第一～三單元復(fù)習(xí)測試題（三）

一、單選題（本大題共25小題，共50分）1、下列屬于化學(xué)變化的是（）A.羊毛制成藏毯B.昆侖玉雕刻成印章C.青稞釀成酒D.牛角做成梳子

2、實(shí)驗(yàn)室能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（）A.燒杯B.試管C.集氣瓶D.量筒

3、有一次上課時(shí)，小明覺得很悶、呼吸不暢．他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故，應(yīng)該用石灰水來檢驗(yàn)一下”．就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的（）A.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B.提出假設(shè)C.觀察現(xiàn)象D.做出結(jié)論

4、下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.甲烷可以在空氣中燃燒B.金屬汞常溫下是液體C.高錳酸鉀是紫黑色固體D.銀具有良好的延展性

5、如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（）A.

傾倒液體B.

檢查氣密性C.

收集氧氣D.

滴加少量液體

6、下列哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期律并制定了元素周期表（）A.門捷列夫B.愛迪生C.阿伏伽德羅D.道爾頓

7、某同學(xué)用量筒量取液體，將量筒放好后，仰視量筒內(nèi)液體凹液面最低處，讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)實(shí)際量取液體的體積為（）A.大于10mLB.等于10mLC.小于10mLD.無法確定

8、潔凈的空氣對(duì)于人類和其它動(dòng)植物都非常重要，下列氣體目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是（）A.二氧化碳B.二氧化氮C.臭氧D.一氧化碳

9、有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是（）A.伸入燃燒的木條B.測定氣體的密度C.滴入澄清石灰水，振蕩D.聞氣味

10、下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A.食物變質(zhì)B.動(dòng)植物呼吸C.鋼鐵生銹D.輪胎爆炸

11、下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是（）A.B.C.D.

12、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

13、下列操作正確的是（）A.用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的1B.實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)C.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗干凈D.不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用水撲滅

14、“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”用金剛石加工成鉆石，是因?yàn)樗叵戮哂小昂芊€(wěn)定且光澤性好，璀璨奪目”的性質(zhì)．請(qǐng)記?。盒再|(zhì)決定用途，如表有關(guān)“物質(zhì)--性質(zhì)--用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是（）

序號(hào)物質(zhì)性質(zhì)用途A氫氣可燃性做燃料B氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定充入食品袋中以防腐C氧氣助燃性醫(yī)療急救D稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定保護(hù)氣

15、下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（）A.加入催化劑能使反應(yīng)速率加快B.不使用催化劑，物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量D.使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率

16、如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量B.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的1C.通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

17、如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對(duì)比實(shí)驗(yàn)主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒（）

A.體積小、質(zhì)量小B.在不斷運(yùn)動(dòng)C.相互之間有間隙D.隨溫度升高運(yùn)動(dòng)速度加快

18、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣收集完畢后，拆卸儀器的正確順序是（）

①撤去酒精燈

②從水槽里移出導(dǎo)管

③從鐵架臺(tái)上拆下試管

④清洗儀器并放回指定位置。A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④

19、分子和原子的根本區(qū)別是（）A.分子大，原子小B.在化學(xué)變化中分子可分而原子不能再分C.分子能構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子則靜止不動(dòng)

20、霓虹燈能發(fā)出五顏六色的光是由于充入了哪種氣體（）A.氧氣B.氮?dú)釩.稀有氣體D.二氧化碳

21、下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A檢驗(yàn)二氧化碳將二氧化碳通入水中B氧氣驗(yàn)滿將帶火星的木條接近集氣瓶口C鑒別氮?dú)夂投趸紝⑷贾緱l伸入瓶中D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)

22、市場上有“葡萄糖酸鋅”、“高鈣牛奶”、“綠色碘鹽”等商品，這里的“鋅、鈣、碘”指的是（）A.元素B.分子C.單質(zhì)D.原子23、下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（）A.銅B.氧氣C.水D.氯化鈉

24、關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷，正確的是（）

①核電荷數(shù)相同

②核外電子數(shù)相同

③質(zhì)量幾乎相等

④化學(xué)性質(zhì)相同

⑤屬于同種元素

⑥都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒A.①②④⑤B.①③⑤⑥C.①③④⑥D(zhuǎn).①④⑤

