中班幼師心得體會簡短幼兒園中班幼師隨筆心得(2篇)對于中班幼師心得體會簡短一

一.指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞托兒所規(guī)劃來積極開展班級工作，制造性進(jìn)展大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”。

二.工作目標(biāo)：

1.落實《綱要》，推動《歡樂與進(jìn)展》大班課程的實施。

2.建立合作的、積極向上的班級氣氛。

3.衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

三.詳細(xì)工作與措施

(一)積極參與所里培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)言行

本學(xué)期我們將積極參與所里的各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，教師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2.樹立自我專業(yè)成長的意識，增加自主性學(xué)習(xí)

隨著教育理念的不斷更新與進(jìn)展，課程改革不斷變化，我們只有增加自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實踐的力量，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)教師之間互談體會。

(二)開展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”

1.依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)

開學(xué)初，我們大班三位教師會坐在一起仔細(xì)學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟《綱要》的新思想、新理念。以“歡樂與進(jìn)展課程”作為根底，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定出相宜的教育目標(biāo)與內(nèi)容。

2.同伴間相互合作共同學(xué)習(xí)

5~6歲幼兒留意的廣度提高了，交往力量也增加了，他們不僅留意自己的活動，而且還留意同伴的活動。假如有共同的興趣或目標(biāo)，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學(xué)習(xí)，一起爭論問題等。本學(xué)期我們會多組織一些嬉戲化、活動化的集體性學(xué)習(xí)活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領(lǐng)域的教育目標(biāo);以多種形式的集體活動優(yōu)勢互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的進(jìn)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟發(fā)著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，許多地方都要讓孩子自己動手做。本學(xué)期我們將為幼兒制造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒供應(yīng)自主的時機(jī)。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探究的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公平的一份子的身份參與幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。

(三)以幼兒為本，提高人性化效勞的水平

1.勤于反思，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高

提高反思水平是我們始終比擬欠缺的，本學(xué)期我班全體教師將以個人反思和集體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級反思的氣氛，做一名有心人：擅長思索問題，擅長發(fā)覺問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

本學(xué)期我們會以實際行動引導(dǎo)幼兒參加到“歡樂與進(jìn)展課程”之中，相互探討溝通并邀請保育員教師參加簡潔的教學(xué)活動，充分發(fā)揮保育員教師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。

2.深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

本學(xué)期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化效勞理念來要求自己，加強(qiáng)對幼兒的觀看，以進(jìn)展、前瞻的眼光對待幼兒的學(xué)習(xí)活動。我們會每月與幼兒一起爭論并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置，隨時關(guān)注幼兒的心情變化，以公平的朋友身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同進(jìn)展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權(quán)利。

(四)家園共育水平，提高溝通力量

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持幫助家長提高教育力量。”

1結(jié)合家長的需求和大班實際，制造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。

2每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，準(zhǔn)時了解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

3制造性地開展半日開放活動，使家長樂于參與。

4創(chuàng)立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學(xué)期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“歡樂與進(jìn)展課程”，準(zhǔn)時與家進(jìn)步行有效的互動。

對于中班幼師心得體會簡短二

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在___六個月的實習(xí)生活立即就要完畢了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅僅從教師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時總會以為當(dāng)一位幼兒教師確定很好玩，很簡便，但來到那里后我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了很多感受。

想想剛來到___時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，午時搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，那里的一點(diǎn)一滴不僅僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學(xué)生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永久不會遺忘開園那天入園四十六個孩子，全園全部人臉上絢爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力氣，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺詢問接待教師，每一天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清楚，對應(yīng)對各樣的家長的意見或提議更加的自如，我很感謝能有時機(jī)勝任這項工作，當(dāng)我熟識了這份工作后，我打算下班級去熟識帶班教師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟識幼兒園的環(huán)境、班級的也許情景，了解班級根本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟識班級授課方式、教學(xué)規(guī)劃后，聽課然后正式授課。

六個多月的實習(xí)生活，讓我明白幼兒園也是一個團(tuán)體一個團(tuán)隊，不僅僅需要園長和帶班教師的協(xié)作，更需要保健醫(yī)詢問教師的協(xié)作，后勤和財會更是缺一不行。做代班教師時我更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自我脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過主班教師提示后，我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，

但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的動身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的本領(lǐng)。在上課方面，我覺得自我在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很敏捷的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心、進(jìn)取主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對孩子要布滿愛心，自我要有急躁，教師自我要有特長，要學(xué)會觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。時間久了，漸漸習(xí)慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我也像其他教師一樣學(xué)會備課，，我也不斷學(xué)習(xí)教師的備課閱歷。這次實習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有閱歷的教師有差距，這一點(diǎn)在平常的紀(jì)律上能夠看出來。與此同時我時刻對自我的教學(xué)方面進(jìn)展不斷的反思，不斷的改善，經(jīng)過了自我的不斷努力和改善效果有了明顯的提高。

在實習(xí)的過程中，讓我懂得了要因材施教，應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界，作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的得意之處以及缺乏之處，不僅僅要關(guān)懷和照看幼兒，還要幫助他們改正缺乏，這需要與家長常常溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長與教師的共同協(xié)作，共同努力。

在___幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時間表，協(xié)作所在班教師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

幼教原來就是一門需要具有愛心與急躁的專業(yè)。我們每一天應(yīng)對的是一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。每一天早，午，晚檢仔細(xì)對待。戶外活動提示幼兒留意安全，天熱時，提示幼兒減衣服。喝水時，提示幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時，寧靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌。睡覺時，要蓋好被子，以免受涼。盡自我最大的努力照看好每一個幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的同時提高他們生活自理本領(lǐng)，讓孩子在幼兒園感受到家的暖和，讓每個幼兒真正的喜愛上教師，喜愛上幼兒園，讓他們在布滿愛