2023年沖刺-中醫(yī)藥適宜技術(shù)-中級育嬰師(四級)筆試題庫含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核題庫(共35題)1.設(shè)計一個6－12個月嬰兒爬行的游戲。規(guī)定用時：6分鐘

正確答案:1.操作條件：一個6－12個月嬰兒的普通家庭環(huán)境，多本嬰兒運動游戲的參考資料書，一支筆，紙2.操作內(nèi)容應用已學的知識或借助提供的有關(guān)參考資料，設(shè)計一個6－12個月嬰兒爬行游戲的方案3.操作要求（1）設(shè)計中必須有游戲名稱（2）設(shè)計中須明確游戲的運動發(fā)展目的（1）設(shè)計的游戲須適應與滿足7－12個月嬰兒運動發(fā)展的需（2）游戲方法、所用材料須安全（3）須借助、利用周圍環(huán)境的設(shè)施和生活器具名稱：設(shè)計一個6-12個月嬰兒爬行的游戲6～12個月嬰兒爬行發(fā)展的一般規(guī)律：*7～9個月的嬰兒能用手支撐胸腹部使身體離開床面，有時能在原地轉(zhuǎn)動；*8～9個月的嬰兒爬時能用上肢往前爬；*12個月的嬰兒爬時可手腳并用，少數(shù)喜歡用手及足撐起全身爬坐著滑動臀部向前移動。游戲名稱：寶寶爬爬適合月齡：12個月左右游戲目標：在成人的幫助下，練習手膝著地向前爬行，并能爬一定的距離。能有意識地用眼睛追逐變動物體游戲材料：地毯、帶響的玩具或拖拉玩具、枕頭，創(chuàng)設(shè)一個相對安全、獨立的環(huán)境。玩法：用帶響的玩具或拖拉玩具在寶寶前面逗引，讓其隨意爬行?？稍O(shè)置情境或利用一些障礙（枕頭等比較軟的物品），如：爬過小山（枕頭）、爬上岸（沙發(fā)）、爬過山洞。還可爬直線或者增加一些難度進行練習。過程中可用語言引導、鼓勵。“寶寶加油，寶寶快快向前爬，快來追小烏龜”等，也可以創(chuàng)編一些兒歌，創(chuàng)設(shè)情境。如：小烏龜，爬呀爬、爬得快。再如：抓玩具、趕小馬，增加爬行的趣味性。注意事項：游戲在寶寶情緒愉悅的情況下進行，要考慮游戲時間，不能過于疲勞。還要考慮安全與清潔。2.與一個2歲半的孩子玩瓶寶寶排隊游戲

正確答案:規(guī)定用時：6分鐘1.操作條件各類大小、高矮不一的塑料瓶，紅、黃、藍、綠等顏色的紙。2.操作內(nèi)容根據(jù)提供的材料與一個2歲半的孩子玩瓶寶寶排隊游戲3.操作要求（1）用提供的不同瓶子按不同的規(guī)律排隊，至少2種以上（2）講述出這2種排隊方式中蘊含的邏輯關(guān)系（3）指導孩子語言清晰適合年齡：2歲半的嬰幼兒游戲準備：直徑大小不一、高矮不同的瓶子若干。把紅、黃、綠色的紙貼在瓶身上，變成各顏色的瓶子。游戲方法與過程：1、按高矮排（指向排序）：高的在前，矮的在后；2、按顏色排（指向分類）：紅的一排、黃的一排、綠的一排；3、按規(guī)律排（指向模式排序）：如，一個紅一個綠，紅的瓶子在前、綠的瓶子在后。讓寶寶聽指令先取出相應的瓶子，育嬰師先排，寶寶再按規(guī)律接著往下排?！皩殞?，瓶寶寶和我們做游戲了，看這些瓶寶寶一樣高嗎？最高的瓶寶寶是哥哥，最小的瓶寶寶是弟弟，我們讓它們排排隊，請哥哥排在最前面，弟弟排在最后面，那不高也不也不矮的瓶寶寶該排在哪？”“寶寶，瓶寶寶的顏色一樣嗎？它是什么顏色的？現(xiàn)在我們請紅的瓶寶寶排在前面，綠的瓶寶寶排在后面。”等寶寶掌握了一定排序規(guī)律后，可適當增加難度。3.嬰幼兒感覺統(tǒng)合失調(diào)主要包括哪幾種？

正確答案:(1)視覺統(tǒng)合失調(diào)。將在學習時出現(xiàn)閱讀困難(漏字竄行、翻錯頁碼)，在生活上常常丟三落四，生活無規(guī)律。(2)聽覺統(tǒng)合失調(diào)。表現(xiàn)為注意力不集中、多動；平時有人喊他，他也不在意，好像與他無關(guān)。(3)觸覺統(tǒng)合失調(diào)。觸覺敏感(防御過當)或遲鈍(防御過弱)。有前一種癥狀的嬰幼兒，表現(xiàn)出對外界的新刺激適應性弱，所以喜歡固著于熟悉的環(huán)境和動作中，如喜歡保持原樣和有重復語言、重復動作；有后一種癥狀的嬰幼兒則反應慢，如拖拉行為、動作不靈活、笨手笨腳、大腦的分辨能力弱、人情冷漠的問題。(4)平衡統(tǒng)合失調(diào)。在學習和生活中常常觀測距離不準、協(xié)調(diào)能力差。觀測距離不準，會使嬰幼兒無法正確掌握方向；協(xié)調(diào)能力差，會讓嬰幼兒手腳笨拙，常撞倒東西或跌倒。(5)本體統(tǒng)合失調(diào)。會在體育活動中動作不協(xié)調(diào)，如不會跳繩、拍球等；音樂活動中發(fā)音不準，如走調(diào)、五音不全等；甚至與人交談、上課發(fā)言時會口吃等。嬰幼兒期的及時訓練可以預防、減弱在這些方面的困擾，通過優(yōu)化的教養(yǎng)環(huán)境和活動練習，使嬰幼兒從生命的起始階段奠定好全面發(fā)展的基礎(chǔ)。4.嬰幼兒語言能力開發(fā)中如何注意保育？

正確答案:(1)保護嬰幼兒的嗓音，說話不大聲喊叫。(2)注意用眼衛(wèi)生。圖片或書與眼的距離保持30～35厘米，時間不宜太長；注意光線要柔和，盡量利用自然光，不在太陽光直射下進行。(3)安排相對固定的語言練習的時問。根據(jù)嬰幼兒的年齡、語言學習活動的興趣，確定每次進行的時段、次數(shù)和時間：在嬰幼兒睡醒、吃飽、精神愉悅的時候進行，時間段最好在上午9：00～10：00之間，下午3：00左右。每天練習次數(shù)一般可1～2次，時間大約5～15分鐘。5.與2歲幼兒玩聽說游戲

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：請與2歲幼兒玩聽說游戲。

正確答案:①準備通知單

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)設(shè)備設(shè)施準備：

②評分標準6.設(shè)計提高手部小肌肉活動的游戲（孩子年齡自定）規(guī)定用時：6分鐘

正確答案:1.操作條件：（1）帶有拉鏈的小布口袋若干個（2）鑰匙、棋子、瓶蓋或各種幾何圖形的小物體若干（3）將這些小物品放置在一個小筐內(nèi)（4）紙若干張、筆一支2.操作內(nèi)容（1）口述：自己所選定的年齡段的嬰幼兒的手部肌肉活動特點（2）用所提供的材料為該年齡段嬰幼兒設(shè)計２個可行的游戲較小的嬰兒只限于手部肌肉活動的靈活性練習較大的嬰兒可以和認知、口頭言語表述相結(jié)合3.操作要求（1）正確講出自定年齡段嬰幼兒的手部肌肉活動特點（2）所設(shè)計的游戲要有游戲名稱、適合哪個年齡段的嬰幼兒及游戲方式口述：一歲左右的孩子能很輕松的把東西放開，花較長時間從容器中取放東西，喜歡玩拍手游戲，能遞送東西。此外，寶寶還能有意識的扔東西，不再把東西放在嘴里。試著把2塊積木捏在一只手里。根據(jù)一歲寶寶的特點，設(shè)計以下兩個游戲：游戲一取放物品。適合年齡：一歲左右游戲目的：增強手指的觸覺分辨能力；練習取放的動作，發(fā)展手部肌肉的靈活性。游戲材料：鑰匙、積木、瓶蓋子、餅干盒子若干。游戲方式：將鑰匙、積木、瓶蓋子、餅干盒子等放置在桌子上，“寶寶，看看桌上有什么？”再讓寶寶指認：“寶寶，鑰匙（積木、瓶蓋子）在哪里？……”育嬰師發(fā)出指令：把鑰匙（積木、瓶蓋子）拿給我”、“把積木放在盒子里”、“把鈕扣放在布袋里”等。游戲二摸一摸、認一認游戲目的：在碰碰摸摸中發(fā)展觸摸覺，獲得對物體的感覺。適合年齡：一歲左右游戲材料：式樣、大小相同，帶有拉鏈的小布口袋若干；鑰匙、積木、瓶蓋子、各種幾何圖形若干游戲方法：育嬰師和寶寶先一起指認物品，然后引導寶寶將一個個物品裝入小布口袋中，讓寶寶摸摸口袋里的物體，猜猜里面放的是什么，“是不是積木？”然后讓寶寶把東西取出來，“這是什么？我們把它拿出來！”“喲，真的是積木，寶寶本領(lǐng)真棒！”二歲左右的寶寶能一頁一頁地翻書，能穿鞋襪、手套，能旋轉(zhuǎn)和擰動東西，拉拉鏈，自如使用彩筆，壘高4層等。根據(jù)二歲寶寶的特點，設(shè)計如下游戲：游戲一：摸摸小口袋游戲目的：練習手指尖的觸覺分辨能力；練習裝入、拉上拉鏈等動作。游戲方法和過程：先引讓嬰幼兒認認摸摸所要觸摸分辨的物品，留下初步的印象，如：有圓圓的鈕扣，有方方的積木、有扁扁的棋子等。育嬰師和嬰幼兒一起把每一種物品分別放入每一個口袋中，裝好后拉上拉鏈。育嬰師把口袋順序打亂后，讓嬰幼兒一個個地觸摸，并說說里面放的是什么。然后讓嬰幼兒拉開拉鏈，取出驗證。游戲過程中，關(guān)注和寶寶的互動，及時予以鼓勵。游戲二：什么東西不見了。游戲目的：在看看、摸摸中，發(fā)展嬰幼兒的各種感覺，獲得對物體的知覺。游戲方式：先引導寶寶看看桌子上有些什么？指認物體：“寶寶，鑰匙（蓋子、棋子或幾何圖形的小物品）在哪里？”；然后育嬰師將一種物體藏在有拉鏈的口袋中，并拉上拉鏈；再讓寶寶看看，什么東西不見了？找找在哪里：“寶寶，什么東西沒有了？在哪里呢？我們來找一找！”。也可讓寶寶把東西藏在布袋中，拉上拉鏈，育嬰師來找。提示：可設(shè)計同一月齡段的兩個游戲，也可設(shè)計不同月齡段的兩個游戲（各選一個）。7.新生兒尿布疹護理的指導

