第頁共頁九年級教學(xué)工作方案第一學(xué)期1500字九年級教學(xué)工作方案第一學(xué)期(篇1)一、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求通過學(xué)習(xí)，知道世界古代史上重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，理解世界古代史開展的根本線索；辯證地對待人類社會(huì)不斷開展和進(jìn)步的總體趨勢；感悟人類文明的多元性、共容性和開展的不平衡性；認(rèn)識到世界各地區(qū)、各民族共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財(cái)富；樹立正確的國際意識，培養(yǎng)理解、尊重和吸收其他民族文化精華的開放態(tài)度。理解世界近代史的重要?dú)v史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史開展的根本線索；運(yùn)用科學(xué)的歷史觀，分析^p資本社會(huì)制度的歷史進(jìn)步性、野蠻性、貪心性和擴(kuò)張性；認(rèn)識馬克思誕生的重大歷史意義；理解殖民地人民對抗資本侵略與擴(kuò)張斗爭的正義性和合理性；初步形成歷史進(jìn)步意識、歷史正義感、熱愛和平的觀念和以人為本的價(jià)值觀。二、學(xué)生情況分析^p本班學(xué)生共63人，是由思想性格好、學(xué)習(xí)習(xí)慣已根本形成、成績底子較好的學(xué)生組成的一個(gè)寄宿班，成績相對其它三個(gè)班較好。比方：上期期末統(tǒng)考及格率為100%，優(yōu)秀率為90%左右，大局部學(xué)生有好的學(xué)習(xí)方法，并且對歷史足夠的重視，但也有局部學(xué)生對歷史知識理解不透徹，不能對歷史知識進(jìn)展靈敏運(yùn)用。三、教材分析^p初中歷史九年級上冊的內(nèi)容是世界古代史和世界近代史，共分八個(gè)單元，24課，其中包括3節(jié)探究課。前四個(gè)單元是世界古代史內(nèi)容。后四個(gè)單元那么是世界近代史內(nèi)容。本冊書的重點(diǎn)內(nèi)容是后四個(gè)單元，也就是世界近代史局部。第一單元是“人類的起和上古文明”，該單元共有4課，主要包括人類的出現(xiàn)、東方的大河文明和西方的海洋文明等主要內(nèi)容；第二單元是“中古亞歐文明”，該單元共有2課，主要包括中古時(shí)代的東亞和西亞及中古時(shí)代的歐洲；第三單元是“文明的沖撞和交融”，該單元共有2課，主要是講述文明的兩種傳播途徑：戰(zhàn)爭和和平交往；第四單元是“古代科技和文化”，該單元共有3課，主要包括世界古代的思想理論、文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等主要內(nèi)容。第五單元是“歐洲主要國家的社會(huì)巨變”主要包括文藝復(fù)興、新航路開拓、宗教改革及歐美各主要資本國家的資產(chǎn)階級____。第六單元是“第一次工業(yè)____”和國際工人運(yùn)動(dòng)。第七單元是“殖民擴(kuò)張和殖民地人民的____”。第八單元那么是“資產(chǎn)階級統(tǒng)治的穩(wěn)固和擴(kuò)大”包括美國的南北戰(zhàn)爭、俄國的農(nóng)奴制改革和____的明治維新。四、教學(xué)目的1.深化對《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量.抓好課堂45分鐘的效率，要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，實(shí)在做到落實(shí)＂三維目的＂，打好根底，開展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生才能。2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成績在原有根底上更進(jìn)一步。確保及格率的完成。3.深化研究和領(lǐng)會(huì)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析^p才能，如閱讀材料分析^p題，采用近幾年來的歷史中考題進(jìn)展練習(xí)，可以擁有一種獨(dú)立考慮問題，獨(dú)立分析^p解決問題的才能，做到主線索的橫向、縱向的聯(lián)絡(luò)。學(xué)習(xí)較困難者，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要到達(dá)根底知識和根本才能。4，加強(qiáng)教育科研，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。5，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化.積極運(yùn)用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)展輔助性教學(xué)，加大教學(xué)中的信息量，拓寬知識面。五、潛能生輔導(dǎo)安排1、要求學(xué)生寫好字。2、重理解，多聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)反思?xì)v史。3、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，注重個(gè)別輔導(dǎo)，重落實(shí)，作業(yè)注重文字修改，多進(jìn)展過關(guān)檢測。六、專題講座及學(xué)科競賽：每月進(jìn)展一次有針對性的專題講座。七、詳細(xì)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的和要求，在教學(xué)中貫徹新的教學(xué)思想，跟上教育開展的步伐。2、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，努力營造“尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長”的教學(xué)氣氛。3、不斷進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)才能，實(shí)在改良教學(xué)方法。4、想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，進(jìn)步學(xué)生的各種才能。5、認(rèn)真抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深化領(lǐng)會(huì)新課改的精華，以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈敏多變性。認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提，尤其是九年級的歷史。面對當(dāng)前日益靈敏的歷史會(huì)考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈敏傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。6、狠抓課堂效率，注重知識的落實(shí)。7、充分利用早晚自習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)知識，解答學(xué)生的疑難問題。8、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是非常必要的。在教學(xué)過程中可以及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。9、開展好活動(dòng)課教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生我們和“學(xué)史用史”的才能。10、利用學(xué)校現(xiàn)有電化教學(xué)設(shè)備輔助、促進(jìn)歷史教學(xué)。11、及時(shí)抓好單元復(fù)習(xí)，反應(yīng)教學(xué)信息，以便查漏補(bǔ)缺。八、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)的內(nèi)容、方法：對學(xué)生歷史學(xué)業(yè)成績的評價(jià)，一定要多元和多維。1、通過筆試對學(xué)生歷史知識和技能進(jìn)展評價(jià)。2、通過觀察法、文獻(xiàn)法、活動(dòng)法.和學(xué)生自我評價(jià)法等對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)展考察，采用等級制評定成績。3、設(shè)多種獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，讓更多的學(xué)生獲得表揚(yáng)和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。