七年級(jí)語文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)歸納總結(jié)7400字

七年級(jí)語文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)歸納總結(jié)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用考點(diǎn)一、字音（題型：選擇題，分值2分）出題規(guī)律：1、多音字注常讀音的往往是錯(cuò)的。似的（sì）黃暈（yūn）應(yīng)和（h?）．．．顫（chàn）栗．“似”應(yīng)讀（shì）“暈”應(yīng)讀（yùn）“和”應(yīng)讀（h?）“顫”應(yīng)讀（zhàn）2、直接讀聲旁或把字讀成常用字的讀音的往往是錯(cuò)的。徘徊（páihuí）模樣（m?）汲水（xí）．．．“徊”應(yīng)讀（huái）“模”應(yīng)讀（mú）3、按方言口語的注音造成的錯(cuò)誤。潛移默化（qiǎn）閃爍（su?）．．“潛”應(yīng)讀（qián）唾沫（tù）．“汲”應(yīng)讀（jí）自稱（chēn）．“稱”應(yīng)讀chēnɡ貯（chú）蓄．“貯”應(yīng)讀（zhù）“爍”應(yīng)讀（shu?）潺潺（cán）．“唾”應(yīng)讀（tu?）“潺”應(yīng)讀（chán）4、拼寫規(guī)則錯(cuò)誤。驅(qū)使（qǖ）“驅(qū)”應(yīng)讀（qū）考點(diǎn)二、字形（題型：選擇題，分值2分）出題規(guī)律1、同音字，音同字形字義不同。談笑風(fēng)聲“聲”應(yīng)為“生”．說長到短“到”應(yīng)為“道”．2、形近字，字形相似，形旁、字義不同。搖搖欲墮“墮”應(yīng)為“墜”．厲厲在目．．“厲厲”應(yīng)為“歷歷”考點(diǎn)三、詞語（題型：選擇題，分值2分）錯(cuò)誤類型1、望文生義大家跟他解釋了很長時(shí)間，他還是念念有詞地說：“不管怎樣，我還是保留自己的觀點(diǎn)?！保窘馕觥俊澳钅钣性~”指人不停地自言自語，原句中“他”是在跟人爭辯，錯(cuò)在望文生義。2、錯(cuò)用對(duì)象春天的植物園里，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。．．．．【解析】“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。用來形容百花屬錯(cuò)用對(duì)象。3、前后矛盾張敏同學(xué)坐在凳子上紋絲不動(dòng)，專心聽講，不時(shí)在課本上寫寫畫畫。．．．．【解析】“紋絲不動(dòng)”形容一點(diǎn)兒也不動(dòng)，與句中的“不時(shí)寫寫畫畫”矛盾。錯(cuò)誤類型：前后矛盾。4、色彩不當(dāng)（1）大家認(rèn)為他提的這個(gè)建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。．．．．（2）科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴意見。．．．．【解析】“隨聲附和”和“高談闊論”都含貶義。錯(cuò)誤類型：色彩不當(dāng)。5、意思弄反有的同學(xué)總覺得時(shí)間如白駒過隙，有的是彌補(bǔ)的時(shí)候，可轉(zhuǎn)眼就是初中畢業(yè)。．．．．【解析】“白駒過隙”形容時(shí)間過得極快。用來修飾同學(xué)得有的是時(shí)間屬意思弄反?？键c(diǎn)四、句子（題型：選擇題，分值2分）病句類型1、前后重復(fù)，語意弄反生命之所以美麗，正在于它始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題的原因：在生命的底蘊(yùn)中，始終流動(dòng)著人類對(duì)世界純粹的良知與渴望?！窘馕觥俊罢谟凇焙汀暗脑颉敝貜?fù)，用詞重復(fù)累贅，可刪去“的原因”2、成分殘缺，缺賓語由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”?！窘馕觥俊坝捎凇薄氨弧边B用，缺主語，去“由于”。3、語序顛倒中國農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院使用并研制了禽流感滅活疫苗，在實(shí)驗(yàn)檢測(cè)中有效率可達(dá)100%。【解析】語序不當(dāng)，應(yīng)先“研制”后“使用”各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制?！窘馕觥俊巴晟啤焙汀敖ⅰ闭Z序顛倒，對(duì)調(diào)。4、兩面對(duì)一面能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求?！窘馕觥俊澳芊瘛睂?duì)“是”，錯(cuò)在一面對(duì)兩面，去掉“能否”。5、成分殘缺，缺主語經(jīng)過努力，使我市被評(píng)為“20xx年中國十大經(jīng)濟(jì)活力城市”。【解析】成分殘缺，可刪去“使”?？键c(diǎn)五、文學(xué)常識(shí)（題型：選擇題，分值2分）一、現(xiàn)代作家作品1．《社戲》作者是魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的文學(xué)家，思想家，革命家，中國無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。19xx年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)的運(yùn)動(dòng)的基石。19xx年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。