第頁特別的景作文5篇特殊的景作文篇1

以柔軟和善的角度去看待世界，你會(huì)發(fā)覺到處都是風(fēng)景。

你對(duì)風(fēng)景的概念是什么？是鳥語花香的春天，肖陽似火的夏天，碩果累累的秋天，又或者是大雪飄揚(yáng)的冬天。你有沒有發(fā)覺莊重肅穆的升旗儀式，街道上辛苦的環(huán)保阿姨，坐在樹蔭下寧靜看書的小女孩等，這些都是風(fēng)景。

這年的暑假我去了一個(gè)繁華熱鬧的城市，燈紅酒綠的夜景滿是來來往往的商人，提著碩大的公文包穿梭在這座城市之中。被世俗所覆蓋，我看著這座城市，只覺得麻木和空蕩。

相識(shí)了路之后就可以一個(gè)人搭公交車。那是一個(gè)雨夜，我獨(dú)自由車站下等車，這座城市里，好像也沒有人情愿乘坐像公交車這樣低廉的交通工具了。

然后一個(gè)活潑的小東西停在我的肩頭，是一只小鳥！黑暗的環(huán)境下。我想他們也許把我當(dāng)成了一棵樹，在這里停息間或跳來跳去，我還怕它會(huì)飛走，于是一動(dòng)也不動(dòng)。

它時(shí)常發(fā)出幾聲叫聲，像是在向我訴說暴雨打濕了它的翅膀，它如何不懼風(fēng)雨，逆風(fēng)翱翔。

車還是來了。我不得不動(dòng)身離開小鳥也被驚動(dòng)，這時(shí)雨停了，小鳥在樹影歡快的離開，消逝在我的眼中，我看著它離開的方向，心中百感交集。

我記憶中那座城市給我留下最美的風(fēng)景莫過于那與自然融為一體的畫面，時(shí)常給我無窮的力氣。

特殊的景作文篇2

說到風(fēng)景，你們肯定會(huì)想到水平如鏡的西湖或波濤洶涌的大海；肯定會(huì)想到連綿起伏的五嶺或高大宏偉的泰山吧！今日我寫的風(fēng)景，卻特別特殊。

晚上，我來到圖書館，看到全部人都在聚精會(huì)神地看書。有的埋頭讀書，有的把書放在桌子上，邊讀邊用一個(gè)本子做讀書筆記，還有的已經(jīng)達(dá)到忘我的境界了，因?yàn)橛腥私兴猜牪灰姟?/p>

這時(shí)我望見一個(gè)老人也在圖書館用心看書。他坐在椅子上，手里拿著一本小說，搖頭晃腦地讀著。讀著讀著，竟然不由自主地讀出了聲。我發(fā)自內(nèi)心地贊美著：“真是活到老，學(xué)到老?。　?/p>

離我不遠(yuǎn)的一個(gè)角落里，一個(gè)四、五歲的小姑娘正在看《調(diào)皮包馬小跳》。她坐在冰冷的地上，也不嫌冷，直到把那本書讀完，才心滿足足地離開。我想：這么小的孩子，都這么愛讀書，真令人佩服??！

你看，那邊有一個(gè)殘疾女孩。她坐在輪椅上，另一個(gè)人推著輪椅，應(yīng)當(dāng)是她的媽媽。她選好自己喜愛的書，緊緊地拿在手中，她媽媽又推著她來到書桌前看書。我想：一個(gè)殘疾小女孩都這么喜愛讀書，而我身體健全，又有什么理由不好好讀書呢？于是，我也趕忙拿著一本書向書桌走去。

你們說，圖書館里是不是一道特殊的風(fēng)景？原來人間到處都是美景，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)覺美的眼睛。

特殊的景作文篇3

炎炎夏日，我們都會(huì)感到特別悶熱，不過，在這個(gè)熱火朝天的季節(jié)里，我們同時(shí)也能感受到沁人心脾的美妙。

下午，弟弟一邊吃著冰棍，一邊向我提議道：“哥哥，咱們?nèi)ネ膺呁姘?！?/p>

“去哪玩？”我激烈地問，這時(shí)他手中的冰棍水流到了手心。

“不知道，問媽媽吧！”弟弟的話非常干脆。

我呵呵一笑，轉(zhuǎn)身去找媽媽了。

“要不，我們回老家看看吧！反正在家也沒什么意思，去看看鄉(xiāng)下的風(fēng)景也不錯(cuò)哦?！眿寢尫畔率种械氖謾C(jī)。

“好?。　蔽彝纯斓卮饝?yīng)了。

回到弟弟身邊，我告知弟弟一起回老家，弟弟邊吃冰棍邊載歌載舞起來。

我們坐上車，踏上去往老家的路。放眼望去，小路兩旁的田野里，到處是金黃的麥子。這些即將成熟的一望無際的麥子，看上去就像金黃的地毯，讓人有一種想踩上去的感覺，金黃的“地毯”與藍(lán)色的天空相接，更是別有一番趣味。天空特殊藍(lán)，白云的形態(tài)各種各樣，將目光緩緩移動(dòng)，發(fā)覺這也是別樣的風(fēng)景啊！

