千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦古代漢語文言文的學(xué)習(xí)要點(南京大學(xué)高小方)《古代漢語》

南京大學(xué)高小方教授

文言文的學(xué)習(xí)要點（一）

文言：指五四往常通用的以古漢語為基礎(chǔ)的書面語；

文言文：用文言寫的文章，是中華民族傳統(tǒng)文化最重要的載體。

1、吃透基本概念；

2、掌握一串鑰匙——分析文言文的16個學(xué)習(xí)要點：

用語言要點分析法去讀文言作品，就能非常好地把讀書法和研究法結(jié)合起來。

鑰匙1：通假字

本有其字（“本字”），若古人臨文時用同音或音近的字來代替它，這么那個用來暫代“本字”的字就叫做“通假字”。

《

舉例：

早—蚤（同音通假）：趙王少，別能蚤起?！妒酚?呂后本紀(jì)》

（早：太陽初升到小草；杲：音搞，璀璨）

企—跂（同音通假）：吾嘗跂（qi上聲）而望矣，別如登高之博見也?！盾髯?勸學(xué)篇》跂（qi陽平），多出的足趾

嘗—常：常數(shù)（shuo去聲）從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食——《史記?淮陰侯列傳》

能—而：而（neng陽平）徵一國

盍—蓋：技蓋（he陽平）至此乎——《庖丁解?！罚簧w：蓋子

拒—距：距敵恃卒——《韓非子?五蠹》

罹—離：思公子兮徒離憂——《九歌?山鬼》，“遭受”的意思。

.

鎮(zhèn)—填：填黽（meng上聲）平塞之內(nèi)，是“鎮(zhèn)守”的意思，鎮(zhèn)守在黽塞的南邊——《戰(zhàn)國策》鎮(zhèn)星：土星古人謂之“鎮(zhèn)星”，亦寫作“填星”

征—政：苛（繁重）政（賦稅和徭役）猛于虎

文言文的學(xué)習(xí)要點（二）

鑰匙2：古今字：在某個意義上先后產(chǎn)生的兩種字形，先浮現(xiàn)的是“古字”，后起的是“今字”：故意義引申的關(guān)系

如反→反（反對）

↘反（返回）→返（返回）：使子路反見之

生（古字）—→性：君子生（性）非異也，善假于物也《荀子·勸學(xué)》

·

被（古字）—→披：被堅執(zhí)銳/

披帷而入：撥開（在披加的意義上是古今字）

辟（古字）—→僻（邪僻）避（逃避）嬖（嬖愛）譬（譬如）

采（古字）—→彩綵睬棌（cai去聲：棌樹，今櫟樹）採

陳（古字）—→陣：陣足、陣營

垂（古字）—→陲：邊際：翼若垂天之云

錯（古字）—→措：手腳無措

竟（古字）—→境：邊境

：

鑰匙3：異體字：一具字正體之外的寫法，即一具字有幾個寫法，其中一具字獲得官方的認(rèn)可，余下的為異體字，或叫作俗體。

異體字：是同一具字，同音同義，不過寫法（構(gòu)字法）別同。

3異體字：意象相等

2古今字：意象多寡

淚[淚]

冗[宂]

唇[脣]

糠[粇]

村[邨]（阝：邑）

裙[裠]

；

群[羣]

疆[畺]

鑰匙4：破讀字

如字：一具字有兩個或兩個以上的讀音，在上下文中就讀它最通常的音，按它最通常的意義

來解釋，這算是讀如字。

破讀：一具字有兩個或兩個以上的讀音，在上下文中沒有讀它最通常的音，沒有按它最通常

的意義來解釋，這算是破讀。

好┏如字：美好衣┏如字：衣服王┏如字：稱王

┗破讀：愛好┗破讀：衣褐┗破讀：王天下

亟┏如字（jí）：急切相┏如字（xiāng）：△互相（引申義）

┗破讀（qì）：屢次┗破讀（xiàng）：查看（本義）——相機行事，相貌

中┏如字（zhōng）：中間

@

┗破讀（zhòng）：一語中的

乘┏如字（chéng）：乘坐冠┏如字（guān）：帽子：冠心病

┗破讀（shèng）：量詞┗破讀（guàn）：

語┏如字（yu上聲）：言語長┏如字（cháng）：長短（adj）

┗破讀（yu去聲）：告訴┗破讀（zhǎng）：成長(v)；年長(adj)，長官(n)

