學(xué)生心理健康規(guī)章制度一、心理咨詢師制度值班和舉辦活動時不允許遲到、無故缺席。如果遲到三次以上,或無故缺席二次以上或遲到和無故缺席總共超過三次以上者均以自動退出心理咨詢室處理。心理健康教育中心各室衛(wèi)生由當(dāng)日工作人員負(fù)責(zé)打掃,要求整潔舒適。3務(wù)與研究,以提高自己得專業(yè)素養(yǎng),并推動這以事業(yè)得發(fā)展。作為心理咨詢?nèi)藛T須有效收集資料,作為咨詢輔導(dǎo)工作的依據(jù)。要求中心在一定時期內(nèi)要將咨詢情況（咨詢檔案和記錄卡）查閱。6,心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格遵循保密原則,未經(jīng)當(dāng)事人許可,不泄露會暴露ー管理使用。7.間解決。8,心理咨詢?nèi)藛T只能接受其能力范圍內(nèi)的個案,不負(fù)責(zé)治療心理疾病,有心理疾病和精神?。ㄈ缫钟舭Y、神經(jīng)癥、精神分裂癥）等的患者,在初步診斷后,應(yīng)聯(lián)系監(jiān)護(hù)人推薦到專業(yè)性機(jī)構(gòu)確診治療。滿足個人之需而犧牲當(dāng)事人得利益。作為專業(yè)資料予以保密,只有在當(dāng)事人同意之后,才能提供給他人使用。.必須改動,以保障當(dāng)事人不被識別出來。12,須采取行動或告知相關(guān)機(jī)構(gòu)或人員,并盡可能與其他專業(yè)人員會診。緊急情況處理過后,應(yīng)設(shè)法讓當(dāng)事人（或監(jiān)護(hù)人）對自己的行為負(fù)起責(zé)任。擅自將中心物品借給他人或組織使用。中心工作人員要遵守管理制度,愛護(hù)室內(nèi)公共財產(chǎn),嚴(yán)格要求自己,做到愛室如家。二、心理咨詢師工作守則1的道德標(biāo)準(zhǔn)。2理素質(zhì)。的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。能力和職能范圍的事情。三、對來訪者的責(zé)任心理咨詢師在工作中要體現(xiàn)心理咨詢服務(wù)“助人自助”的原則,對來訪者負(fù)責(zé),使他們獲得適當(dāng)?shù)姆?wù)并由此獲益。背景、學(xué)習(xí)成績和樣貌等因素歧視來訪者。2并就對工作重點(diǎn)與來訪者進(jìn)行討論并達(dá)成一致意見,必要時（如進(jìn)行實地沖擊療法）應(yīng)與來訪者達(dá)成書面協(xié)議。3并非使來訪者在其未來的生活中對心理咨詢師產(chǎn)生依賴。四、與來訪者的關(guān)系治療關(guān)系。1地認(rèn)識,不得利用來訪者對自己的信任或依賴謀取私利。雙重關(guān)系（即應(yīng)避免與熟人、親友等建立治療關(guān)系）已超越了工作界限（例如來訪者移情現(xiàn)象過于嚴(yán)重）師等措施終止這一治療關(guān)系,并在檔案記錄中做出說明。當(dāng)心理咨詢師認(rèn)為自己不適合于對某個來訪者進(jìn)行工作時,應(yīng)對來訪者作出明確的說明,并且應(yīng)本著對來訪者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的專業(yè)人員,并在檔案記錄中做出說明。五、保密原則任何心理咨詢師和咨詢員均應(yīng)遵守保密制度:1.心理咨詢師（員）2（員療工作的保密原則,以及這一原則在應(yīng)用時的限度。這一原則同樣適用于集體心理治療。3在因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論或進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時,引用案例時均需隱去那些可能會據(jù)此辨認(rèn)出咨詢者有關(guān)信息的資料。得到來訪者書面許可的情況可不受此限制。4（員六、心理健康教育中心工作職責(zé).學(xué)生心理健康的預(yù)防工作。針對普遍問題,適時開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。提高廣學(xué)生的興趣,陶冶學(xué)生高尚情操,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。善心理健康教育載體,宣傳普及心理健康知識。.導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立心理健康意識,學(xué)會自我心理調(diào)適,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),提高承受和應(yīng)對挫折的能力以及社會生活適應(yīng)能力。.能。.營造健康校園心理文化氛圍。進(jìn)行回訪和跟蹤輔導(dǎo)。.務(wù)的專業(yè)水平。.學(xué)生心理測量測驗,預(yù)防心理疾病,促進(jìn)學(xué)生健康成長。理特點(diǎn),撰寫研究報告,開展心理健康與發(fā)展方面的課題研究。七、心理咨詢預(yù)約登記制度.基本情況的統(tǒng)計（姓名、班級、聯(lián)系方式、宿舍號、學(xué)號）.需要幫助類型.安排咨詢時間,聯(lián)系學(xué)生和心理咨詢教師.做好后期咨詢工作記錄.定期收集反饋意見.專人負(fù)責(zé)咨詢室衛(wèi)生以及設(shè)備檢查,做好使用登記。.做他用。.保持室內(nèi)衛(wèi)生保持干凈,室內(nèi)通風(fēng)無異味。.