七年級第二期英語教工作總結(jié)篇一：七年級下學(xué)期語教學(xué)工作總結(jié)（XX）七年級下學(xué)期語教學(xué)工作總結(jié)與反思雷淑琴本學(xué)期本人擔(dān)任初一145）英語教學(xué)工作，工作中從各方面嚴(yán)格要求己，結(jié)合本校的教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況勤懇懇兢業(yè)業(yè)教學(xué)工作有計(jì)劃組織，有步驟地開展，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸很多，現(xiàn)對本學(xué)期工作作以下總。一到了認(rèn)真?zhèn)湔n不備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀朗讀單詞的能力，設(shè)計(jì)課的類型擬定采用良好的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。二、增強(qiáng)上課技能，高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。做到索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出在課堂上特別意調(diào)動學(xué)生的積極性強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松得愉快意講精練堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時聽其他老師課到邊聽邊講習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足四、堅(jiān)持用英語組織堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性純正性和流利性。由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、用英語唯一場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。不管上對話課還是課課，我堅(jiān)持使用英語，盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，把課堂作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英，用英語簡單討論一些1他們感興趣的或大家共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的說能力，又深化了教材內(nèi)容。五強(qiáng)鞏固知識點(diǎn)我經(jīng)常利用早自習(xí)時間聽寫學(xué)生，并認(rèn)真批改。有時候課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用句子，我也要求學(xué)生背下來，我建4同學(xué)為一個小組，讓成績相對好的同學(xué)擔(dān)任小組長，養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。對于聽寫書不理想的學(xué)生，及時輔導(dǎo)他們，課后要求他們重新記憶固，直到合格為止。同時，每學(xué)習(xí)完一個單元，都要進(jìn)行測驗(yàn)，通過學(xué)生的成績反應(yīng)，發(fā)揚(yáng)掌握好的一面，反思存的不足，并提出今后的努力方向。六、認(rèn)真批改作業(yè)。布作業(yè)做到精讀精練。有針對

性，有層次性。對學(xué)的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)進(jìn)行透徹的評針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。七、認(rèn)真反思教學(xué)。到及時反思、經(jīng)常反思。教學(xué)這一活動，沒有反思的隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持課堂上學(xué)生接受知識的反應(yīng)情況、課后學(xué)生的作業(yè)存在問題情況，以及總體的課堂教學(xué)效率進(jìn)行反思，找出教學(xué)教學(xué)上存在的不足，進(jìn)行記錄，及時出教學(xué)方法的改進(jìn)，以便取得更好的教學(xué)成績。經(jīng)過一個學(xué)期的努力期末考試取得了較好成績，我明白，這并不是最重要，重要的是在以后的教學(xué)中如何繼續(xù)提高自身素質(zhì)，如何續(xù)提高所教年級的英語成績。今后我會一如既往發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)不足，在教育這條戰(zhàn)線上扎實(shí)走下去！2篇二：初一英語第二期教學(xué)工作總結(jié)初一英語第二學(xué)期教工作總結(jié)本學(xué)年，本人擔(dān)任初的英語教學(xué)工作。每周9，每周節(jié)自習(xí)（早和晚自習(xí)人積極參與學(xué)校一切活動，從不遲到，不曠，不早退，不曠工，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地地完成了我的教任務(wù)。

在工作中從各方面嚴(yán)要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃組織步驟地開展足現(xiàn)在眼未來，為使今后的工作取得大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作上一層樓。一到了認(rèn)真?zhèn)湔n但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，針對七年級教學(xué)目標(biāo)，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)計(jì)的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到有備而來，堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納集。二、增強(qiáng)上課技能，高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時每一堂課上都充分考慮每一個層次的

學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜上英語課。三、虛心請教其他老。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時聽其他老師課到邊聽邊講習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。四、認(rèn)真批改作業(yè)：置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。五、堅(jiān)持用英語組織堂教學(xué)，即用英語教英語EnglishthroughEnglish注意所用語言的正確性、純正性和利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注語言的真實(shí)性、地道性和交性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語