25、硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。如圖為硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）

A.硅屬于稀有氣體元素B.圖中n的值為8C.硅的相對(duì)原子質(zhì)量為14D.硅元素位于第三周期

二、填空題（本大題共4小題，共24分）26、有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)?；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是______；

（2）有刺激性氣味的有毒氣體是______；

（3）屬于混合物的是______；

（4）屬于稀有氣體的是______；

（5）常溫下是固體的是______．

27、寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及現(xiàn)象。

（1）硫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：______；反應(yīng)現(xiàn)象為：______。

（2）木炭與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：______；現(xiàn)象為______。

（3）過氧化氫分解的文字表達(dá)式：______。

上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的______，屬于分解反應(yīng)的______（填序號(hào)）。28、圖中A，B，C，D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A，B，C，D粒子共表示______種元素。

（2）晶體硅是制造半導(dǎo)體芯片的原料，如圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x的值是______。

（3）硅元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中______（填字母序號(hào)）對(duì)應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

（4）A圖所示粒子符號(hào)是______。

（5）地殼中含量最多的非金屬元素是______（填元素符號(hào)）。

29、某化學(xué)興趣小組為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在A、B兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清石灰水和無水硫酸銅（無水硫酸銅為白色固體，遇水會(huì)變成藍(lán)色）．

①點(diǎn)燃集氣瓶A中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁；

②點(diǎn)燃集氣瓶B中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅變成藍(lán)色．

請(qǐng)回答：

（1）蠟燭在氧氣中燃燒的過程是______；

A．物理變化

B．化學(xué)變化

C．既有物理變化又有化學(xué)變化

（2）以上實(shí)驗(yàn)說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有：______、______；

（3）蠟燭燃燒時(shí)，火焰分為三層：______、______、______，其中______溫度最高．

三、探究題（本大題共3小題，共26分）30、圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水，會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

（1）實(shí)驗(yàn)原理：①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

②密閉的裝置內(nèi)，由于______被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)______．

（2）實(shí)驗(yàn)探究：

第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的15．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的______．

②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有______

的性質(zhì)．

同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)？______（寫一點(diǎn)）

（4）反思與評(píng)價(jià)：①實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______．（寫一點(diǎn)）

②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖B所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：______．

（5）拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮?dú)庵腥紵傻V（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由．

答：______

（填“能”或“不能”），理由______

31、下列各圖可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，請(qǐng)回答下列各問題：

（1）寫出a、b的儀器名稱：a______；b______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取收集氧氣，發(fā)生裝置是______

（填序號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______，該反應(yīng)屬于______

反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）可以用C裝置收集氧氣的原因?yàn)開_____；氣體收集滿后先撤______后撤______，為了防止______。若用F裝置收集氧氣，則氣體從______

端進(jìn)入（填“c”或“d”）。

（4）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在符合題意選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷，改進(jìn)的方法是______，若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集方法為______法，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）______。

32、實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。小紅發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化鐵混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】除二氧化錳、氧化鐵外，氧化銅也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）①氯酸鉀580②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350③氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390④氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn)______與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是______。

【反思】

（1）若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和______不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證______。第一～三單元復(fù)習(xí)測試題（三）試卷答案

一、單選題（本大題共25小題，共50分）1、下列屬于化學(xué)變化的是（）A.羊毛制成藏毯B.昆侖玉雕刻成印章C.青稞釀成酒D.牛角做成梳子【答案】C【解析】解：A、羊毛制成藏毯過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、昆侖玉雕刻成印章過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、青稞釀成酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。

D、牛角做成梳子過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選：C。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

2、實(shí)驗(yàn)室能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（）A.燒杯B.試管C.集氣瓶D.量筒【答案】B【解析】解：A、燒杯不能直接加熱，需要墊石棉網(wǎng)，故錯(cuò)；

B、試管能直接加熱，故正確；

C、集氣瓶不能用于加熱，故錯(cuò)誤；

D、量筒只能用來量取液體體積，不能用來加熱，故錯(cuò)。

故選：B。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器使用規(guī)則及注意事項(xiàng)去分析；