（zhàng）：多余：身無長物

如字音惟獨一具，但其相對的破讀音也許別止一具。

參考文獻(xiàn)：（南朝陳-唐）陸德明《經(jīng)典釋文》：注音十四部古書

》

例：如好（hào）好(hǎo)XXX（上呼報反，下如字）

十四部書：《周易》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《左傳》、《公羊傳》、《春秋榖梁傳》、《孝經(jīng)》、《論語》、《老子》、《莊子》、《爾雅》

鑰匙5：詞類活用：在上下文中甲類詞暫時用如乙類詞

1、暫時用法VS.固定用法（破讀字是固定用法）

2、用如：暫時用得像

例（名詞暫時“用如”動詞）：

“老婆（n->v把她稱做老婆）之，我能夠別老婆之乎”——《穀梁傳·僖公八年》

“糞土(n->v把當(dāng)年的萬戶侯看成是垃圾)當(dāng)年萬戶侯”——XXX《沁園春?長沙》

用如≠用作：僅有三種情形“用作”：

1、名詞用作狀語：土崩瓦解（狀動狀動：像土那樣倒塌，像陶瓷制品那樣破裂）

》

2、代詞用作狀語：天胡為（破讀wèi）而此醉（天為啥這樣地糊涂）

注釋：此，代詞用作狀語：那么、如此地。

3、動詞用作狀語：生吞活剝

注釋：生、活，這兩個動詞都用作狀語，生生地（吞下）、活活地（剝開）。

文言文的學(xué)習(xí)要點（五）

詞類活用四例：

1)“秦人聞之，悉甲而至”——《史記·廉頗藺相如列傳》

甲：名詞用如動詞，本義為“甲衣”，暫時用如“披上甲衣”；

悉：假如名詞前面浮現(xiàn)副詞，這么那個名詞暫時用如動詞。

;

2)“先生之恩，生死而肉骨也”——馬中錫《中山狼傳》

生：動詞用如使動，使……復(fù)活；

死，動詞用如名詞，死者；

肉：名詞用如使動，使……長出肉來。

3)“強本而節(jié)用，則天別能貧”——《荀子·天論》

強：形容詞用如使動，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到加強；

用：動詞用如名詞，用度、開支；

貧：形容詞用如使動，使民眾變貧困。

4)“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”——蘇軾《前赤壁賦》

舞、泣：動詞用如使動，使……舞動，使……哭泣。

"

鑰匙6：詞序

1、前賓語

（1）后賓語：現(xiàn)代漢語大多是后賓語：讀書、寫字；

（2）嵌賓語：嵌在凝固結(jié)構(gòu)中間：如之何、奈之何；

（3）前賓語：例如：

·①疑咨詢代詞作動詞或介詞的賓語，要作前賓語：

“吾誰欺欺天乎”（我欺騙誰）——《論語·子罕》

“何以戰(zhàn)”（憑啥打呢）

·②否定句中，代詞往往要充當(dāng)前賓語：

;

“不行犯上，而好作亂者，未之有也?！薄墩撜Z·學(xué)而》

未之有：沒有過這種事情

·③在前賓語和動詞之間，插入“實”、“是”等虛詞，幫助構(gòu)成前賓語格式：“鬼神非人實親，惟德是依”——《左傳·僖公五年》

人、德作前賓語

譯：鬼神并別是親近任何人，只保佑有德性的人

王力：代詞，復(fù)指前賓語；

高小方：助詞（惟獨語法作用，沒有詞匯意義）：作用是幫助構(gòu)成前賓語。

·④代詞直截了當(dāng)放在動詞前面作前賓語

“爾貢包茅別入，王祭別共，無以縮酒，寡人是徵（責(zé)咨詢）；昭王南征而別復(fù)，寡人是咨詢。”——《左傳·僖公四年》：“是”（這件事）作前賓語

?

“赫赫師尹，民具爾瞻”——《詩經(jīng)·小雅·節(jié)南山》（師尹：尹太師）

威嚴(yán)的尹太師（話題主語），老百姓都望著你。

2、動量表示法

現(xiàn)代漢語：動詞+動量概念：讀了三遍、看了五遍

古代漢語：數(shù)詞（狀語位置）+動詞

“季文子三思而后行。”——《論語·公冶長》

“寒暑易節(jié)，始一反焉?！薄读凶印稍儭?/p>

3、定語后置：“者”字構(gòu)成定語后置的格式

“有婦人（中心語）哭于墓者（定）而哀?！薄抖Y記·檀弓下》

“求人（中心語）可使報秦者（定），未得?！薄妒酚洝ちH藺相如列傳》

,

狀語、補語基本上謂語的修飾語

+謂語（動詞、形容詞）

謂語（動詞、形容詞）+

高小方注：古漢語中的補語到后來，有前移做狀語的趨勢

例：戰(zhàn)于長勺（動補結(jié)構(gòu)）

在長勺打戰(zhàn)

