—2019學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)語文試題（時(shí)間：120分鐘120分）積累運(yùn)用（共20分）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）濃云guǒ挾著驚雷劈開了塵封已久的歲月，強(qiáng)勁的東風(fēng)將蒼灰的樹木唱成綠云和笑靨，陽光的呼喚撩撥起鳥兒多彩的詩情……春天，這令靈魂涅槃、令世界huàn然一新的真正的春天，無可阻擋地到來了。①勁②huàn③guǒ2、依次填入空格中的詞語正確的一項(xiàng)是（）（2分）（1）我們生活的地方遼闊_____，這里有的是溫暖、友誼和樂觀。（2）我在_____秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛。（3）他便_____地站了起來，失了色瑟縮著。（4）母親____地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。A.無限獲得驚異相信 B.無垠破獲驚惶信服C.無邊獲取驚駭信任 D.無窮捕獲驚愕信賴3、下列所學(xué)成語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.無濟(jì)于事生意蔥蘢迫不急待感同身受B.獲益匪淺相得益彰更勝一籌猝然長(zhǎng)逝C.詩意盎然驚慌失措談笑風(fēng)聲一瀉萬里D.人跡罕至心曠神怡不可思議永往直前4.依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）榆在平原，我是熟識(shí)的。在那里，它是我們生活中不遠(yuǎn)不近的影子。。。。。到它的遠(yuǎn)，只是，我的印記里，平原上的榆很少見到成材的，這種樹木最易受到病蟲侵蝕。②說它近，便是每年初春時(shí)，它枝條上早早地爆出滿枝墨綠的榆錢兒，在萬物萌動(dòng)的季節(jié)它便成了不錯(cuò)的代食品，急急的小伙伴總會(huì)爬上樹捋下幾把放進(jìn)嘴里，齒頰間就透出甜甜的清香來。=3\*GB3③春天樹上滋生的一種蟲子，會(huì)把才長(zhǎng)的葉子吃光；而樹身長(zhǎng)出的汁液表明樹體顯露病態(tài)了。④若是拌以玉米面蒸糕、貼餅子，就是一道令城里人羨煞的佳肴了。A②①④③B③①④②C②④①③D③②①④5.名著閱讀。（2分）孩子們都哭了，懷孕的納塔利婭舅母拼命地喊叫，我的母親把她拖走了，快樂的麻臉保姆葉夫根尼婭把孩子們攆出了廚房，椅子都弄倒了，年輕的寬肩膀的學(xué)徒“小茨岡”騎在米哈伊爾舅舅背上，格里戈里伊凡諾維奇師傅，這個(gè)禿頂、大胡子、戴黑眼鏡的人，卻平心靜氣地用毛巾捆著舅舅的手。

上面文字出自作家寫的《》一書。書中刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的______,善良樂觀的外祖母，自私殘暴的_________,貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。6.日積月累。（5分）（1）《江南春》中，暗含對(duì)人世滄桑感慨的詩句是：，。（2）《書湖陰先生壁》（其一）中贊賞庭院主人富有情趣的句子是：，。（3）《宿建德江》中“，。”兩句運(yùn)用對(duì)比的描寫方式寫景，同時(shí)也暗含了詩人淡淡的哀愁。（4）辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》中巧妙運(yùn)用嗅覺和聽覺寫景的句子是：，。（5），動(dòng)不失時(shí)。7.綜合性學(xué)習(xí)（4分）（1）下面四幅“秋”字書法屬于隸書的一項(xiàng)是（）（2）秋天有一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日是，其主要風(fēng)俗是賞菊和登高。（3）金秋九月學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)校，開始的人生旅途。展開想象，描繪那時(shí)你心中的情景秋色。至少使用一種修辭手法。（不超過70字）二、閱讀賞析與背誦（50分）閱讀下面的文字，完成8—24題。（一）（4分）四時(shí)田園雜興宋·范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。8.詩作一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？（2分）9.詩中流露出作者怎樣的思想感情？（2分）（二）（8分）下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，毫不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前，當(dāng)作屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會(huì)兒，嘴里不便“咚鏘”。

偏偏后面同學(xué)不知趣，看得入了迷，脖子伸長(zhǎng)，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。

老師大步流星過來，怒氣沖沖伸手一拂，屏風(fēng)頹然倒了，一切秘密暴露無遺，不必說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績(jī)，正在戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。

