”修飾的部分，有的是一個(gè)詞，如例(1)；有的是一個(gè)動(dòng)賓短語，如例(2)；有的是一個(gè)述補(bǔ)短語，如例(3)和(4)。不過，例(3)和(4)的被修飾的部分是有差別的，例(3)被修飾的部分純是比較結(jié)論，而例(4)被修飾的部分是比較視點(diǎn)“跑”和比較結(jié)論“快”兩者。謂語是主謂短語。例如：帶球上籃，我比你強(qiáng)一些。小王的情緒，昨天比今天高。在這類“比”字句中，介詞短語“比X”雖然也是作狀語，但是它是與其修飾的部分一起，充當(dāng)句子謂語的一部分，即充當(dāng)(做句子謂語的)主謂短語的狀語。從另一方面看，好像其大主語是“比”字句以外的部分，或者說是“比”字句做謂語，但是如果從“比”字句的語義構(gòu)成看，“比”字句是包括句子大主語的。謂語是述補(bǔ)短語。例如：他跑得比你快。小王起得比小張還早半小時(shí)。在這類“比”字句中，“比X”是充當(dāng)句子補(bǔ)語的一部分。述補(bǔ)短語的述語是比較視點(diǎn)：例(7)的比較視點(diǎn)是述語“跑”，例(8)的比較視點(diǎn)是述語“起(床)”。㈤“比”與“比”字句的否定“比”字句是表達(dá)比較結(jié)論的句子，是句子的焦點(diǎn)?！氨取笔墙樵~，是引進(jìn)參比客項(xiàng)(參照項(xiàng))及比較視點(diǎn)的，因此在特定上下文中，“A比B怎么樣”可簡省為“A怎么樣”。例如：他比你大。-他大。他的鉛筆比我多。-他的鉛筆多。成績他比小王好得多。-成績他好得多。上面所舉的例子都是肯定句，其否定句式是在“比”前加否定副詞“不”。例如：他不比你大。他的鉛筆不比我多。成績他不比小王好。不過，肯定“比”字句與否定“比”字句在表意性質(zhì)上有差別。前者是揭示差異，即示差“比”字句。如不論是說“比你大”還是說“比你小”，由于語形是肯定式，其意思都是顯示比較雙方的差異。但是其否定式則是相反，是言同，并且這種同是對差異的否定，因此，用“不”表達(dá)的否定“比”字句，是“返同”比較句。如不論是說“不比你大”還是說“不比你小”，都是對“比你大”和“比你小”的否定，并且都是想表達(dá)雙方差不多或相同的意思。“比”字句的否定式，是對“比”字句的否定，但是這種否定不是唯一的，從表意上看，我們還可以用“沒有”句來否定。如“他沒有你大”“沒有你多”就是對“他比你大”“比你多”的否定。不過，“沒有”否定句也是示差比較句，因?yàn)椤八麤]有你大”“沒有你多”就是你倆不一樣大，不一樣多的意思。比較從參比項(xiàng)的性質(zhì)看，有他比、自比和標(biāo)準(zhǔn)比三類。“比”字句只能用于其中兩類。例如：他比你大。(他比：甲乙比較)他比昨天好一些。(自比：自己前后的情況比)標(biāo)準(zhǔn)比是指“太大了”“太早了”一類帶“了”構(gòu)成的比較句，其比較對象是客觀存在或只存在于說話人心目中的某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這種比較，不用“比”字句。介詞“比”字句是以動(dòng)詞“比”構(gòu)成的比較句為基礎(chǔ)的，因?yàn)槭窍扔袆?dòng)詞比較句表達(dá)的行為才有介詞比較句的結(jié)論。如：我與他比過，他比我跑得快。前分句是動(dòng)詞“比”字句，表比較行為；后分句是介詞“比”字句，表比較結(jié)論。其邏輯順序與現(xiàn)在兩分句的排列順序相同。因此，在這個(gè)意義上講，介詞“比”是記載比較的詞語，動(dòng)詞“比”是描述比較的詞語。