—神筆馬良讀后感300個(gè)字5篇神筆馬良是中國(guó)童話故事，我國(guó)聞名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤先生創(chuàng)作于20世紀(jì)50年月，表現(xiàn)了封建社會(huì)百姓的苦難以及馬良的正義和藹良?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的。只有讀得仔細(xì)，才能有所感，并感得深入。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“神筆馬良讀后感怎么寫300個(gè)字”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#700326神筆馬良讀后感怎么寫300個(gè)字1暑假期間，我看了一本畫童話故事書《神筆馬良正傳》，這本書是在1952年出版的，是洪汛淘。書里面講了一個(gè)叫馬良的小孩，他家里很窮，父母在他很小的時(shí)分就死了，他是在同樣貧苦的鄉(xiāng)親們的幫忙下長(zhǎng)大的。馬良非常喜愛畫畫，由于他沒有錢買筆，所以他就用木棒畫，馬良連做夢(mèng)都想有一支筆。有一天他夢(mèng)見一個(gè)白胡子神仙老爺爺送給他一支筆，說：“這是一支神筆，畫什么都可以變成真的?！闭f完白胡子神仙老爺爺就變成一道白光飛走了。馬良醒了才明白那不是一場(chǎng)夢(mèng)。他真的有一支筆了，而且是一支神筆。后來馬良就用這支神筆幫忙鄉(xiāng)親們解決了他們生活中的很多困難。從來沒有為自己畫過任何財(cái)寶。馬良看見有很多貪官始終欺壓鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們生活在水深熾熱之中。于是馬良確定去京城找皇帝，希望皇帝能懲治他手下的貪官，沒想到這件事給一個(gè)壞畫師明白了。壞畫師為了得到神筆，就心狠手辣，喪盡天良。要用石頭砸死馬良，但馬良得到了好心人的幫忙沒讓畫師的陰謀得逞。馬良?xì)v盡千辛萬(wàn)苦才到京城?；实勖靼遵R良有神筆后，卻讓馬良給他畫聚寶盆﹑搖錢樹﹑金山﹑銀山，還要運(yùn)財(cái)寶的大船，根本不管老百姓的死活，比那些貪官還要貪。馬良為了不讓皇帝再胡作非為，等壞皇帝和他的貪官們上了運(yùn)財(cái)寶的大船，就始終畫風(fēng)，直吹到把皇帝和貪官們都沉入大海底為止。后來馬良用神筆連續(xù)為老百姓造福。讀完這本童話故事書，我感覺馬良是一個(gè)和善﹑正直﹑富有愛心的孩子。而皇帝﹑貪官﹑壞畫師們都是有權(quán)﹑有勢(shì)﹑又有財(cái)?shù)拇笕?，但是他們卻當(dāng)官不為老百姓做主，反而自私自利﹑貪得無(wú)厭﹑甚至謀財(cái)害命，貪圖享受，根本不如一個(gè)窮孩子!這說明馬良在的是明明是個(gè)好人但當(dāng)了官就變壞的黑暗舊社會(huì)。今日我們的生活很幸福，根本不會(huì)為一支筆犯愁。我們要珍惜如今的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們要學(xué)習(xí)馬良。要讓我們的筆變成真正的神筆，用神筆制造我們更漂亮的生活。#476595神筆馬良讀后感怎么寫300個(gè)字2《神筆馬良》這本書中的主人公是個(gè)孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫忙、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜愛畫畫，而且是個(gè)有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就成天下地干活，空閑時(shí)用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫，畫的畫跟真的一樣。終于感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙，在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆，每天替村里的窮人畫畫，幫忙他們。很快那些貪心的壞人就明白了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財(cái)寶。他用神筆和才智掙脫了困難，畫出了股股大風(fēng)，憤慨的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。馬良聰慧、和善、富有憐憫心，他的神筆并沒用來為自己畫金銀財(cái)寶，而是用它幫忙需要幫忙的人。同時(shí)，他不怕困難、不怕危險(xiǎn)，同壞人斗爭(zhēng)究竟的士氣和才智，都值得我們學(xué)習(xí)。假設(shè)我有一支神筆，我會(huì)讓殘疾人恢復(fù)正常，過上幸福的生活；假設(shè)我有一支神筆，我會(huì)畫很多學(xué)習(xí)用品，給買不起的孩子用；假設(shè)我有一支神筆，我要畫出許多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣歡樂長(zhǎng)大；假設(shè)我有一支神筆，我會(huì)畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會(huì)，讓人們的生活更加豐富多彩；假設(shè)我有一支神筆，我會(huì)讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清爽；假設(shè)我有一只神筆，我要畫出許多許多，幫忙那些需要幫忙的人；假設(shè)我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……讀完這本書，我理解了“和善”這個(gè)詞，馬良用神筆做好事，幫忙了窮人，即使是在躲避壞人的時(shí)分。