課題 我們關(guān)心天氣 第1課時(shí)教材分析本課通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生暢談體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，利用多種資源實(shí)行搜集、處理信息，展開(kāi)小組討論等活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生獲得相關(guān)天氣的多樣性、天氣與我們的關(guān)系、天氣預(yù)報(bào)等多方面的知識(shí)，發(fā)展自己對(duì)天氣的理解，構(gòu)建對(duì)天氣的新理解。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)天氣有了初步的理解，這些理解來(lái)自于平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)、每天的天氣預(yù)報(bào)或其他書(shū)籍資料。但是他們還不清楚天氣的基本特征。他們往往不能根據(jù)天氣來(lái)判斷每天應(yīng)該穿什么衣服。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與水平.初步感知能夠從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來(lái)描述天氣。.知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。過(guò)程與方法.能對(duì)各種天氣現(xiàn)象實(shí)行分類。.使用感官觀察天氣，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞句把它記錄下來(lái)。情感態(tài)度與價(jià)值觀意識(shí)到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活，提該關(guān)心天氣的意識(shí)。教學(xué)重占八、、.初步感知能夠從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來(lái)描述天氣。.知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。教學(xué)難占八、、.初步感知能夠從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來(lái)描述天氣。.知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。教學(xué)方法談話法，討論法課刖準(zhǔn)備.天氣預(yù)報(bào)視頻；.天氣現(xiàn)象圖片；.天氣符號(hào)設(shè)計(jì)表格：教學(xué)流程教引入：視頻引入1、提問(wèn)：同學(xué)們有沒(méi)有看過(guò)中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)呢？那么天氣預(yù)報(bào)上的天氣現(xiàn)象你們都理解嗎？首先，我們就來(lái)欣賞一段中央電視臺(tái)的引導(dǎo)學(xué)生初步理解一些常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。在這里，借助談話法，通過(guò)學(xué)生與老師之間的交流，學(xué)生的思維被激發(fā)，持續(xù)觀察與思考這幅圖片的特征，

學(xué)流程天氣預(yù)報(bào)，大家一起來(lái)找找看其中有哪些天氣現(xiàn)象，好不好？【播放天氣預(yù)報(bào)視頻】你們看到」哪些天氣現(xiàn)象了呢？（答：晴、多云、陰……）那么，除此之外，你們還理解哪些天氣現(xiàn)象？（答：雨、雪、冰雹、霧、臺(tái)風(fēng)……）、理解天氣現(xiàn)象1、猜天氣看來(lái)大家知道很多的天氣現(xiàn)象，接下來(lái)，我將給大家展示幾副天氣現(xiàn)象的圖片，大家來(lái)猜一猜到底屬于哪種天氣！它們分別有什么樣的特點(diǎn)，好嗎？【展示天氣圖片：晴天】（學(xué)生猜測(cè)，這是晴天。）為什么呢？（學(xué)生闡述理由，教師引導(dǎo)。）到底是不是呢？【PPT切出文字：晴天】確實(shí)是晴天，分析得非常好！晴天的特征就是：云比較少，陽(yáng)光強(qiáng)烈。那么接下來(lái)我們來(lái)看這幅圖。