生命的本質(zhì)①夜慕降臨，對(duì)門(mén)那人家又傳出時(shí)而熟悉時(shí)而生疏的音樂(lè)，響起時(shí)緊時(shí)緩的舞蹈腳步聲。②那是一對(duì)才搬來(lái)的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見(jiàn)到他們時(shí)，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難！這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的憐憫之心的。③但接下來(lái)的事實(shí)卻讓我大吃一驚，這些天來(lái)，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來(lái)集會(huì)，空氣里傳來(lái)他們的音樂(lè)、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺(jué)到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。④面對(duì)著這樣的一群人，我感到世人所有的詞匯變得蒼白、不貼切。說(shuō)殘疾人也愛(ài)生活、也需要音樂(lè)和舞蹈，這樣的解釋是那么的無(wú)力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分?；鹪谖璧?，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。⑤熟悉的和陌生的音樂(lè)像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過(guò)遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡(jiǎn)陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動(dòng)的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開(kāi)始幫大人做事了。這個(gè)小姑娘一身衣服綴滿(mǎn)補(bǔ)丁，正當(dāng)讀書(shū)和游戲的年齡，就過(guò)早地承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視這個(gè)小女孩，但艱辛的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無(wú)一點(diǎn)悲愁。她一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問(wèn)：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂(lè)的形式前行的?⑥用童心無(wú)邪、用不諳世事、用樂(lè)觀主義來(lái)解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂(lè)的原因。⑦人類(lèi)的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂(lè)的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類(lèi)又一代代繁衍生息。沒(méi)有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因?yàn)樯谋举|(zhì)就是舞蹈。1、讀了本文后，你認(rèn)為作者所說(shuō)的“生命的本質(zhì)”是什么?（3分）（1）如果用文中的一個(gè)詞回答，應(yīng)當(dāng)是

。（2）如果用文中的一個(gè)比喻句回答，應(yīng)當(dāng)是

。

（3）如果用你自己的話(huà)回答，可以概括為什么？（不超過(guò)30字）

2、仔細(xì)閱讀第eq\o\ac(○,4)段，回答問(wèn)題（2分）（1）為什么說(shuō)：“只有用火的舞蹈”來(lái)形容這群殘疾人的生活才恰如其分？（2）畫(huà)線句有什么深刻含義？3、在理解文義的基礎(chǔ)上仿例造句（字?jǐn)?shù)不要求與例句相等）（2分）例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。4、第eq\o\ac(○,6)段中說(shuō)“上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次全命的舞蹈”。（2分）（1）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)兩種形式的生命的舞蹈各自具體的內(nèi)容。（2）“讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈”，果真是“上蒼”“有意安排”的嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。5、下列對(duì)文章內(nèi)容分析正確的兩項(xiàng)是（）（2分）A．在“他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來(lái)集會(huì)”中，作者特意加上“在夜幕之后”這一修飾成分，說(shuō)明“那些殘疾人”身殘志堅(jiān)，渴望像正常人一樣，有自己的夜生活。B．第eq\o\ac(○,5)段開(kāi)頭“熟悉的和陌生的音樂(lè)像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空”，這句話(huà)在文中的作用是贊美殘疾人的音樂(lè)嘹亮、動(dòng)聽(tīng)。C．第eq\o\ac(○,7)段中畫(huà)線句子的意思是說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡不但阻擋不了生命歡樂(lè)的舞蹈，并且推動(dòng)了人類(lèi)歷史的前行。D．對(duì)“殘疾人”和“小姑娘”，作者開(kāi)始都生有憐憫之情，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種憐憫是多余的，他們需要的并不是憐憫。E．本文作者先寫(xiě)殘疾人，再寫(xiě)小姑娘，最后引發(fā)對(duì)整個(gè)人類(lèi)生命史的思考。由點(diǎn)到面從而提示了生命本質(zhì)的普遍意義。參考答案1.①舞蹈②生命一降生就穿上一雙紅舞鞋。③面對(duì)一切困難，不畏懼，不悲觀，始終以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活。（意對(duì)即可）2.①用“火的舞蹈”能形容殘疾人舞蹈詩(shī)的忘情與熱烈，也能形象的表現(xiàn)出殘疾人積極樂(lè)觀的生命張力。（意對(duì)即可）②“燃燒”比喻人的生命，“火的舞蹈”比喻蓬勃樂(lè)觀的生活。人只有全身心投入到蓬勃、歡樂(lè)生活中去，才能體現(xiàn)生命的價(jià)值，生命不息，蓬勃、歡樂(lè)、火熱的生活就不會(huì)停止。3.略4.①一種是