統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)《課內(nèi)文言文閱讀》八周亞夫軍細(xì)柳（三）綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)1.給下列加點(diǎn)字注音。祝茲（）侯棘（）門彀（）弓弩（）作揖（）介胄（）曩者（）嗟乎（）2.解釋下列加點(diǎn)的字。（1）彀弓弩（）（2）軍中聞將軍令（）（3）改容式車（）（4）不聞天子之詔（）（5）居無何（）（6）將軍約（）（7）介胄之士（）（8）天子為動(dòng)（）3.翻譯下列句子（1）乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上。（2）已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。（3）嗟乎，此真將軍矣?。?）至于亞夫，可得而犯邪？4.填空。（1）課文《細(xì)柳營(yíng)》，節(jié)選自《》。（2）《史記》作者，字，西漢夏陽人，偉大的和。5.對(duì)比是此文的一大特點(diǎn)，請(qǐng)寫出與所給語句形成對(duì)比的相關(guān)內(nèi)容，并說說表達(dá)作用。

（1）軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。

（2）天子在霸上、棘門“直馳入”。

（3）天子到霸上、棘門“將以下騎送迎”，眾將士受寵若驚極力討好皇上。

（4）勞軍畢，帝曰：“曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也”。

6.用文中的語句回答問題。（1）文中點(diǎn)明故事背景的是哪一句？

（2）皇上來到三軍駐地分別遇到了怎樣的情形？（3）皇上“使人稱謝”的原因是什么？

（4）文帝是怎樣評(píng)價(jià)周亞夫的？

7.本文重點(diǎn)寫細(xì)柳軍，為什么還寫霸上、棘門軍？這樣寫有什么好處？8.用原文的話回答漢文帝是怎樣評(píng)價(jià)周亞夫的？

9.作者對(duì)周亞夫采用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格？

10.課文先寫到文帝到霸上、棘門軍營(yíng)的情況有何作用？

11.結(jié)尾“既出軍門，群臣皆驚”。為什么？

12.據(jù)歷史記載，此次匈奴入侵，歷時(shí)不過一個(gè)多月，便引兵退卻，原因是漢軍戒備森嚴(yán)。由此推測(cè)出文帝“勞軍”之后做出了怎樣的安排？

13.從“上自勞軍”和“稱善者久之”等可以看出文帝是一個(gè)怎樣的人？

14.皇上為什么稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟保?/p>

15.文章寫了劉禮軍霸上，徐厲軍棘門，亞夫軍細(xì)柳，這三件事中哪一件是祥寫？哪是略寫？這樣寫的好處是什么？

16.從文中什么地方可以看出亞夫?qū)④娭诬妵?yán)格？

17.軍中都尉執(zhí)行周亞夫的“軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！钡拿钫f明了什么？

18.文中還有“劉禮”“徐厲”兩位將軍，作者寫這兩位將軍的作用是什么？

備戰(zhàn)中考閱讀下面文章，回答文后問題。周亞夫軍細(xì)柳司馬遷文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至?！避婇T都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（l）上自勞軍（）（2）天子先驅(qū)至（）（3）天子且至（）（4）使人稱謝（）2.翻譯下列句子。（1）軍中聞將軍令，不聞天子之詔。（2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍。3.文章標(biāo)題是“細(xì)柳營(yíng)”，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？4.第2段是全文的中心段，表現(xiàn)出了主人公亞夫的什么性格特征？采用了什么手法？參考答案八周亞夫軍細(xì)柳基礎(chǔ)練習(xí)1.zījígoùnǔyīzhòun?ngjiē2.（1）拉弓（2）聽從（3）車前的橫木（4）皇帝發(fā)布的命令（5）過了不久（6）約定（7）頭盔（8）感動(dòng)3.（1）于是（文帝）任命宗正官劉禮為將軍，駐守霸（2）不久，（皇上的車隊(duì)）前往細(xì)柳軍營(yíng)，軍營(yíng)將士都身披鎧甲，刀出鞘，張開弓弩，把弓拉滿。（3）?。∵@才是真將軍?。。?）至于亞夫，豈能被侵犯！4.（1）史記?絳侯周勃世家（2）司馬遷子長(zhǎng)歷史學(xué)家文學(xué)家5.（1）相關(guān)對(duì)比內(nèi)容：帝至霸上、棘門“直馳入，將以下騎送迎?！?/p>

表達(dá)作用：突出細(xì)柳營(yíng)軍紀(jì)嚴(yán)明、常備不懈、嚴(yán)陣以待。

（2）相關(guān)對(duì)比內(nèi)容：天子先驅(qū)至，不得入。上至，又不得入。軍中不得驅(qū)馳。表達(dá)作用：突出周亞夫治軍有方、令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明。

（3）相關(guān)對(duì)比內(nèi)容：將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”表達(dá)作用：突出周亞夫恪盡職守、剛正不阿

（4）相關(guān)對(duì)比內(nèi)容：此真將軍矣。至于亞夫可得而犯耶？表達(dá)作用：側(cè)面襯托出周亞夫“真將軍”風(fēng)范。

6.（1）文帝之后六年，匈奴大入邊。

（2）霸上及棘門軍：直馳入，將以下騎送迎。細(xì)柳軍：“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。不得入。

（3）天子為動(dòng)。

（4）此真將軍矣。7.寫霸上、棘門軍是為了對(duì)比襯托細(xì)柳軍軍容肅整、軍紀(jì)嚴(yán)明和周亞夫的治軍有方、恪盡職守的“真將軍”風(fēng)范。

8.此真將軍矣。

9.正側(cè)面相結(jié)合的描寫方法。治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)。

10.為后面寫文帝在細(xì)柳營(yíng)遇到的情況作鋪墊并由此引出多處對(duì)比。

11.對(duì)亞夫與眾不同的做法感到吃驚。

12.命令劉禮、徐厲兩位將軍向周亞夫?qū)④娨粯鱼”M職守，使所有漢軍戒備森嚴(yán)，達(dá)到“備胡”的目的。

13.以天下為重、體恤下情、寬宏大度、能明辨是非。14.因?yàn)橹軄喎蛑诬妵?yán)整、軍紀(jì)嚴(yán)明、剛直不阿、恪盡職守、不阿諛奉承、不趨炎附勢(shì)。

15.前兩件略寫，第三件詳寫。用對(duì)比的方式來突出周亞夫治軍嚴(yán)明。16.①軍隊(duì)訓(xùn)練有