2．《繁星》作者巴金，現(xiàn)代小說家、散文家。他所創(chuàng)作的小說《家》、《春》《秋》合稱為《激流三部曲》，《霧》《雷》《電》合稱為《愛情三部曲》。3．《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍子，滿族人，現(xiàn)代著名作家，語言大師。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》、話劇《茶館》《龍須溝》等。4．郭沫若，我國著名詩人家劇作家歷史學(xué)家，考古學(xué)家，社會(huì)活動(dòng)家，代表作詩集《女神》，話劇《屈原》《蔡文姬》等。二、古代作家作品1．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體。內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面2．李白，唐代詩人，字太白，號(hào)青蓮居士，是屈原以來最具個(gè)性特色和浪漫精神的詩人，著有《李太白集》。3．蘇軾，號(hào)東坡居士，北宋（朝代）文學(xué)家，書畫家。4．沈括（1031-1095），北宋（朝代）科學(xué)家、政治家。撰《夢(mèng)溪筆談》?？偨Y(jié)了北宋以前我國科學(xué)技術(shù)的成就，記載了北宋時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、軍事各方面的情況，也記錄了作者對(duì)天算、地理等研究的成就。5．《西江月·夜行黃沙道中》的作者是辛棄疾（1140—1207）南宋（朝代）詞人。字幼安號(hào)家軒歷城（今山東濟(jì)南人）。三、外國作家作品1．約翰尼斯·延森（1873～1950），丹麥小說家、詩人。主要作品有小說《漫長的旅途》《冰河》《國王的沒落》，19xx年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2．《皇帝的新裝》作者是安徒生19世紀(jì)丹麥（國別）著名的童話作家，他是代表作有《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等作品。3．《七顆鉆石》是19世紀(jì)俄國（國家）最偉大的作家列夫·托爾斯泰寫的一篇童話，除此之外，他還著有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等。4．《蔚藍(lán)的王國》是俄國著名作家屠格涅夫的一首散文詩，它的代表作品有散文集《獵人的筆記》小說《父與子》、《羅亭》等。四、名著1．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主人公就是湯姆·索亞，他是一個(gè)聰明機(jī)智又調(diào)皮搗蛋的孩子。2．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是馬克·吐溫，是19世紀(jì)美國現(xiàn)實(shí)主義（風(fēng)格）文學(xué)的杰出代表。文中記敘了主人公湯姆·索亞和小伙伴們驚險(xiǎn)、有趣的生活。3．蒲松齡，清代文學(xué)家，集畢生精力寫成《聊齋志異》?？键c(diǎn)六、名句默寫（題型：填空題，分值8分）（略，見專題訓(xùn)練）考點(diǎn)七、語文綜合運(yùn)用（題型：主觀題，分值6分）1．閱讀下面的材料，按要求完成①～②小題。（3分）20xx年發(fā)布的國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，我國學(xué)生體質(zhì)總體狀況依然令人擔(dān)憂。其中，中小學(xué)生超重與肥胖率繼續(xù)增加，視力不良檢出率持續(xù)增高并出現(xiàn)低齡化傾向。體育鍛煉可以提高學(xué)生的體質(zhì)，但當(dāng)體育“撞上”學(xué)習(xí)時(shí)，家長的想法又會(huì)怎樣呢？據(jù)《中國青年報(bào)》和全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通過民意中國網(wǎng)對(duì)3144人進(jìn)行的“陽光體育公眾調(diào)查”顯示，87.1%的家長愿意自己的孩子參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。其中64.9%的家長表示“非常愿意”，僅1.7%的家長表示“不愿意”或“不太愿意”。盡管許多家長希望孩子通過參加陽光體育運(yùn)動(dòng)讓孩子有個(gè)好身體，但令人道憾的是，一旦體育鍛煉和學(xué)習(xí)發(fā)生沖突，65.5%的家長還是要求孩子以學(xué)習(xí)優(yōu)先，把學(xué)習(xí)放在第一位。①給以上材料擬一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）答案：所擬題目符合內(nèi)容即可，如：當(dāng)體育“撞上”學(xué)習(xí)②假如你的家長以學(xué)習(xí)重要為理由，反對(duì)你參加體育鍛煉，你會(huì)跟家長說些什么呢？（2分）答案：言之有理。表達(dá)通順即可，如：學(xué)習(xí)與體育鍛煉同等重要，我會(huì)處理好學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系?！窘馕觥康冖兕}考概括信息的能力；②題要講清體育與學(xué)習(xí)的關(guān)系，意在說服家長，語氣要得體，才能達(dá)到目的。2．