實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．

3、有一次上課時(shí)，小明覺得很悶、呼吸不暢．他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故，應(yīng)該用石灰水來檢驗(yàn)一下”．就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的（）A.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B.提出假設(shè)C.觀察現(xiàn)象D.做出結(jié)論【答案】B【解析】解：根據(jù)題意，“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故”，在提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、觀察現(xiàn)象、做出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬提出假設(shè)的環(huán)節(jié)。

A、“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的提出假設(shè)，不是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的提出假設(shè)，故選項(xiàng)正確。

C、“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的提出假設(shè)，不是觀察現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的提出假設(shè)，不是做出結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．

4、下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.甲烷可以在空氣中燃燒B.金屬汞常溫下是液體C.高錳酸鉀是紫黑色固體D.銀具有良好的延展性【答案】A【解析】解：A、甲烷可以在空氣中燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確。

B、金屬汞常溫下是液體，描述的是狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、高錳酸鉀是紫黑色固體，描述的是顏色、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、銀具有良好的延展性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

5、如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（）A.

傾倒液體B.

檢查氣密性C.

收集氧氣D.

滴加少量液體【答案】D【解析】解：A、向試管內(nèi)傾倒液體的方法正確；

B、檢查裝置的氣密性的方法正確；

C、氧氣的密度大于空氣，使用向上排空氣法收集，正確；

D、滴加液體時(shí)滴管不能接觸試管內(nèi)壁，錯(cuò)誤；

故選：D。

A、根據(jù)向試管內(nèi)傾倒液體的方法分析解答；

B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析解答；

C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定收集的方法；

D、根據(jù)滴管的使用分析解答．

本題考查了常見的實(shí)驗(yàn)操作，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

6、下列哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期律并制定了元素周期表（）A.門捷列夫B.愛迪生C.阿伏伽德羅D.道爾頓【答案】A【解析】解：1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表。

故選：A。

根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題。

本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

7、某同學(xué)用量筒量取液體，將量筒放好后，仰視量筒內(nèi)液體凹液面最低處，讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)實(shí)際量取液體的體積為（）A.大于10mLB.等于10mLC.小于10mLD.無法確定【答案】A【解析】解：仰視液體凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實(shí)際液體體積偏大，讀數(shù)為10mL，其實(shí)大于10mL．

故選A．

根據(jù)仰視讀數(shù)量取到的液體體積偏大還是偏小進(jìn)行分析

解答本題關(guān)鍵是要使用數(shù)值假設(shè)法，還需要知道仰視液體凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實(shí)際液體體積偏大

8、潔凈的空氣對(duì)于人類和其它動(dòng)植物都非常重要，下列氣體目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是（）A.二氧化碳B.二氧化氮C.臭氧D.一氧化碳【答案】A【解析】解：A、二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目；

B、二氧化氮屬于空氣污染物，計(jì)入空氣污染指數(shù)；

C、臭氧屬于空氣污染物，計(jì)入空氣污染指數(shù)；

D、一氧化碳屬于空氣污染物，計(jì)入空氣污染指數(shù)；

故選：A。

根據(jù)國家規(guī)定的空氣污染指數(shù)項(xiàng)目分析解題，目前國家計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等。

本題是對(duì)空氣污染問題的考查，解題的關(guān)鍵是了解空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)所包括的范圍。

9、有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是（）A.伸入燃燒的木條B.測定氣體的密度C.滴入澄清石灰水，振蕩D.聞氣味【答案】A【解析】解：A、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳，能將它們區(qū)別開來，且方法比較簡單易行，故A正確；

B、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡單方法，故B錯(cuò)誤；

C、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣。無法區(qū)別三種氣體，故C錯(cuò)誤，

D、三種氣體都是無味的，通過聞氣味的方法無法區(qū)別三種氣體，故D錯(cuò)誤，

故選：A。

區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．

利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．

10、下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A.食物變質(zhì)B.動(dòng)植物呼吸C.鋼鐵生銹D.輪胎爆炸【答案】D【解析】解：A、食物變質(zhì)，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、動(dòng)植物呼吸，與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、鋼鐵生銹，實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用，發(fā)生緩慢氧化所致，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、輪胎爆炸的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)正確。

故選：D。

根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)．

本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵．

11、下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】解：A、是分解反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬化合反應(yīng)，又是與氧氣的反應(yīng)故又是氧化反應(yīng)，故此選項(xiàng)正確；

