一、教學(xué)目標(biāo)1、【知識性目標(biāo)】出伴性遺傳的概念。概述伴性遺傳的特點。舉例說明伴性遺傳在實踐中的意義?！灸芰π阅繕?biāo)】運用資料分析的方法，總結(jié)人類紅綠色盲的遺傳規(guī)律。培養(yǎng)探究問題能力，獲得研究生物學(xué)問題的方法?！厩楦行阅繕?biāo)】人口教育(優(yōu)生優(yōu)育)，近親結(jié)婚的危害。二、教學(xué)重點和難點XX顯性遺傳)。難點：分析人類紅綠色盲癥的遺傳特征。三、教學(xué)方法探究式教學(xué)法、談話法1五、教學(xué)過程教教師組織和引導(dǎo)(一)1、觀看圖片，傾聽故事，激發(fā)興趣故事呈現(xiàn)：首先媒體呈現(xiàn)道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲癥的故事，讓學(xué)生閱讀，引發(fā)學(xué)生對色盲癥的關(guān)注。同時展示色盲患者眼中的紅綠燈的顏色引導(dǎo)思考：從道爾頓發(fā)現(xiàn)紅綠色盲的過程中獲得什么啟獲得啟示：①道爾頓不放過身邊的小事，對心中的疑惑進(jìn)行認(rèn)真的分析②道爾頓勇于承認(rèn)自己是色盲患者，并將自己的發(fā)現(xiàn)公之于學(xué)生活動論。教學(xué)意圖引入新課教學(xué)內(nèi)容問題探討開開始探究學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)成果，學(xué)2、問題探討導(dǎo)入新課2、問題探討導(dǎo)入新課提出問題(問題探究1)：。盡量讓學(xué)生閱讀資料回答問題。？借此導(dǎo)入新課。第二個問題可以暫時放一下回答出來，只需回答出與性染色體上的基因有關(guān)即可。其主要起到以問題(任務(wù))驅(qū)動學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作作用。真正解決問題以正課探討來進(jìn)行。提出問題(問題探究2)：紅綠色盲是怎樣進(jìn)行遺傳P—分析人類紅③寫出人的正常色覺與紅綠色盲的基因型。(用字母B，b表示正常色覺和色盲基因)紅綠色盲基因位于X染色體指導(dǎo)學(xué)生采用假設(shè)法，進(jìn)行分析。如果色盲基因位于Y染色正常色覺的雙親產(chǎn)生的后代中既有正常色覺，也有紅綠色盲。表明紅綠色盲這一性狀為隱性性狀，因此，紅綠色盲學(xué)生自主學(xué)習(xí)互評遺傳繪制上表中四種婚配方式的遺傳圖解?？梢詤⒖颊n本35圖解學(xué)生互評遺傳圖解，教師綜合講評。提醒學(xué)生關(guān)注以上四種婚配方式中色盲基因的遺傳規(guī)律。即父親的色盲基因傳遞給女兒，兒子的色盲基因來自母親。4、小組合作，探究規(guī)律解，家系圖)，小組合作，試著歸納人類紅綠色盲的遺傳特點。小組代表展示成果。果小組得出結(jié)論5、老師打出幻燈片人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律有以下三點：①男性患者比例多于女性患者。②交叉遺傳現(xiàn)象。父親將色盲基因傳遞給女兒，兒子的色盲基因來自于母親。(女患父子患)以上三點遺傳規(guī)律不僅是人類紅綠色盲癥的遺傳特征，并且還是所有由X染色體上隱性致病基因控制的遺傳病特6、舉一反三，知識拓展提出問題(問題探究3)：特點是什么？(如右圖)。如：抗維生素佝僂病學(xué)生完成學(xué)案(三)指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案(二) X點為:①女性患者多于男性患者。 ②父親患病，女兒一定患病(父患，女必患)；兒子患 病，母親一定患病(子患，母必患)。親為紅綠色盲患者)，如果學(xué)們，你們的責(zé)任很重，千萬別害了人家啊。學(xué)生解析：建議這對夫婦生女孩，因為男孩有1/2的概率患有紅綠色盲癥。女性正常女性攜帶男性正常男性攜帶提出問題(問題探究4)：伴Y遺傳是怎樣進(jìn)行的？學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案(三)小結(jié)知識結(jié)論：患者全部是男性；致病基因“父傳子、子傳孫、傳男不傳女，”問題探究，進(jìn)一步延伸可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀36頁內(nèi)容，完成問題探究(5)，完成學(xué)案三內(nèi)容8、小結(jié)知識回饋聚焦小結(jié)知識：①伴性遺傳概念②伴性遺傳特點③伴性遺傳在實踐中的意義9、小組評價，回饋學(xué)習(xí)過程今天這堂課，我們最大的收獲是什么？不足在哪里？還想知道什么內(nèi)容？可以登錄///biology//學(xué)生填表，總結(jié)收獲或者參考高等教育出版社出版的《人類遺傳學(xué)》堂表現(xiàn)現(xiàn)傳一、人類紅綠色盲癥伴性遺傳的概念2、人類紅綠色盲的發(fā)現(xiàn)史3、人類紅綠色盲癥的遺傳分析4、紅色色盲癥的遺傳特點：⑴男性患者多于女性患者。⑵交叉遺傳。即男性→女性→男性。⑶一般為隔代遺傳。2、特點：⑴女性患者多于男性患者。⑵代代相傳。三、伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用1、性別決定的方式Y(jié)ZW性別雌雄雌雄體細(xì)胞染2A＋XX2A+XY2A+ZW2A+ZZ色體組成性細(xì)胞染A+XA+XA+ZA+Z色體組成A+YA+W生物類型人、哺乳類、果蠅及雌鳥類、蛾蝶類雄異株植物2、伴性遺傳在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用(三)、教后反思科學(xué)的思考方式，才是真正的達(dá)到教學(xué)目的。教無定法，我認(rèn)為(四)、拓展提升 1.人的血友病屬于伴X隱性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個女孩，表現(xiàn)型正常的概率是(