馬良勇于挑戰(zhàn)，讓我明白了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝這本書的，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，明白了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！?573701神筆馬良讀后感怎么寫300個(gè)字3寒假的時(shí)分我讀了一本書《神筆馬良》，我非常喜愛馬良，由于他英勇機(jī)智，還特別和善。馬良是一個(gè)貧困的孩子，他特別喜愛畫畫，走到哪里都畫畫，可是由于窮，他買不起畫筆，他就在山坡上，小溪邊畫畫，任何東西都能成為他的畫筆，他特別渴望能有一只畫筆。終于有一天，一個(gè)白胡子老爺爺送給他了一只畫什么就有什么的神筆，馬良拿著它給窮人畫畫，不久，貪得無(wú)厭的大官明白了，就想要馬良幫他畫一棵搖錢樹，馬良很不情愿，可是又沒有方法，機(jī)智的他就把搖錢樹畫在大海里的一座小島上，又畫上大船，等大官上船后馬良又畫了很大很大的風(fēng)，大船翻了，大官被淹死了，馬良又能幫窮人畫畫了。我覺得我應(yīng)當(dāng)向馬良學(xué)習(xí)，他和善，助人為樂，常常幫忙村里的窮人畫畫，尤其是他的英勇機(jī)智，不顧大官的威逼恐嚇，想出好方法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學(xué)習(xí)的好典范!#699749神筆馬良讀后感怎么寫300個(gè)字4讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人肯定要和善，用自己的力量盡力去幫忙別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)究竟的士氣。今后，我要用我的愛心和自己的力量來幫忙別人，由于幫忙別人就是幸福自己?！渡窆P馬良》是一個(gè)很好玩的童話故事，馬良這個(gè)人物形象描寫得細(xì)膩活潑，深受兒童讀者的喜愛。他勤奮好學(xué)，不怕困難，英勇機(jī)智的獨(dú)特值得廣闊兒童學(xué)習(xí)和模擬，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)中，廣闊的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子關(guān)愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以許多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個(gè)嶄新的形象，他是那么頑強(qiáng)，不怕苦不怕累，而且為了自己的抱負(fù)而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜愛畫畫，但是由于家里窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中，我們看到了一個(gè)非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的成就。但是相比之下，那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育，讓他們明白了這個(gè)世界上也是存在惡權(quán)力的。但是馬良面對(duì)他們的時(shí)分卻是英勇的，那種不屈服，敢于與惡權(quán)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個(gè)美妙的結(jié)局，馬良用他的才識(shí)和聰慧才智戰(zhàn)勝了惡權(quán)力，取得了最終的成功。#558591神筆馬良讀后感怎么寫300個(gè)字5《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良非常喜愛作畫，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺侮，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆惋惜只是一個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來作畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，馬上，畫出來的東西變成真的了。馬良立志說：“我要專給窮人作畫?！瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想，非常有才智的孩子，他用神筆幫忙了不少窮人，懲處了惡人。我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書，讓他們用才智轉(zhuǎn)變村莊，轉(zhuǎn)變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫很多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個(gè)大大的.飛跑小房子，讓他們游盡全球，開闊眼見，明白以后怎樣進(jìn)展。我也