C、是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，利用概念解決此題。

此題是對(duì)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)的概念進(jìn)行的考查，抓住化合反應(yīng)的特點(diǎn)是多變一，氧化反應(yīng)的特點(diǎn)是與氧反應(yīng)的關(guān)鍵即可。

12、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【解析】解：A、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確。

故選：D。

A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

13、下列操作正確的是（）A.用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的1B.實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)C.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗干凈D.不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用水撲滅【答案】C【解析】解：A、用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管內(nèi)的液體體積不應(yīng)超過試管容積的13，該選項(xiàng)說法不正確；

B、實(shí)驗(yàn)后的剩余的藥品放回原試劑瓶時(shí)，會(huì)污染試劑，因此不能放回原試劑瓶，該選項(xiàng)說法不正確；

C、玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，該選項(xiàng)說法正確；

D、不小心碰到酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時(shí)，由于酒精的密度比水小，因此不能用水滅火，應(yīng)該用濕抹布蓋滅，該選項(xiàng)說法不正確。

故選：C。

A、根據(jù)給試管內(nèi)的液體加熱的方法進(jìn)行分析．

B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品的處理方法進(jìn)行分析．

C、根據(jù)玻璃儀器已洗干凈的標(biāo)志進(jìn)行分析．

D、根據(jù)滅火的方法進(jìn)行分析．

14、“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”用金剛石加工成鉆石，是因?yàn)樗叵戮哂小昂芊€(wěn)定且光澤性好，璀璨奪目”的性質(zhì)．請(qǐng)記住：性質(zhì)決定用途，如表有關(guān)“物質(zhì)--性質(zhì)--用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是（）

序號(hào)物質(zhì)性質(zhì)用途A氫氣可燃性做燃料B氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定充入食品袋中以防腐C氧氣助燃性醫(yī)療急救D稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定保護(hù)氣【答案】C【解析】解：A、氫氣具有可燃性，可做燃料，用途與性質(zhì)相關(guān)；

B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒，可充入食品袋中以防腐，用途與性質(zhì)相關(guān)；

C、氧氣能夠支持燃燒，氧氣用于醫(yī)療急救是因?yàn)檠鯕饽軌蚬┙o呼吸，用途與性質(zhì)不相關(guān)；

D、稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護(hù)氣，用途與性質(zhì)相關(guān)；

故選C．

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，解答時(shí)可以聯(lián)系所給的物質(zhì)的性質(zhì)，首先判斷所給的物質(zhì)的性質(zhì)是否正確，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)能否得出該用途，進(jìn)而作出判斷．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的

15、下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（）A.加入催化劑能使反應(yīng)速率加快B.不使用催化劑，物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量D.使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率【答案】D【解析】解：A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B、不使用催化劑，物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如光合作用等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D、使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說法正確．

故選：D．

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

16、如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量B.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的1C.通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾【答案】D【解析】解：A、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量，故選項(xiàng)正確；

B、本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一，故選項(xiàng)正確；

C、通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)饧炔荒苋紵?，也不能支持燃燒；氮?dú)怆y溶于水等，故選項(xiàng)正確；

D、冒出大量的白煙，不是白霧，應(yīng)使裝置冷卻后再打開彈簧夾并觀察水面變化情況。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；但符合題意。

故選：D。

保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)。本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一。紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)黃光，放出熱量，冒出大量的白煙。通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)饧炔荒苋紵?，也不能支持燃燒；氮?dú)怆y溶于水等。

本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一。

17、如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對(duì)比實(shí)驗(yàn)主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒（）

A.體積小、質(zhì)量小B.在不斷運(yùn)動(dòng)C.相互之間有間隙D.隨溫度升高運(yùn)動(dòng)速度加快【答案】D【解析】解：由題意可知：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒隨溫度升高運(yùn)動(dòng)速度加快。由此可知：

A、該對(duì)比實(shí)驗(yàn)不是主要說明微粒體積小、質(zhì)量小，故A錯(cuò)誤；

B、該對(duì)比實(shí)驗(yàn)不是主要說明微粒在不斷運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；

