標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)或作用，被譽為文章中的“無聲英雄”。標點符號復習標點符號分為點號和標號兩大類點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點號可分為句中點號和句末點號兩種。句中點號（、，；：）句末點號（。？?。颂栔饕獦嗣髡Z句的性質(zhì)和作用，包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號和專用號九種。

一、點號的一般書寫格式1.在格中居左偏下的點號的書寫位置如下圖：2.問號、嘆號的書寫位置如下圖：二、1、引號、書名號的書寫位置如下圖：上引號寫在格子的右上角，并要緊貼標示的文字；下引號寫在格子的左上角，也要緊貼所標示的文字。上引號和下引號各占一格。

書名號前一半寫在格子的右半格，后一半寫在格子的左半格，兩部分各占一格。括號的寫法與此相同。2.破折號、省略號的書寫位置如下圖：三、點號和引號、書名號合用一格的情況四、標點符號在行末時的變通書寫格式1.行末點號的變通寫法如下兩張圖片所示：由于要避免點號出現(xiàn)在下一行之首，故擠在上一行最后一格書寫。2.行末標號的變通書寫（1）省略號和破折號：破折號和省略號占兩格。為避免破折號和省略號因換行而斷開，故擠寫在上一行末。（2）引號和書名號的行末變通書寫：如上圖所示，為避免上引號和前書名號出現(xiàn)在一行之末，所以采用和下字擠占末格的寫法。如上圖所示：為避免下引號和后書名號出現(xiàn)在一行之首，故采用和前字擠占在行末一格的寫法。1.數(shù)字連用時頓號的誤用兩個數(shù)字并列連用，如果表示概數(shù)，則數(shù)字間不能用頓號隔開；如果表示確數(shù)，數(shù)字要用頓號隔開。

全文大約六七百字，共分為四個部分，第二、三部分是主體部分。2.并列詞語之間頓號、逗號的誤用（1）較短并列詞語間停頓用頓號，不用逗號。他運用了傳說、民謠、古詩。(2)并列詞語作介詞賓語或定語時，詞語之間用頓號，不用逗號。(3)并列短語或短語作謂語、補語時一般用逗號，不用頓號。這次在錢江新城參加的雕塑作品一共有50多件，出自中國、意大利、俄羅斯、日本等國家的藝術(shù)家之手。一群年輕人在唱歌，跳舞。（4）加以強調(diào)的并列短語之間用逗號。

這次采訪，你必須帶三樣東西：鋼筆，錄音機，照相機。有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小，又不會產(chǎn)生歧義，這時，中間就不必加頓號。

例如:這是風馬牛不相及的事。“春夏秋冬”、“男女老少”、“花鳥蟲魚”3.并列分句之間逗號、頓號的誤用并列分句內(nèi)有逗號，分句間用分號；并列分句間沒有逗號，分句間用逗號。做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。因為我長大了，所以目光變得更深沉些，心地也變得更寬廣些。4.引文末尾的標點位置放置錯誤（1）如果引者是把引語作為完整獨立的話來使用，末尾標點應該放在引號內(nèi)，以對引文負責。賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流?！保?）如果引者是把引語作為自己所說的一個組成部分，末尾標點應該放在引號外，以對整個句子負責?！吧衿摺卑l(fā)射成功后，《費加羅報》文章指出，在圓滿舉辦了2008年夏季奧運會之后，中國繼續(xù)表現(xiàn)其“通天的強大力量”。（3）無論是完整引用還是部分引用，如果句末標點是感嘆號或是問號，那么都放在里面。王老五扔下一句“你自己看著辦吧！”就怏怏地走了。③引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號；倘若單引號之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號，依次類推。④如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，這時，不用引號。例如：老師的意思是：離中考還剩下七八十天，我們要全力以赴。5.冒號的誤用（1）“某某說”后面的用法：A.當“某某說”在引語前面時，“說”后面用冒號。他說：“你走吧，我不想見你！”B.當“某某說”在引語的中間時，它前后的引語是同一個說的話，“說”后面用逗號?！澳阕甙?，”他說，“我不想見你！”C.當“某某說”在引語后面時，“說”后面用句號。“你走吧，我不想見你！”他說。（2）用在提示性話語或“想”“認為”“證明”“宣布”“指出”等動詞后面，常用冒號。我想：希望本無所謂有，無所謂無。我已經(jīng)說過：我向來不憚以最壞的惡意來推測中國人。（3）在分次或從幾個方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。6.問號的誤用A.特指問句，幾問用幾個問號。你叫什么名字？哪里人？干什么的？B.選擇問句，選項間用逗號，句末用問號。

明天是你自己去，還是叫爺爺陪你去？C.有疑問代詞沒有疑問語氣，句子末尾用句號。誰也沒有想到他是這樣的人。誰都不知道他是誰。D.問句主謂倒置，問號放在句末。這究竟是怎么回事呢，同志們？7.標點與其功能相同的字詞并用（1）有頓號，就不需要加“和”、“或”、“及”、“或者”等詞語?！昂汀鳖愡B詞一般用在多項并列詞語的最后兩項之間。

我國科學、文化、文藝、衛(wèi)生、教育（、）和新聞出版等事業(yè)有了很大發(fā)展。（2）用了省略號，象“等等”“這些”“之類”“諸如此類”這些詞語就不需要用了。小說、詩歌、散文……（等等），他都愛讀。看例句，說考點1.人總要有點精神的,就看怎么樣對待困難,是退避三舍呢

還是迎難而上[,?選擇問句中間用逗號,句末用問號]2.不斷地動腦筋,才會清清楚楚地知道做這件事為什么目的

有什么意義

有什么缺點

[,,。有疑問詞但不表示疑問不用問號]3.讀書是一種樂趣,知識是它的果實

運動是一種樂趣,健康是它的果實。[；并列分句間用分號]4.我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景。[概數(shù)之間不用頓號]5.他的第一本書難產(chǎn)，第二

三本書寫作出版都很順利。[、確數(shù)之間用頓號]6.好的散文，無論敘事

寫人

詠物

繪景，都很精妙。[、、、并列詞語之間用頓號]7.面對日益激烈的人才市場的競爭，教育機制

教學內(nèi)容的改革顯得極為重要。[、當短語同時修飾一個中心詞時用頓號]8.你要不斷進步

識字

生產(chǎn)。9.這個故事講得真實

動人。并列詞語作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號10.有三樣東西是永遠不會回來的

射出去的箭，說過了的話，度過的日子。11.她一手提著竹藍，內(nèi)中一個破碗?？盏?；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂

她分明已經(jīng)純乎一個乞丐了。[表示提示語后、總括語前的停頓用冒號]12.我們在日常生活中應該注意從小事做起,力求做到“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。[部分引用，標點放在引號外面]13.“人非圣賢，孰能無過?”問題在于，有了”過”，是任其自由發(fā)展，還是從”過“中吸取教訓，變”過“為前進的動力。[完整引用，標點放在引號里面]14.“行啊