語言的可接受性、簡性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：1、給每一個學(xué)生起語名字。尤其是七年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答題。2、用英語組織課堂學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。3、用英語授課。不上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明總之意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。4、力求自己的語音語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同層次的學(xué)生我就整語速的快慢。5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提

高了他們的聽說能力又深化了教材內(nèi)容。六、在這一學(xué)年的教工作中，除了對七年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，經(jīng)過一個學(xué)期的努力期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。篇三：七年級下期英語教學(xué)工作總結(jié)七年級下學(xué)期英語教工作總結(jié)本學(xué)期本人擔(dān)任初一班英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展，回首一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸很多，現(xiàn)對本學(xué)期工作作以下總一到了認(rèn)真?zhèn)湔n不備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，針對七年級教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書單詞；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，

認(rèn)真寫好教案。對每課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納。二、增強(qiáng)上課技能，高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。條化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用本做到了學(xué)生學(xué)得容易得輕松得愉快；注意精講精練，在課上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時聽其他老師課到邊聽邊講習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足四、堅(jiān)持用英語組織堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性純正性和流利性。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在用英語進(jìn)行教學(xué)時注意所用英語語言的可接受性、簡明性階段性和實(shí)用性。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但

難免有不少學(xué)生不懂詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時這時輔之于實(shí)物掛圖筆畫表手勢表演等，或者借助板書形式加說明?？傊?，注意所用語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。力求自己的語音、語調(diào)、言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢。在課堂學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，用英語簡討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。五、加強(qiáng)鞏固，分批待因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認(rèn)批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求生背下來，我把4個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書理想的學(xué)生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫者是據(jù)實(shí)際掌握情況新教授單詞。直到合格為止。而對同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開抵制，其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。

因此，我就把學(xué)生分，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能比較差的同學(xué)，我就用相對低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做后學(xué)生明顯多了六、認(rèn)真批改作業(yè)。布作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。經(jīng)過一個學(xué)期的努力期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的在以后的教學(xué)中如何自我提高，如何共同提高所教年級的語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，想，多向同組教師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步篇四：XX年七年級下期英語教學(xué)工作總結(jié)七年級下學(xué)期英語教工作總結(jié)本學(xué)期本人擔(dān)任七年班和2)班英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸很多，現(xiàn)對本學(xué)期工作以下總結(jié)一到了認(rèn)真?zhèn)湔n不備學(xué)生而且備教材備教法，

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，針對七年級教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書單詞；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納。二、增強(qiáng)上課技能，高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。條化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用本做到了學(xué)生學(xué)得容易得輕松得愉快；注意精講精練，在課上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時聽其他老師課到邊聽邊講習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足四、堅(jiān)持用英語組織堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性純正性和流利性。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)語、使用英語唯一的方式和場所，教

師更應(yīng)該注重傳達(dá)知和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在用英語進(jìn)行教學(xué)時注意所用英語語言的可接受性、簡明性階段性和實(shí)用性。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時這時輔之于實(shí)物掛圖筆畫表手勢表演等，或者借助板書形式加說明?？傊?，注意所用語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。力求自己的語音、語調(diào)語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢。在課教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，用英語簡討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。五、加強(qiáng)鞏固，分批待因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認(rèn)批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求生背下來。對于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會在課后他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況，重新教單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求

所有的學(xué)生，后來我覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了六、認(rèn)真批改作業(yè)。布作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。經(jīng)過一個學(xué)期的努力期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的在以后的教學(xué)中如何自我提高，如何共同提高所教年級的語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，想，多向同組教師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步2五華縣太坪學(xué)校七年英語教學(xué)工作總結(jié)師：鄒連平XX年73篇五：七年級下冊英教學(xué)工作總結(jié)

授課教

七年級下冊英語教學(xué)作總結(jié)袁昌煒轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我時刻嚴(yán)格要求自己，勤勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教育教學(xué)工作做以下結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使下學(xué)的工作更上一層樓。一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。1、以教書育人為本對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生心他的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況勵他們的學(xué)習(xí)。2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展。二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)開展教學(xué)工作。1、備課：課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好教案。既備教材又備學(xué)生對學(xué)分析概括達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。2、上課：課堂上盡能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手、多動口多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動,力圖讓生學(xué)有所得。3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評