C、該對(duì)比實(shí)驗(yàn)不是主要說明微粒相互之間有間隙，故C錯(cuò)誤；

D、該對(duì)比實(shí)驗(yàn)主要說明微粒隨溫度升高運(yùn)動(dòng)速度加快，故D正確。

故選：D。

根據(jù)分子的特征進(jìn)行分析，分子是運(yùn)動(dòng)的，溫度越高運(yùn)動(dòng)的速率越快．

解答本題時(shí)很容易錯(cuò)選微粒在不斷運(yùn)動(dòng)，解題的關(guān)鍵是抓住“浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些”．

18、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣收集完畢后，拆卸儀器的正確順序是（）

①撤去酒精燈

②從水槽里移出導(dǎo)管

③從鐵架臺(tái)上拆下試管

④清洗儀器并放回指定位置。A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④【答案】C【解析】解：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣收集完畢后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；然后從鐵架臺(tái)上拆下試管，待試管冷卻后清洗儀器并放回指定位置。

故實(shí)驗(yàn)室制取氧氣收集完畢后，拆卸儀器的正確順序是②①③④。

故選：C。

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣收集完畢后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，然后拆卸儀器、洗滌，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等即可正確解答本題。

19、分子和原子的根本區(qū)別是（）A.分子大，原子小B.在化學(xué)變化中分子可分而原子不能再分C.分子能構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子則靜止不動(dòng)【答案】B【解析】解：分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，在化學(xué)變化中，分子變?yōu)樵?，原子再重新結(jié)合，故它們的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

A、分子與原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；而不是分子大，原子小，且分子不一定比原子大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、分子與原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，故選項(xiàng)正確．

C、分子與原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；分子與原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、分子與原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；分子和原子都是不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量都很小，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，而原子不能再分；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，主要考查了分子和原子的本質(zhì)區(qū)別，抓住它們的本質(zhì)區(qū)別即可正確解答本題．

20、霓虹燈能發(fā)出五顏六色的光是由于充入了哪種氣體（）A.氧氣B.氮?dú)釩.稀有氣體D.二氧化碳【答案】C【解析】解：A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，不能充入霓虹燈，故本選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作保護(hù)氣，但通電不能發(fā)出五顏六色的光，故本選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

C、由于稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體可充入霓虹燈，故本選項(xiàng)說法正確；

D、二氧化碳通電不能發(fā)出五顏六色的光，不能充入霓虹燈，故本選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：C。

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．

21、下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A檢驗(yàn)二氧化碳將二氧化碳通入水中B氧氣驗(yàn)滿將帶火星的木條接近集氣瓶口C鑒別氮?dú)夂投趸紝⑷贾緱l伸入瓶中D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)【答案】B【解析】解：A、檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)使用澄清的石灰水，故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。

B、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作正確。

C、氮?dú)夂投趸季荒苋紵?、不能支持燃燒，均能使燃著木條熄滅，不能鑒別，故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。

D、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）得到精鹽的過程，故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。

故選：B。

A、根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷。

C、要根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到一次鑒別出兩種氣體的目的。

D、根據(jù)粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。

22、市場上有“葡萄糖酸鋅”、“高鈣牛奶”、“綠色碘鹽”等商品，這里的“鋅、鈣、碘”指的是（）A.元素B.分子C.單質(zhì)D.原子【答案】A【解析】解：A、商品中的“鋅、鈣、碘”存在于無機(jī)鹽中，有利于人體吸收，則“鋅、鈣、碘”是指元素，故A正確；

B、在上述商品中“鋅、鈣、碘”不能以分子的形式存在，且金屬不能存在分子，故B錯(cuò)；

C、單質(zhì)能與商品中的成分反應(yīng)，且不利于人體的吸收，故C錯(cuò)；

D、在上述商品中“鋅、鈣、碘”不能以原子的形式存在，且原子不能單獨(dú)存在，故D錯(cuò)；

故選：A。

“葡萄糖酸鋅”“高鈣牛奶”“綠色碘鹽”等物質(zhì)中的“鋅、鈣、碘”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，一般以無機(jī)鹽類物質(zhì)存在，則是指元素。

本題考查化學(xué)與生活中常見物質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)元素與微觀粒子的性質(zhì)來分析生活中營養(yǎng)元素的存在，借助有利于人體的吸收及微粒的存在形式來分析解答此類習(xí)題。

23、下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（）A.銅B.氧氣C.水D.氯化鈉【答案】A【解析】解：A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。