(1)本題分值：20分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：請從嬰兒發(fā)生尿布疹的原因和護理方法兩個方面進行指導。

正確答案:①準備通知單

(1)本題分值：20分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

②評分標準8.根據(jù)寶寶的情況進行綜合評價，并提出合理化建議。寶寶2歲了，能坐在三輪車上，用腳踏板讓車前進，能搭6-7塊積木，也不會倒，會抱回屬于自己的東西，只會叫爸爸、媽媽，其他的話不會說，認識辨識理，認知：他書序的卡通形象，能用手比劃，但說不清楚。

正確答案:綜合評價：大運動較好，精細動作較好，語言較差，認知稍差，社會行為正常，此嬰兒發(fā)育正常。方案：(1)大運動：長期目標：加強平衡能力；短期目標：拉手跳，立定跳；游戲策略：跳床（讓寶寶在家的床上跳或帶寶寶到專業(yè)的游樂場去跳床玩），青蛙跳（在家里媽媽學青蛙跳，讓寶寶也學媽媽一樣跳）；(2)精細動作：長期目標：蹙額西兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力；短期目標：穿扣，搭積木；游戲策略：蓋高樓（讓寶寶玩積木練習搭高），穿珠比賽(媽媽和寶寶一起比賽串珠子)(3)語言：長期目標：加強語言表達能力；短期目標：學習3-5個句子，回答簡單問題；游戲策略：回答問題（媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）(4)認知：長期目標：認識常見物；短期目標：認識幾何圖，認識家用電器。游戲策略：送幾何圖形回家（讓寶寶把幾何圖形放進一樣的模板上），認識家電（每天教寶寶認識家里的電器）(5)社會行為：長期目標：加強社會交往能力；短期目標：多與同伴交往，學習與人交往能力；游戲策略：過家家（讓寶寶和小朋友一起玩過家家的游戲），找朋友（讓寶寶和小朋友一起玩找朋友的游戲）概括長期目標：大運動；加強平衡能力；精細動作：加強手眼協(xié)調(diào)能力，雙手配合能力；語言：加強口語表達能力，加強語言表達能力；認知：認識常見物，培養(yǎng)專注力；社會行為：培養(yǎng)生活自理能力，加強社會交往能力。9.請根據(jù)寶寶的情況進行綜合評價，并提出合理化建議。寶寶1歲半，需大人抱著下樓，能用筆在紙上畫線，能有意識說出10個以上單詞，也會說出白己的名字，但圖形、三角形分不清楚，偶爾在大人提醒下大小便。

正確答案:綜合評價：大運動稍差，精細動作正常，語言發(fā)育正常，認知稍差，社會行為正常。此嬰兒發(fā)育正常。建議：(1)大運動：長期日標：加強平衡能力；短期目標：學習上樓梯，學習金雞獨立，學習扔球；游戲策略：走小路（在家里地板上為寶寶準備一條彩帶讓寶寶沿著彩帶走路），看誰上的高（寶寶和媽媽比賽上樓梯），小貓扔球（讓寶寶扮成小花貓.把球扔進球籃）(2)精細動作：長期目標：加強手眼協(xié)調(diào)能力；短期目標：學習穿扣，學會拉線；游戲策略：我穿線你拉繩（媽媽和寶寶一起玩，可以是寶寶穿珠媽媽拉線），穿珠比賽（媽媽和寶寶一起比賽穿珠子），我?guī)蛬寢尨╉楁湥ㄗ寣殞毚┲樽樱詈蠼o媽媽帶上）(3)語言：長期日標：加強口語表達能力；短期：口答簡單問題，會說三至五個句子，學說兩句以上兒歌；游戲策略：問答游戲（媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）(4)認知：長期目標：認識常見物；短期：認識圖，三角形；游戲策略：送幾何圖形回家（讓寶寶把幾何圖形放進一樣的模板山），配對游戲（讓寶寶把兩個相同的圖形放在一起）(5)社會行為：長期日標：培養(yǎng)生活白理能力：短期：學習穿鞋，穿衣服游戲策略：穿鞋比賽（和媽媽爸爸比賽穿鞋），看誰穿衣穿得好（讓寶寶自己穿衣服，媽媽要在一旁鼓勵，讓寶寶覺得自己很棒）。10.設(shè)計一個前庭功能失調(diào)的活動游戲規(guī)定用時：6分鐘

正確答案:1.操作條件：大毛巾一條，小球等小玩具若干2.操作內(nèi)容（1）口述前庭功能失調(diào)的主要癥狀（2）用所提供的材料設(shè)計一個前庭功能失調(diào)的常用活動游戲3.操作要求（1）正確講出前庭功能失調(diào)的主要癥狀（2）設(shè)計的游戲有趣味性和操作性口述：前庭功能失調(diào)的主要癥狀是：好動不安；注意力不集中；平衡能力差；雖然已經(jīng)看到了桌椅、門墻等“障礙物”，卻仍然會撞到。游戲：搖擺毛巾。游戲材料：一塊大毛巾。游戲目的：使前庭平衡系統(tǒng)得到充分的練習。游戲方法和過程：用一塊大毛巾讓嬰幼兒仰躺在里面，由育嬰師和家長各拉一頭，左右、上下或前后拉動毛巾，使嬰幼兒隨著毛巾擺動?？蛇呌螒蜻呡o以兒歌，如“搖啊搖”、“蹺蹺板”。同時可以讓大一點年齡的嬰幼兒（2歲以上）俯趴在毛巾上（與成人同方向），拿著小球，一邊擺動一邊向固定目標投球。過程中與寶寶互動，如：“投中啰！再來一次。寶寶真棒！”兒歌“蹺蹺板”：蹺蹺板，翹呀翹，翹得高、翹得低，一翹翹到半天高。游戲時，要注意觀察嬰幼兒的情緒反應，如出現(xiàn)恐懼、哭鬧要及時停止游戲。還要注意寶寶安全，防止寶寶掉出來，并把握好游戲時間（2到3分鐘左右）。11.育嬰師如何處理嬰幼兒與親人(特別是媽媽)分手的情況？

正確答案:育嬰師不急于從媽媽手中接過嬰幼兒，給嬰幼兒一段時間，讓嬰幼兒對媽媽離去有心理準備。抱起嬰幼兒，引導嬰幼兒和媽媽說再見，送媽媽上班。用媽媽留下的物品或照片安慰嬰幼兒，解釋媽媽下了班就回家親嬰幼兒。利用小游戲、各類小玩具或食品等轉(zhuǎn)移嬰幼兒的注意力。12.嬰幼兒容易感染的呼吸道疾病有哪五種？并請寫出至少三種預防性消毒方法。

正確答案:嬰幼兒容易感染的呼吸道疾病主要有水痘、麻疹、猩紅熱和流腦、流感等。呼吸道疾病的預防性消毒方法：1.定時開窗通風。水痘病人停留過的房間開窗通風需3小時；麻疹病毒離開人體后，生存力不強，在流通的空氣中或日光下經(jīng)半小時即被殺死；但注意室內(nèi)保暖。2.熏蒸消毒。猩紅熱病人停留過的房間，可用食醋熏蒸消毒。取食醋50毫升，加等量水，倒入容器中。關(guān)好門窗，煮沸食醋，待完全蒸發(fā)后半小時開窗通風換氣。3.噴霧消毒。采用藥物性噴霧制劑，對空氣進行消毒。13.與2歲嬰幼兒做模仿操

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：請用正確方法為2歲嬰兒做模仿操。

正確答案:①準備通知單

與2歲嬰幼兒做模仿操

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)設(shè)備設(shè)施準備：

②評分標準14.早期家庭教養(yǎng)的指導渠道有哪些？

正確答案:嬰幼兒家長可以從多種渠道接受家庭早期教養(yǎng)的指導。這些渠道包括：衛(wèi)生部門的婦嬰保健院或兒保所對嬰幼兒家長進行指導和開展咨詢活動；早教中心、托幼教養(yǎng)機構(gòu)對作為指導對象的嬰幼兒家長進行的指導；街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)對作為社區(qū)居民的嬰幼兒家長進行的指導、企事業(yè)機關(guān)(主要通過工會)對作為單位職工的嬰幼兒家長進行的指導；大眾傳播媒介對作為讀者、聽眾、觀眾和網(wǎng)民的嬰幼兒家長進行的指導。15.指導嬰幼兒早期閱讀的方法規(guī)定用時：6分鐘

