虞城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。

單項選擇題：

A、布魯姆

B、布魯納

C、皮亞杰

D、舒爾茨

2：提出認知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、奧蘇伯爾

C、賈德

D、桑代克

3：德國教育家瓦?根舍因創(chuàng)立了（）理論。

單項選擇題：

A、自學(xué)一輔導(dǎo)式

B、發(fā)覺教學(xué)

C、范例教學(xué)

D、教學(xué)過程最優(yōu)化

4：老師在教學(xué)過程中，旁人可以插話關(guān)心老師改進教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是（）。

單項選擇題：

A、介入教學(xué)

B、教育教學(xué)實習

C、微格教學(xué)

D、模擬教學(xué)

5：抽象規(guī)律思維已從“閱歷型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開頭消失辨證思維，這些特征消失在（）。

單項選擇題：

A、少年期

B、青年初期

C、青年晚期

D、成年期

6：學(xué)校組織的藝術(shù)團隊活動是屬于（）

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、工具型課程

7：根據(jù)學(xué)習進程進行的分類，做筆記屬于（）。

單項選擇題：

A、促進選擇性留意的策略

B、促進新舊學(xué)問聯(lián)系的策略

C、促進新學(xué)問長期保存的策略

D、促進短時記憶的策略

8：中國古代記載物理學(xué)學(xué)問，其中包括杠桿原理和浮力理論、聲學(xué)和光學(xué)學(xué)問的著作是（）。

單項選擇題：

A、《墨子?墨經(jīng)》

B、《夢溪筆談》

C、《營造法式》

D、《天工開物》

9：教學(xué)目標主要是對老師的教學(xué)行為的描述。（）

推斷題

對

錯

10：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）

單項選擇題：

A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、激勵、評價和統(tǒng)一作用

C、導(dǎo)向、激勵和評價作用

D、宣揚、引導(dǎo)和激勵作用

11：衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標準是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)方案(課程方案)

B、教學(xué)大綱(課程標準)

C、教學(xué)目的

D、教學(xué)目標

12：建立學(xué)習時間表屬于學(xué)習策略中的（）

單項選擇題：

A、認知策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、資源管理策略

13：人格打算一個人的生活方式，甚至會打算一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的（）。

單項選擇題：

A、獨特性

B、功能性

C、整體性

D、穩(wěn)定性

14：最早的有關(guān)學(xué)習遷移的一種代表性理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、概括原理說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

15：教育學(xué)討論中引入試驗法，其科學(xué)性大大增加，試驗教育學(xué)以此為特色，其基本觀點有（）。

多項選擇題

A、提倡教育討論引用試驗心理學(xué)的討論成果和方法

B、試驗按假設(shè)—方案—運用三階段進行

C、教育試驗與教學(xué)實踐高度結(jié)合

D、教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉(zhuǎn)變

E、主見用試驗、統(tǒng)計、比較的方法探究與運用

16：孔子為什么會具有如此長期的生命力?一個重要的緣由是，他的教義都是來自人們實際生活的直接記錄，而不是形而上學(xué)的預(yù)設(shè)或超自然的臆想。從這個意義上說，儒學(xué)是一種有用的本能行為哲學(xué)。儒學(xué)的本質(zhì)，是通過對日常行為的教化，在當下可能的條件下提升個人價值。對以上文段最精確?????的概括是（）。

單項選擇題：

A、儒學(xué)本質(zhì)中所包含的務(wù)實精神是其經(jīng)久不衰的重要緣由

B、根植于實際生活的本能行為哲學(xué)是孔子思想的精髓所在

C、孔子作為儒學(xué)思想的代表在歷史中居于特別重要的地位

D、儒學(xué)的本質(zhì)是在現(xiàn)實可行的基礎(chǔ)上提升個人價值

17：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。（）

推斷題

對

錯

18：講授法的主要方式包括（）。

多項選擇題

A、爭論

B、敘述

C、報告

D、講解

E、講演

19：依據(jù)主體來分，教學(xué)評價可分為（）

單項選擇題：

A、診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價

B、相對評價、肯定評價和個體差異評價

C、自我評價和他人評價

D、定性評價和定量評價

20：強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的，該觀點屬于（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用

D、白板說

21：學(xué)校實施青年老師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年老師進行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師（）

單項選擇題：

A、廉潔從教，勤懇敬業(yè)

