培訓(xùn)教案訓(xùn)與開發(fā)訓(xùn)師

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前言?理是嚴(yán)肅愛，培訓(xùn)是最大的福利?訓(xùn)與開發(fā)人力資源管理六大模塊中的重要組成部分?程包括以五個(gè)部分：培訓(xùn)的基本知識(shí)；培訓(xùn)制度；訓(xùn)劃培管理；培訓(xùn)效果評(píng)估；一著公的例第一講第二講第三講第四講第五講

培訓(xùn)大綱培訓(xùn)的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)課程開發(fā)與規(guī)劃訂人力資源開發(fā)培訓(xùn)與開發(fā)實(shí)踐

第一講

培訓(xùn)的基礎(chǔ)知識(shí)一、培訓(xùn)的基本題二、培訓(xùn)制度的立三、培訓(xùn)的內(nèi)容類及業(yè)策四、培訓(xùn)的責(zé)任角和力一、培訓(xùn)的基本題1.1.、訓(xùn)的定義1.2.開與培訓(xùn)的關(guān)系

1.3企員工培訓(xùn)開發(fā)的作用引導(dǎo)提適提滿業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)的誤區(qū)把培培訓(xùn)效化解員工培訓(xùn)與流失的矛盾培訓(xùn)的原?戰(zhàn)略原則?長(zhǎng)期性原則?按需施教、學(xué)以致用?全員教育培訓(xùn)和重點(diǎn)?主動(dòng)參與原則?嚴(yán)格考核和擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)

二、培訓(xùn)制?培訓(xùn)制度的作用?培訓(xùn)制度的內(nèi)容要求?培訓(xùn)制度的撰寫要求?培訓(xùn)服務(wù)制度?入職培訓(xùn)制度?培訓(xùn)激勵(lì)制度?培訓(xùn)考核評(píng)估制度?培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度?培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理制度?

培訓(xùn)制度作用規(guī)章制?促使培訓(xùn)沿著法制化、規(guī)范化軌道運(yùn)行；?明確企業(yè)和員工的權(quán)利和義務(wù)、利益和責(zé)任；?調(diào)動(dòng)員工參與培訓(xùn)的積極性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、型企政培訓(xùn)內(nèi)容：殊性

四、培訓(xùn)責(zé)任、色能培訓(xùn)責(zé)任

培訓(xùn)角色與所需能力第二講

培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)一、培訓(xùn)項(xiàng)目的計(jì)程二、培訓(xùn)需求分和估三、培訓(xùn)準(zhǔn)備四、培訓(xùn)成果的化五、培訓(xùn)方法六、培訓(xùn)效果評(píng)

一、培訓(xùn)項(xiàng)目的計(jì)程1.進(jìn)行需求估2.確保雇員好受訓(xùn)準(zhǔn)備3.營(yíng)造學(xué)習(xí)境二、培訓(xùn)需求分（需求分析

二、培訓(xùn)需求分（）二、培訓(xùn)需求分（

二、培訓(xùn)需求分（

二、培訓(xùn)需求評(píng)（assessment）?需求評(píng)估就是判斷培?培訓(xùn)需求評(píng)估一般包。要為包括弄、培訓(xùn)求評(píng)估的方法技術(shù)的優(yōu)缺

、高、層管理者及培者在培訓(xùn)需評(píng)估中關(guān)注重點(diǎn)、培訓(xùn)求評(píng)價(jià)的關(guān)鍵1、績(jī)屬戰(zhàn)問(wèn)

2、雇或者（屬個(gè)特問(wèn)題。3、雇技能（屬工輸問(wèn)4、績(jī)這于標(biāo)題5、業(yè)度（這于作果題6、雇饋這于饋題7、其這于策題、素質(zhì)型—培訓(xùn)需求估的結(jié)果素：素模：技怎確各素并發(fā)素模？

定導(dǎo)致有效或無(wú)效行為的素質(zhì)三、培訓(xùn)準(zhǔn)備—理訓(xùn)劃。。、、三、培訓(xùn)準(zhǔn)備—訓(xùn)理

1、2、3準(zhǔn)備并印如閱4、5、6、7、8、9、10培間11

確定培訓(xùn)對(duì)象（）1、?通過(guò)績(jī)效考評(píng)明確現(xiàn)?分析標(biāo)準(zhǔn)?確認(rèn)差距?分析原因?確認(rèn)培訓(xùn)對(duì)象?擬定培訓(xùn)計(jì)劃確定培訓(xùn)對(duì)象（）2、?根據(jù)任務(wù)分析獲取信?對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行分解?根據(jù)工作任務(wù)分析結(jié)

四、培訓(xùn)成果的化培轉(zhuǎn)（transferoftraining）訓(xùn)轉(zhuǎn)推能（generalization）維（maintenance）

五、培訓(xùn)的方法課學(xué)

實(shí)培訓(xùn)方法的選擇（）1、

培訓(xùn)方法的選擇（）2、培訓(xùn)方法的選擇（）3、能培訓(xùn)方法的選擇（）4、

培訓(xùn)方法的選擇（）5、培訓(xùn)方法的選擇（）6、?保證培訓(xùn)方法針對(duì)具?保證培訓(xùn)方法與培訓(xùn)?保證選用的培訓(xùn)方法?培訓(xùn)的方式、方法與?取決于培訓(xùn)的資源與六、培訓(xùn)效果評(píng)（effectiveness和

?對(duì)受訓(xùn)者的好處：學(xué)?公司則可獲得銷售額?培訓(xùn)的成果或標(biāo)準(zhǔn)（trainingoutcomes?