從20xx年春季學(xué)期開始，玉溪市在全市范圍內(nèi)全面實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”，許許多多的學(xué)生從中受益，某報(bào)記者深入一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)采訪該校營養(yǎng)餐實(shí)施情況，校長針對(duì)記者提出的三個(gè)問題作了以下介紹：學(xué)校印制了營養(yǎng)餐餐票發(fā)放到每一個(gè)學(xué)生手中，住校生憑票在學(xué)校食堂每天吃一餐營養(yǎng)餐，走讀生憑票每天在學(xué)校食堂領(lǐng)取一袋牛奶、一個(gè)雞蛋。為確保營養(yǎng)餐質(zhì)量，我校在搞好食堂衛(wèi)生的同時(shí)。要求食堂嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)貨。并每天做好記錄，提前一周制定菜譜，葷素合理搭配。自營養(yǎng)餐實(shí)施以來，我校872名學(xué)生全部從中受益，這一舉措，既改善了學(xué)生的營養(yǎng)狀況，又減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，受到學(xué)生和家長的一致好評(píng)。請(qǐng)結(jié)合以上介紹，用問句形式寫出記者向校長提出的三個(gè)問題。（3分）答案：①學(xué)校對(duì)住校生和走讀生是如何供應(yīng)營養(yǎng)餐的？（1分）②為了確保營養(yǎng)餐的質(zhì)量，學(xué)校做了哪些工作？（1分）③營養(yǎng)餐實(shí)施以來產(chǎn)生了什么效果？（1分）解析：每一句話往往包含每一個(gè)信息的要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)后，針對(duì)校長的身份提問，語言簡明、連貫、得體，讓對(duì)方有話可講?？键c(diǎn)八、古詩詞賞析一、考點(diǎn)要素:景物、畫面、敘述1、把握形象，意境，體會(huì)主旨、情感2、品析語言、鑒賞技巧，突現(xiàn)主旨，情感。二、答題技巧：1、在答題時(shí)注意把能用上的關(guān)鍵詞語都用上即扣住關(guān)鍵詞語作答。2、把句子關(guān)鍵詞語的表面意和深層意都寫全。移家別湖上亭戒昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久往渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲?！咀⑨尅竣傧担簀ì，牽連。②渾：簡直。1.詩中描寫詩人搬家時(shí)依依不舍（或留戀）的心情。（2分）解析：要素1把握畫面意境，體會(huì)感情。通過描寫柳條藤蔓和黃鶯的兩幅畫面，表現(xiàn)依依不舍的心情。（2分）2.請(qǐng)從寫法上說說最后一句詩的妙處。答案：這句詩用擬人（或襯托）的寫法，形象有趣的寫出黃鶯連連向我挽留啼叫，使“離請(qǐng)”的表達(dá)更加深刻。解析：要素2鑒賞技巧，突現(xiàn)情感，運(yùn)用擬人寫法，描繪畫面，突出離情?？键c(diǎn)九、文言文（見專題訓(xùn)練）考點(diǎn)十、說明文考試角度一說明方法及作用“資料顯示，我國歷年垃圾堆存量已達(dá)60億噸，占用耕地5億平方米。全國2/3的城市被垃圾圍困。1/4的城市已經(jīng)沒有地方處理日漸增多的生活垃圾，更嚴(yán)重的是，城市生活垃圾以平均每年8％～l0％的速度增長，傳統(tǒng)的垃圾處理技術(shù)已不堪重負(fù)。”1、以上文字主要用了哪種說明方法？用意何在？答案：數(shù)字說明(或列數(shù)字)；準(zhǔn)確具體地說明了城市生活垃圾日益增多，傳統(tǒng)垃圾處理技術(shù)不堪重負(fù)；引出下文說明對(duì)象：垃圾變水泥這項(xiàng)新技術(shù)。【解析】考查列數(shù)字的說明方法及作用，在具體說明中找到數(shù)字。作用有三：（1）垃圾存量大，并在日益增多；（2）傳統(tǒng)處理垃圾技術(shù)無法應(yīng)對(duì)；（3）引出說明對(duì)象垃圾變水泥新技術(shù)?？荚嚱嵌榷f明順序2、通讀《垃圾變水泥》全文，說出本文的說明順序，并結(jié)合③-⑤段內(nèi)容作簡要說明。答案：邏輯順序；先概括介紹垃圾變水泥這項(xiàng)新技術(shù)，在具體介紹垃圾變水泥的生產(chǎn)流程和巨大優(yōu)勢(shì)?！窘馕觥空f明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文多用邏輯順序。第③段介紹說明對(duì)象，第④段介紹生產(chǎn)流程，第⑤⑥段介紹最大優(yōu)點(diǎn)。從概括到具體逐一介紹這項(xiàng)新技術(shù)，故是邏輯順序?？荚嚱嵌热f明對(duì)象及其特征“該技術(shù)具有傳統(tǒng)的垃圾填埋和焚燒方式無可比擬的優(yōu)勢(shì)：能有效地抑制二噁英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過煅燒全部進(jìn)入水泥熟料的晶格中，避免了產(chǎn)生二次污染的可能；垃圾儲(chǔ)存和輸送均處于負(fù)壓狀態(tài)，防止了異味對(duì)空氣的污染；L型垃圾焚燒爐能夠調(diào)節(jié)焚燒時(shí)間，非常適合處理目前我國混合收集的生活垃圾。利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理城市生活垃圾技術(shù)，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料。完全達(dá)到了垃圾處理‘無害化、減量化、資源化’的要求?！?、“垃圾變水泥”的新技術(shù)與傳統(tǒng)處理垃圾技術(shù)相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？