正確答案:1.操作條件：書若干本（有的以文字為主、情節(jié)復雜、形象單板、色彩單調(diào)、篇幅較小；有些圖文并茂、情節(jié)簡單、形象生動、色彩鮮艷、篇幅較大）。2.操作內(nèi)容（1）在所提供的書中挑選幾本適合嬰幼兒閱讀的書（2）口述指導嬰幼兒早期閱讀的若干種方法3.操作要求挑選的書籍及指導嬰幼兒早期閱讀的方法均要符合嬰幼兒的身心發(fā)展特點和年齡特點圖書選擇：為嬰幼兒選擇符合其年齡特點的閱讀材料：選擇圖文并茂、主題單一、情節(jié)簡單、形象生動、色彩鮮艷、篇幅較大的圖書，紙張安全、光滑、厚實，便于嬰幼兒翻書。指導嬰幼兒早期閱讀的幾種方法：可以由育嬰師讀給嬰幼兒聽，也可以由育嬰師帶著嬰幼兒一起閱讀，還可以讓嬰幼兒自己閱讀，具體方法為：1、邊聽賞邊看圖書閱讀在聽賞中引發(fā)嬰幼兒閱讀的興趣。邊聽邊讓嬰幼兒翻書看圖，引發(fā)嬰幼兒的共鳴，產(chǎn)生閱讀愿望。育嬰師在講述故事時要注意語速中等、抑揚頓挫，對關(guān)鍵詞句作簡要解釋，以幫助嬰幼兒聽懂。2、育嬰師與嬰幼兒一起閱讀在嬰幼兒自己觀察與識圖的基礎(chǔ)上，進一步理解語言信息。等熟悉故事內(nèi)容后，可與嬰幼兒圍繞閱讀開展表演、游戲等方式，加深對所讀的書面語言的印象。3、嬰幼兒獨自閱讀創(chuàng)設(shè)讓嬰幼兒獨自閱讀的機會，育嬰師可觀察嬰幼兒的閱讀情況，適時提問，用問題引導嬰幼兒的思路，了解閱讀的結(jié)果。演示給2-3歲的嬰幼兒講故事（可選擇上述方法一或方法二）開展嬰幼兒早期閱讀的保育要點：（1）保護嬰幼兒的嗓音，說話不大聲喊叫；（2）注意用眼衛(wèi)生，書與眼距離保持在30—35厘米，時間不宜太長，光線要柔和，盡量利用自然光。（3）安排相對固定的練習時間。如：上午9：00—10：00；下午3：00左右或入睡前。每天1—2次，每次5—15分鐘。16.列舉可通過哪些渠道對嬰幼兒家長進行家庭教養(yǎng)知識的指導？

正確答案:(1)衛(wèi)生部門的婦嬰保健院或兒保所的指導。(2)早教中心、托幼教養(yǎng)機構(gòu)的指導。(3)社區(qū)的指導。(4)大眾傳播媒介的指導。(5)育嬰師的指導。17.18個月的嬰幼兒有哪些正常發(fā)育的情況(包括運動、語言和適應行為等)？

正確答案:正常發(fā)育的18個月的嬰幼兒運動方面的粗大動作能夠扶欄上樓梯，有目標地拋球，拖拉玩具前進及后退、精細動作能夠搭積木3～4塊，用筆在紙上亂畫，將小丸從瓶中倒出；語言方面能夠認識和指出身體部分，聽懂50個詞左右，會講10個左右有意義的詞；社會適應方面能夠表示大、小便要求，理解成人簡單指令，開始學著自己用勺吃東西。尚未達到上述情況，需要高度警惕，應及時到醫(yī)院檢查及診治。18.寶寶2歲了家長發(fā)現(xiàn)他膽小，生活中害怕的事較多，和爸爸玩捉迷藏玩得很好，但有點害怕遇到別的小朋友，他想和別人玩，又不敢主動靠近，因為害怕，平時走路小心謹慎，總怕摔跤，根據(jù)這些情況，指出寶寶膽小的原因，并為寶寶設(shè)計一個教學方案。

正確答案:原因：家長保護過度，大運動較差，與同伴交往太少。方案：(1)大運動：長期日標：加強平衡能力；短期：拉手跳，立定跳；游戲策略：跳床（讓寶寶在家的床上跳或帶寶寶到專業(yè)的游樂場去跳床玩），青蛙跳（在家里媽媽學青蛙跳，讓寶寶也學媽媽一樣跳）；(2)精細動作：長期目標：學習兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力；短期目標：穿扣，搭積木；游戲策略：蓋高樓（讓寶寶玩積木練習搭高），穿珠比賽（媽媽和寶寶一起比賽串珠子）；(3)語言：長期目標：加強語言表達能力；短期日標：學習3-5個句子，回答簡單問題；問答游戲（媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）；(4)認知：長期目標：認識常見物；短期目標：認識幾何圖，認識家用電器；游戲策略：送幾何圖形回家（讓寶寶把幾何圖形放進一樣的模板上），認識家電（每天教寶寶認識家里的電器）；(5)社會行為：加強社會交往能力；短期目標：多與同伴交往，學習與人交往能力；游戲策略：過家家（讓寶寶和小朋友一起玩過家家的游戲），找朋友（讓寶寶和小朋友一起玩找朋友的游戲）19.為嬰兒設(shè)計認知能力訓練的游戲。要求五種訓練方法。

正確答案:游戲名稱：感官訓練游戲適合年齡：0～12個月。訓練時間：1分鐘左右。每天次數(shù)：隨時可做。訓練方法：注視訓練：選擇黑白圖卡，規(guī)格20厘米×20厘米，內(nèi)容靶心圖、棋盤圖，“爸爸、媽媽、寶寶”照片等，放在距離嬰兒30厘米左右的地方，讓嬰兒練習注視。追視活動：用繩子吊起紅球、吹氣動物或娃娃，放在嬰兒眼前30厘米的地方，待其注視后，再從左到右、從上到下移動，讓嬰兒的視線追隨著移動的物體。追聲尋源：嬰兒睡醒后，用嘩鈴棒、八音盒、鐘表、小杯和小勺、橡皮捏響玩具等多種發(fā)聲的物體訓練嬰兒的聽覺辨別力和方位感。扶觸按摩操：輕輕地揉揉小腿、大腿；輕輕拉拉嬰兒的手和腳；用揉、抓、彈、壓、拉、捏等各種方式，與嬰兒的身體器官產(chǎn)生接觸。品嘗游戲：讓寶寶品嘗菜水、果水。20.個別化教學計劃的制定以下面實際情況為例，編制嬰兒個別化教學計劃，要寫出短期、長期發(fā)展目標和游戲策略。

正確答案:綜合評價：大運動較好，精細動作較好，語言超常，認知正常，社會行為較好，此嬰兒發(fā)育正常。(1)大運動：長期目標：加強平衡能力，學習走路；短期目標：不需人扶助走5步左右；游戲策略：搬家公司（準備兩個箱子讓寶寶把玩具從一個箱子搬到另一個里面），逛公園（準備各種小動物玩具，讓寶寶推小車從小動物面前走，走到小動物面前告訴寶寶這是什么動物）(2)精細動作：長期目標：加強手眼協(xié)調(diào)能力，雙手配合能力；短期目標：學習劃道道，拇指食指對捏，一頁頁翻書；游戲策略：下雨了（告訴寶寶什么是下雨，然后拿出紙筆在紙上畫出一條條線），拾豆豆（將豆豆或杏核撒在桌子上讓寶寶用右手的拇指和食指一個一個撿起來放進小碗中）(3)語言：長期目標：口語表達能力；短期目標：會說10個詞，會說兩句以上兒歌，回答簡單問題；游戲策略：問答游戲（媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）；(4)認知：長期目標：培養(yǎng)專注力；短期目標：學習搭積木，翻書；游戲策略：蓋高樓（讓寶寶玩積木練習搭高），聽故事你翻書（媽媽講故事，讓寶寶來幫媽媽翻書）；(5)社會行為：長期目標：學習生活白理能力；短期：知道穿衣配合，會脫襪子；鉆洞洞（寶寶穿衣服時，媽媽可以告訴寶寶鉆洞洞了，可以邊游戲邊穿衣），看誰脫的好（媽媽和寶寶比賽脫衣服，襪子）21.為一個正常的10個月的寶寶設(shè)計訓練語言能力游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少3種訓練方法。

正確答案:游戲名稱：親子交流游戲。游戲時間：5-15分鐘／次。游戲次數(shù)：每天卜2次注意事項：1.多與嬰兒交談；2.用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談：3.注意嬰兒語言發(fā)展的差異性；4.注重發(fā)展嬰兒的理解能力。訓練方法：1.鼓勵嬰兒多做發(fā)音練習，也可以模仿嬰兒的聲音來互相交流；2.將嬰兒喜歡的三個玩具放在地板上，讓嬰兒叫出每個玩具的名稱；3.創(chuàng)編一些接話的情景和游戲，如“小鳥飛，飛一飛一飛，寶寶也會飛，飛一飛一飛?！薄靶‰u嘰嘰叫，寶寶也會嘰嘰叫?！弊寢胗變航釉挕帮w，嘰嘰叫?！?2.為一個正常的10個月的寶寶設(shè)計訓練語言能力游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少3種訓練方法。

正確答案:游戲名稱：親子交流游戲游戲時間：5-15分鐘/次游戲次數(shù)：每天1-2次。注意事項：1.多與嬰兒交談；2.用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談；3.注意嬰兒語言發(fā)展的差異性；4.注重發(fā)展嬰兒的理解能力。訓練方法：1.鼓勵嬰兒多做發(fā)音練習，也可以模仿嬰兒的聲音來互相交流；2.將嬰兒喜歡的三個玩具放在地板上，讓嬰兒叫出每個玩具的名稱；3.創(chuàng)編一些接話的情景和游戲，如“小鳥飛，飛-飛-飛，寶寶也會飛，飛-飛-飛?！薄靶‰u嘰嘰叫，寶寶也會嘰嘰叫。”讓嬰幼兒接話“飛，嘰嘰叫。”23.為一個正常的12個月的寶寶設(shè)計精細動作游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少3種訓練方法。

正確答案:游戲名稱：搭壘積木。游戲時間：1-3分鐘／次。游戲次數(shù)：每天1-2次注意事項：1.嬰兒的精細動作練習不要過分追求技能的結(jié)果，它是強化腦的功能。2.必須在大動作的發(fā)展基礎(chǔ)上精細動作才能得到發(fā)展。3.精細動作的訓練要結(jié)合日常生活進行，做到生活化、具體化。訓練方法：1.分堆：讓嬰幼兒把大的和小的積木分別放在不同的地方。2.搭梯：先把一塊大的積木擺平，再拿一塊小的積木放到上面，反復訓練，讓嬰兒體會積木的擺放方法。3.放手：讓嬰幼兒按照自己的想象力去搭建圖形，用兩塊、三塊、很多塊搭起來，推倒了重搭，嬰幼兒在積木倒塌的聲音中會獲得愉陜。24.教養(yǎng)環(huán)境規(guī)劃的原則有哪些？

正確答案:(1)區(qū)域相對固定。(2)規(guī)定固定的標志物。(3)提供一個獨處的區(qū)域。(4)便于清潔與分類、整理。25.根據(jù)下列所提供的情境找出影響嬰兒睡眠的原因并提出相應的解決方法。媽媽帶一歲八個月的寶寶去公園玩了一天，晚上回來后，寶寶又累又困，衣服都沒來得及脫就倒在媽媽懷里睡著了。睡了一個小時，寶寶哭著醒來后怎么哄也不睡了，爸爸也因為被吵醒坐在旁邊的沙發(fā)上吸煙。