（evaluation指收集培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目估中所用的果培訓(xùn)效果指公司和受者從培訓(xùn)當(dāng)中得的收益技成：情成反成績(jī)成：投回率直成間成收：

六、培訓(xùn)果評(píng)估-評(píng)價(jià)準(zhǔn)1．應(yīng)準(zhǔn)2．對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)）3．培并有績(jī)準(zhǔn)培訓(xùn)評(píng)估層次和方法?反評(píng)：了解學(xué)員對(duì)?學(xué)評(píng)：評(píng)估學(xué)員在?行評(píng)評(píng)估?結(jié)評(píng)六、培訓(xùn)果評(píng)估-評(píng)價(jià)法（1通過(guò)調(diào)查（2）實(shí)地觀察受訓(xùn)職工的工作實(shí)況，評(píng)定培訓(xùn)的成效。3）（4）分析培訓(xùn)職工的人事記錄評(píng)定培訓(xùn)的成效。

5）（6）根據(jù)受過(guò)培訓(xùn)的職工是否達(dá)到工作標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定培訓(xùn)的成效。（7）根據(jù)可否達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)培訓(xùn)的成效。六、培訓(xùn)果評(píng)估-評(píng)價(jià)法1）2）（3）調(diào)查職工關(guān)于培訓(xùn)的改進(jìn)建議。（4）記錄培訓(xùn)期間出席人員的變動(dòng)情況，在結(jié)訓(xùn)時(shí)提出觀察報(bào)告。（5）根據(jù)主持培訓(xùn)及協(xié)助培訓(xùn)的人員的報(bào)告來(lái)評(píng)定培訓(xùn)成效。（6）根據(jù)受訓(xùn)人結(jié)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定培訓(xùn)成效。培訓(xùn)效果估舉例家工了名48名一線主72%第三

一是與質(zhì)量是如何培訓(xùn)在是從其課程一、培訓(xùn)課程的發(fā)培訓(xùn)課程開發(fā)流程課程整體設(shè)計(jì)課程的實(shí)施和管理培訓(xùn)課程開發(fā)模型二、培訓(xùn)規(guī)劃的定制定的步驟和方法規(guī)劃的主要內(nèi)容制定培訓(xùn)規(guī)劃

培訓(xùn)課程開發(fā)模型制定培訓(xùn)劃的步驟和法1、2、3、4、5、6、7、8、9、

培訓(xùn)規(guī)劃主要內(nèi)容培項(xiàng)的定培內(nèi)的發(fā)實(shí)過(guò)的計(jì)評(píng)手的擇培資的備培成的算

制定培訓(xùn)劃（）1、?了解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略?了解企業(yè)的現(xiàn)狀?了解企業(yè)員工的需求?結(jié)合制定培訓(xùn)的規(guī)劃?規(guī)劃具有長(zhǎng)期性、全制定培訓(xùn)劃（）2、?支持培訓(xùn)規(guī)劃?短期的、具體的?通過(guò)“兩下兩上”確?需要其他部門的支持制定培訓(xùn)劃（）3、?職工總數(shù)的千分之三?職工工資總額的百分?明確培訓(xùn)活動(dòng)?預(yù)計(jì)培訓(xùn)費(fèi)用?費(fèi)用的來(lái)源

第四講

人力資源開發(fā)一、人員開發(fā)的代素化二、人員培訓(xùn)與發(fā)比三、人員開發(fā)方四、人員開發(fā)規(guī)過(guò)一、人員開發(fā)的代素化人員開。因素變a.c.

了對(duì)職

二、人員培訓(xùn)與發(fā)比三、人員開發(fā)方

四、人員開發(fā)規(guī)過(guò)?了?選?明?確?制

人員開發(fā)規(guī)劃過(guò)程的驟及相應(yīng)責(zé)任

第五講

培訓(xùn)與開發(fā)實(shí)踐一、案例二、企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)踐最“悲劇”——偏離人力資管準(zhǔn)一、案例1野口音光的培訓(xùn)觀念

D:\1.doc2海爾員工培訓(xùn)

D:\海爾培例doc3通曼哈頓”的智力投資D:\\“通曼哈頓”doc4自白我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)經(jīng)理人D:\\GE自我如何培養(yǎng)經(jīng)理人（案例）5惠普的培訓(xùn)二、企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)實(shí)的最大“悲劇”——偏離人力源管理則1企業(yè)目標(biāo)與員工期望的高度一2員工的收益與企業(yè)的成果正比分享3企業(yè)的增長(zhǎng)與員工的成長(zhǎng)同步

一、入職培訓(xùn)是"訓(xùn)