中班厚和薄教案400字范文（10篇）中班厚和薄教案推舉400字范文1

幼兒園中班教案《變廢為寶》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過嬉戲，體驗(yàn)合作勝利的喜悅，在做做玩玩的過程中，熬煉幼兒的動手力量，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)變廢為寶的歡樂。

中班厚和薄教案推舉400字范文2

（1）教師出示自己制作的成品，幼兒觀賞。

（2）提問：這是什么？它是用什么做成的。（幼兒答復(fù)）在幼兒觀賞、觀看的根底上教師有目的介紹2～3種作品。

（3）提升：假如這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎？（幼兒答復(fù)后，教師依據(jù)他們的答復(fù)作出相應(yīng)的應(yīng)答）

中班厚和薄教案推舉400字范文3

“小朋友，真正好，廢舊物品當(dāng)成寶，動動小手動動腦，變成汽車和小貓，”變廢為寶”真正妙！”

今日，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的嬉戲和玩具，以后我們要記住，不要任憑把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗潔凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。

中班厚和薄教案推舉400字范文4

現(xiàn)代社會，物品越來越注意包裝，但這些拆下來的包裝任憑丟棄又造成了環(huán)境的污染。依據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來大膽進(jìn)展創(chuàng)新制作，既培育了幼兒動手動腦力量，又培育了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣。

中班厚和薄教案推舉400字范文5

你們想不想做個小小魔術(shù)師，用大家?guī)淼倪@些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀？（想）

（1）教師提出制作要求：想想你用什么珍寶想做一個什么玩具？跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒、塑料瓶進(jìn)展改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。

（2）幼兒自己制作玩具，教師對完成任務(wù)有肯定困難的幼兒，教師進(jìn)展幫忙。

（3）幼兒完成后，陳設(shè)在玩具櫥上，可以相互進(jìn)展簡潔介紹。

中班厚和薄教案推舉400字范文6

我們大家有了這么多的珍寶，今日教師就和小朋友用這些珍寶來做嬉戲好嗎？

（1）教師介紹嬉戲規(guī)章：我們分成七組，大家一起商議動手進(jìn)展壘高競賽，可以用不同的珍寶進(jìn)展，看那組的小朋友在規(guī)定時間里壘得又高又穩(wěn)。

（2）介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析緣由。（快而穩(wěn)的緣由：把大的盒子放在下邊，不爭先恐后、一個一個來放等，慢而搖擺的緣由：大家爭搶，沒有合理擺放好。

（3）再次進(jìn)展嬉戲，其次次壘高競賽在第一次的根底上進(jìn)展，讓幼兒形成初步的壘高閱歷。

中班厚和薄教案推舉400字范文7

一、開頭環(huán)節(jié)

1、直尺引入，教師的大尺引出幼兒的小尺，先看教師的大尺上都有什么，再看幼兒的小尺上有沒有，得出“大尺和小尺是一樣的“結(jié)論。

2、探討尺子的用途(幼兒自主探討)

二、根本環(huán)節(jié)：

1、短劇表演激趣。幼兒閉眼，教師出示大樹模型，然后指名兩名幼兒帶上小雞和小狗的頭飾表演量樹。教師引導(dǎo)：小雞和小狗沒方法量出大樹有多粗，誰能幫忙它們?

2、幼兒自主探討方法，并用自己的方法來測量，全體幼兒評議：這樣測量可以嗎?

3、教師引領(lǐng)，教師有意讓幼兒看到手里的繩子并賜予幼兒啟發(fā)，幫忙幼兒發(fā)覺。

4、發(fā)覺方法，用繩子測量樹的粗，再用直尺測繩子的長，繩子的長就是樹的粗。

5、幼兒操作，用繩子和直尺測量大樹的粗

三、完畢環(huán)節(jié)

1、啟發(fā)幼兒思索：還可以用這種方法測量什么?(胳膊、腿、水桶、頭、粉筆等)幼兒自主測量自己想測的物品。

2、結(jié)論：彎曲的東西都可以用這種方法來測量

四、延長環(huán)節(jié)

1、讓幼兒熟悉直尺以外的各種尺

2、幼兒操作，用軟尺測量大樹的粗3、告知小雞和小狗大樹的粗是多少

中班厚和薄教案推舉400字范文8

【活動目標(biāo)】

1、初步共享與樹相處的閱歷。

2、熟悉大樹的不同部位，了解他們的作用。

3、知道四季樹木的變化。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

熟悉大樹的不同部位，了解他們的作用。

【活動預(yù)備】

樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)分別裝盒子里水彩筆。

【活動過程】

一、利用各種感官感知大樹的各個局部。

1、出示神奇的盒子，激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒利用各種感官來感知，猜猜是什么？先聞一聞有什么氣味，再摸一摸是什么感覺。