文言文的學(xué)習(xí)要點（六）

+謂語/謂語+

現(xiàn)代漢語翻譯“戰(zhàn)于長勺”（在長勺作戰(zhàn)）：表現(xiàn)出補語前移做狀語的趨勢，而并非是所謂狀語后置。

鑰匙7：雙賓語：

&

雙賓語：算是一具動詞后面跟出了一具表人的賓語，又跟出一具表物的賓語。

雙賓語：動詞+（表人賓語+表物賓語）

1、動詞+間接賓語+直截了當(dāng)賓語

”——《左傳·鄭伯克段于鄢（隱公元年）》

之：間接賓語，代潁考叔；故、悔：直截了當(dāng)賓語，表原因、懊悔的事。

”——《左傳·鄭伯克段于鄢（隱公元年）》

為：作出；所：安排；之：代共叔段。翻譯時給間接賓語帶上一具介詞，提到動詞前：給共叔段安排處所。

2、動詞+直截了當(dāng)賓語+間接賓語

”

]

——《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》

”——莊子《逍遙游》

假如倒杯水在庭堂的低洼處，這么小草葉子就能夠給那個小水洼作船。

規(guī)則：假如一下動詞帶了雙賓語，不管其中哪一具賓語是用代詞“之”來表示的，這么那個代詞“之”具有貼近動詞的性質(zhì)。（雙賓語中的“之”不管代人代物，都貼近于動詞來使用。）哪些動詞常帶雙賓語：

（1）》

（2）《孟子滕文公上》（譯：文公給了他個住處）

（3）”——《史記·滑稽列傳》

（譯：向他們詢咨詢老百姓的疾苦）

（4）”——《左傳·鄭伯克段于鄢（隱公元年）》{

（譯：把他叫做京城太叔）

（5）“別如早為之所，無使滋蔓，蔓難圖也。”——《左傳·鄭伯克段于鄢（隱公元年）》

文言文的學(xué)習(xí)要點（七）

鑰匙8：非支式：即非支配關(guān)系的動賓結(jié)構(gòu)式,其形式的賓語,實質(zhì)是補語。

1、非支式定義：一具動詞后面直截了當(dāng)跟出名詞(或代詞),但其后面跟出的名詞和代詞并別是前面動作的支配,而是它的補語。(動補式，賓語在于補充講明動作發(fā)生的目的、緣故或處所。)例：吃面包（支配式），

吃食堂（非支式）。

2、翻譯時插一具適當(dāng)?shù)慕樵~，連同補語一起提到動詞前。

動補式＞非支式＞為動用法

、

“死國可乎”（為國事而死）（為動用法）

“唾面”（朝不人臉上吐口水）

“夸楚”（向楚夸齊）

3、句例：

（1）”——《史記·魏其武安侯列傳》

（為杯酒的小事而爭鬧）

（2）”（為齊侯駕車）——《左傳·齊晉鞍之戰(zhàn)（成公二年）》

（3）”（文嬴替三帥講情）——《左傳·崤之戰(zhàn)（僖公三十三年）》

（4）”（對著臣哭泣了好幾次）——《左傳·襄公二十二年》

鑰匙9：被動式：受事作主語+被動標(biāo)志

1、常見被動標(biāo)志：

·“郤克傷于矢，XXX及屨，未絕鼓音?！薄蹲髠鳌R晉鞍之戰(zhàn)（成公二年）》

（郤克被箭所傷）

·“盆成括見殺，門人咨詢曰：‘夫子何以知其將見殺?！薄睹献印けM心下》

（盆成括被人所殺）

·“今吾睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于慷慨之家?！薄肚f子·秋水》“見”、“于”搭配使用，被動式的表達(dá)，并且引入行為的主動者。

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·“兔別可復(fù)得，而身為宋國笑?！薄俄n非子·五蠹》被宋國人嘲笑。

2、沒有被動標(biāo)志，是用主動式表被動，是被動句而別是被動式。

文言文的學(xué)習(xí)要點（八）

3、“被”介紹出行為的主動者（“被”開始變?yōu)槌墒斓谋粍咏樵~）。

“五月二十日，臣被尚書召咨詢?！薄嚏摺侗皇諘r表》

鑰匙10：實詞、詞組

1、聯(lián)綿字：雙音節(jié)的單純詞，靠語音表義，多為雙聲或疊韻，與字形無關(guān)。只含有一具語素，兩個音節(jié)為一具整體。單純詞（只含有一具語素）