【展示天氣圖片：多云】（學(xué)生猜測(cè)，這是陰天，也有猜測(cè)是多云。）為什么？（學(xué)生闡述理由，教師引導(dǎo)。）在這幅圖片中，我們看見(jiàn)天空是什么顏色的？（藍(lán)色的。）在什么天氣中我們能看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空？（晴天或者多云。）我們看看能看見(jiàn)太陽(yáng)在哪嗎？可見(jiàn)圖中我們還是能夠看見(jiàn)一部分的太陽(yáng)的。所以這幅圖片實(shí)際上是……【PPT切出文字：多云】誰(shuí)能來(lái)總結(jié)一下多云這種天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)。（答：云比較多，能夠看見(jiàn)太陽(yáng)的一部分，還能看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空。）真棒！那么我們?cè)賮?lái)看……在老師的引導(dǎo)下，逐漸能夠分析出多云以及陰天的區(qū)別。這是通過(guò)學(xué)生自己的頭腦風(fēng)暴得出的結(jié)論，比起教師直接講授知識(shí)，學(xué)生自己歸納出的結(jié)論反而接受得更快更牢固。分析特點(diǎn)——＞總結(jié)特點(diǎn)通過(guò)上一張圖片的分析，得出這張圖片是陰天的結(jié)論就輕而易舉了。教師總結(jié)多云和陰天的區(qū)別。鞏固學(xué)生記憶。重點(diǎn)描述多云天和陰天的設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)讓學(xué)生在設(shè)計(jì)了自己的天氣符號(hào)后，與央視天氣符號(hào)實(shí)行對(duì)比，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)與氣象學(xué)家的設(shè)計(jì)不謀而合的時(shí)候，學(xué)生心里會(huì)非常高興。同時(shí)，對(duì)于其他的天氣符號(hào)，學(xué)生的記憶也會(huì)更深刻。根據(jù)天氣符號(hào)圖中出現(xiàn)最多的圖標(biāo)，總結(jié)出天氣的主要特征。這樣的探究過(guò)程協(xié)助學(xué)生更深刻地記憶這四個(gè)特征。強(qiáng)調(diào)利用工具一一溫度計(jì)來(lái)測(cè)量氣溫的重要性。通過(guò)聯(lián)想各種天氣出現(xiàn)時(shí)對(duì)生活的影響，將本科內(nèi)容與生活聯(lián)系起來(lái)。

【展示天氣圖片：陰天】這是什么天氣？（學(xué)生猜測(cè)，陰天）為什么？陰天的特點(diǎn)是什么？（學(xué)生闡述理由。）圖中能不能看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空？（不能。）我們看看到底是不是。【PPT切出文字：陰天】確實(shí)是陰天。看來(lái)多云的特點(diǎn)是：云比較多，但是能看到藍(lán)色的天空；而陰天的特點(diǎn)是：云很多，但是看不到藍(lán)藍(lán)的天空。是不是這樣？接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看。【展示天氣圖片：雷陣雨（閃電）】（答：閃電）我們看到」閃電的時(shí)候說(shuō)明要怎么 樣了？（答：下雨）那這種天氣叫什么？（答：雷陣雨?。┛纯词遣皇恰綪PT切出文字：雷降雨】確實(shí)是，你們太棒了！那么，這個(gè)呢？【展示天氣圖片：小雨】（雨天）讓我們來(lái)看看是不是?！綪PT切出文字：小雨】你們都猜對(duì)了，是小雨，并且還帶著一點(diǎn)風(fēng)！【展示天氣圖片：雪】那么這個(gè)呢？（雪！）為什么？（因?yàn)榭吹降牡胤蕉加蟹e雪。）【PPT切出文字：雪】同學(xué)們都非常棒！理解了那么多的天氣現(xiàn)象。二、理解天氣符號(hào)1、設(shè)計(jì)我們的天氣符號(hào)我們剛才看了很多天氣圖片，總結(jié)了各種天氣的特點(diǎn)，同學(xué)們能不能根據(jù)這些天氣

