中班教學(xué)心得體會(合集四篇)

《從頭到腳》的主題活動開頭了，昨天利用放學(xué)之前十幾分鐘的時間，我們談起了我們身體的隱秘。檢驗孩子已有的學(xué)問，發(fā)覺孩子們對于身體內(nèi)的器官了解不多，局部孩子知道心臟、胃、腸等少量學(xué)問，說著說著，沈雨拿出了一本有關(guān)身體學(xué)問的書本，孩子們都要求學(xué)習(xí)，孩子們的求知欲還是很強的。

請班里的新教師為孩子們講解了一段文字，第一次在孩子們面前表現(xiàn)，有些害羞，孩子們也不由得笑起來，引導(dǎo)他要提問，還不錯。

接著我為孩子們講解了“吃到嘴里的東西哪里去了？”邊講，邊引導(dǎo)孩子們重復(fù)、記憶各個器官的主要功能，效果不錯，牙齒切碎食物——胃里的胃酸將食物磨成象稀飯一樣的糊糊——十二指腸汲取養(yǎng)分——小腸汲取糖份——大腸汲取水分……

今日的晨間談話的時間里，發(fā)覺許多孩子都記住了這些學(xué)問，在活動《我們的身體朋友》中，在聽到“我們的身體里有哪些朋友？”時，孩子們就想到了昨天說的“十二指腸”。

利用好一天的每個時間段，效果真的不錯。

【篇2】中班教學(xué)心得體會

我們班王靖翔小朋友特殊特殊聰慧，教師講的道理，他能完整復(fù)述下來；教給的學(xué)問，說一遍，他能一字不漏地登記來。記憶力、理解力的超常讓教師特殊觀賞。所以就非常恩惠于他，，總是讓他第一個發(fā)言，第一個展現(xiàn)，第一個表演。由于作為教師都盼望自己傳授的學(xué)問，讓孩子把握，那是一種成就感。還有一個更重要的緣由，就是這樣聰慧的孩子能帶動全部的孩子積極仔細地學(xué)習(xí)，在小朋友之間起到了典范的力氣。

王靖翔小朋友學(xué)得快，記得牢·，口齒清晰，表達對路，是全部組織活動的教師的共識。

但是人無完人，再優(yōu)秀的人再宏大的人都有犯錯誤、打盹的時候。何況一個孩子，前幾天我們就發(fā)覺靖翔有把吃剩的早點偷偷扔在桌下的現(xiàn)象，也發(fā)覺他把不愛吃的菜偷偷放在別人盤里，由于懂得他的聰明，教師沒有批判他，只是輕描淡寫地幫他點出來，讓他留意?？墒呛⒆咏K歸是孩子，抑制力、掌握力都差。有一天我上著上著課，發(fā)覺地上有一個完整的香蕉皮，里面還包著半截香蕉，我沒有動，上完課，我讓孩子們圍過來看，讓孩子們評價，“這樣做對嗎？不對，在什么地方？”小朋友紛紛談?wù)摚肮?yīng)當(dāng)扔到垃圾桶里。”“教室變垃圾場了！”“這是誰呀？”

誰也不吱聲！活動室里靜靜靜的。

我利用啟發(fā)、引誘、蒙哄等等手段都沒有人成認(rèn)。無奈之下我邊往門口退邊說，“我去請公安局的大狗子來嗅嗅，看看是誰吃的，香蕉上有他的氣味，聞到是誰就把他給扛到公安局了，再也見不到爸爸媽媽了！趁我沒有走出教室，主動成認(rèn)的，我就不批判了?！褂嫊r了10，9，8……”

“可能是張皓翔吧！”一個小小的聲音傳出來。我一聽就是靖翔小朋友。

“不是我不是我，我的都吃了！”張皓翔小朋友忙擺手又搖頭。

我猜出八不離十。

我把王靖翔、張皓翔都叫道跟前，一句話也沒有說，嚴(yán)厲地瞪著他們看，大約1分鐘后，王靖翔小朋友低下了頭，喃喃地說：“是我！”