（不超過10個(gè)字）答案：無害化、減量化、資源化。(答出點(diǎn)即可)【解析】考察概括說明對(duì)象的特征。在第⑤段找到開頭中心句就與本題題干對(duì)應(yīng)，再找到最后一句（總結(jié)句）直接提取作答。考試角度四概括說明內(nèi)容“其他飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用的人，往往會(huì)因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食欲不振的人則由于飲料影響正餐，可能導(dǎo)致熱量攝入不足而漸漸瘦弱。飲料中的果糖會(huì)阻止人體對(duì)銅的吸收，引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內(nèi)蓄積，會(huì)干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者，飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，而是較長時(shí)間存在于胃腸內(nèi)，會(huì)影響消化吸收，降低食欲，同時(shí)還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。另外，通過蒸餾和逆滲透技術(shù)加以凈化后的純凈水會(huì)失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水，人體便會(huì)因缺少某些必要的元素而造成營養(yǎng)失衡，這對(duì)處于生長期的青少年來說尤為不利?！?、仔細(xì)閱讀上面文段，概括“其他飲料”對(duì)人體有哪些危害。（3分）答案：示例：①糖分和熱量偏高，可能引起肥胖或瘦弱。②飲料中的果糖會(huì)引起貧血或其他病癥。③飲料中的人工色素、防腐劑會(huì)引起消化不良。④飲料中的大量電解質(zhì)會(huì)影響消化吸收，降低食欲，加重腎臟負(fù)擔(dān)。（每點(diǎn)1分，最多得3分，原文照抄沒有概括，酌情扣分）考試角度五說明文的語言“在野外，僅有數(shù)十株大樹杜鵑留存在云南西部海拔兩千余米的山林里。”．．5、以上句子中加點(diǎn)詞語“僅有”能否去掉？為什么？(2分)答案：不能去掉。“僅有”一詞表限制范圍，有強(qiáng)調(diào)作用。突出說明了大樹杜鵑的稀少，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)說明語言準(zhǔn)確性的理解能力。解答此題，一是要理解“僅有”一詞限制的作用；二是在表達(dá)上使用這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)?？荚嚱嵌攘f明文內(nèi)容拓展6、能源問題是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要問題，你對(duì)能源的開發(fā)利用有哪些合理化的建議？請(qǐng)寫出來。(至少寫兩條)答案（示例）：（1）充分利用風(fēng)能、太陽能等可再生能源；（2）合理有效地使用交通工具，科學(xué)利用能源?！窘馕觥窟@是一道開放性試題。首先充分理解“能源”，就是向自然界提供能量轉(zhuǎn)化的物質(zhì)，，再聯(lián)系生活實(shí)際，開動(dòng)腦筋，提出可行性建議?？键c(diǎn)十一、散文閱讀考試角度一內(nèi)容概括“①野菊花！野菊花開在山野里。②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫?！?.①②③段是從哪些角度描繪野菊花的？請(qǐng)概括回答。(2分)答案：生長環(huán)境、開放姿態(tài)、花的氣味、花的形狀、花的顏色?！窘馕觥看祟}考查信息篩選和概括的能力。解題時(shí)需要細(xì)讀選文的①②③段，抓住一些描繪的角度即可。第①段中“野菊花!野菊花開在山野里”是花的生長環(huán)境。第②段中“有誰見過這般豪放壯烈的花云”是花的形狀；“有誰聞過這么沉郁凝重的藥香”是花的氣味；”“燦爛輝煌”是花的顏色；“一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡”是開放的姿態(tài)。考試角度二線索、結(jié)構(gòu)1．在網(wǎng)師園，作者的感情前后發(fā)生了變化，先是對(duì)下雨的抱怨，不情愿，掃興（或被趕，抱怨），再就是佩服，“驚艷”不已，接著是看得呆了（驚奇，折服，沉醉）。（2分）【解析】考查散文的感情線索，從③④⑤⑥段中找出感情變化的關(guān)鍵詞作答?！阿哌@堆野牦牛糞救了它，可小羚羊怎么會(huì)想到最終又是這堆糞害了自己?！?．文章第⑦段在全文結(jié)構(gòu)中的主要作用是。答案：過渡（或承上啟下）【解析】本題考查文段在結(jié)構(gòu)上的作用。所涉及的文段是第⑦段，位置在中間，其作用即是“承上啟下”?？荚嚱嵌热~語、句子賞析下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。1．文章第③段“它便蹦跳著撲上去爬在了那東西上面”一句中加點(diǎn)詞“撲”的作用是什么？答案：“撲”這個(gè)動(dòng)作寫出了小羚羊急于向牛糞取暖的情態(tài)?！窘馕觥勘绢}考查加點(diǎn)詞的表達(dá)效果?；卮饡r(shí)可先分析該的意思，此外“撲”指用力向前沖，使全身突然伏在物體上。明白了詞語的意思就不難答出“急于向牛糞取暖”這一作用了。2.等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。答案：通過“潔白如雪”“輕盈如羽”“小傘兒”等比喻，從顏色、形態(tài)、形狀等方面描寫出了蒲公英果買的特征，表現(xiàn)其富有詩意般的可愛姿態(tài)。