二“才”字句和副詞“才”㈠“才”字句與“才”字句的表義類型“才”字句，是由副詞“才”充當(dāng)狀語的句子。例如：他三點(diǎn)鐘才走。你才15歲？努力才有希望。我才不信呢！這些句子，都有副詞“才”充當(dāng)狀語，都是“才”字句。這些句子雖然都是“才”字句，但是由于“才”的語義指向不同，句子的表義類型不一樣。例(1)的“才”語義指向時(shí)間，句子是表時(shí)間的“才”字句；例(2)的“才”語義指向數(shù)量，句子是表數(shù)量的“才”字句；例(3)的“才”語義指向條件，句子是表?xiàng)l件的“才”字句；例(4)的“才”語義指向語氣，句子是表語氣的“才”字句。不同類型的“才”字句都有自己各自的特點(diǎn)，需要分別討論。㈡表時(shí)間的“才”字句表時(shí)間的“才”字句，其時(shí)間是句子表達(dá)的信息焦點(diǎn)。這種句式中的“才”是時(shí)間副詞。例如：他前天才走。他才走了兩天。這兩例都有兩層意思：⑴他走了；⑵時(shí)間不長。但是相比而言“時(shí)間不長”是新信息，即句子的信息焦點(diǎn)。換句話說，這兩句都是時(shí)間焦點(diǎn)句。例(1)(2)都是表時(shí)間不長的句子，并都帶有表示時(shí)間的詞語，但是具體地講，例(1)例(2)的語義構(gòu)成有差別。例(1)帶有的時(shí)間詞是時(shí)間名詞“昨天”，“昨天”在動(dòng)詞前，表時(shí)點(diǎn)，句子是用行為發(fā)生(起始)得晚來說明“走”的時(shí)間不長的；例(2)帶有時(shí)間詞是時(shí)量短語“兩天”，“兩天”表時(shí)段，用在動(dòng)詞后，句子是直接用時(shí)段來說明時(shí)間不長的。其實(shí)，不論使用前時(shí)點(diǎn)間接表述“時(shí)間不長”，還是用后時(shí)段直接表述“時(shí)間不長”，都是為了明確地表達(dá)具體的時(shí)間。如果不需表達(dá)具體時(shí)間狀況，只是朦朧地說“時(shí)間不長”，時(shí)間詞是可不出現(xiàn)的。如例(1)(2)可刪除時(shí)間詞說成下面的句子，基本意思不變。他才走。表“時(shí)間不長”是時(shí)間焦點(diǎn)與動(dòng)詞“已然”時(shí)態(tài)結(jié)合的產(chǎn)物，如果把時(shí)態(tài)換成未然時(shí)態(tài)，那么句子不再表“時(shí)間不長”，而是表“時(shí)間還長”。例如：他后天才走(，請他吃飯還來得及)。火車5點(diǎn)半才開，你可還玩一會兒。表“時(shí)間還長”的句子時(shí)點(diǎn)詞必須出現(xiàn)。句子有動(dòng)詞時(shí)，時(shí)點(diǎn)詞在動(dòng)詞前作狀語，如例(4)例(5)。句子沒有動(dòng)詞時(shí)，時(shí)點(diǎn)詞充當(dāng)狀語中心語。例如：才兩點(diǎn)半，不用急。表時(shí)間的“才”字句，所表時(shí)間段，其一端是說話的時(shí)刻，另一個(gè)端是行為發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)。不同的是已然句的起點(diǎn)是行為發(fā)生點(diǎn)，止點(diǎn)時(shí)說話的時(shí)刻；而未然行為的起點(diǎn)是說話的時(shí)刻，止點(diǎn)是行為發(fā)生的時(shí)點(diǎn)。時(shí)間是跟行為連在一起的，但是長短是對時(shí)間特性的直接描述，早晚則是對行為時(shí)間特點(diǎn)的揭示。