4、為表達(dá)多元評價(jià)而設(shè)計(jì)《成績報(bào)告單》。成績報(bào)告單上應(yīng)設(shè)計(jì)提醒學(xué)生要重視歷史學(xué)習(xí)和對學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì)的話語，讓學(xué)生感到親切和發(fā)奮。九、探究的教研專題及作法教研專題：探究以人為本的教育中，如何以史為鑒，指導(dǎo)學(xué)生將來人生的教學(xué)。詳細(xì)作法1、教學(xué)中緊扣生活，再現(xiàn)歷史事實(shí)。2、多進(jìn)展歸類總結(jié)。3、找到恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)穩(wěn)固方法。4、教育學(xué)生汲取歷史教訓(xùn)，指導(dǎo)人生之路。十、進(jìn)度安排本期共20周，實(shí)際教學(xué)周18周，共36課時(shí)，完成《世界歷史》上冊的講授任務(wù)，并適當(dāng)開場《中國歷史》第三冊的復(fù)習(xí)工作。十一、方案施行情況督查：每周有針對性地對方案的施行情況進(jìn)展自我督查，每月承受學(xué)校督查。九年級教學(xué)工作方案第一學(xué)期(篇2)一、指導(dǎo)思想針對學(xué)生英語底子較差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，進(jìn)步才能”的指導(dǎo)思想。1、繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)改革和課堂自主互助學(xué)習(xí)型課堂改革。要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目的，表達(dá)靈敏開放，目的設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底；3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功；5、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開展的評價(jià)體系。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二、學(xué)生情況分析^p今年的學(xué)生的根本情況較差，局部學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一局部學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加興趣性，以此來進(jìn)步學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教材分析^p教學(xué)目的1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的才能；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的根本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的根底。2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的才能和自學(xué)才能。詳細(xì)目的針對實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目的：1、語言技能聽：〔1〕能聽懂課文大致內(nèi)容；〔2〕能抓住簡單語段中的觀點(diǎn)；說：〔1〕能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；〔2〕能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)讀：〔1〕能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；〔2〕能識別不同文體的特征；3、能通過分析^p句子構(gòu)造理解難句和長句；寫：〔1〕能簡單寫出連接且構(gòu)造較完好的句子，〔2〕能默寫課文；〔3〕能在寫作文中根本做到文體較標(biāo)準(zhǔn)、語句較通順；2.語言知識語音：〔1〕逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；〔2〕根據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：〔1〕運(yùn)用詞匯描繪比擬復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；〔2〕盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。語法：〔1〕進(jìn)一步掌握描繪時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；〔2〕進(jìn)一步理解、掌握比擬人、物體及事物的表達(dá)方式；〔3〕使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)展描繪和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；〔4〕學(xué)習(xí)、掌握根本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。四、教學(xué)詳細(xì)措施1.針對學(xué)生情況，我已在二十多天的補(bǔ)習(xí)中從頭開場，逐一復(fù)習(xí)了七年級上下冊和八年級上冊。開學(xué)之后，由于106，107已經(jīng)講了四個(gè)單元新課。我們也著急起來，于是決定每學(xué)習(xí)一個(gè)新單元，學(xué)生要在老師知道下復(fù)習(xí)八年級下冊一個(gè)單元。2.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重鼓勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成就感，不可無視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度。3.對學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭讓不同學(xué)生全面開展；4.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。5.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。6.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。7.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。8.老師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。9.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上表達(dá)出不同的要求，讓他們在原來的根底上都有各自的進(jìn)步。注重課堂學(xué)生知識的反應(yīng)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。10.注重閱讀教學(xué)，采用精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀才能和技巧。11.培養(yǎng)和進(jìn)步英語書面表達(dá)才能。每周寫一篇英語作文。總之，這一學(xué)期對我來說，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我會(huì)牢牢把握這一時(shí)機(jī)，向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，向教研員請教，自己多專研，多想方法，盡一切力量做好自己的教學(xué)工作，為中考打下堅(jiān)實(shí)的根底。九年級教學(xué)工作方案第一學(xué)期(篇3)一、指導(dǎo)思想1、在教學(xué)過程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中開展綜合語言運(yùn)用才能，進(jìn)步人文素養(yǎng)，增強(qiáng)理論才能，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，進(jìn)步技能，活潑思維，展現(xiàn)個(gè)性，開展心智，拓展視野。3.、不僅注重知識目的的實(shí)現(xiàn)，更要在教學(xué)過程中注重實(shí)現(xiàn)才能目的，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。4、在教學(xué)過程中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。