正確答案:影響嬰兒睡眠的原因：1.生活規(guī)律受到破壞；2.睡前精神過度興奮；3.身體不適；4.睡眠姿勢不正確；5.睡眠環(huán)境被改變。解決方法：1.保持平時的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習慣；2.拉上臥室的窗簾，調(diào)暗燈光，放輕音樂，媽媽給寶寶講故事，引導寶寶平靜地進入睡眠。3.給嬰兒換上貼身的睡衣，給予適當?shù)谋Ｅ?.輕輕調(diào)整姿勢，不使任何肢體受壓，解除不適，恢復睡眠。5.臥室要保持空氣新鮮，保持安靜，減少噪音。室溫以18-25度為宜，過冷或過熱都會影響睡眠。室內(nèi)禁止吸煙，以免污染空氣，造成嬰兒被動吸煙。26.嬰幼兒家長的指導工作應遵循哪些原則？

正確答案:(1)方向性原則。應與國家的教育方針和全面推進素質(zhì)教育的目標相一致，有利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。(2)家長主體原則。應尊重家長，確立為家長服務的觀念，調(diào)動家長參與的積極性，發(fā)揮家長在指導過程中的主體作用。指導者應鼓勵家長根據(jù)家庭的特點，結(jié)合孩子的實際情況，選擇家庭教育的內(nèi)容和方法，提高指導的針對性和實效性。(3)雙向互動原則。家庭教育是家長與孩子互動的過程；家長指導是指導者與家長、指導者與孩子、家長與家長互動的過程，是家長和指導者各自自我教育的過程。要努力創(chuàng)設(shè)指導者與家長、家長與家長之間互相學習、家長與孩子之間雙向溝通的環(huán)境與條件。育嬰師要善于發(fā)現(xiàn)不同家庭教育環(huán)境的有利因素和已有的經(jīng)驗，同時要了解家長在養(yǎng)育孩子中的需求與困難。(4)分類分層指導原則。按照家庭教育指導工作總體目標，確定不同年齡段孩子家長和不同類型家長的指導內(nèi)容和要求，形成分類指導、分層遞進的指導工作體系。(5)整體性原則。家長指導工作是一項社會系統(tǒng)工程，要堅持家庭、社會合力實施的整體性；堅持素質(zhì)教育貫穿人的一生，與創(chuàng)建學習型家庭和推行終身教育相結(jié)合；充分利用社區(qū)、大眾傳播媒介的資源優(yōu)勢，形成全社會重視家庭教育的整體氛圍。27.請寫出尿布疹的原因及護理方法。

正確答案:尿布疹的原因有3種：1.糞便引起的尿布疹；2.霉菌引起的尿布疹；3.細菌引起的尿布疹。護理方法：1.在嬰幼兒尿濕后，換下尿布，清洗臀部，輕輕擦凈臀部；用柔布或衛(wèi)生紙吸干水分。2.觀察臀部皮疹的部位和感染程度。3.用油膏涂敷皮膚，注意藥膏的涂敷面積必須超過皮疹的范圍。4.最后使用干凈的尿布包臀，使之松緊適度，不外漏大小便。28.家用化學品的管理有哪些情況需要注意？

正確答案:家庭中的化學品主要包括洗滌用品和藥品，前者有各類消毒液、洗滌劑、皂粉、殺蟲劑等化學制品。這些物品管理不善的話，可能被嬰幼兒誤食，也可能被打開，接觸皮膚造成化學灼傷。(1)設(shè)立的專用藥箱應放在嬰幼兒取不到的位置，嚴禁在兒童活動場所或臥室中放藥品。(2)嚴禁使用飲料灌裝殺蟲劑、洗滌劑、消毒劑等，以免誤食。(3)嚴禁使用裝有藥的瓶子當作玩具。(4)廚房、衛(wèi)生問的各類消毒液、洗滌劑、皂粉、殺蟲劑等化學制品應放人柜中并加鎖。29.為2個月嬰兒做被動操

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：15分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：請用正確方法為2個月嬰兒做被動操訓練。

正確答案:①準備通知單

為2個月嬰兒做被動操

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：15分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)設(shè)備設(shè)施準備：

②評分標準30.居家、戶外和交通的安全檢查和預防措施有哪些？

正確答案:(1)室內(nèi)設(shè)施設(shè)備的安全檢查。如門窗安全、地板和樓梯安全、家具和各類生活用品檢查、家用電器檢查等：(2)家用化學品管理。(3)公共場所安全。主要包括居住昕在地的物業(yè)小區(qū)、戶外活動的公園、動物園、兒童游樂場、購物的商場或超市、就餐的飯店等。這些場所的設(shè)施設(shè)備并不單獨為嬰幼兒提供，育嬰師帶嬰幼兒到這些場所時應注意，要照頤好嬰幼兒，避免意外發(fā)生。(4)交通安全。如遵守交通規(guī)則、注意行車安全等。31.什么情況下暫緩預防接種？應如何處理？

正確答案:有以下情況者暫緩進行預防接種，待情況緩和或痊愈后再行接種。(1)接種部位有嚴重皮炎、牛皮癬、濕疹及化膿化皮膚病者。(2)發(fā)熱高于37。5攝氏度，有腋下或淋巴腫大者不宜進行預防接種，應查明病因，治愈后再接種。(3)每天排便次數(shù)超過4次者，暫緩服用脊灰疫苗。(4)最近注射過白蛋白、多價免疫球蛋白如了球蛋白者，6個星期內(nèi)不應接種麻疹疫苗。(5)感冒、輕度低熱等一般性疾病，應暫緩預防接種。(6)發(fā)熱、急性疾病或慢性疾病急性發(fā)作，應暫緩預防接種。32.什么情況下不宜進行預防接種？應如何處理？

正確答案:有以下情況者不宜進行預防接種。(1)有嚴重心肝腎疾病。(2)神經(jīng)系統(tǒng)疾病者，如癲癇、腦發(fā)育不全。(3)重度營養(yǎng)不良、嚴重佝僂病、先天性免疫缺陷者。(4)有哮喘、蕁麻疹等過敏體質(zhì)者。(5)罹患各種疫苗說明書中規(guī)定的禁忌證者。33.與2歲幼兒玩“唱數(shù)”游戲

(1)本題分值：10分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：請你組織2歲幼兒玩“唱數(shù)游戲”，學習手口一致點數(shù)。

正確答案:①準備通知單

與2歲幼兒玩“唱數(shù)”游戲

(1)本題分值：10分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)設(shè)備設(shè)施準備：

②評分標準34.1.5-2歲教學方案

正確答案:大動作：長期目標；加強平衡能力；短期目標：練習跑跳；策略：追小鴨，開飛機，小兔跳跳。精細動作：長期：學習兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力：短期：穿扣、畫畫；策略：我?guī)蛬寢尨╉楁?，學習畫道道。語言：長期：加強語言表達能力；短期：學會用代名詞，學會用第二人稱，學說3-5句兒歌；策略：我是誰，接兒歌。認知：長期：培養(yǎng)孩子的認識能力；短期：認識顏色，認識幾何圖形；策略：紅色在哪里，配對游戲。社會行為：長期：加強社會交往能力，生活自理能力；短期：多與同伴接觸，學習與人交往能力；策略：過家家，找朋友。35.簡述對嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導的內(nèi)容。

正確答案:(1)嬰幼兒家長指導的內(nèi)容應體現(xiàn)時代性。體現(xiàn)新形勢下家庭早期教育的新起點和新特點，反映2l世紀知識經(jīng)濟社會對人才的要求。要向家長宣傳素質(zhì)教育的思想，宣傳現(xiàn)代兒童觀、教育觀、人才觀，加強家庭美德教育、職業(yè)道德教育、社會公德教育。(2)嬰幼兒家長指導的內(nèi)答應具有年齡差異性。要介紹不同月齡段、年齡段嬰幼兒身心發(fā)展的一般規(guī)律；嬰幼兒所處月齡、年齡段在生活、游戲和學習中的特點和容易發(fā)生的問題，然后提出供家長參考的處理意見和建議；并確定重點指導的內(nèi)容。(3)嬰幼兒家長指導的內(nèi)容應具有個體差異性。要介紹嬰幼兒的個體差異，指導家長要按嬰幼兒自然發(fā)展的規(guī)律.給予適時、適當?shù)拇碳?，不能拔苗助長。(4)嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導工作應具有全面性。對年輕父母要進行合格父母職責的指導及親子教育指導，正確的教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)態(tài)度和包括家庭教養(yǎng)的內(nèi)容、方法在內(nèi)的教養(yǎng)行為等有關(guān)知識。如科學育兒、科學喂養(yǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣等保障嬰幼兒身心健康的指導。(5)嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導的具體內(nèi)容。在指導過程中要重視基本知識和方法的介紹，特別是要讓嬰幼兒父母認識：為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好心理氛圍、提供必需的物質(zhì)條件、重視進行動作培養(yǎng)、防治常見病等對嬰幼兒身體和心理發(fā)展的重要性以及祖輩、保姆與父母的角色和責任等。第II卷一.綜合考核題庫(共35題)1.簡述2～3歲嬰幼兒語言發(fā)展的特點。

正確答案:2歲以后，嬰幼兒在運用語言和詞匯方面取得顯著進步，到3歲時能與周圍的人進行較為自由的交談。(1)語音基本正確，少數(shù)音還發(fā)不好。(2)出現(xiàn)完整句子，逐漸學會用3～6個單詞組成完整的句子。(3)在手勢的幫助下，會用語言描述一件事情的經(jīng)過。(4)開始學會傾聽別人說話，“發(fā)表”自己的意見。2.補充食物的添加原則有哪些？

正確答案:添加補充食品時必須遵循漸進的原則，不能操之過急。(1)從少到多，從稀到稠，從細到粗。(2)習慣一種后再添加另一種。(3)在嬰幼兒健康時添加。(4)要用小匙喂。(5)當嬰幼兒熟悉一種食物后仍要保持進食的頻率。(6)泥狀食品的味道要清淡。(7)要堅持試喂。3.跌跤后，頭部有血腫的家庭急救處理。