3.你怎樣理解下面這句話的意思？“分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫?！贝鸢福浩匠５沫h(huán)境，隨意的播撤，漫山遍野的野菊花如織錦潑金般的開放使人驚嘆不已，這是對(duì)野菊花的外表美的贊美。考試角度四主題分析文章的末尾一句寫道：“于是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存??”這句話是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（2分）答案：此句用比喻的方法把思鄉(xiāng)之情比作一方冰紈（或用“一方冰紈”比牢固不變的思鄉(xiāng)之情），表示“我”要把思鄉(xiāng)之情留在心底。（1分）表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的珍視和深沉思念之情。（1分）【解析】分析重點(diǎn)句子的含義及作用。①分析修辭方法及其作用，思鄉(xiāng)之情留在心底；②在此基礎(chǔ)上分析出作者在本文中的感情，對(duì)家鄉(xiāng)的珍視和深沉思念之情?？荚嚱嵌任逦恼聝?nèi)容主題拓展讀完本文，結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男┤松鷨⑹?（2分）答案：我們應(yīng)該像野菊花一樣有開放的姿態(tài)和拓展行動(dòng)，在生命的歷程中不畏困難、不固守現(xiàn)狀，勇敢進(jìn)取，要努力發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我?！窘馕觥看祟}考查對(duì)事物的理解拓展能力。解題時(shí)需要理解野菊花的特性和內(nèi)在精神品質(zhì)，再聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勗诮窈笕松牡缆飞蠎?yīng)有哪些收獲或啟示即可?？键c(diǎn)十二、作文看“復(fù)習(xí)作文之一、二、三”

＋七年級(jí)語文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)歸納總結(jié)發(fā)表于：2022.12.26來自：字?jǐn)?shù)：7453手機(jī)看范文七年級(jí)語文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)歸納總結(jié)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用考點(diǎn)一、字音（題型：選擇題，分值2分）出題規(guī)律：1、多音字注常讀音的往往是錯(cuò)的。似的（sì）黃暈（yūn）應(yīng)和（h?）．．．顫（chàn）栗．“似”應(yīng)讀（shì）“暈”應(yīng)讀（yùn）“和”應(yīng)讀（h?）“顫”應(yīng)讀（zhàn）2、直接讀聲旁或把字讀成常用字的讀音的往往是錯(cuò)的。徘徊（páihuí）模樣（m?）汲水（xí）．．．“徊”應(yīng)讀（huái）“模”應(yīng)讀（mú）3、按方言口語的注音造成的錯(cuò)誤。潛移默化（qiǎn）閃爍（su?）．．“潛”應(yīng)讀（qián）唾沫（tù）．“汲”應(yīng)讀（jí）自稱（chēn）．“稱”應(yīng)讀chēnɡ貯（chú）蓄．“貯”應(yīng)讀（zhù）“爍”應(yīng)讀（shu?）潺潺（cán）．“唾”應(yīng)讀（tu?）“潺”應(yīng)讀（chán）4、拼寫規(guī)則錯(cuò)誤。驅(qū)使（qǖ）“驅(qū)”應(yīng)讀（qū）考點(diǎn)二、字形（題型：選擇題，分值2分）出題規(guī)律1、同音字，音同字形字義不同。談笑風(fēng)聲“聲”應(yīng)為“生”．說長到短“到”應(yīng)為“道”．2、形近字，字形相似，形旁、字義不同。搖搖欲墮“墮”應(yīng)為“墜”．厲厲在目．．“厲厲”應(yīng)為“歷歷”考點(diǎn)三、詞語（題型：選擇題，分值2分）錯(cuò)誤類型1、望文生義大家跟他解釋了很長時(shí)間，他還是念念有詞地說：“不管怎樣，我還是保留自己的觀點(diǎn)?！保窘馕觥俊澳钅钣性~”指人不停地自言自語，原句中“他”是在跟人爭辯，錯(cuò)在望文生義。2、錯(cuò)用對(duì)象春天的植物園里，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。．．．．【解析】“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。用來形容百花屬錯(cuò)用對(duì)象。3、前后矛盾張敏同學(xué)坐在凳子上紋絲不動(dòng)，專心聽講，不時(shí)在課本上寫寫畫畫。．．．．【解析】“紋絲不動(dòng)”形容一點(diǎn)兒也不動(dòng)，與句中的“不時(shí)寫寫畫畫”矛盾。錯(cuò)誤類型：前后矛盾。4、色彩不當(dāng)（1）大家認(rèn)為他提的這個(gè)建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。．．．．（2）科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴意見。．．．．【解析】“隨聲附和”和“高談闊論”都含貶義。錯(cuò)誤類型：色彩不當(dāng)。5、意思弄反有的同學(xué)總覺得時(shí)間如白駒過隙，有的是彌補(bǔ)的時(shí)候，可轉(zhuǎn)眼就是初中畢業(yè)。．．．．【解析】“白駒過隙”形容時(shí)間過得極快。用來修飾同學(xué)得有的是時(shí)間屬意思弄反?？