B、因材施教，樂于奉獻

C、團結(jié)協(xié)作，甘為人梯

D、治學(xué)嚴謹，勇于創(chuàng)新

22：直接導(dǎo)入是最簡潔和最常用的一種課堂導(dǎo)人方法。（）

推斷題

對

錯

23：打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按同學(xué)的力量或?qū)W習成果編班，這是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部分組

B、外部分組

C、設(shè)計教學(xué)法

D、道爾頓制

24：在處理與外部的關(guān)系上，對同學(xué)有明顯的監(jiān)護作用，關(guān)懷同學(xué)，能愛護集體的利益，常有“護犢”現(xiàn)象。這屬于老師的人格型態(tài)中的（）

單項選擇題：

A、父母態(tài)

B、老年態(tài)

C、成人態(tài)

D、兒童態(tài)

25：教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

26：生產(chǎn)力進展水平打算著（）。

單項選擇題：

A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、受教育的權(quán)利

C、教育目的的性質(zhì)

D、教育結(jié)構(gòu)的變化

27：性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應(yīng)，如過度手淫、沉迷黃色書刊、早戀、不當性嬉戲、輕度性別認同困難等，一般（）。

單項選擇題：

A、不簡單矯正

B、簡單矯正

C、不屬于性心理障礙

D、屬于心理障礙

28：《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育階段學(xué)校收費的規(guī)定是（）。

單項選擇題：

A、收學(xué)費，不收雜費

B、不收學(xué)費、雜費

C、不收書本費、雜費

D、收學(xué)費，不收雜費

29：人類的學(xué)習與同學(xué)的學(xué)習是一樣的。（）

推斷題

對

錯

30：（）的兒童經(jīng)常對學(xué)習成果、生疏環(huán)境反應(yīng)敏感，擔憂可怕，顯得很擔心分。

單項選擇題：

A、誦讀困難

B、過度焦慮

C、強迫觀念

D、交往困難

31：學(xué)科課程教學(xué)的基本組織形式是（）

單項選擇題：

A、課堂教學(xué)

B、課外教學(xué)

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、復(fù)式教學(xué)

32：班主任轉(zhuǎn)化后進生，首先要做到的是（）

單項選擇題：

A、關(guān)心后進生樹立自信念

B、關(guān)心后進生搞好學(xué)習

C、關(guān)心后進生改正錯誤

D、做好家訪，爭取家長協(xié)作

33：人們在具有道德熟悉與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。

單項選擇題：

A、道德信念

B、道德動機

C、道德意志

D、道德學(xué)問

34：“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。

單項選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

35：影響個體從眾的因素主要有（）。

多項選擇題

A、群體個數(shù)

B、群體分散力和群體吸引力

C、成員在群體中的地位

D、人的心理特點

E、群體的性別比例

36：老師不得由于各種理由隨便對同學(xué)進行搜查，不得對同學(xué)關(guān)禁閉，這是由同學(xué)的（）打算的。

單項選擇題：

A、人格尊嚴權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽權(quán)

37：心理健康與否，在相當程度上可以就是一個社會評價問題。（）

推斷題

對

錯

38：《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著（）

單項選擇題：

A、拉馬克

B、孟德爾

C、魏斯曼

D、達爾文

39：（）扭轉(zhuǎn)了中國自1949年后漸漸對外封閉的狀況，使中國進入了經(jīng)濟高速進展時期。

單項選擇題：

A、改革開放

B、一國兩制

C、與時俱進

D、科學(xué)進展觀

40：老師依據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情景，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好和樂觀性，使同學(xué)生動活潑地把握學(xué)問，進展智力的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學(xué)法

B、情景教學(xué)法

C、嘗試教學(xué)法

D、勝利教學(xué)法

41：影響個體從眾的因素主要有（）。

多項選擇題

A、群體個數(shù)

B、群體分散力和群體吸引力

C、成員在群體中的地位

D、人的心理特點

E、群體的性別比例

42：與新手型老師相比，專家型老師的課時方案簡潔、敏捷，以同學(xué)為中心，并具有（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)性

B、結(jié)構(gòu)性

C、預(yù)見性

D、實效性

43：2022年6月11日，我國勝利放射（）飛船，并首次開展中國航天員太空授課活動。

單項選擇題：

A、神舟八號

B、神舟九號

C、神舟十號

D、神舟十一號

44：先行組織者是呈現(xiàn)給同學(xué)的一個引導(dǎo)性或背景性學(xué)問材料。（）

推斷題

對

錯

45：打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按同學(xué)的力量或?qū)W習成果編班，這是（）。