正確答案:應立即抱起嬰幼兒，觀察嬰幼兒的面色及四肢全身損傷狀況。但不能用手揉，越揉頭皮下血腫越大，出血越多，疼痛越強烈。正確的方法是：立即從冰箱中取出冰塊，用布包裹后敷在血腫處，以減少皮下出血，如果沒有冰塊，用冷濕毛巾冷敷也有助于止血。然后局部加壓包扎，讓其自然吸收，小血腫12周，大血腫4-6周即可吸收。4.如何利用廢舊物品設(shè)計促進嬰幼兒聽覺能力發(fā)展的？

正確答案:(1)在空盒子里面放一些物品，讓嬰幼兒搖動，聽聽聲音，說說里面“有”還是“沒有”。再打開看看說說是里面放了什么物品。(2)收集日常生活中用的各類空瓶子、空罐頭等，洗凈后在各個瓶子中分別放人黃豆、小石子、沙等，搖晃這些瓶子或罐頭后能發(fā)出聲響。但是要把蓋子擰緊，防止這些物品外漏。瓶子中的物品可根據(jù)嬰幼兒的興趣及時更換。5.列舉在對嬰幼兒家長指導中要注意哪些問題？

正確答案:(1)在指導過程中，要以家長為本。充分發(fā)揮家長的作用，注意互動，不能居高臨下。(2)在提高指導的針對性方面，注意從家長的實際需求出發(fā)。不僅要“讀懂嬰幼兒這本書”，還要“讀懂嬰幼兒家長這本書”。(3)在向家長介紹有關(guān)理論知識時，要注意全面推進素質(zhì)教育，以素質(zhì)教育為主線統(tǒng)帥嬰幼兒發(fā)展規(guī)律。(4)在幫助家長選擇育兒讀物上，要選有針對性、適宜性、操作性以及有一定權(quán)威性的讀物。(5)嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導的具體內(nèi)容。在指導過程中要重視基本知識和方法的介紹，特別是要讓嬰幼兒父母認識：為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好心理氛圍、提供必需的物質(zhì)條件、重視進行運動培養(yǎng)、防治常見病等對嬰幼兒身體和心理發(fā)展的重要性以及祖輩、保姆與父母的角色和責任等。6.記錄女嬰體重發(fā)育曲線

①根據(jù)所提供的嬰兒體重實測值，正確記錄相應的體重發(fā)育曲線。

②根據(jù)所提供的正常女嬰體重的下限值和上限值，判斷嬰兒生長是否正常。

正確答案:一個女嬰的身高別體重的實測值：正常女嬰身高別標準體重的下限值和上限值：7.為4個月嬰兒做主被動操

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：請用正確方法為4個月嬰兒做主被動操。

(5)否定項說明：若考生在操作時發(fā)生嬰兒跌落等意外使其受傷或者在操作時出現(xiàn)易讓嬰兒著涼等傷害嬰兒健康的情節(jié)，則應及時終止其考試，考生該試題成績記為零分。

正確答案:①準備通知單

(1)本題分值：15分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)設(shè)備設(shè)施準備：

②評分標準8.6個月-1歲教學方案

正確答案:大動作：長期目標；加強平衡能力；短期目標：學習獨立走、蹲；游戲策略：走呀走，拾玩具，拿皮球。精細動作：長期：訓練守得靈活性和準確性，手眼協(xié)調(diào)能力：短期：拾豆、倒豆、搭積木和拿出來放進去；策略：蓋高樓、撿豆豆。語言；長期：加強語言表達能力：短期：模仿動物發(fā)音，聽從吩咐；策略：動物音樂會，叫我?guī)蛬寢屇梦锲贰ＵJ知：長期：認識常見的物品，分清大小，認識形狀；短期；認識家電，認識幾何圖形；策略；家電在哪里，送幾何圖形回家。社會行為：長期：生活自理能力；短期：學習脫衣服、脫襪子、獨自玩；策略：脫衣服游戲和自己玩游戲。9.為15個月幼兒進行進餐習慣培養(yǎng)

(1)本題分值：25分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：按照餐前準備、進餐輔助、餐后整理的順序為15個月幼兒進行進餐習慣培養(yǎng)。

正確答案:①準備通知單

為15個月幼兒進行進餐習慣培養(yǎng)

(1)本題分值：25分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

②評分標準10.選擇和設(shè)計粗大動作的游戲和活動的方法有什么？

正確答案:(1)根據(jù)嬰幼兒情緒選擇游戲的種類。(2)根據(jù)年齡特點選擇、設(shè)計粗大動作練習游戲。(3)根據(jù)有利于個性發(fā)展需要選擇、設(shè)計粗大動作練習游戲。11.1歲-1.5歲教學方案

正確答案:大動作：長期：加強平衡能力；短期：上下樓，指定方向走；策略：送紅花，拾落葉，收白菜，看誰站的高。精細動作：長期：學習兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力；短期：套環(huán)，串珠子、練習手指手腕的動作；策略：玩套盒、音樂會、滾球。語言：長期：加強語言表達能力：短期：說出自己的名字，說1-2兒歌；策略：名字叫什么，接兒歌。認知：長期：認識常見物，認識身體；短期：認識家用物品，認識身體；策略：認物游戲，五官在哪里。社會行為：長期：加強社會交往能力，生活自理能力；短期：多于同伴接觸，學習與人交往能力；策略：過家家，找朋友。12.為一個正常的7個月的寶寶設(shè)計大運動游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少3種訓練方法。

正確答案:游戲名稱：爬行游戲游戲時間：3-5分鐘/次游戲次數(shù)：每天次數(shù)不限注意事項：1.粗大動作練習時要注意上肢下肢同時受到刺激；2.粗大動作練習時要隨時用表情和語言與嬰幼兒進行溝通；3.粗大動作練習時應做到時間短，次數(shù)多；4.粗大動作練習時要做到循序漸進、動靜交替、繁簡搭配。訓練方法：1.直線爬行：媽媽站在寶寶對面，張開手臂迎接寶寶，爸爸在寶寶身邊保護寶寶，讓寶寶沿著直線爬向媽媽的懷抱。2.上下斜坡爬行：可使前庭平衡系統(tǒng)得到充分的訓練。在有上下斜坡的地方爬行，每爬一步，身體感受到一次地心引力變化。3.雙側(cè)交互爬行：爬時候是右手前進,左腳跟進,然后左手前進,右腳跟進，如同四足動物行進的姿勢。13.撫觸嬰幼兒有哪些部分的按摩？

正確答案:(1)頭面部的按摩。(2)胸腹部的按摩。(3)上肢的按摩。(4)下肢的按摩。(5)背部的按摩。14.設(shè)計兩種簡易拼圖的玩具。規(guī)定用時：6分鐘

正確答案:1.操作條件：硬紙片一大張，4塊正方體的木塊，一大張印有畫（如水果、小動物、小房子等）的紙（正方形，大小等于4塊木塊的上表面面積）2.操作內(nèi)容（1）用所提供的材料設(shè)計兩種簡易拼圖的玩具（2）口述這2種拼圖的1—2種玩法3.操作要求（1）根據(jù)嬰幼兒認知能力發(fā)展規(guī)律與特點進行獨立制作設(shè)計（包括繪制圖案等）（2）清楚地表述出這兩種自制拼圖玩具的玩法嬰幼兒認知能力發(fā)展規(guī)律與特點：2—3歲的嬰幼兒的視覺、聽覺、觸覺能力都有了提高，這個階段嬰幼兒的觀察、注意、記憶、想象力的發(fā)展十分重要。可通過生活中的游戲在嬰幼兒觀察的基礎(chǔ)上進行記憶、比較、分類等活動。操作演示：（1）自制拼圖（按圖案）適宜年齡：2-3歲游戲目標：發(fā)現(xiàn)圖形的類型，根據(jù)半邊形狀拼出完整圖案。方法一：在紙上畫有情境的圖案，如：有房子、花草樹、太陽等，把圖案按上下或左右對稱分別剪成2—4片，讓寶寶參照范例嘗試把碎片拼成圖案?？筛鶕?jù)嬰幼兒完成程度可適當調(diào)整拼圖的片數(shù)和難度。方法二：在卡紙上畫個動物，剪成四塊，貼在積木上，育嬰師可故意取掉2塊積木，讓寶寶來拼完整，或者育嬰師故意拼錯，讓孩子來糾錯。（2）會變的圖形（按形狀）適宜年齡：2-3歲游戲目標：發(fā)現(xiàn)圖形的類型，嘗試著拼圖案。材料是用紙剪成三角形、正方形、圓形?！皩殞殻瑘D形寶寶要和我們玩游戲啦，看看有些什么圖形寶寶？”“圖形寶寶要變樣了，看看變成了什么？”育嬰師演示用這些圖形拼成一些圖案，如：小魚、房子等。“寶寶也來試一試，把圖形寶寶變一變?！痹趯殞毱吹臅r候加以鼓勵。15.利用環(huán)境設(shè)施和生活器具指導1歲嬰兒進行運動鍛煉。規(guī)定用時：6分鐘