键c(diǎn)四、句子（題型：選擇題，分值2分）病句類型1、前后重復(fù)，語意弄反生命之所以美麗，正在于它始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題的原因：在生命的底蘊(yùn)中，始終流動(dòng)著人類對(duì)世界純粹的良知與渴望。【解析】“正在于”和“的原因”重復(fù)，用詞重復(fù)累贅，可刪去“的原因”2、成分殘缺，缺賓語由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”?！窘馕觥俊坝捎凇薄氨弧边B用，缺主語，去“由于”。3、語序顛倒中國農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院使用并研制了禽流感滅活疫苗，在實(shí)驗(yàn)檢測(cè)中有效率可達(dá)100%?！窘馕觥空Z序不當(dāng)，應(yīng)先“研制”后“使用”各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。【解析】“完善”和“建立”語序顛倒，對(duì)調(diào)。4、兩面對(duì)一面能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求?！窘馕觥俊澳芊瘛睂?duì)“是”，錯(cuò)在一面對(duì)兩面，去掉“能否”。5、成分殘缺，缺主語經(jīng)過努力，使我市被評(píng)為“20xx年中國十大經(jīng)濟(jì)活力城市”?！窘馕觥砍煞謿埲?，可刪去“使”?？键c(diǎn)五、文學(xué)常識(shí)（題型：選擇題，分值2分）一、現(xiàn)代作家作品1．《社戲》作者是魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的文學(xué)家，思想家，革命家，中國無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。19xx年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)的運(yùn)動(dòng)的基石。19xx年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。2．《繁星》作者巴金，現(xiàn)代小說家、散文家。他所創(chuàng)作的小說《家》、《春》《秋》合稱為《激流三部曲》，《霧》《雷》《電》合稱為《愛情三部曲》。3．《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍子，滿族人，現(xiàn)代著名作家，語言大師。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》、話劇《茶館》《龍須溝》等。4．郭沫若，我國著名詩人家劇作家歷史學(xué)家，考古學(xué)家，社會(huì)活動(dòng)家，代表作詩集《女神》，話劇《屈原》《蔡文姬》等。二、古代作家作品1．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體。內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面2．李白，唐代詩人，字太白，號(hào)青蓮居士，是屈原以來最具個(gè)性特色和浪漫精神的詩人，著有《李太白集》。3．蘇軾，號(hào)東坡居士，北宋（朝代）文學(xué)家，書畫家。4．沈括（1031-1095），北宋（朝代）科學(xué)家、政治家。撰《夢(mèng)溪筆談》。總結(jié)了北宋以前我國科學(xué)技術(shù)的成就，記載了北宋時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、軍事各方面的情況，也記錄了作者對(duì)天算、地理等研究的成就。5．《西江月·夜行黃沙道中》的作者是辛棄疾（1140—1207）南宋（朝代）詞人。字幼安號(hào)家軒歷城（今山東濟(jì)南人）。三、外國作家作品1．約翰尼斯·延森（1873～1950），丹麥小說家、詩人。主要作品有小說《漫長的旅途》《冰河》《國王的沒落》，19xx年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2．《皇帝的新裝》作者是安徒生19世紀(jì)丹麥（國別）著名的童話作家，他是代表作有《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等作品。3．《七顆鉆石》是19世紀(jì)俄國（國家）最偉大的作家列夫·托爾斯泰寫的一篇童話，除此之外，他還著有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等。4．《蔚藍(lán)的王國》是俄國著名作家屠格涅夫的一首散文詩，它的代表作品有散文集《獵人的筆記》小說《父與子》、《羅亭》等。四、名著1．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主人公就是湯姆·索亞，他是一個(gè)聰明機(jī)智又調(diào)皮搗蛋的孩子。2．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是馬克·吐溫，是19世紀(jì)美國現(xiàn)實(shí)主義（風(fēng)格）文學(xué)的杰出代表。文中記敘了主人公湯姆·索亞和小伙伴們驚險(xiǎn)、有趣的生活。3．蒲松齡，清代文學(xué)家，集畢生精力寫成《聊齋志異》?？键c(diǎn)六、名句默寫（題型：填空題，分值8分）（略，見專題訓(xùn)練）考點(diǎn)七、語文綜合運(yùn)用（題型：主觀題，分值6分）1．閱讀下面的材料，按要求完成①～②小題。（3分）20xx年發(fā)布的國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，我國學(xué)生體質(zhì)總體狀況依然令人擔(dān)憂。