B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。

24、關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷，正確的是（）

①核電荷數(shù)相同

②核外電子數(shù)相同

③質(zhì)量幾乎相等

④化學(xué)性質(zhì)相同

⑤屬于同種元素

⑥都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒A.①②④⑤B.①③⑤⑥C.①③④⑥D(zhuǎn).①④⑤【答案】B【解析】解：Na失去一個(gè)電子變?yōu)镹a+，最外層電子數(shù)、電子層、核外電子數(shù)均發(fā)生改變，由于核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，兩者均不變；由于原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故失去一個(gè)電子對(duì)質(zhì)量影響很小，質(zhì)量幾乎相等；Na、Na+都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。故①③⑤⑥正確。

故選：B。

根據(jù)原子轉(zhuǎn)化成離子時(shí)電子層排布發(fā)生的變化進(jìn)行分析解答本題，鈉原子失去一個(gè)電子變成鈉離子。

本題考查了原子和離子相互轉(zhuǎn)化和原子核外電子排布的知識(shí)，解題時(shí)要會(huì)靈活應(yīng)用。

25、硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。如圖為硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）

A.硅屬于稀有氣體元素B.圖中n的值為8C.硅的相對(duì)原子質(zhì)量為14D.硅元素位于第三周期【答案】D【解析】解：A、硅不屬于稀有氣體元素，該選項(xiàng)說法不正確；

B、圖中n的值為：14-2-8=4，該選項(xiàng)說法不正確；

C、硅的相對(duì)原子質(zhì)量不是14，該選項(xiàng)說法不正確；

D、硅元素的原子核外電子層數(shù)是3，位于第三周期，該選項(xiàng)說法正確。

故選：D。

原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；

原子核外電子層數(shù)是幾，所處周期就是幾。

元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。

二、填空題（本大題共4小題，共24分）26、有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)?；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是______；

（2）有刺激性氣味的有毒氣體是______；

（3）屬于混合物的是______；

（4）屬于稀有氣體的是______；

（5）常溫下是固體的是______．【答案】②

④

⑥

⑦

③

【解析】解：（1）空氣中含量最多的是氮?dú)猓?/p>

（2）二氧化硫?qū)儆谟写碳ば詺馕兜挠卸練怏w；

（3）食鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物；

（4）氖氣屬于稀有氣體；

（5）五氧化二磷屬于固體．

故答為：（1）②；（2）④；（3）⑥；（4）⑦；（5）③．

根據(jù)空氣的成分、物質(zhì)的組成、性質(zhì)等進(jìn)行分析回答．

本題比較簡單，熟記空氣的成分、常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等即可解答．

27、寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及現(xiàn)象。

（1）硫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：______；反應(yīng)現(xiàn)象為：______。

（2）木炭與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：______；現(xiàn)象為______。

（3）過氧化氫分解的文字表達(dá)式：______。

上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的______，屬于分解反應(yīng)的______（填序號(hào)）。【答案】

產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰、生成一種有刺激性氣味的氣體，放出熱量

發(fā)出白光、放出熱量

（1）（2）

（3）

【解析】解：（1）硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，硫在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰、生成一種有刺激性氣味的氣體，放出熱量；故填：；產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰、生成一種有刺激性氣味的氣體，放出熱量；

（2）碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光、放出熱量；故填：；發(fā)出白光、放出熱量；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；故填：；

反應(yīng)（1）（2）符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；（3）符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：（1）（2）；（3）。

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可。

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題。

28、圖中A，B，C，D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A，B，C，D粒子共表示______種元素。

（2）晶體硅是制造半導(dǎo)體芯片的原料，如圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x的值是______。

（3）硅元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中______（填字母序號(hào)）對(duì)應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

（4）A圖所示粒子符號(hào)是______。

（5）地殼中含量最多的非金屬元素是______（填元素符號(hào)）。【答案】三

14

B

Mg2+

O

【解析】解：（1）決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，圖中A、B、C、D粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是12、6、17、12，共表示三種元素。

（2）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則x=2+8+4=14。

（3）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)；硅元素原子的最外層電子數(shù)為4，則與其化學(xué)性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應(yīng)為4，B符合要求。

（4）由粒子A的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子是鎂離子，化學(xué)符號(hào)是Mg2+。