正確答案:1.操作條件：一個普通家庭的居所（假設(shè)有床、桌子、椅子、床單、枕頭），娃娃一個（假設(shè)為１歲嬰兒）和嬰幼兒玩具若干，安全較大的環(huán)境空間2.操作內(nèi)容利用嬰兒家中環(huán)境的設(shè)施與用具知道１歲嬰兒進行運動鍛煉，并正確演示3.操作要求（1）因陋就簡地借由嬰兒家中環(huán)境的生活設(shè)施與用具（2）運動內(nèi)容方法要適合1歲嬰兒年齡特點（3）在活動過程中如何激勵嬰兒（4）須根據(jù)安全性的要求考慮活動的所有環(huán)節(jié)理論準備：1歲左右嬰兒大動作發(fā)展的規(guī)律與特點：*坐：12個月在坐時能左右旋轉(zhuǎn)去取物而不跌*爬：12個月爬時手膝并用，少數(shù)喜歡用手及足撐起全身爬或坐著滑動臀部向前移動。*站立與行走：11個月可扶欄桿獨腳站，或作蟹行，此時攙著兩手能向前走；13個月能獨走，但兩下肢分開，每步的距離、大小、方向也不一致，肩部外展，肘彎曲。設(shè)置場景：利用所給的操作條件設(shè)置一個場景(在房間的一角有床，地上有地毯、爬行的過程設(shè)置枕頭作為障礙、椅子上有寶寶喜歡的玩具及皮球)，設(shè)置的環(huán)境是安全的、可探索的、有趣味的。游戲名稱；《爬爬、站站、走走》組合運動。活動目標：能在成人的攙扶下行走，蹲下取物聽懂成人的簡單的語言信號，做相應的動作。設(shè)計要點：在爬行時，讓嬰兒停下來改做其他動作，然后再繼續(xù)爬行，如把跪立、攀物站起，坐下、俯臥等動作與爬行相互組合在一起，使嬰幼兒能夠在爬行過程中不斷變換動作，刺激大腦細胞的活動，培養(yǎng)平衡能力。操作演示：1）鼓勵孩子從有障礙（枕頭）的地方爬過?！皩殞殻憧匆巫由嫌泻枚嗪猛娴耐婢?，快來拿呀”（帶有激勵、引導的語言）2）鼓勵幼兒扶著椅子站立拿寶寶喜歡的玩具。“寶寶真棒”（用語言或動作）。3）鼓勵幼兒繼續(xù)探索?！皩殞?，皮球滾掉了，我們快去追呀”（可雙手攙扶孩子向前、并有語言激勵）。4）扶著寶寶的腋下往前走，把皮球送回玩具箱。注意事項：游戲在寶寶情緒愉悅的情況下進行，要考慮游戲時間，不能過于疲勞。要考慮安全與清潔。16.針對10個月大的寶寶設(shè)計生活自理能力（或：10個月大的寶寶的語言能力）訓練游戲。具體考核要求：為一個正常10個月大的寶寶設(shè)計自理能力能力訓練游戲(為10個月大的寶寶設(shè)計語言能力能力訓練游戲)，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少3種訓練方法。否定項說明：若考生發(fā)生下列情況之-，成績記為0分。

④順序散亂錯誤

⑤適合年齡的范圍上下各超過3個月(包括3個月)

⑥游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作

正確答案:(生活自理)游戲名稱：喝水/吃餅干的游戲。游戲時間：每天不定時。游戲次數(shù)：5-8次。注意事項：用塑料或木茶杯，不要玻璃茶杯，以免摔破而發(fā)生意外;喝白開水，不要燙水、冰水;不宜在飯前、睡前喂水。訓練方法：1.媽媽先做示范，拿水杯喝水，讓寶寶模仿喝水。2.媽媽端著水杯給寶寶喝水，接著讓寶寶拿水杯給媽媽喝。3.把水杯放在不同的地方，讓寶寶自己去拿，拿到水杯喝水。（語言能力）游戲名稱：親子交流。游戲時間：每天不定時。游戲次數(shù)：2-4次注意事項：注意用兒語與嬰兒交流;適度，不要強迫;對嬰兒的態(tài)度要親切、溫和。訓練方法：1.把嬰兒抱在懷里，用目光和聲音多與嬰兒聊天，不斷跟嬰兒說話和用眼神交流，如“寶寶好乖”，“我們現(xiàn)在吃飯好不好”。2.在與嬰兒交流時可以做一些夸張的口型和動作，讓嬰兒反復進行模仿訓練，如爸爸媽媽。3.從生活中的實物取材，引導嬰兒做發(fā)音訓練。開始由成人-邊說一邊表演動作，然后由成人說讓嬰兒自己來表演，如說“拍拍手”，“再見”，讓嬰兒做拍手，揮手再見的動作，把動作和名詞聯(lián)系起來。17.為一個正常的7個月的寶寶設(shè)計大運動游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少3種訓練方法。

訓練方法：1.直線爬行：媽媽站在寶寶對面，張開手臂迎接寶寶，爸爸在寶寶身邊保護寶寶，讓寶寶沿著直線爬向媽媽的懷抱。2.上下斜坡爬行：可使前庭平衡系統(tǒng)得到充分的訓練。在有上下斜坡的地方爬行，每爬—步，身體感受到一次地心引力變化。3.雙側(cè)交互爬行：爬時候是右手前進，左腳跟進，然后左手前進，右腳跟進，如同四足動物行進的姿勢。

正確答案:游戲名稱：爬行游戲。游戲時間：3-5分鐘／次。游戲次數(shù)：每天次數(shù)不限注意事項：1.粗大動作練習時要注意上肢下肢同時受到刺激；2.粗大動作練習時要隨時用表情和語言與嬰幼兒進行溝通；3.粗大動作練習時應做到時間短，次數(shù)多；4.粗大動作練習時要做到循序漸進、動靜交替、繁簡搭配。18.嬰幼兒粗大動作發(fā)展的年齡特點是什么？

正確答案:嬰幼兒粗大動作發(fā)展的年齡特點是：(1)O～1歲時以移動運動為主。包括：躺、坐、爬、站等。(2)1～2歲時由移動活動向基本運動機能過渡。包括：爬(障礙爬)、走、滾、踢、扔、接等。(3)2～3歲時以發(fā)展基本運動技能為主，向各種動作均衡發(fā)展。包括：走(向不同方向走、曲線走、側(cè)身走或倒著走)、跑(追逐跑、障礙跑)、跳(原地跳、向前跳)、投擲、玩運動器具(蕩秋千、蹬童車)等。19.嬰幼兒生長發(fā)育的一般規(guī)律是什么？

正確答案:生長發(fā)育的一般規(guī)律是：(1)頭尾規(guī)律。頭部的發(fā)育先于四肢。(2)由近及遠。先抬肩，后手指活動。(3)由粗到細。先出現(xiàn)粗大動作，后出現(xiàn)精細動作。(4)由低級到高級。先感知，后分析判斷。(5)由簡單到復雜。先會發(fā)單音，后會詞組、句子。20.針對6-8個月大的寶寶設(shè)計大動作訓練游戲（1）本題分值：25分（2）考核時間：5分鐘（3）考核形式：筆試（4）具體考核要求：為一個正常7個月大的寶寶設(shè)計大動作能力游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少3種訓練方法。（5）否定項說明：若考生發(fā)生下列情況之一，成績記為0分。④順序散亂錯誤⑤適合年齡的范圍上下各超過3個月（包括3個月）⑥游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作。

聲音的玩具，或者編一個故事，鼓勵和刺激嬰兒爬行。

正確答案:游戲名稱：爬行游戲游戲時間：每天練習游戲次數(shù)：每天次數(shù)不限注意事項：布置一個安全的學爬環(huán)境，可鋪放具彈性的軟墊，同時注意寶寶衣著(不要穿得過多、過緊或過長)。方法靈活、不要強迫。訓練方法：（1）雙側(cè)交互爬行：爬行時右手前進，左腳跟進，然后左手前進，右腳跟進，如同四足動物行進的姿勢。（2）上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，可使前庭平衡系統(tǒng)得到充分的訓練。（3）爬跪站坐訓練：在爬行時，讓嬰兒停下來改做其他動作，如把跪立、攀物站起、坐下、俯臥等動作與爬行結(jié)合，使得嬰兒能夠在爬行過程中不斷變換動作，刺激大腦細胞的活動，培養(yǎng)平衡能力。（4）跨越障礙：在嬰兒面前放一枕頭或靠墊等障礙物，可以在前面放些色彩鮮艷、能夠發(fā)出21.設(shè)計一個觸覺過分敏感的游戲練習規(guī)定用時：6分鐘

正確答案:1.操作條件：準備一條略微粗糙的大毛巾，小床或工作臺（代替沙發(fā)）2.操作內(nèi)容（1）口述觸覺過分敏感的主要癥狀（2）根據(jù)提供的材料設(shè)計一個觸覺過分敏感的游戲練習3.操作要求（1）講清觸覺過分敏感的癥狀（2）設(shè)計的游戲同觸覺過分敏感的癥狀有關(guān)（3）設(shè)計的游戲有趣味性（4）設(shè)計的游戲操作性好口述：觸覺過分敏感的癥狀寶寶會表現(xiàn)出偏食、挑食，不愛吃菜；喜歡吃手或咬手指甲；情緒不穩(wěn)定，愛發(fā)脾氣；膽小、怕黑；特別纏人或容易緊張、退縮；對小傷小痛特別敏感。經(jīng)常害怕受驚擾，長躁動不安，瞻前顧后，連洗頭也十分恐懼。游戲名稱：毛巾卷游戲材料：毛巾卷，適合年齡不限游戲目標：強化嬰幼兒身體各部位的觸覺感受。游戲過程：活動前準備：育嬰師衣服干凈柔軟，脫去飾物、修剪指甲、扎起長發(fā)、清洗雙手。嬰幼兒的準備：時間——洗完澡，寶寶心情愉快時；穿著單薄。方法：找一條略微粗糙的大毛巾，將嬰幼兒整個卷起來，按摩腹部、腿部。然后輕輕滾動或下壓毛巾卷，強化身體各部位的觸覺感受。過程中可和寶寶互動，如：捏捏寶寶的小手、小腳；揉揉寶寶的小腿……寶寶舒服？還可用雙手輕輕抱緊嬰幼兒，如：抱著寶寶隨音樂跳舞（隨樂舞動）。注意事項：要考慮游戲時間的適度，過程中關(guān)注寶寶的情緒。22.針對6-8個月大的寶寶設(shè)計大動作訓練游戲

具體考核要求：為一個正常7個月大的寶寶設(shè)計大動作能力游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項、并設(shè)計出至少3種訓練方法。

否定項說明：若考生發(fā)生下列情況之一，成績記為0分。

①順序散亂錯誤

②適合年齡的范圍上下各超過3個月（包括3個月）

③游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作

正確答案:游戲名稱：爬行游戲。游戲時間：每天練習。游戲次數(shù)：每天次數(shù)不限。注意事項：布置一個安全的學爬環(huán)境，可鋪放具彈性的軟墊，同時注意寶寶衣著(不要穿得過多、過緊或過長)。方法靈活、不要強迫。訓練方法：(1)雙側(cè)交互爬行：爬行時右手前進，左腳跟進，然后左手前進，右腳跟進，如同四足動物行進的姿勢。(2)上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，可使前庭平衡系統(tǒng)得到充分的訓練。(3)爬跪站坐訓練：在爬行時，讓嬰兒停下來改做其他動作，如把跪立、攀物站起、坐下、俯臥等動作與爬行結(jié)合，使得嬰兒能夠在爬行過程中不斷變換動作，刺激大腦細胞的活動，培養(yǎng)平衡能力。(4)跨越障礙：在嬰兒面前放-枕頭或靠墊等障礙物，可以在前面放些色彩鮮艷、能夠發(fā)出聲音的玩具，或者編一個故事，鼓勵和刺激嬰兒爬行。23.4個月的嬰幼兒出現(xiàn)如下情況：俯臥位不會抬頭、對母親或撫養(yǎng)人不微笑等，應當注意什么？