其中，中小學(xué)生超重與肥胖率繼續(xù)增加，視力不良檢出率持續(xù)增高并出現(xiàn)低齡化傾向。體育鍛煉可以提高學(xué)生的體質(zhì)，但當(dāng)體育“撞上”學(xué)習(xí)時(shí)，家長的想法又會(huì)怎樣呢？據(jù)《中國青年報(bào)》和全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通過民意中國網(wǎng)對(duì)3144人進(jìn)行的“陽光體育公眾調(diào)查”顯示，87.1%的家長愿意自己的孩子參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。其中64.9%的家長表示“非常愿意”，僅1.7%的家長表示“不愿意”或“不太愿意”。盡管許多家長希望孩子通過參加陽光體育運(yùn)動(dòng)讓孩子有個(gè)好身體，但令人道憾的是，一旦體育鍛煉和學(xué)習(xí)發(fā)生沖突，65.5%的家長還是要求孩子以學(xué)習(xí)優(yōu)先，把學(xué)習(xí)放在第一位。①給以上材料擬一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）答案：所擬題目符合內(nèi)容即可，如：當(dāng)體育“撞上”學(xué)習(xí)②假如你的家長以學(xué)習(xí)重要為理由，反對(duì)你參加體育鍛煉，你會(huì)跟家長說些什么呢？（2分）答案：言之有理。表達(dá)通順即可，如：學(xué)習(xí)與體育鍛煉同等重要，我會(huì)處理好學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系?！窘馕觥康冖兕}考概括信息的能力；②題要講清體育與學(xué)習(xí)的關(guān)系，意在說服家長，語氣要得體，才能達(dá)到目的。2．從20xx年春季學(xué)期開始，玉溪市在全市范圍內(nèi)全面實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”，許許多多的學(xué)生從中受益，某報(bào)記者深入一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)采訪該校營養(yǎng)餐實(shí)施情況，校長針對(duì)記者提出的三個(gè)問題作了以下介紹：學(xué)校印制了營養(yǎng)餐餐票發(fā)放到每一個(gè)學(xué)生手中，住校生憑票在學(xué)校食堂每天吃一餐營養(yǎng)餐，走讀生憑票每天在學(xué)校食堂領(lǐng)取一袋牛奶、一個(gè)雞蛋。為確保營養(yǎng)餐質(zhì)量，我校在搞好食堂衛(wèi)生的同時(shí)。要求食堂嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)貨。并每天做好記錄，提前一周制定菜譜，葷素合理搭配。自營養(yǎng)餐實(shí)施以來，我校872名學(xué)生全部從中受益，這一舉措，既改善了學(xué)生的營養(yǎng)狀況，又減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，受到學(xué)生和家長的一致好評(píng)。請(qǐng)結(jié)合以上介紹，用問句形式寫出記者向校長提出的三個(gè)問題。（3分）答案：①學(xué)校對(duì)住校生和走讀生是如何供應(yīng)營養(yǎng)餐的？（1分）②為了確保營養(yǎng)餐的質(zhì)量，學(xué)校做了哪些工作？（1分）③營養(yǎng)餐實(shí)施以來產(chǎn)生了什么效果？（1分）解析：每一句話往往包含每一個(gè)信息的要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)后，針對(duì)校長的身份提問，語言簡明、連貫、得體，讓對(duì)方有話可講。考點(diǎn)八、古詩詞賞析一、考點(diǎn)要素:景物、畫面、敘述1、把握形象，意境，體會(huì)主旨、情感2、品析語言、鑒賞技巧，突現(xiàn)主旨，情感。二、答題技巧：1、在答題時(shí)注意把能用上的關(guān)鍵詞語都用上即扣住關(guān)鍵詞語作答。2、把句子關(guān)鍵詞語的表面意和深層意都寫全。移家別湖上亭戒昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久往渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲?！咀⑨尅竣傧担簀ì，牽連。②渾：簡直。1.詩中描寫詩人搬家時(shí)依依不舍（或留戀）的心情。（2分）解析：要素1把握畫面意境，體會(huì)感情。通過描寫柳條藤蔓和黃鶯的兩幅畫面，表現(xiàn)依依不舍的心情。（2分）2.請(qǐng)從寫法上說說最后一句詩的妙處。答案：這句詩用擬人（或襯托）的寫法，形象有趣的寫出黃鶯連連向我挽留啼叫，使“離請(qǐng)”的表達(dá)更加深刻。解析：要素2鑒賞技巧，突現(xiàn)情感，運(yùn)用擬人寫法，描繪畫面，突出離情?？键c(diǎn)九、文言文（見專題訓(xùn)練）考點(diǎn)十、說明文考試角度一說明方法及作用“資料顯示，我國歷年垃圾堆存量已達(dá)60億噸，占用耕地5億平方米。全國2/3的城市被垃圾圍困。1/4的城市已經(jīng)沒有地方處理日漸增多的生活垃圾，更嚴(yán)重的是，城市生活垃圾以平均每年8％～l0％的速度增長，傳統(tǒng)的垃圾處理技術(shù)已不堪重負(fù)?！?、以上文字主要用了哪種說明方法？用意何在？答案：數(shù)字說明(或列數(shù)字)；準(zhǔn)確具體地說明了城市生活垃圾日益增多，傳統(tǒng)垃圾處理技術(shù)不堪重負(fù)；引出下文說明對(duì)象：垃圾變水泥這項(xiàng)新技術(shù)?！