的特點(diǎn)，用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示一種天氣呢？【出示表格】蠢晴陰多云4癰天氣fits.伙Jn老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)表格，接下來(lái)的的幾分鐘時(shí)間，大家以小組為單位，一起完成這張表格。表中空著的地方，你們能夠選擇自己喜歡的天氣現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)。好不好？［組內(nèi)討論］接下來(lái)，請(qǐng)幾個(gè)小組展示他們?cè)O(shè)計(jì)的符號(hào)，哪些小組愿意將你們的設(shè)計(jì)展示給大家看的嗎？上臺(tái)展示的小組需要向大家說(shuō)明為什么你們要這么設(shè)計(jì)這個(gè)天氣符號(hào)。請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)他們的介紹。［學(xué)生展示］你們聽(tīng)明白了嗎？（聽(tīng)明白了。）非常感謝這組同學(xué)為我們展示他們的設(shè)計(jì)，接下來(lái)我們?cè)僬?qǐng)一組上來(lái)。［學(xué)生展示］你們聽(tīng)明白了嗎？（聽(tīng)明白了。）非常感謝這組同學(xué)。2、與央視天氣符號(hào)對(duì)比剛才我們自己設(shè)計(jì)了天氣符號(hào)，都非常不錯(cuò)。接下來(lái)老師將給大家展示中央電視臺(tái)氣象學(xué)家設(shè)計(jì)的天氣符號(hào)，我們一起來(lái)看一下。【展示天氣符號(hào)表格】大家看，這個(gè)晴天符號(hào)和你們所設(shè)計(jì)的一樣嗎？是用太陽(yáng)表示晴天。那我們來(lái)看下這個(gè)，多云，和你們?cè)O(shè)計(jì)的一樣嗎？有的同學(xué)一樣，有些不一樣。那你們看，他的多云是怎么設(shè)計(jì)的？（云遮住了半個(gè)太陽(yáng)。）那這個(gè)符號(hào)呢？（陰。）和你們?cè)O(shè)計(jì)的一樣嗎？

有的一樣，有的不一樣。他是怎么表示的？沒(méi)有太陽(yáng)，只有云，表示陰天。除此之外，我們還有風(fēng)。用這些符號(hào)表示風(fēng)的什么？（方向。）很好，方向，下面還有風(fēng)的大小。那我們看最下面的一條是什么？怎么讀？（27攝氏度，30攝氏度，32到35攝氏度。）誰(shuí)能告訴大家，這些表示什么？（溫度。）三、天氣的主要特征從這些天氣符號(hào)中我們看到，出現(xiàn)最多的圖標(biāo)是什么？（云、）云的圖標(biāo)是出現(xiàn)最多的，所以，這就說(shuō)明，在天氣的描述中，天氣現(xiàn)象的主要特征包括：云量。【板書(shū)：天氣現(xiàn)象主要特征：云量】還有什么？雨，我們用降水量表示?！景鍟?shū)：降水量】那一邊云和降水量是主要特征，那這個(gè)邊是什么？我們?cè)偬鞖猬F(xiàn)象的主要特征里需要研究風(fēng)嗎？研究中不但有？（方向。）風(fēng)的方向我們稱為……【板書(shū)：風(fēng)向】此外，我們還要研究？（風(fēng)力。）非常不錯(cuò)！風(fēng)的大小我們稱為風(fēng)力，或者說(shuō)是風(fēng)速。風(fēng)的速度越快，風(fēng)力是不是越大？【板書(shū)：風(fēng)速】那這最后一部分是什么？（溫度。）溫度我們要研究嗎？這里的溫度一般指大氣的溫度，也就是，氣溫?！景鍟?shū)：氣溫】看來(lái)，在研究天氣現(xiàn)象的時(shí)候，我們主要從：云量，降水量，風(fēng)向、風(fēng)速，氣溫這四個(gè)物理量來(lái)實(shí)行研究。四、今天天氣怎么樣？那么你們覺(jué)得今天的天氣怎么樣？能不能用剛才我們學(xué)到的知識(shí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？今天的氣溫我們能夠通過(guò)肉眼看出來(lái)嗎？那怎么知道？看來(lái)，在觀察天氣的時(shí)候我們僅僅靠眼睛的觀察是不夠的，還需要利用工具。五、為什么要關(guān)心天氣？那這里，老師有個(gè)問(wèn)題了，我們?yōu)槭裁匆P(guān)心天氣呢？那說(shuō)明天氣對(duì)我們的什么有影響？沒(méi)錯(cuò)，天氣和我們的生活息息相關(guān)。接下來(lái)，PPT上出示了四種天氣，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論這四種天氣分別對(duì)我們的生活有什么影響?！綪PT切換：這些天氣對(duì)我們的生活有什么影響？】［小組討論。］我看同學(xué)們討論得非常激烈，那我們一起來(lái)看看，有霧的時(shí)候?qū)ξ覀兊纳钣惺裁从绊懀磕敲聪卤┯炅?，?duì)生活有什么影響？下雪了？刮大風(fēng)了？六、總結(jié)剛才