單項選擇題：

A、外部分組

B、內(nèi)部分組

C、設(shè)計教學(xué)法

D、道爾頓制

46：組織策略可利用的圖形有（）。

多項選擇題

A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

B、流程圖

C、模式或模型圖

D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖

E、雙向圖

47：教學(xué)技能是老師在已有閱歷基礎(chǔ)上，通過練習實踐和反思體悟形成的一系列（）

單項選擇題：

A、教學(xué)行為方式

B、心智活動方式

C、教學(xué)行為方式和心智活動方式

D、操作活動方式

48：班級、少先隊屬于（）。

單項選擇題：

A、一般群體

B、正式群體

C、非正式群體

D、特別群體

49：整個教學(xué)技能的核心是（）

單項選擇題：

A、備課技能

B、課堂教學(xué)技能

C、學(xué)法指導(dǎo)技能

D、教學(xué)反思技能

50：下列屬于元認知方案策略的是（）。

單項選擇題：

A、產(chǎn)生待回答的問題

B、閱讀時對留意加以跟蹤

C、對材料進行自我提問

D、考試時監(jiān)視自己的速度和時間

51：閱歷主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、杜威

C、赫欽斯

D、泰勒

52：在選擇和確立教育目的時應(yīng)把滿意（）的需要作為根本價值取向。

單項選擇題：

A、人

B、社會

C、人與社會

D、家庭

53：中國近代洋務(wù)運動的關(guān)鍵人物是（）

單項選擇題：

A、李鴻章、陳獨秀

B、李鴻章、曾國藩

C、容閎、孫中山

D、光緒、袁世凱

54：老師與同學(xué)的認知風格相互協(xié)作，教學(xué)效果會更好。（）

推斷題

對

錯

55：在早上起床后學(xué)習或?qū)W習開頭時學(xué)習重要內(nèi)容可以克服倒攝抑制的影響。（）

推斷題

對

錯

56：德育個體性功能的最高境界是（）。

單項選擇題：

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的進展功能

D、德育的享用功能

57：依據(jù)認知學(xué)習理論，教學(xué)活動中同學(xué)學(xué)習的實質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。（）

推斷題

對

錯

58：教育法律規(guī)范根據(jù)要求人們行為的性質(zhì)，可以分為（）

多項選擇題

A、任意性規(guī)范

B、制裁性規(guī)范

C、義務(wù)性規(guī)范

D、授權(quán)性規(guī)范

59：心理是人腦的機能，是人腦對內(nèi)在心理活動的反應(yīng)。（）

推斷題

對

錯

60：使用最多、最普遍的強化方式是語言強化。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案B

解析美國教育心理學(xué)家奧蘇伯爾提出了認知結(jié)構(gòu)遷移理論。

3：答案C

解析德國教育家瓦?根舍因創(chuàng)立了范例教學(xué)理論。

4：答案A

解析：

5：答案B

解析：

6：答案B

解析學(xué)校組織的藝術(shù)團隊活動是屬于拓展型課程。

7：答案A

解析做筆記是一種去粗取精、刪繁就簡、把握精髓的濃縮書本信息的方法。應(yīng)屬于促進選擇性留意的策略。故選A。

8：答案A

解析《墨經(jīng)》是《墨子》一書中的重要組成部分?！赌?jīng)》概括了墨家關(guān)于熟悉論、規(guī)律學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和自然科學(xué)的討論成果。書中自然科學(xué)的學(xué)問非常豐富，有我國最早的關(guān)于幾何學(xué)、力學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)學(xué)問的記載。在幾何學(xué)學(xué)問方面，《墨經(jīng)》對一系列幾何概念加以抽象和概括，作出科學(xué)定義。在力學(xué)學(xué)問方面，《墨經(jīng)》分析了杠桿平衡的有關(guān)問題?！赌?jīng)》還有關(guān)于浮力原理的樸實直觀的描述。在光學(xué)學(xué)問方面，《墨經(jīng)》中共有八條，近代人稱它為“墨經(jīng)光學(xué)八條”。即：光與影的關(guān)系、半影的形成、小孔成像、光的反射、光源和物的相對位置與影的關(guān)系、平面鏡成像、