正確答案:除了出現(xiàn)上述情況“俯臥位不會抬頭、對母親或撫養(yǎng)人不微笑”，還有下述情況：對近距離物體視而不見、對鈴聲無反應、不會大聲發(fā)笑等，需要高度警惕，可能是發(fā)育問題，應及時到醫(yī)院檢查及診治。24.為10個月嬰兒進行身長、體重、頭圍、胸圍測量

(1)本題分值：25分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：按照要求餐為10個月嬰兒進行身長、體重、頭圍、胸圍測量。

(5)否定項說明：若考生在操作時發(fā)生嬰兒跌落等意外使其受傷或者在操作時出現(xiàn)容易讓嬰兒著涼等傷害嬰兒健康的情節(jié)，則應及時終止其考試，考生該試題成績記為零分。

正確答案:①準備通知單

(1)本題分值：25分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)設(shè)備設(shè)施準備：

②評分標準25.請為寶寶制作一種果汁、一種泥狀食品、一份營養(yǎng)粥。

正確答案:(1)果汁鮮橙汁：先將手和容器洗干凈，用肥皂將橙子外皮洗干凈，并用干凈的毛巾擦干。將洗凈的橙子橫向一切為二，把橙子剖面覆蓋在玻璃擠橙器上左右旋轉(zhuǎn)，使橙子汁流入下面的缸內(nèi)。加溫水稀釋0.5-1倍，或加少量白糖。將調(diào)配好的橙子汁滴在手腕內(nèi)側(cè)試溫。(2)泥狀食品蛋黃泥：將雞蛋煮熟，取出蛋黃，用匙壓碎。(3)營養(yǎng)粥肉末粥：將瘦肉剁碎成末，加適量水用火煮爛，加入粥內(nèi)加少量鹽調(diào)味。26.如何和家長進行一般溝通？

正確答案:(1)幼兒的個性特征、興趣、育嬰的方法進行探討。(2)聆聽的技巧。在耐心聽取家長談話的同時，可有禮貌地提問和回答問題。(3)非語言溝通的技巧。包括服飾整潔美觀，目光與對方平視，身體略微前傾，表示出熱情和感興趣，與談話者保持一定距離等。27.科學添加泥糊狀食品。具體考核要求：請寫出為寶寶添加“碎菜、菜泥、米湯、菜沫、面條、菜水”6種泥糊狀食品時的循序漸進的正確順序，并寫出添加泥糊狀食品的原則。

正確答案:正確的順序為：米湯---菜水---菜泥---菜沫---碎菜---面條。添加泥糊狀食品時必須遵循漸進的原則。1.從少到多，從稀到稠，從細到粗；2.習慣一種后再添加另一種；3.在嬰幼兒健康時添加；4.要用小匙喂；5.當嬰幼兒熟悉一種食物后仍要保持進食的頻率；6.泥狀食品的味道要清淡；7.要堅持試喂。28.為18個月嬰幼兒進行進餐習慣培養(yǎng)

(1)本題分值：30分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：按照要求為18個月嬰幼兒進行進餐習慣培養(yǎng)。

正確答案:①準備通知單

為18個月嬰幼兒進行進餐習慣培養(yǎng)

(1)本題分值：30分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

②評分標準29.科學添加泥糊狀食品。

具體考核要求：請寫出為寶寶添加“碎菜、菜泥、米湯、菜沫、面條、菜水”6種泥糊狀食品時的循序漸進的正確順序，并寫出添加泥糊狀食品的原則。

正確答案:正確的順序為：米湯——菜水——菜泥——菜沫——碎菜——面條。添加泥糊狀食品時必須遵循漸進的原則。1.從少到多，從稀到稠，從細到粗；2.習慣一種后再添加另一種；3.在嬰幼兒健康時添加；4.要用小匙喂；5.當嬰幼兒熟悉一種食物后仍要保持進食的頻率；6.泥狀食品的味道要清淡；7.要堅持試喂。30.根據(jù)下面情況，指出哪些是寶寶的某一方面的發(fā)展狀況并進行綜合評價，給出合理化建議。寶寶1歲半，需大人抱著下樓，能用筆在紙上畫線，能有意識說出10個以上單詞，也會說出自己的名字，但圖形、三角形分不清楚，偶爾在大人提醒下大小便。

正確答案:綜合評價：大運動稍差，精細動作正常，語言發(fā)育正常，認知稍差，社會行為正常。此嬰兒發(fā)育正常。建議：(1)大運動：長期目標：加強平衡能力；短期目標：學習上樓梯，學習金雞獨立，學習扔球；游戲策略：走小路（在家里地板上為寶寶準備一條彩帶讓寶寶沿著彩帶走路），看誰上的高（寶寶和媽媽比賽上樓梯），小貓扔球（讓寶寶扮成小花貓，把球扔進球籃）(2)精細動作：長期目標：加強手眼協(xié)調(diào)能力：短期目標：學習穿扣，學會拉線；游戲策略：我穿線你拉繩（媽媽和寶寶一起玩，可以是寶寶穿珠媽媽拉線），穿珠比賽（媽媽和寶寶一起比賽穿珠子），我?guī)蛬寢尨╉楁湥ㄗ寣殞毚┲樽?，最后給媽媽帶上）(3)語言：長期目標：加強口語表達能力；短期：口答簡單問題，會說三至五個句子，學說兩句以上兒歌；游戲策略：問答游戲（媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）(4)認知：長期目標：認識常見物；短期：認識圖，三角形：游戲策略：送幾何圖形回家（讓寶寶把幾何圖形放進一樣的模板山），配對游戲（讓寶寶把兩個相同的圖形放在一起）(5)社會行為：長期目標：培養(yǎng)生活自理能力：短期：學習穿鞋，穿衣服游戲策略：穿鞋比賽（和媽媽爸爸比賽穿鞋），看誰穿衣穿得好（讓寶寶自己穿衣服，媽媽要在一旁鼓勵，讓寶寶覺得自己很棒）。31.為什么嬰幼兒需要充足的睡眠？嬰幼兒睡眠充足的標準是什么？

正確答案:睡眠是使嬰幼兒全身組織器官，尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，得到休息、恢復體力、精力最有效的生理措施。高質(zhì)量睡眠要有足夠的時間和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，為覺醒時積蓄力量，才能在醒來后進行各種活動。嬰幼兒睡眠充足的標準主要有：(1)清晨自動醒來，精神狀態(tài)良好。(2)精力充沛，活潑好動，食欲正常。(3)體重、身高能夠按正常的生長速率增長。32.新生兒黃疸的護理

(1)本題分值：20分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：請從嬰兒發(fā)生黃疸的原因和護理方法兩個方面進行指導。

正確答案:①準備通知單

新生兒黃疸的護理

(1)本題分值：20分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

②評分標準33.對嬰幼兒撫觸有什么作用？

正確答案:(1)撫觸可以增進食欲。(2)撫觸可以增強抵抗力。(3)撫觸可以促進智力發(fā)育。(4)撫觸可以調(diào)節(jié)情緒。34.培養(yǎng)良好的睡眠習慣具體考核要求：根據(jù)下列提供的情境找出嬰兒睡眠的不良習慣的可能原因并提出培養(yǎng)嬰兒形成良好睡眠習慣的解決方法。小明今年已經(jīng)3歲了，晚上總喜歡抱著自己心愛的玩具槍睡覺，即使進了幼兒園，也還是要玩具槍陪伴，沒有玩具槍的陪伴他就不能入睡。

正確答案:原因：1、成人沒能注意寶寶睡眠習慣的訓練。2、寶寶心理缺少睡眠時的安全感。3、睡眠時上床的時間太早，寶寶需要一個玩具陪伴。4、玩具槍成為寶寶睡覺的一種心理暗示。解決辦法：1、父母應注意寶寶睡眠習慣的培養(yǎng)。按照每天固定的時間上床和起床。入睡前0.5-1小時禁止做劇烈的運動，以免引起興奮，難以入睡，如不看刺激性的電視節(jié)目，不講可怕的故事，不宜玩新的玩具。2、幫助寶寶克服睡眠不安情緒。幫助寶寶克服怕黑、不安的不良情緒，陪伴入睡，用語言的鼓勵親子的身體接觸給寶寶更多地安全感。3、檢查寶寶睡眠時上床的時間是否太早，需要一個玩具陪伴。是否要改變上床的時間。4、改變把玩具槍作為寶寶睡覺的一種心理暗示。用正確的方法代替它。如：可以利用音樂和講故事等方法引導寶寶進入睡眠。35.為嬰幼兒制作視覺感知練習卡片和懸掛物。規(guī)定用時：6分鐘

正確答案:1.操作條件：空白的硬紙卡片（20*20厘米）若干張，彩色水筆若干支，嬰兒父母親的照片若干張，紅、綠、黃等顏色的布若干，一些棉花，剪刀一把，針線2.操作內(nèi)容（1）根據(jù)提供的材料為嬰幼兒制作一種視覺感知練習卡片和懸掛物（2）講述所制作的材料的使用方法3.操作要求根據(jù)嬰幼兒視覺感知特點環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要素進行制作操作1：視覺感知練習卡片適宜月齡：0—6個月的嬰幼兒游戲目的：刺激嬰幼兒的視覺，增進視覺敏感性。方法：卡片上畫上爸爸、媽媽的臉（或貼照片），也可在卡片上畫同心圓、棋盤格等對稱性圖案。把圖片放在距離寶寶眼睛20—30厘米左右的地方（2個月以內(nèi)的嬰幼兒最佳注視距離是15—25厘米），讓嬰幼兒練習注視。每次20—30秒，每次看一張圖片。2—3天后更換圖片，展示的方式與位置要經(jīng)常更換。在嬰幼兒注視圖片時要與他進行積極的交流，如告訴他圖片上的內(nèi)容，或?qū)λ麄儼l(fā)出的聲音進行回應。如：這是誰？這是媽媽，媽媽有長長的頭發(fā)，媽媽很愛寶寶；這是誰？這是爸爸，爸爸戴副眼鏡，爸爸也很愛寶寶。操作2：視覺懸掛物。適宜月齡：2-6個月材料：可選擇兩種顏色鮮艷的布（紅、黃色），內(nèi)塞棉花，用繩子扎住做成娃娃狀，添畫五官。游戲目的：同上。方法：把娃娃懸掛在寶寶的小床上，距離寶寶眼睛20—30厘米左右，可讓娃娃左右移動，吸引寶寶的視線，并告訴寶寶：這是紅娃娃。2-3天后再更換，告訴寶寶：這是綠娃娃。第III卷一.綜合考核題庫(共35題)1.嬰幼兒大小便習慣培養(yǎng)