因此，時(shí)間長短與行為早晚之間沒有對應(yīng)關(guān)系。一般來說，已然句都是說的時(shí)間不長，而對于行為來講，都是說行為發(fā)生得晚。如：他前天才走，走得晚了點(diǎn)。而對于未然句來講，雖然都是說時(shí)間還長，但是在早晚問題上有兩個(gè)著眼點(diǎn)：一是時(shí)間本身，而是對行為而言。從時(shí)間角度看，“才”字句是說早；對于行為來說，則同樣是說晚。例如：我大后天才走，現(xiàn)在說送我上飛機(jī)不太早了嗎？三點(diǎn)鐘才發(fā)車，(還早得很，)你再休息一會兒吧。(10)三點(diǎn)鐘才發(fā)車，太晚了，能不能提前一點(diǎn)兒？例(8)例(9)是從時(shí)間角度談早晚的，故句子都是表早；例(10)是從行為角度談時(shí)間的，其意思是晚了。㈢表數(shù)量的“才”字句表數(shù)量的“才”字句，數(shù)量是句子的信息焦點(diǎn)。這種句式中的“才”是量度副詞。例如：三天才看了九頁，進(jìn)展很慢。好像他一共才去五次吧。這里的數(shù)量是指除時(shí)量以外的物量和動(dòng)量。例(1)是物量焦點(diǎn)，例(2)是動(dòng)量焦點(diǎn)。物量和動(dòng)量焦點(diǎn)的“才”字句，其意思都是表數(shù)量不多，例(1)是說看的頁數(shù)不多，例(2)是說去的次數(shù)不多。表數(shù)量的“才”字句動(dòng)詞常常可省去，讓“才”直接修飾數(shù)量，句子意思不變。如例(1)例(2)在一定的語境中可分別省略成例(3)和例(4)，意思與原來相同。三天才九頁，進(jìn)展很慢。好像他一共才五次吧。在表數(shù)量上，“才”與“只”是近義詞，但是“只”是表“少”?！安欢唷逼蛏伲坏扔谏?，或不等于直接說少。㈣表?xiàng)l件的“才”字句表?xiàng)l件的“才”字句，“才”前面的內(nèi)容，是其后面內(nèi)容的條件。這種句式中的“才”是關(guān)聯(lián)副詞。比如：你只有坐飛機(jī)才能在兩天內(nèi)返回駐地。唯有進(jìn)入人物角色，才能演得惟妙惟肖。例(1)“才”前面的內(nèi)容“坐飛機(jī)”，是其后面的內(nèi)容“能在兩天內(nèi)返回駐地”的條件，例(2)“才”前面的內(nèi)容“進(jìn)入人物角色”，是其后面內(nèi)容“能演得惟妙惟肖”的條件。表?xiàng)l件的“才”字句所表的條件通常是唯一條件，即是從邏輯上講不是唯一的，但是在表達(dá)上是作為唯一條件來講的。如例(1)是說“坐飛機(jī)”是“能在兩天內(nèi)返回駐地”的唯一條件，例(2)是說“進(jìn)入人物角色”是“能演得惟妙惟肖”的唯一條件。表?xiàng)l件的“才”字句，其條件部分有的是分句形式，并有表示唯一的關(guān)聯(lián)詞語，整個(gè)句子是復(fù)句，如例(1)例(2)。表?xiàng)l件的“才”字句復(fù)句，其條件部分的關(guān)聯(lián)詞語一般都可去掉，去掉之后，句子仍是表唯一條件。但是有的“才”字句其條件部分，雖然也有關(guān)詞語，但是好像很難說就是一個(gè)分句。例如：只有社會主義才能救中國。只有無私才能無畏。只有糊涂蛋才干這種事。這種“才”字句表唯一條件的關(guān)聯(lián)詞語去掉之后，如果只剩下一個(gè)名詞性詞語，其條件的意味就大大減弱，有的成為一種唯一對象句。如例(3)例(5)去掉“只有”后所剩下的形式：社會主義才能救中國。糊涂蛋才干這種事。例(6)的條件性比原來弱很多，例(