9：答案錯誤

解析：

10：答案C

解析教育目的具有導(dǎo)向、激勵和評價的作用。(本解析由張恩凱供應(yīng))

11：答案B

解析：

12：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

13：答案B

解析人格打算一個人的生活方式，甚至打算一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一。當面對挫折與失敗時，頑強者能發(fā)奮拼搏，軟弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。

14：答案A

解析：

15：答案A,B,E

解析略。

16：答案A

解析文段第一句提出設(shè)問，接著解釋了孔子的教義正是由于能與實際相結(jié)合，所以具有強大的生命力。最終兩句指出儒學(xué)對于實踐的重視正是其本質(zhì)的重要體現(xiàn)。所以整個文段的主要意思是，儒學(xué)本質(zhì)中包含的務(wù)實精神是促使其經(jīng)久不衰的緣由。

17：答案正確

解析：

18：答案B,D,E

解析：

19：答案C

解析按評價的方式，教學(xué)評價方法可分為定性評價和定量評價兩種。依據(jù)評價主體來分，教學(xué)評價可以分為自我評價和他人評價兩種。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))

20：答案A

解析：

21：答案C

解析題干中，李老師作為導(dǎo)師手把手教育青年老師，體現(xiàn)了他團結(jié)協(xié)作和甘為人梯的精神。

22：答案正確

解析：

23：答案B

解析分組教學(xué)是把同學(xué)按力量或?qū)W業(yè)成果分為不同的班或組，通過定期測驗打算同學(xué)升級(組)或降級(組)的教學(xué)組織形式。分組教學(xué)是集體教學(xué)的一種，一般可以分為兩類，即外部分組和內(nèi)部分組。外部分組是指打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法．而按同學(xué)的力量或?qū)W習成果編班。外部分組主要有兩種形式：學(xué)科力量分組和跨學(xué)科力量分組。

24：答案A

解析題干中所描述的是父母態(tài)人格結(jié)構(gòu)的老師在教學(xué)上的表現(xiàn)。

25：答案正確

解析：

26：答案D

解析生產(chǎn)力水平打算著教育結(jié)構(gòu)的變化。

27：答案C

解析對于青少年來說，他們的生理早已成熟，但心理的社會化遠沒有完成，要等到能夠結(jié)婚的年齡，往往有八九年甚至十來年的煎熬期，因此不行避開地會消失手淫、早戀等性偏差。這是正常的，不屬于性心理障礙。

28：答案B

解析《義務(wù)教育法》規(guī)定對義務(wù)教育階段學(xué)校不收學(xué)費、雜費。

29：答案錯誤

解析人類的學(xué)習與同學(xué)的學(xué)習之間是一般與特別的關(guān)系，同學(xué)的學(xué)習與人類的學(xué)習有共同之處，但又有其特點。

30：答案B

解析：

31：答案A

解析：

32：答案A

解析：

33：答案C

解析：

34：答案A

解析這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。

35：答案A,B,C,D,E

解析群體的特點與個體的特點對個體從眾都有影響。

36：答案B

解析人身自由權(quán)指未成年同學(xué)有支配自己人身和行動的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。如老師不得由于各種理由隨便對同學(xué)進行搜查，不得對同學(xué)關(guān)禁閉。

37：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

38：答案D

解析達爾文在1859年出版的《物種起源》一書中系統(tǒng)地闡述了他的進化學(xué)說。

39：答案A

解析改革開放是十一屆三中全會上提出的一條“對內(nèi)改革、對外開放”的戰(zhàn)略決策，這一決策扭轉(zhuǎn)了中國自1949年后漸漸對外封閉的狀況，使中國進入了經(jīng)濟高速進展時期。

40：答案B

解析：

41：答案A,B,C,D,E

解析群體的特點與個體的特點對個體從眾都有影響。

42：答案C

解析專家型老師能夠依據(jù)教育質(zhì)量標準與兒童進展的特點，同時結(jié)合現(xiàn)有的教育條件，擬定合理的教育目標、相宜的教育內(nèi)容和方法，教學(xué)目標、內(nèi)容和方法之間富于規(guī)律性、創(chuàng)新性，教學(xué)的針對性、預(yù)見性強。

43：答案C

解析2022年6月11日，中國“神舟十號”飛船放射勝利，并首次開展中國航天員太空授課活動。飛行乘組