二、教材分析^p本套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)形式，融匯話題、交際功能和語言構(gòu)造，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊書對原書的構(gòu)造與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等局部，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目的、主要的功能工程與語法構(gòu)造、需要掌握的根本詞匯，并分為A和B局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B局部是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SelfCheck局部，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。教學(xué)目的：1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的才能；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的根本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的根底。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的才能和自學(xué)才能。詳細(xì)目的：針對實(shí)際情況，我制定了以下兩方面的教學(xué)目的：1.語言技能：聽：〔1〕能聽懂課文大致內(nèi)容；〔2〕能抓住簡單語段中的觀點(diǎn)；說：〔1〕能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；〔2〕能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)讀：〔1〕能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；〔2〕能識別不同文體的特征；〔3〕能通過分析^p句子構(gòu)造理解難句和長句；寫：〔1〕能簡單寫出連接且構(gòu)造較完好的句子，〔2〕能默寫課文；〔3〕能在寫作文中根本做到文體較標(biāo)準(zhǔn)、語句較通順；2.語言知識：語音：〔1〕逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；〔2〕根據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：〔1〕運(yùn)用詞匯描繪比擬復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；〔2〕盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。語法：〔1〕進(jìn)一步掌握描繪時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；〔2〕進(jìn)一步理解、掌握比擬人、物體及事物的表達(dá)方式；〔3〕使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)展描繪和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；〔4〕學(xué)習(xí)、掌握根本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。三、學(xué)情分析^p今年的學(xué)生的根本情況較差，局部學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一局部學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加興趣性，以此來進(jìn)步學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。四、教學(xué)詳細(xì)措施1、摸清學(xué)生根本情況，逐步鼓勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步進(jìn)步學(xué)生英語交際才能。3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本才能。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。6、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)形式，開發(fā)英語教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)效果。九年級教學(xué)工作方案第一學(xué)期(篇4)一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識，樹立新的理念結(jié)實(shí)樹立“一切為了學(xué)生的開展”的教學(xué)理念，確立學(xué)生主體觀，時(shí)時(shí)進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，重視學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)和發(fā)揮。二、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用，認(rèn)真上好每一節(jié)課教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢查老師工作成敗的關(guān)鍵，一學(xué)期來我積極探究教學(xué)規(guī)律，充分利用教學(xué)資，詳細(xì)表如今：第一、備課深化細(xì)致，認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。第二、注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生根底差的特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中抓重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。第三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，聽課，評課。不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度，運(yùn)用到平時(shí)的課堂之中。第四、在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于每一次的測試，認(rèn)真閱卷，尋找學(xué)生的共性與個(gè)性問題，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、做好后進(jìn)生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作初三〔4〕班是一個(gè)走讀班，學(xué)生根底差，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，但我堅(jiān)持不放棄每個(gè)學(xué)生的原那么注重對他們的轉(zhuǎn)化工作。詳細(xì)表如今：因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素，幫助他們找到優(yōu)缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，讓他們看到“后進(jìn)生的今天比昨天好，明天會(huì)更好”。另外，以平常心態(tài)對待，享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主，稍有進(jìn)步便給予肯定。四、運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，進(jìn)步語文課堂教學(xué)的效果多媒體教學(xué)由于集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可欣賞性和興趣性，所以得到學(xué)生的熱烈歡送，由于運(yùn)用多媒體教學(xué)效果良好，我利用課余時(shí)間認(rèn)真鉆研、努力、學(xué)習(xí)上網(wǎng)下載優(yōu)秀課件或自己制作，進(jìn)步課堂效率，讓語文課獲得更好的效果。五、研究中考試題，提煉解題規(guī)律加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究中考試題根本形式、考察方向、考點(diǎn)等，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生答題，指導(dǎo)學(xué)生方法，加強(qiáng)與備課組內(nèi)老師的交流合作，向有經(jīng)歷的語文老師學(xué)習(xí)、討論，在xx區(qū)開設(shè)《說明文閱讀理解》研討課，為學(xué)生中考做一系列的準(zhǔn)備。