講工作，對學(xué)生的輔方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，績也有較大的進(jìn)步。4、考試：本學(xué)期進(jìn)了大大小小的考試二十余次，每次的考試，都能做到漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭更大的進(jìn)步。三、貫徹教學(xué)大綱的、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)：在教學(xué)過程中，將英分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。聽：平時放錄音，讓生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。說：充分利用早、晚，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workpair訓(xùn)練，提高學(xué)生口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀：讀方面主要是提學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。寫：貫徹新題型和新標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時提學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文

章，從中提高學(xué)生的作能力。要完成上述四個方面教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、首先要樹立起學(xué)的自信心。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實(shí)際的目，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。2、正確拼讀單詞。的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形3、大聲朗讀語句和文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏、害羞、不敢開口的心理。4、課堂內(nèi)外多聽多英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力?？傊?，學(xué)習(xí)英語一定勤學(xué)苦練，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)要不怕困難有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度，達(dá)到能聽懂、看懂英，能用這個工具進(jìn)行交際的目的。

四、其他方面：1、抓教學(xué)進(jìn)度，合安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。2、級內(nèi)各老師互相作，完成了本期的分工任務(wù)。3、積極配合班主任工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語習(xí)。五、存在問題：所教的班級中，有部學(xué)生的基礎(chǔ)較差，書寫也比較潦草，學(xué)習(xí)跟不上，成欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步以上就是我在本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足。未來的日子里，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取更好成績，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓長滿意、讓學(xué)生滿意。篇六：年第學(xué)期七年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)負(fù)7年級班和班的語教學(xué)工作。一學(xué)期來，我時刻從嚴(yán)要自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的際情況，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組、有步驟地展開。為使今后的工作取

得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、嚴(yán)紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職道德規(guī)范，不斷進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平真學(xué)新課改理論力進(jìn)步業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)，使我對新改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法好了基礎(chǔ)。二、制定計(jì)劃，教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)?？椀恼n改和教學(xué)理念的培訓(xùn)以后，依照學(xué)校工作計(jì)劃、課、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每堂課三、精心備課，打造魅力新課堂。作為一位教師，我的體是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟習(xí)，參考多方面的資料，認(rèn)真深入研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時，備課不但要備教材，而且要教法，備教學(xué)手段，因此，本人在本身努力研究教材和教的基礎(chǔ)上，積極配合弄好小組集體備課組織教學(xué)化課進(jìn)步質(zhì)量堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技的階段。上課時，本著傳道、授業(yè)、解惑的原則，努力進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，使講授有條理、清楚、正確、生動。使每堂課生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培

養(yǎng)能力，發(fā)展聰明，養(yǎng)學(xué)生的正確思惟方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線課堂上別留調(diào)動學(xué)生的積極性強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的題目，建立學(xué)生的自信心，讓層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。五、批改作業(yè)，精選巧練補(bǔ)罅漏堅(jiān)持布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和進(jìn)步。置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，情勢多樣化。此同時，提倡學(xué)生做值日報(bào)告，堅(jiān)持天天檢查一次天置聽寫任務(wù)所新單詞語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況精益求精教法。六、反思教學(xué)，索教育新途徑。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有步。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思錄其教法法操縱不大理想的地方時做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂有競爭才有動，堅(jiān)持長時間性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積性的同時，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效力。2狠抓檢查落實(shí)對識點(diǎn)的把握將生時時放在心上，抓在手上。

篇七：下期七年英語教學(xué)工作總結(jié)XX下期七年級英語學(xué)工作總結(jié)——田亞娜時間過得真快，本學(xué)的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任七年201班的英教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的基本情況七年一班共有52人大部分學(xué)生都是從農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)非常，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。在我們52學(xué)生當(dāng)中四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)認(rèn)真，對英語感興趣，兩名學(xué)生的智力非常低，看著書抄詞都抄錯，而且除了他倆，5學(xué)生干脆都不學(xué)英語。二、采取的措施1、教學(xué)過程中，注抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。2、抓詞匯和句型學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。3、課內(nèi)外多聽多說語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學(xué)生更多地接英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語所學(xué)句型表演不同形式的對話，也可

