關(guān)于化學(xué)教研工作總結(jié)優(yōu)選范文

老師的職業(yè)本就是崇高的，老師在教育的過(guò)程有艱辛，也有歡樂，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？以下是我和大家共享的關(guān)于化學(xué)教研工作總結(jié)優(yōu)選范文，以供參考。關(guān)于化學(xué)教研工作總結(jié)優(yōu)選范文

本學(xué)期即將過(guò)去，初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作打算，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作打算，本組老師謹(jǐn)慎完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，謹(jǐn)慎履行教研組長(zhǎng)與老師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助教研組。以提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，堅(jiān)持課堂教學(xué)以學(xué)問理解為中心，學(xué)問理解以學(xué)生活動(dòng)為主體，締造性的開展工作，取得了必須的成果，但是我們也看到了工作中的缺乏。為更好的進(jìn)展教育教學(xué)，提高化學(xué)學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，本著實(shí)事求是的原那么，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、根本狀況：

本初中化學(xué)組教師有6人，都是男教師，都是本科學(xué)歷，老老師多，年輕教師少。老老師經(jīng)歷比擬豐富，年輕教師工作比擬有干勁。搭協(xié)作理。

二、主要做法及成效

(一)教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組老師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。留意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2.充分發(fā)揮集體力氣。

備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體才智，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。

全組老師標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。

4.謹(jǐn)慎組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，謹(jǐn)慎作好考試后的狀況分析，依據(jù)成果對(duì)教學(xué)作剛好的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)展彌補(bǔ)。加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)根底訓(xùn)練。

(二)教研組活動(dòng)開展?fàn)顩r

1.堅(jiān)持開展好教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和備課活動(dòng)。

本學(xué)期每周四進(jìn)展一次教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)或備課活動(dòng)。做到每次活動(dòng)都有打算有主題。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)老師進(jìn)展了《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對(duì)策》、電子白板、校本研修管理平臺(tái)、教育學(xué)分管理平臺(tái)等專題學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，老師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學(xué)生的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)實(shí)力不斷提高。

3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)展了組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組老師聽課時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)做好聽課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課的勝利和缺乏之處開展探討，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、懷疑點(diǎn)和缺乏點(diǎn)，通過(guò)聽課、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，我們六人大家彼此溝通，彼此借鑒。有時(shí)針對(duì)一個(gè)問題，我們會(huì)預(yù)先設(shè)計(jì)好幾個(gè)教學(xué)方案，在實(shí)踐中總結(jié)出最好的。一人講完課，其他五人剛好聽課、評(píng)課。真實(shí)的說(shuō)出自己的聽課感受。本學(xué)期陸善福教師代表學(xué)校參與全縣初中化學(xué)科做課競(jìng)賽榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。本學(xué)期每次學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅，深受年級(jí)組、學(xué)校的表?yè)P(yáng)，盼望以后再接再厲，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

三、存在的問題

目前存在的最大問題

1、是課堂教學(xué)面對(duì)的是大局部的中等程度的學(xué)生，局部已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及，導(dǎo)致班級(jí)中兩極分化較緊要，不少同學(xué)完全放棄。而平行班級(jí)之間的差距也在不斷拉大。如何進(jìn)展更為有效的分層教學(xué)，以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探究的問題。

2、老師職業(yè)倦怠問題在必須程度上存在。

3.教研組在組織老師搞教學(xué)探究上發(fā)揮的作用不夠。

4、老師的整體綜合素養(yǎng)須要進(jìn)一步提高。

5、化學(xué)學(xué)科的.特點(diǎn)發(fā)揮不夠，須要組織系列小組：化學(xué)愛好小組、創(chuàng)新試驗(yàn)小組等

6、締造深厚的學(xué)科氣氛不夠。

四、教研組今后的努力方向

今后，我們將接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的特色，做到資源共享，互通有無(wú)。充分挖掘老師的活力與潛力。各位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)、踴躍參加各級(jí)教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)覺問題，不斷地想方法解決問題，同時(shí)提高自身素養(yǎng)，以后我們初中化學(xué)教研組將接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;接著鼓舞老師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問題或經(jīng)歷進(jìn)展剛好的反思或總結(jié)。