“這里的風(fēng)景真讓人心曠神怡?！蔽壹?xì)致品嘗著眼前的美景，忍不住發(fā)出贊美。

“太好看了，太好看了?！钡艿芤哺鸷澹樕隙褲M了天真的笑容。

“這是我從未看到的最好的風(fēng)景?！蔽医又従彽卣f道，似乎弟弟并不存在。

夏日雖然燥熱，但也會(huì)在燥熱中賜予我們一份特殊的風(fēng)景。

特殊的景作文篇4

風(fēng)在咆哮，樹葉被一下子卷起，滂沱大雨一下子從天上落下來，把樹枝壓彎了腰。小區(qū)里那些昂首挺胸的'竹子，此刻也低下了頭。

又失敗了，考試，好像成了我眼前無法越過的高山。我注定是一個(gè)失敗者！就像那些竹子，無論平常怎樣挺立，現(xiàn)在終究低下了頭，至少在這場與大雨的較量中成為了失敗者。

沒想到啊，《竹石》所寫的那些不畏艱難的竹子竟也會(huì)低頭，不過是詩人鄭燮有意美化罷了。我摸著眼前的竹子，葉軟趴趴的。隨著雨越下越大，它們好像又彎了一些。那些竹子不正是我嗎？一個(gè)落魄的家伙而已，從前的贊美都化成了泡影。

我隱隱感受到，竹子在暗暗反抗。風(fēng)雨只要稍一減弱，它們就舍命地挺腰。我再次摩挲著它，我感受到那屬于植物的力氣，細(xì)到竹子上的枝條，粗到竹子的只敢，都在挺立著，咬牙切齒地挺立著，不甘得挺立著。

風(fēng)好像把烏云吹散了一些，雨慢慢小了。竹子始終等待的時(shí)刻到了！它將積蓄已久的力氣一下子爆發(fā)出來，擺脫雨水的壓力，昂然地挺立起來。

我驚住了，隨即發(fā)出了一陣呼喊：它成功了！它才是這場長久戰(zhàn)的成功者！我又想到了一次次的考試，莫非那些就能讓我恒久低頭嗎？不行能！大丈夫能屈能伸，一時(shí)的失敗算得了什么？

雨停了，竹子那挺立的模樣是我心中最美的風(fēng)景。枝條上，樹葉上的雨水在空中形成了一道漂亮的弧線，我隱隱看到了一道彩虹

特殊的景作文篇5

天氣晴朗，陽光明媚，蔚藍(lán)的天空上掛著懶洋洋的白云，小燕子們或許是因?yàn)樘鞖夂?，也特別活潑，不停地歡快地叫著。綠油油的草地，到處盛開的野花，五彩斑斕的也蝴蝶都是公園里漂亮的風(fēng)景線。然而，除了這些令我心曠神怡的自然景色，公園里還有一道亮麗的風(fēng)景線。是什么呢？原來是風(fēng)箏！

一進(jìn)到公園里，伴隨著景色映入眼簾的就是天空中飄著各種各樣的風(fēng)箏。蜈蚣風(fēng)箏回旋在天空，就像一條巨龍?jiān)谔炜瞻肯?；還有那金魚風(fēng)箏，它的魚鰭似乎變成了翅膀，讓它在天空中也能像在水里那樣美麗地來去自如這么多的風(fēng)箏，每一個(gè)都活靈活現(xiàn)，各具特色。真美！

你看，遠(yuǎn)處的一家人多快樂呀！一個(gè)小弟弟放的“金三角”風(fēng)箏乘風(fēng)而起，飛得可高了！這個(gè)風(fēng)箏是一個(gè)巨大的三角形，兩側(cè)后面有兩根繩子，似乎一對(duì)小辮子，它的顏色也可多了，紅、黃、藍(lán)、綠，在刺眼的陽光下漂亮極了。他一手緊緊拿著線圈，一手敏捷有力地操控著風(fēng)箏線，在草地上歡快地奔跑，玩得不亦樂乎！他的父母在一旁看著他，頭微微傾斜著，臉上也露出了輕松開心的笑容。

東張西望之時(shí)，我望見小明也在放風(fēng)箏，可是他連續(xù)兩三次的嘗試都沒能勝利地讓風(fēng)箏在天空翱翔。他就像熱鍋上的螞蟻似的，焦急得滿臉通紅。就在他一籌莫展的時(shí)候，有一個(gè)身穿淺綠色上衣的男孩從旁邊經(jīng)過，他面帶微笑地對(duì)小明說著什么，我望見小明緊皺的眉頭伸展開來了，他們兩個(gè)一起走到剛剛落在地上的風(fēng)箏旁，小男孩撿起線圈走遠(yuǎn)了一段距離，小明則在原地高高地舉起了風(fēng)箏。

突然，我聽見小男孩大喊：“小明，放！”小明馬上把風(fēng)箏放向天空，話音未落，那位男孩就像離弦的箭一樣沖了出去，他們兩人幾乎同時(shí)完成動(dòng)作，協(xié)作得完美無缺。風(fēng)箏一起先飛得很低，眼看著在快要遇到地面時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，它又飛向了廣袤的藍(lán)天。這風(fēng)箏一會(huì)兒向上，一會(huì)兒又向下，就像淘氣可愛的小精靈在天空中來回回旋著，它仿佛在和別的風(fēng)箏跳雙人舞，又似乎在和白云玩著捉迷藏呢！看著飄揚(yáng)而去的風(fēng)箏，小明激烈地跳了起來。旁邊的一個(gè)