六、教科研和繼續(xù)教育在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還不斷總結(jié)自己的經(jīng)歷得失，做好教科研工作，多篇論文獲得省市級獎(jiǎng)。積極參加省市級主管部門組織的各種培訓(xùn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)程度。光陰流逝，回想一年來自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感慨萬千，在將來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷改良自己在教育教學(xué)上的缺乏，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步，爭取更大的成績，為喜歡的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，奉獻(xiàn)自己的一切。九年級教學(xué)工作方案第一學(xué)期(篇5)目前，本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，他們能順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有局部學(xué)生，語文學(xué)科成績不夠理想，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的穩(wěn)固和進(jìn)步，爭取在2xxx中考中獲得理想的成績。教學(xué)的總要求：目的2xxx年中考，從進(jìn)步學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手，著重對學(xué)生進(jìn)展應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，施行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)步，爭取在中考中獲得理想的成績。教改措施：一、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，施行教學(xué)民主化，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、老師要做到教學(xué)五認(rèn)真，施行集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進(jìn)展宏觀的把握，理出知識才能訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)展有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析^p，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。三、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語交際，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際才能和寫作才能。根據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)展口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文，掌握分析^p文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的開展打下根底。五、注重學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)和互相浸透，強(qiáng)化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資和課外學(xué)習(xí)資，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力進(jìn)步語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的根底。教研組要與外界保持廣泛親密的聯(lián)絡(luò)，適時(shí)引進(jìn)高程度高質(zhì)量的試卷，老師慎重選擇試卷，進(jìn)展有針對性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。六、高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進(jìn)展作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)展記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的形式的包裝。擴(kuò)大一類文比重，減少四類文。九年級教學(xué)工作方案第一學(xué)期(篇6)新的一個(gè)學(xué)期又開場了。本學(xué)期我擔(dān)任九年級的歷史教學(xué)工作，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有方案、有組織的順利的進(jìn)展，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作方案：一、總體目的：以我校教學(xué)方案為指導(dǎo)，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的開展，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)理論活動(dòng)，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的才能，努力提升教學(xué)的境界；施行綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的綜合分析^p才能。二、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括世界近代史局部的第四、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》〔人教版〕，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本國家的開展為線索。教材最顯著的特點(diǎn)是表達(dá)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本的開展史。三、學(xué)生情況分析^p：九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，綜合來看，大多數(shù)學(xué)生根底知識掌握比擬好，就是個(gè)別學(xué)生手懶，不愿寫，針對這種情況，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施，進(jìn)步優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的，使學(xué)生的成績快速進(jìn)步。另外，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容廣泛并有時(shí)間的跨度，有中考的任務(wù)，在發(fā)動(dòng)學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。老師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常理解、分析^p學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要實(shí)在理解學(xué)生的知識構(gòu)造，認(rèn)真分析^p其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此根底上制定實(shí)在可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能獲得一個(gè)良好的成績。四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量措施1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能，，要堅(jiān)持根底性和科學(xué)性原那么，準(zhǔn)確傳授根底知識，實(shí)在加強(qiáng)根本技能訓(xùn)練。2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有實(shí)在有效地進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效