接著做好造就青年老師工作，進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富

關(guān)于化學(xué)教研工作總結(jié)優(yōu)選范文

化學(xué)教研組在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，踴躍開展化學(xué)學(xué)科的教學(xué)探究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高和化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)將主要工作及取得的成果等總結(jié)如下：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)了《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，并且將所學(xué)的學(xué)問分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)實(shí)力不斷提高。

2．嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

本學(xué)期，遵照校長(zhǎng)室和教務(wù)處的工作布置，堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有打算有主題。組織老師重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、根本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。老師嚴(yán)格限制作業(yè)量、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改。

3．按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課。

公開課執(zhí)教教師均在備課組集體備課的根底上寫出詳案并打印成稿。全組老師聽課時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)做好聽課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的勝利和缺乏之處開展探討，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)展廣泛探討，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課老師和聽課老師都有收獲。

4．加強(qiáng)中學(xué)學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)，提高教學(xué)的效益。

本學(xué)期，教學(xué)重點(diǎn)放在中學(xué)學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)的探究上，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)，謹(jǐn)慎分析試題，加強(qiáng)教學(xué)研討。同時(shí)，發(fā)動(dòng)化學(xué)組全體老師的力氣，搜集信息和資料，探討中學(xué)學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)命題的特點(diǎn)和走向，精確定位復(fù)習(xí)的難度和廣度，使教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。

5．深化進(jìn)展課題探究，老師的教學(xué)科研實(shí)力得到提高。

利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題探究的方法，按課題探究打算切實(shí)進(jìn)展探究，做到分工明確，責(zé)任到人，剛好總結(jié)課題探究的成果，課題探究的質(zhì)量不斷提高，老師的教科研實(shí)力也有所提高，課題探究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)展。由組長(zhǎng)主持、組內(nèi)成員參加的課題已經(jīng)順當(dāng)進(jìn)展，調(diào)查目前中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，了解他們對(duì)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)有哪些障礙已經(jīng)完畢。現(xiàn)正著手打算參與課題探究下一項(xiàng)活動(dòng)。

今后，我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，接著深化課題探究，做好課題探究的結(jié)題的推廣工作，重視課題探究的過(guò)程管理，提高老師的教科研水平。謹(jǐn)慎組織老師撰寫教育教學(xué)論文，參與各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步正常標(biāo)準(zhǔn)地開展課外活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。接著做好造就青年老師王景，王金玲工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。

關(guān)于化學(xué)教研工作總結(jié)優(yōu)選范文

又是一年過(guò)去了，在校領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的總體工作精神，開學(xué)初就制訂了教研組工作打算，以嚴(yán)格實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)課程改革為中心，以課堂教學(xué)實(shí)行小班化為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組的各項(xiàng)功能，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)實(shí)施，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教研組工作，在本組全體老師的共同努力下，本年度的教育教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。為了今后更好的開展工作，特做總結(jié)如下：

〔一〕、堅(jiān)持抓教學(xué)打算的落實(shí)

首先，我們每學(xué)期開學(xué)初就制定出教學(xué)教研工作打算。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的支配。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，按打算定期檢查、催促落實(shí)的狀況。比方，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生分組試驗(yàn)的支配，剛好檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成狀況，定時(shí)檢查老師的備課，及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過(guò)檢查從反應(yīng)的.信息中發(fā)覺問題，有針對(duì)性地提出建議，找出解決問題的方法。

〔二〕、堅(jiān)持抓目標(biāo)教學(xué)的實(shí)施

我們?cè)诮萄袝?huì)上，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、分析、探究教材，制定教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，并要求老師備課時(shí)依據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)，再擬訂學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，在教學(xué)時(shí)老師有目標(biāo)地教，學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)。通過(guò)教學(xué)測(cè)評(píng)、反應(yīng)矯正幾個(gè)環(huán)節(jié)，剛好解決教與學(xué)的過(guò)程出現(xiàn)的問題，削減了常規(guī)教學(xué)中的盲目性、隨意性，削減學(xué)生學(xué)習(xí)上的“分化”，提高了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。教學(xué)過(guò)程中滲透環(huán)保意識(shí)，增加了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、酷愛大自然、節(jié)約資源的意識(shí)。今年上半年我組組織參與了“金鑰匙”化學(xué)競(jìng)賽，且楊磊同學(xué)在省“金鑰匙”化學(xué)競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)；幫助教育處組織月考的命題及閱卷工作。

〔三〕、堅(jiān)持開展和參加教研活動(dòng)

為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)