（5）地殼中含量最多的非金屬元素是氧。

（1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答。

（2）根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，進(jìn)行分析解答。

（3）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，進(jìn)行分析解答。

（4）根據(jù)粒子A的結(jié)構(gòu)示意圖寫出微粒的符號(hào)；

（4）根據(jù)地殼中元素的含量解答；

本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

29、某化學(xué)興趣小組為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在A、B兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清石灰水和無水硫酸銅（無水硫酸銅為白色固體，遇水會(huì)變成藍(lán)色）．

①點(diǎn)燃集氣瓶A中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁；

②點(diǎn)燃集氣瓶B中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅變成藍(lán)色．

請(qǐng)回答：

（1）蠟燭在氧氣中燃燒的過程是______；

A．物理變化

B．化學(xué)變化

C．既有物理變化又有化學(xué)變化

（2）以上實(shí)驗(yàn)說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有：______、______；

（3）蠟燭燃燒時(shí)，火焰分為三層：______、______、______，其中______溫度最高．

【答案】C；二氧化碳；水；外焰；內(nèi)焰；焰心；外焰【解析】解：（1）蠟燭燃燒過程中首先要融化，然后氣化，這些都是物理變化，燃燒時(shí)生成了水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故蠟燭燃燒既有物理變化也有化學(xué)變化．故選C；

（2）澄清的石灰水變渾濁說明生成二氧化碳，無水硫酸銅白色固體變藍(lán)說明生成水，故以上實(shí)驗(yàn)說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有水和二氧化碳．

故填：二氧化碳；水；

（3）蠟燭燃燒時(shí)，火焰分為三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰溫度最高．

故填：外焰、內(nèi)焰、焰心；外焰．

（1）根據(jù)蠟燭燃燒過程的現(xiàn)象和生成物判斷；

（2）根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)確定生成物的名稱；

（3）根據(jù)蠟燭火焰的分層情況填空．

熟悉蠟燭燃燒過程的現(xiàn)象和產(chǎn)物，了解檢驗(yàn)二氧化碳和檢驗(yàn)水的方法．

三、探究題（本大題共3小題，共26分）30、圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水，會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

（1）實(shí)驗(yàn)原理：①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

②密閉的裝置內(nèi)，由于______被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)______．

（2）實(shí)驗(yàn)探究：

第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的15．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的______．

②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有______

的性質(zhì)．

同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)？______（寫一點(diǎn)）

（4）反思與評(píng)價(jià)：①實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______．（寫一點(diǎn)）

②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖B所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：______．

（5）拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮?dú)庵腥紵傻V（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由．

答：______

（填“能”或“不能”），理由______【答案】

氧氣

變小

15

助燃

氮?dú)獠蝗紵?；不支持燃燒的性質(zhì)

裝置漏氣；紅磷的量不足等

裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確

不能

鎂除了能和氧氣反應(yīng)外還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣會(huì)導(dǎo)致水面上升超過15，不能確定氧氣的含量【解析】解：（1）①紅磷燃燒的方程式為；②該裝置中磷的燃燒會(huì)消掉空氣中的氧氣，從而導(dǎo)致容器內(nèi)壓強(qiáng)會(huì)變??；

（3）①根據(jù)待紅磷熄滅并冷卻后，集氣瓶中的氧氣被消耗打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的15．可以說明空氣中氧氣約占空氣總體積的15；

②該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明氧氣能夠支持燃燒，反應(yīng)后的剩余氣體主要是氮?dú)?，由于紅磷不能繼續(xù)燃燒所以可以體現(xiàn)氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵男再|(zhì)；

（4）①實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣或紅磷量不足等原因；

②改進(jìn)后的裝置直接通過聚太陽光而引燃磷，避免了再次打開瓶塞而保持裝置始終密封，減少了操作中人為因素所造成的偏差，可得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（5）該實(shí)驗(yàn)中不能用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量；其原因是鎂除去能和氧氣反應(yīng)外還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣會(huì)導(dǎo)致水面上升超過15，不能確定氧氣的含量；

（1）依據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物以及條件書寫即可；根據(jù)磷的燃燒消耗氧氣導(dǎo)致裝置中的氣體減小分析解答即可；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象判斷該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明的問題；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的情況以及導(dǎo)致的誤差分析解答即可；