本文格式為Word版，下載可任意編輯——語文A版小學(xué)四年級下冊第一次月考試卷一、看拼音，寫詞語。(10★)

cūcāojinkāngshǎnshuguīzzīti

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pǔqǔhuǎnmnxingxliokushshāo

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二、下面詞語中，音形全正確的一組是()，把錯誤的地方圈出來并改寫在括號里。(8★)

A.馥郁徹夜(ch)奇峰羅列按步當(dāng)車()

B.執(zhí)著瞥見(piě)連綿不斷危峰兀立()

C.縈繞勉強(qiǎng)語重心長直接了當(dāng)()

D.對比凝固(nng)重巒疊嶂揚長避短()

三、詞語填空，按要求分類(只寫序號)。(16★)

①()石嶙峋②姿()萬千③變()無窮④興高()列

⑤峰巒()偉⑥一聲不()⑦毫不()⑧意味()

描寫景物的詞語有：__________________________

描寫人物的詞語有：__________________________

四、按要求寫句子。(12★)

1.清早，太陽的余暉灑滿校園。(在原文上修改病句)

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2.音樂能給人美的享受。音樂能陶冶人的情操。(用適合的關(guān)聯(lián)詞連成一句通順的話)

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3.王皓的眼睛緊緊地盯著來回穿梭的乒乓球。(縮句)

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4.校園里有兩棵芙蓉樹。(擴(kuò)句，最少擴(kuò)2處)

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五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12★)

1.《春夜喜雨》的是____，是____朝詩人，被后人稱為____，其中____，____是描寫春雨的特征。

2.《游園不值》是____代詩人____寫的，"值'的意思是____，其中富有哲理的一句話：____，____。

3.____，海上明月共潮生。

4.沾衣欲濕杏花雨，____。

六、課內(nèi)閱讀。(12★)

我看見過波瀾壯闊的大海，也見過水光瀲滟的西湖，卻從沒見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊靜得讓你感覺不到它在滾動漓江的水真清啊清得可以看見江底的沙石漓江的水真綠啊綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。

1.在空白處填上標(biāo)點符號。(3分)

2.這一段主要寫的是什么?_______(5分)

3.文章主要是寫漓江的水，為什么還要寫大海和西湖呢?你是怎樣理解的?(4分)

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七、課外閱讀。(18★)

傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種wēnnuǎn的感覺

小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆得落湯雞。那時候，我多么渴望有一把傘呀!

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說："要有把傘就好了，咱買一把吧!'娘深思良久最終一字一句地說買咱買一把聽了娘的話，我bnxnbny。那年月家里的生活十分jiānnn，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)'，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我靜靜地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲："娘!'娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說："娘，你別再熬夜了，我不要傘了!'娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了'

終究有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立刻開啟了印花包袱，喜眉笑目的說："拿去吧，你要的傘!'

啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水

此后，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到加入工作。逐漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就fǎngf母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1.看文中拼音寫出詞語。

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2.聯(lián)系上下文解釋以下詞語。

深思良久：_________________________

欣喜之余：_________________________

3."她哪能有錢給我買傘呢?'這句話的意思是：

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4.時隔多年，"我'為何還保存著這把舊傘呢?

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