窘馕觥靠疾榱袛?shù)字的說明方法及作用，在具體說明中找到數(shù)字。作用有三：（1）垃圾存量大，并在日益增多；（2）傳統(tǒng)處理垃圾技術(shù)無法應(yīng)對(duì)；（3）引出說明對(duì)象垃圾變水泥新技術(shù)?？荚嚱嵌榷f明順序2、通讀《垃圾變水泥》全文，說出本文的說明順序，并結(jié)合③-⑤段內(nèi)容作簡要說明。答案：邏輯順序；先概括介紹垃圾變水泥這項(xiàng)新技術(shù)，在具體介紹垃圾變水泥的生產(chǎn)流程和巨大優(yōu)勢(shì)。【解析】說明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文多用邏輯順序。第③段介紹說明對(duì)象，第④段介紹生產(chǎn)流程，第⑤⑥段介紹最大優(yōu)點(diǎn)。從概括到具體逐一介紹這項(xiàng)新技術(shù)，故是邏輯順序?？荚嚱嵌热f明對(duì)象及其特征“該技術(shù)具有傳統(tǒng)的垃圾填埋和焚燒方式無可比擬的優(yōu)勢(shì)：能有效地抑制二噁英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過煅燒全部進(jìn)入水泥熟料的晶格中，避免了產(chǎn)生二次污染的可能；垃圾儲(chǔ)存和輸送均處于負(fù)壓狀態(tài)，防止了異味對(duì)空氣的污染；L型垃圾焚燒爐能夠調(diào)節(jié)焚燒時(shí)間，非常適合處理目前我國混合收集的生活垃圾。利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理城市生活垃圾技術(shù)，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料。完全達(dá)到了垃圾處理‘無害化、減量化、資源化’的要求?！?、“垃圾變水泥”的新技術(shù)與傳統(tǒng)處理垃圾技術(shù)相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？（不超過10個(gè)字）答案：無害化、減量化、資源化。(答出點(diǎn)即可)【解析】考察概括說明對(duì)象的特征。在第⑤段找到開頭中心句就與本題題干對(duì)應(yīng)，再找到最后一句（總結(jié)句）直接提取作答?？荚嚱嵌人母爬ㄕf明內(nèi)容“其他飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用的人，往往會(huì)因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食欲不振的人則由于飲料影響正餐，可能導(dǎo)致熱量攝入不足而漸漸瘦弱。飲料中的果糖會(huì)阻止人體對(duì)銅的吸收，引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內(nèi)蓄積，會(huì)干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者，飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，而是較長時(shí)間存在于胃腸內(nèi)，會(huì)影響消化吸收，降低食欲，同時(shí)還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。另外，通過蒸餾和逆滲透技術(shù)加以凈化后的純凈水會(huì)失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水，人體便會(huì)因缺少某些必要的元素而造成營養(yǎng)失衡，這對(duì)處于生長期的青少年來說尤為不利。”4、仔細(xì)閱讀上面文段，概括“其他飲料”對(duì)人體有哪些危害。（3分）答案：示例：①糖分和熱量偏高，可能引起肥胖或瘦弱。②飲料中的果糖會(huì)引起貧血或其他病癥。③飲料中的人工色素、防腐劑會(huì)引起消化不良。④飲料中的大量電解質(zhì)會(huì)影響消化吸收，降低食欲，加重腎臟負(fù)擔(dān)。（每點(diǎn)1分，最多得3分，原文照抄沒有概括，酌情扣分）考試角度五說明文的語言“在野外，僅有數(shù)十株大樹杜鵑留存在云南西部海拔兩千余米的山林里。”．．5、以上句子中加點(diǎn)詞語“僅有”能否去掉？為什么？(2分)答案：不能去掉。“僅有”一詞表限制范圍，有強(qiáng)調(diào)作用。突出說明了大樹杜鵑的稀少，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)說明語言準(zhǔn)確性的理解能力。解答此題，一是要理解“僅有”一詞限制的作用；二是在表達(dá)上使用這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。考試角度六說明文內(nèi)容拓展6、能源問題是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要問題，你對(duì)能源的開發(fā)利用有哪些合理化的建議？請(qǐng)寫出來。(至少寫兩條)答案（示例）：（1）充分利用風(fēng)能、太陽能等可再生能源；（2）合理有效地使用交通工具，科學(xué)利用能源?！窘馕觥窟@是一道開放性試題。首先充分理解“能源”，就是向自然界提供能量轉(zhuǎn)化的物質(zhì)，，再聯(lián)系生活實(shí)際，開動(dòng)腦筋，提出可行性建議?？键c(diǎn)十一、散文閱讀考試角度一內(nèi)容概括“①野菊花！野菊花開在山野里。②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