例1：非聯(lián)綿字：布爾什維克（是一具整體，但非雙音節(jié)）

例2：首鼠兩端：首鼠是聯(lián)綿字，躊躇的意思，也寫作首施。

#

例3：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！卞藻疲╳ēiyí曲折蜿蜒；拐來拐去）

例4：葡萄、蟋蟀、琵琶（名詞）；逍遙、伶俐（形容詞）；方良（魍魎）

例5：“背負(fù)青天而莫之夭閼者?！薄肚f子·逍遙游》夭閼（yāoè動詞：阻攔）

2、偏義復(fù)詞：并列結(jié)構(gòu)的復(fù)音詞。如果一具語素顯性義，另一具語素隱性義，則為偏義復(fù)詞。偏義復(fù)詞與語境有關(guān)。

例1：窗戶、動靜

例2：“此其勢別能夠多人，多人，別能無生得失，生得失則語泄。”（得失：失）《史記·刺客列傳》

例3：偏義復(fù)詞與語境有關(guān)。

“那個人真別知好歹”（基本上顯性義，別是偏義復(fù)詞）/

“假如有個好歹如何辦呢”（好歹：歹）

3、實詞組

'

例1：“天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及認(rèn)為禮。”——《禮記·禮運》

大人世及：天子諸侯的權(quán)位，父死子繼為世，兄終弟及為及。

大人世及認(rèn)為禮：（前賓語）把天子諸侯的權(quán)位父子相傳或兄終弟及看作是合乎禮的。例2：“技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎”——《莊子·養(yǎng)生主》

技經(jīng)肯綮：“技”通“枝”，枝脈；“經(jīng)”，經(jīng)脈；肯，骨頭縫里的肉，骨間肉；綮，音慶，盤筋處；這些基本上容易傷到刀口的地點。

技經(jīng)肯綮之未嘗：（前賓語）意指庖丁解牛，那些傷刀口的地點都沒有碰過。

文言文的學(xué)習(xí)要點（九）

鑰匙11：虛詞

一級虛詞14/二級虛詞86/虛詞500余（楊樹達(dá)《詞詮》）

：

之、乎、者、也、其、所、以、

于、為、與、則、而、焉、矣。

之大部分是實詞用法，少量的是虛詞用法：如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，之（實詞：動詞）。鑰匙12：省略

承上省或探下省主語、賓語、定語、動詞、介詞等均能夠省。但介詞“于”的賓語別能省。

1、承上?。荷衔囊迅‖F(xiàn)的內(nèi)容，后文省略

“穎考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公，公賜之食，（穎考叔）食舍肉。公咨詢之，（穎考叔）

對曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請以遺之。”

2、探下?。汉笪膶⒏‖F(xiàn)，前文省略

“始臣之解牛之時，所見無非（全）牛者，三年之后，未嘗見全牛也。”

鑰匙13：修辭

&

如比喻、比擬（擬人或擬物）、夸張、對偶、排比、用典、反語、反詰、設(shè)咨詢、借代、反復(fù)、層遞、并提、互文、委婉等。

例1：“木受繩則直，金就礪則利?！?/p>

金：（借代格）用原料代替成品，借代刀劍。（金：金屬打造的刀劍）

翻譯：金屬打造的刀劍放在磨刀石上磨就銳利了。

例2：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，別見曦月?！薄端?jīng)注》

自非亭午夜分，別見曦月：（并提格）兩層涵義混成一句

翻譯：假如別是正午或半夜，就看別見太陽和月亮。

[

文言文的學(xué)習(xí)要點（十）

夸張：

“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)別以疾也?！?/p>

互文：一具意思的表達(dá)被拆成兩個單片來表達(dá)共同的涵義，兩個單片往往是對偶、對稱的。*

“每至晴初霜旦，林寒澗肅。”（不管是山林中依然山澗里，都非常嚴(yán)寒而且寂靜。）

“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！保ū臼乔貪h時的明月，秦漢時的關(guān)。）

借代：

“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！保S發(fā)指老人，垂髻指孩子）。

鑰匙14：文體

（一）散文

1、史傳文：

（1）編年體：以年月日為中心來記錄歷史的散文。

&

（2）紀(jì)傳體：以人物、事件為中心來寫的歷史書，如《史記》。

（3）紀(jì)事本末體：以事件為中心，原原本本地告訴這件情況發(fā)生的緣故、高潮、結(jié)果。（4）雜史：《戰(zhàn)國策》《國語》基本上史傳文中的雜史

2、雜記文：

3、講理文：