以結(jié)合實(shí)物和圖片等英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語感。4、抓測驗(yàn)，重視講課，并進(jìn)行考試分析。5了增加學(xué)生的詞量學(xué)生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。6、在教學(xué)過程中我現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)活動。三、教學(xué)方面1、教學(xué)工作本人對工作扎扎實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做，會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。次備課時，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學(xué)生體到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓頭，促中間的方法達(dá)到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。識到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選兩個學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐樣復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績，我還組織了英語興趣小組，取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。3、其他工作在盡量教好本學(xué)期教內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識，這一不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性總之，本期工作中的績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我相信家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同！篇八：二學(xué)七年級英語教學(xué)總結(jié)XX—XX學(xué)年度第二學(xué)七年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任七年（）的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)要求自己，緊扣大綱要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的際情況，以教師的職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，

使教學(xué)工作有計(jì)劃，組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)服不足結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對七年級教目標(biāo)的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單的能力，還讓學(xué)生歸納總結(jié)單詞找出其變化規(guī)則;設(shè)計(jì)課類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，用小黑板編制種吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真總結(jié)每單元的知識要點(diǎn)，歸納成集讓學(xué)生學(xué)得心中有數(shù)，落實(shí)有據(jù)。二、增強(qiáng)上課技能，高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。條理化，準(zhǔn)確化，情化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增加與知點(diǎn)相關(guān)后，背景知識的講解，拓寬學(xué)生知識面。加強(qiáng)師生流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快注意精講精練，在課堂上我講得量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的

機(jī)會同時在每一堂上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓個層次的學(xué)生都得到提高。對增強(qiáng)學(xué)生的自信心大有裨益三、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的題做出分類總結(jié)，第一天上課時進(jìn)行透徹的評講別講針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)代表小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。四、重在培優(yōu)補(bǔ)差，高全班整體成績細(xì)心做好培養(yǎng)尖子生工作，狠抓“兩頭促中間。從進(jìn)入七年級起，就非關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時的作業(yè)和測驗(yàn)情況，把他們平時錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)心、鼓勵后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗(yàn)其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度勵他們樹立信心力克服困難不拋棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中，然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解支持和鼓勵。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們要在公場合大力表揚(yáng)；當(dāng)他們退步時，

我們要找個別來談心找出原因，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制次測驗(yàn)試有意識地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測驗(yàn)、考前給每位學(xué)生都定出一個目標(biāo)（即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)鼓他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)獎勵，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。五、成績不足是我的力改進(jìn)措施：1．多與學(xué)生溝通。驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生聽不懂，多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2．注重組織教學(xué)，格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰三尺，非一日之寒。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利好上課時間。

3．注重打基礎(chǔ)。由英語是初一學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多簡單的口語知識作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受熟悉的容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。4．運(yùn)用多種技巧教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于初一的學(xué)生來說，語是一門新鮮課程，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲趣最好的老師師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話或用事吸引學(xué)生注意力引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生趣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語平?？偨Y(jié)本期的工作，在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，時要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注，在以后的教學(xué)中善教學(xué)整體性重自己性在教學(xué)中的耐。郭媛XX-6-29篇九：第一學(xué)期七年英語教學(xué)工作總結(jié)七年級英語上學(xué)期教工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初一級語教學(xué),優(yōu)生差異大,因此教學(xué)難度也大。在全面施素質(zhì)教育的今天,新課程又一步步走進(jìn)了學(xué)校走進(jìn)了堂。這對我們老師來說提出了更高的自身素質(zhì)的要求。此，由小學(xué)進(jìn)入初中，是人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就其習(xí)活動而言，學(xué)習(xí)科目發(fā)生了很大的變化，知識的幅度和度呈螺旋式上升。作為英語課任課教師，本學(xué)期著重解決學(xué)到中學(xué)的銜接問題工作總結(jié)如下：一、從教材入手，備材備學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,深入究教法同時虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),獲取了很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系不可分的,教者就必然有學(xué)者學(xué)生是被教的主體.因此,了解分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.的同學(xué)總體比較活躍上課氣氛積極,中等生占大多數(shù),生相對較少,學(xué)生也較多了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,求是,具體問題具體分析,做到因材施教對授課效果有直影響就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生.二、從明確學(xué)習(xí)目的手，初步構(gòu)建學(xué)好英語的“目標(biāo)工程”一開始，學(xué)生往往是著好奇的心情來學(xué)這門課的，也有些學(xué)生是帶著好玩想法來學(xué)的。總之，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不確，對它的重要性認(rèn)識不足，只處于