3、翻開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)，這些是什么，在哪里見過？

4、小結(jié)：這些東西都來自同一個地方，就是大樹。

二、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)，分別有什么作用。

1、請個別幼兒憑自己的閱歷向大家介紹。

2、教師小結(jié)：

樹葉是植物進(jìn)展光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。

樹皮除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。

樹枝可以支撐樹葉，還可以運(yùn)送養(yǎng)料。

樹根從泥土中汲取水分和養(yǎng)料。

花傳粉后可以結(jié)果。

果實(shí)成熟后有種子。

三、請幼兒講一講，回憶與樹有關(guān)的閱歷。

哪里有樹？你和大樹做過哪些嬉戲？

大樹一年四季都一樣嗎？不同的季節(jié)有什么不同的特點(diǎn)？

【活動延長】

到戶外看看大樹，找找大樹的樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)。

中班厚和薄教案推舉400字范文9

一、預(yù)備活動，教師：今日我們上課之前先來跟教師一起做一做小青蛙仿照操吧。

第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。

第4個8拍：連跳四次叫“呱”

二、根本活動

1、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜愛在荷葉上跳來跳去。看，池塘里有那么多荷葉，小青蛙們怎么樣跳才能不落到水里去呢?請你們試一試吧。

2)幼兒到荷葉上試跳，教師留意觀看。

2、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法。

1)、教師：剛剛你們是怎樣跳的?(請幼兒說一說自己的方法)

2)、教師小結(jié)并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

3、幼兒用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法練習(xí)跳荷葉，教師不停用語言提示：左跳、右跳、向前跳。

三、嬉戲：“得意的小青蛙”

1、教師介紹嬉戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進(jìn)筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。

2、規(guī)章：掉進(jìn)水里的小青蛙必需返回重來。

3、嬉戲可以進(jìn)展2-3次，教師就幼兒跳動的狀況進(jìn)展點(diǎn)評。

四、放松活動

1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!

2、教師帶著幼兒做小碎步，雙臂仿照劃水的動作回到教室里休息。

中班厚和薄教案推舉400字范文10

活動目標(biāo)：

1、了解幾種常見的海洋生物，通過剪、貼、添畫等技巧，表現(xiàn)海底生物的各種姿勢。

2、情愿與同伴合作完成作品，分工明確，培育合作精神。

3、能在活動中大膽地進(jìn)展想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：課件、背景音樂、藍(lán)色海洋背景圖每組一張。

學(xué)問預(yù)備：幼兒會畫根本的圖形。

活動重難點(diǎn)：

通過剪、貼、添畫等技巧，表現(xiàn)海底生物的各種姿勢。

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入。

1、師：小朋友們，今日談教師請來了一些好朋友來我們中二班做客，我們一起來看看它們是誰？

2、播放視頻

3、師：你看到了什么？小魚兒都有哪些顏色？它們是什么外形的？海底世界可真漂亮。

二、教師示范操作。

1、咚咚咚~誰來了

原來是美人魚來了，她怎么了呀？她為什么哭呢？原來她是惦念海底的好朋友魚兒寶寶了，她惦念與它們一起玩耍的歡樂時間呢！那我們一起幫她把小魚們找回來，好嗎？

2、出示三角形、圓形、正方形、橢圓形圖片。

師：現(xiàn)在我們有這么多圖形寶寶，怎么樣讓它們變成小魚呢？

3、出示各種外形不一樣的小魚寶寶

師：這是什么外形的小魚呢？這些小魚都是怎么樣變出來的呢？

4、教師示范添畫（投影儀）

a、在彩紙畫好要畫的圖形，將畫好的圖形剪下來，貼在底板上。

b、為小魚添畫上三角形的尾巴以及美麗的眼睛和身體上的花紋。

c、最終畫一些海草、貝殼裝飾海底。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要留意給小魚添畫三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、漂亮的花紋。

師：各種外形的小魚在海底世界里玩耍得真快樂，海底世界里還有什么呢？

引導(dǎo)幼兒添畫螃蟹、章魚、海星等海洋生物。

5、教師布置活動要求。

（1）小組合作進(jìn)展，不爭搶工具，學(xué)習(xí)分工合作。

（2）能利用多種圖形做小魚的身體。

三、幼兒操作（播放音樂）

師：讓我們一起來合作吧，現(xiàn)在開頭制作海底小動物嘍。信任你們肯定會幫忙小金魚和美人魚姐姐完成心愿的。

幼兒結(jié)伴，分組合作進(jìn)展創(chuàng)作活動，教師觀看指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)作品

將幼兒的作品展現(xiàn)在展板上，集體觀賞奇異的海底世界。

請個別幼兒介紹他們小組的作品。

五、環(huán)保教育

師：藍(lán)藍(lán)的大海是那么的寬廣漂亮，美人魚姐姐和伙伴們喜愛生活在怎樣的海水中？（潔凈的）盼望小朋友回去告知自己四周的人，讓大家一起來愛護(hù)環(huán)境，讓海洋動物有一個清潔又歡樂的家。好嗎？

活動反思：

在本節(jié)活動引入局部，我播放介紹海洋生物的多媒體課件，讓小朋友觀賞。并提出了一些問題：

（1）魚都有什么外形呢？魚兒都有哪些顏色？

（2）海水是什么顏色的？海底都有哪些生物？通過課件幼兒都能答復(fù)出來，我還給幼兒了解了更多的海洋生物的外形、顏色以及海洋的風(fēng)光，為下面環(huán)節(jié)的創(chuàng)作作鋪墊。對于本班的幼兒來說，