九、心理委員工作制度3（和業(yè)務(wù)培訓(xùn)）。.定期參加學(xué)院心理健康方面的團(tuán)體活動（每月一次）。.定期參加模擬咨詢活動。1次主題班會。.關(guān)于心理健康的手抄報（21張,后期有比賽）。.36換負(fù)責(zé)人。.及時上報班級學(xué)生心理狀況。.協(xié)助負(fù)責(zé)老師做好學(xué)院心理健康工作。十、學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)急方案為了更好地幫助有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生度過心理難關(guān),應(yīng)早預(yù)防、早疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件,降低學(xué)生心理危因此制訂本方案案。.成立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是:全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)我院學(xué)生心理危做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作,做到對學(xué)生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn),除在萌芽狀態(tài)。.建立學(xué)生心理健康普查和排查制度學(xué)院每學(xué)年對全院學(xué)生進(jìn)行心理健康測評,根據(jù)測評結(jié)果轉(zhuǎn)化工作。每學(xué)期對三類重點(diǎn)人群進(jìn)行有針對性的排査:①對新生適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境能力的排查;②對經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生的排查;③對心理壓力太大學(xué)生的重理咨詢中心。.建立學(xué)生心理健康匯報制度建立學(xué)生心理問題通過班主任和心理委員排查上報制度。心理狀況每月向閆孟婕老師匯報ー次,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有明顯的心理異常情況要及時上報。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生心理問題且迅速惡化或新發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重心理問題24向心理輔導(dǎo)辦公室報告。建立學(xué)生心理危機(jī)評估制度。學(xué)院在學(xué)校大學(xué)生心理咨詢中心的指導(dǎo)下,對存在心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行及時的心理危機(jī)風(fēng)險評估。危機(jī)干預(yù)心理危機(jī)干預(yù)。其危機(jī)程度由學(xué)校大學(xué)生心理咨詢中心確定。.心理委員對有心理困難的學(xué)生應(yīng)提供及時周到的幫助,真心誠意地幫助他們度過難關(guān)。動員有心理困難學(xué)生的家長、朋友對學(xué)生多一些關(guān)愛與支持,必要時要求學(xué)生親人來校陪伴學(xué)生。.現(xiàn)較輕危機(jī)程度不高者,以在校接受心理咨詢或到上級醫(yī)院等專業(yè)機(jī)構(gòu)接受心理治療為主,可輔以藥物治療。對癥狀表現(xiàn)較重者必須在醫(yī)院等專業(yè)機(jī)構(gòu)..建立監(jiān)護(hù)系統(tǒng)。對有心理危機(jī)的學(xué)生在校期間要進(jìn)行監(jiān)護(hù)。部為負(fù)責(zé)人的不少于三人的學(xué)生監(jiān)護(hù)小組,以及時了解該生的心理與行為狀況,對該生進(jìn)行安全監(jiān)護(hù)。監(jiān)護(hù)小組及時向?qū)W校匯報該生的情況。請來學(xué)校,向家長說明情況,家長如愿意將其接回家治療則讓學(xué)生休學(xué)回家治療,如家長不愿意接其回家則在與家長鑒定書面協(xié)議后由家長陪伴監(jiān)護(hù)。經(jīng)心理危機(jī)評估小組或心理健康專家評估與確認(rèn)有嚴(yán)重心理危機(jī)者,學(xué)校及時通知學(xué)生家長立即來校,并對學(xué)生作休學(xué)處理,讓家長將學(xué)生接回家或送醫(yī)院治療。在學(xué)校與學(xué)生家長作安全責(zé)任移交之前,學(xué)校對該生作2424時特別監(jiān)護(hù)。十ー、后期跟蹤外,還應(yīng)向?qū)W校出具學(xué)校認(rèn)可的心理疾病康復(fù)證明。理變化情況。心理健康教師每月與其談心一次,并通過周圍其他同學(xué)隨時了解其心理狀況。發(fā)生危機(jī)的防備預(yù)案,隨時防止該生心理狀況的惡化。各工作人員針對本校學(xué)生的實際情況,本著教育為主、及時干預(yù)、跟蹤突然遭受重大打擊等的學(xué)生給予特別關(guān)注,隨時掌握心理危機(jī)高危學(xué)生的心理變化。學(xué)院在開展危機(jī)干預(yù)與危機(jī)事故處理過程中,做好資料的收集與證據(jù)保照片等。十二、檔案的管理制