(1)本題分值：25分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：按照要求對嬰幼兒進行大小便習慣的培養(yǎng)和練習。

正確答案:①準備通知單

嬰幼兒大小便習慣培養(yǎng)

(1)本題分值：25分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

②評分標準2.針對10個月大的寶寶設(shè)計生活自理能力（或：10個月大的寶寶的語言能力）訓練游戲（1）本題分值：25分（2）考核時間：5分鐘（3）考核形式：筆試（4）具體考核要求：為一個正常10個月大的寶寶設(shè)計自理能力能力訓練游戲（為10個月大的寶寶設(shè)計語言能力能力訓練游戲），包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少3種訓練方法。（5）否定項說明：若考生發(fā)生下列情況之一，成績記為0分。①順序散亂錯誤②適合年齡的范圍上下各超過3個月（包括3個月）③游戲中對嬰兒安全存在明顯危險性的動作。

正確答案:（生活自理）游戲名稱：喝水/吃餅干的游戲游戲時間：每天不定時游戲次數(shù)：5-8次注意事項：用塑料或木茶杯，不要玻璃茶杯，以免摔破而發(fā)生意外；喝白開水，不要燙水、冰水；不宜在飯前、睡前喂水。訓練方法：1.媽媽先做示范，拿水杯喝水，讓寶寶模仿喝水2.媽媽端著水杯給寶寶喝水，接著讓寶寶拿水杯給媽媽喝。3.把水杯放在不同的地方，讓寶寶自己去拿，拿到水杯喝水。游戲名稱：親子交流游戲時間：每天不定時游戲次數(shù)：2-4次注意事項：注意用兒語嬰兒交流；適度，不要強迫；對嬰兒的態(tài)度要親切、溫和。訓練方法：1.把嬰兒抱在懷里，用目光和聲音多與嬰兒聊天，不斷跟嬰兒說話和用眼神交流，如“寶寶好乖”，“我們現(xiàn)在吃飯好不好”。2.在與嬰兒交流時可以做一些夸張的口型和動作，讓嬰兒反復進行模仿訓練，如爸爸媽媽。3.三浴鍛煉有什么意義？如何掌握鍛煉的原則？

正確答案:嬰幼兒體質(zhì)的強弱既受先天因素的影響，又與后天的營養(yǎng)和鍛煉有關(guān)。正確利用自然界的各種因素，如空氣、日光和水來鍛煉身體，則能增強嬰幼兒體質(zhì)，提高一般抵抗力及適應自然環(huán)境的能力，從而預防疾病，促進嬰幼兒身心健康發(fā)展。(1)有利于生長發(fā)育。(2)有利于增強體質(zhì)，預防和減少疾病的發(fā)生。(3)有利于智力的發(fā)展。(4)有利于良好的情緒和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。三浴鍛煉的原則有：(1)三浴鍛煉要從小開始，持之以恒。(2)三浴鍛煉要循序漸進。(3)三浴鍛煉要注意嬰幼兒個體差異。根據(jù)體質(zhì)強弱、習慣區(qū)別對待。(4)三浴鍛煉與日常合理的生活制度相配合。(5)三浴鍛煉前后要有準備活動和整理活動。(6)注意安全，做好保護。4.有人說：祖父母不是家庭教養(yǎng)指導的對象。這種說法對嗎？

正確答案:家長是一個比較廣泛的概念，根據(jù)家長與嬰幼兒的關(guān)系不同，家長可分為父母親、祖輩老人和非親監(jiān)護人等。在家庭教育中父母親對子女的親子教育應該成為家庭教育的主體，父母親也就自然地成為家庭教育指導的主要對象。除了要重視對父母的指導之外，還要重視對與嬰幼兒共同生活的祖輩老人的指導。祖輩家長由于在時間和精力上比父母親充裕，具有帶養(yǎng)嬰幼兒的豐富經(jīng)驗，加上對孫輩的特殊心態(tài)，他們在參與孫輩的教養(yǎng)上存在一定優(yōu)勢。存在的問題是：親子教育與隔代教育之問的主次顛倒；祖孫間的“隔代親”、祖輩與父輩之間的“教育代溝”等。5.為一個正常的18個月的寶寶設(shè)計認知能力訓練游戲，包括游戲名稱、游戲時間、次數(shù)、注意事項，并設(shè)計出至少3種訓練方法。

正確答案:游戲名稱：認識顏色。游戲時間：3-5分鐘／次。游戲次數(shù)：每天1-3次。注意事項：1.認知能力要注重訓練過程，不要過分追求訓練結(jié)果；2.不要過分看重嬰兒期認知評價；3.評價的內(nèi)容、方法和標準要客觀、實際。訓練方法：1.認識紅色：拿出一張紅色的卡片，告訴寶寶它是紅顏色。2.找找紅色：帶寶寶去公園散步，讓寶寶找出紅色的楓葉。3.按指定取物、分堆：拿出紅、黃、藍三種不同顏色的積木，讓寶寶把紅色的積木放在一起。6.培養(yǎng)嬰幼兒的睡眠習慣

(1)本題分值：30分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：按照要求對嬰幼兒進行睡眠習慣培養(yǎng)。

正確答案:①準備通知單

培養(yǎng)嬰幼兒的睡眠習慣

(1)本題分值：30分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

②評分標準7.一個12個月的嬰兒，大運動相當于10個月，精細動作相當于15個月，語言相當于11個月，認知相當于13個月，社會行為相當與12個月，根據(jù)下列情況寫出，用觀察評價法對嬰兒進行評價，并編寫評價量表時的注意事項。

正確答案:評價：大運動稍差，精細動作較好，語言正常，認知正常，社會行為正常，此嬰兒發(fā)育正常。注意事項：使用評估量表是測量嬰兒發(fā)展水平的一種手段，不應把注意力過分集中在評估的分數(shù)上，評估的目的在于通過對嬰兒行為的觀察和分析，找出嬰兒自身發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，有針對性的設(shè)計培養(yǎng)目標和訓練方法，找到幫助嬰兒更好地發(fā)展的方向和途徑。8.嬰幼兒喂養(yǎng)中有哪些問題？應如何護理？

正確答案:喂養(yǎng)中的主要問題有喂養(yǎng)不足和過度喂養(yǎng)、溢奶或回奶、便秘、腹痛(腸絞痛)和食物過敏等。具體的護理方法是：(1)喂養(yǎng)不足和過度喂養(yǎng)。應定期(一周、兩周或一個月)秤重或應在最初6個月內(nèi)督促母親每1個月去兒保門診體檢，觀察嬰幼兒生長情況并得到醫(yī)生的指導。(2)溢奶或回奶。由于嬰幼兒的胃較水平，賁門肌肉較松弛，幽門肌肉緊張因此很容易回奶，一般不會使嬰幼兒痛苦或不適，回奶的時間有長有短，有些嬰幼兒到會走路時才停止。一般通過常規(guī)的方法都能解決問題。但如果嬰幼兒每餐都有嘔吐，或嘔吐呈噴射狀，或嘔吐物中帶血絲，嬰幼兒的生長減慢，都應提醒家長帶嬰幼兒去醫(yī)院檢查。(3)便秘。在嬰幼兒出現(xiàn)便秘時可多給嬰幼兒喝水，可多進食蔬菜、水果等含纖維素高的食物如南瓜、土豆、胡蘿卜、葉菜類等。有規(guī)律的讓嬰幼兒運動，或在腹部做由右到左的順時針按摩，同時養(yǎng)成嬰幼兒定時大便的習慣。如嬰幼兒有肛裂，腹瀉、嘔吐時，應及時提醒家長帶他們?nèi)メt(yī)院檢查。(4)腹痛(腸絞痛)。處理方法：1)讓嬰幼兒俯臥趴在成人腿上輕撫背部，有時在嬰幼兒腹部放上用毛巾包裹的熱水袋(避免燙痛)可幫助緩解或?qū)胗變悍湃霌u籃中。2)用甘油栓通便，排氣后好轉(zhuǎn)。3)用安撫奶嘴。4)喂奶時要有一個安靜舒適的環(huán)境，母親要有寧靜愉快的心情。還要找出母親食物中是否有過敏物質(zhì)。5)避免喂養(yǎng)不足或過度喂養(yǎng)。6)必要時去找醫(yī)生。7)切忌用力搖晃嬰幼兒。(5)食物過敏1)鼓勵母乳喂養(yǎng)。2)有食物過敏家族史的嬰幼兒適當延緩添加泥狀食品的時間。3)添加泥狀食品首選純米粉，因大米最不容易引起過敏。4)添加任何一種新食物從少量開始并且要一樣一樣添加，必須經(jīng)過4～5天再添加另一樣。5)記進食日記，記進食日記可以有助于斷定是哪種食物引起何種過敏癥狀。9.嬰幼兒腹痛護理的指導

(1)本題分值：25分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

(4)具體考核要求：請指導家長做好嬰幼兒腹痛護理的指導。

正確答案:①準備通知單

嬰幼兒腹痛護理的指導

(1)本題分值：25分。

(2)考核時間：10分鐘。

(3)考核形式：實際操作。

②評分標準10.選擇和設(shè)計嬰幼兒粗大動作練習的意義是什么？

正確答案:(1)根據(jù)嬰幼兒粗大動作發(fā)展的特點和規(guī)律，選擇、設(shè)計嬰幼兒粗大動作運動游戲可提高嬰幼兒運動鍛煉的針對性、適應性。(2)借由運動游戲的形式，可引發(fā)嬰幼兒積極的鍛煉興趣，有效增強運動鍛煉的效果。(