我第一次沖著王靖翔小朋友發(fā)了火，堅決地、嚴(yán)峻地、徹底地。我要讓孩子明白不是由于他不吃香蕉教師發(fā)這么大火，而是由于他已經(jīng)做了錯事沒有勇于擔(dān)當(dāng)錯誤發(fā)的火。晚上我又準(zhǔn)時和翔的媽媽溝通。

為了讓聰慧的靖翔更優(yōu)秀，教師和家長一樣，閃光點擴大化，不對之處細心訂正。

靖翔變得越來越優(yōu)秀了，最見成效地就是每次盤子里的飯菜吃的光光的，高高舉到我的面前驕傲地說：“教師，看我！”

【篇3】中班教學(xué)心得體會

今日中午，在組織孩子入睡時，一向聽話的心妍在今日也淘氣起來，和別的幼兒談天，不睡覺。

說了好幾遍讓她睡覺別說話她都不聽，我很生氣的訓(xùn)了她一頓，告知她你再不睡覺和別的小朋友說話，我就不要你了。這時心妍的眼淚流下來了，我也沒管她，沒過多久心妍就睡著了。我很納悶一向聽話的心妍怎么也會不睡覺和別的小朋友在說話，在心妍起床時，我主動找她，幫她穿衣服，并告知她，教師很喜愛你，可是你今日中午的行為很讓教師難過。可之后心妍的話讓我啞口無言。

“教師我今日這么做，是由于我也想讓你哄我睡覺，我觀察小紅每次睡覺都不好好睡，在那里說話，你就會躺在她的旁邊哄她睡覺。在她聽話時，你還會表揚她，嘉獎她好吃的，我也想教師留意我、表揚我?！?/p>

是啊，尋常我會比擬多的關(guān)注那些淘氣的孩子，只要那些孩子有點進步就會對他們進展表揚嘉獎，從而忽視一些聽話的孩子，才會導(dǎo)致一些聽話的孩子為了想讓我留意到他而變淘氣的。

通過這件事，讓我吸取了教訓(xùn)，在以后的工作中，要每一個幼兒都進展表揚鼓舞。

【篇4】中班教學(xué)心得體會

每一次總結(jié)都會去感慨時間過得很快，時間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班上學(xué)期立即就完畢了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是教師我們都有許多的收獲和一些缺乏之處，為了下學(xué)期工作能有效進展，下頭將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們經(jīng)過周末小舞臺、月末展現(xiàn)、冬季親子運動會及期末展現(xiàn)等多種形式為孩子供應(yīng)自我展現(xiàn)的時機，讓孩子更加自信和活潑。進入中班，孩子的學(xué)問量有了必需的積存、語言表達本領(lǐng)的提高、自理本領(lǐng)、交往本領(lǐng)、都有了很大提高。

我們班有兩名代課教師，一名保育教師，我們?nèi)唤處煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會依?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建立》結(jié)合新的園所文化，把職責(zé)、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班教師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園全部工作的根底工作，僅有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生，我們準(zhǔn)時針對這種情景自我反省總結(jié)閱歷，對孩子進展安全教育，經(jīng)過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子明白安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和催促下，我們的教育教學(xué)工作也有了必需程度的提高，每節(jié)課能做到課前有預(yù)備，課后有反思，虛心理解聽評課教師的意見，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自我的教育教學(xué)工作有所提升。經(jīng)過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴意見和提議，反思自我的缺乏進展提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解本領(lǐng)、社會閱歷、學(xué)問的積存都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

四、家園共育

本著相互敬重、公平的原則，我們針對孩子的實際情景引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子安康進展。我們經(jīng)過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家進步行溝通，誠信對待家長，效勞家長。贏得了家長的全都好評，在各項