膚淺的了解乏正的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī)于這種狀況，我注意在第一節(jié)課開就重視講解為什么要學(xué)英語的問題。通過課內(nèi)外的多種形引導(dǎo)和靈活多樣的思想教育，使學(xué)生初步認(rèn)識到了這門課的重要性。三培養(yǎng)興趣入手步建學(xué)好英語心理工程”在英語教學(xué)開始階段我著重從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，采取多種方法激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，把他們領(lǐng)進(jìn)英語這扇大門。在課堂教學(xué)，我注意采取了以下方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣：①“以美引趣即量注意用美的語言、表情、動作、板書等去激發(fā)學(xué)的興趣。②“以奇誘趣，即注意用新奇的內(nèi)容和方法，發(fā)學(xué)生的興趣。③“設(shè)疑激趣，以注意抓住知識的關(guān)鍵設(shè)疑引思，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。④“以動喚趣即注意在課堂上通過動腦、動手、動口等多種活動形式，起學(xué)生興趣。四記單詞入手步建學(xué)好英語詞匯量工程”要能夠熟練地使用英這一工具，就必須擁有較高的詞匯量，這是學(xué)習(xí)英語一個重要特點(diǎn)，而要擁有一定的詞匯量，就必須從記單詞手。記單詞，這是大部分中國人都特別頭痛的事，對于中生來說，也同樣如此。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們些便于記憶、鞏固的方法。五、從會話速寫入手初步構(gòu)建學(xué)好英語的“表達(dá)能力

工程”英語是門用于交際的具課。學(xué)習(xí)英語的目的之一在于將來能夠在工作中熟地運(yùn)用這個工具，以口語或書面形式進(jìn)行表述或表達(dá)了在始課中注意培養(yǎng)學(xué)生說能力，我采用了多種培養(yǎng)表能力的方法。例如我要求學(xué)生進(jìn)行課前兩分鐘會話值日、講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學(xué)等活動，調(diào)動了生的積極性，鍛煉了學(xué)生的口語會話能力，提高了學(xué)生的語表達(dá)能力。另外，書寫也不可忽，除了正規(guī)、準(zhǔn)確、美觀之外，還需要高速度。為達(dá)此目的，我在初一年級要求他們從一開始，首先必須寫好，寫正規(guī)字，并練習(xí)快速寫正規(guī)字?？偨Y(jié)本期的工作,在差生的輔導(dǎo)上還要加大力度,同時要對優(yōu)生給予更多關(guān)注在以后的教學(xué)中,完善教學(xué)的整體性注重對自己教學(xué)中的耐性改進(jìn)措施:1.多與學(xué)生溝通。經(jīng)不,教學(xué)巧性不強(qiáng)免會有學(xué)生聽不懂多些主和學(xué)生進(jìn)行溝通,了學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也難適應(yīng)不同班級的情況只有溝通、了,才能更好地解各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2.注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基

礎(chǔ)較差所謂冰凍三非一日寒。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué),更充分利用好上課時間。3.注重打基礎(chǔ)。對于一學(xué)生上課時多以簡單的口語知識作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也基礎(chǔ)題為主。4.運(yùn)用多種技巧教學(xué)培學(xué)生學(xué)習(xí)