我們兩個(gè)則被罰站一節(jié)課，心中好不怨恨。

下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里去轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把一些沒用的東西扯散了，隨手扔出窗外。

蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲，正悻悻然準(zhǔn)備歸去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么？

只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)也沒留意到我們?cè)谕悼础?/p>

他臉上的神情，就跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小怨恨和沮喪化為烏有。10.找出“我”心情變化的短語，寫出“我”心理變化的過程。（4分）11.本文寫老師與竹節(jié)人部分能不能刪掉，為什么。它與主題有何關(guān)系？（4分）（三）（10分）沙海中的“隱形森林”

①沙漠常常給人以“死亡之?！薄吧麉^(qū)”的印象，然而真正置身其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠中植物的生存環(huán)境絕非單一，十分復(fù)雜，奇異、多樣的沙漠植物顛覆了我們對(duì)生命極限的認(rèn)識(shí)。

②嚴(yán)酷的沙漠也有其溫柔的一刻。早春時(shí)分，溫和的陽光普照大地，冬天的積雪逐漸融化，恰到好處的春雨也送來了及時(shí)的濕潤(rùn)。此刻，灌木、喬木尚未萌動(dòng)，而一類依靠春季冰雪融水和降雨又不能忍耐夏日高溫、干旱的特殊草本植物類群，就充分利用這一時(shí)機(jī)進(jìn)行有效光合積累，在兩個(gè)月左右的時(shí)間里迅速完成發(fā)芽、出苗、開花、結(jié)果的生命全過程，在沙海中燃盡了絢爛奪目的生命之火，然后將自己以種子或休眠芽的形式繼續(xù)隱藏在沙層，期待下一個(gè)春季。

③這類特殊的草本植物類群，被稱作短命植物，在我國(guó)僅分布于新疆北部，尤其是準(zhǔn)噶爾盆地，具有生長(zhǎng)發(fā)育快繁殖力強(qiáng)的特點(diǎn)，在準(zhǔn)噶爾荒漠植物群落的形成與演替、涵養(yǎng)水土、防沙固沙及減少沙塵暴危害等方面具有十分重要的作用。短命植物株高不超過30厘米，但憑借其鮮艷的花奇異的果，最早宣告了沙漠春天的到來，成為沙海中驚鴻一瞥的？隱形森林？。

④短命植物被認(rèn)為是研究植被對(duì)氣候變化響應(yīng)的理想材料。氣溫升高和降水格局變化，將導(dǎo)致荒漠植物地上-地下生態(tài)過程、種間互作、水分和養(yǎng)分循環(huán)等地表過程發(fā)生重大改變，同時(shí)引起荒漠生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵物種的形態(tài)特征、生理生態(tài)過程和遺傳結(jié)構(gòu)乃至群落結(jié)構(gòu)的多度、蓋度、豐富度發(fā)生變化，或引起部分物種瀕臨滅絕，從而影響并決定荒漠生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

⑤作為中國(guó)短命植物的大本營(yíng)，新疆準(zhǔn)噶爾盆地現(xiàn)有短命植物將近200種。有專家預(yù)測(cè)，隨著新疆干旱區(qū)降水量的明顯增加，準(zhǔn)噶爾盆地的短命植物物種數(shù)和重要值將逐漸增大。對(duì)荒漠生態(tài)系統(tǒng)中短命植物如何響應(yīng)氣溫、降水變化的全面了解將是揭示氣候與環(huán)境變化下影響荒漠生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性維持機(jī)制的關(guān)鍵。

（《光明日?qǐng)?bào)》

2016年02月26日

）12.仔細(xì)閱讀第③段，說說短命植物有哪些特點(diǎn)。（2分）13.第①段以“死亡之海”“生命禁區(qū)”寫起，有什么作用？（2分）14.第⑤段畫線句主要使用了哪一種說明方法？有什么作用？（3分）

15.第②段加橫線的詞“左右”能否刪去？為什么？（3分）

（四）（12分）閱讀《鱔魚骨的滋味》選文，回答下列問題。①小時(shí)候，我家門前的亭仔腳(就是屋檐下)，擺了一個(gè)鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。②攤子黃昏才開張，正是我放學(xué)返家的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會(huì)看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時(shí)抵達(dá)，香味猛然飄進(jìn)我的鼻子，把我勾到攤子前面，我便低著頭繞過巷子，回到家里。③為什么要低著頭呢?④因?yàn)槌戴X魚的價(jià)錢很貴，我們根本吃不起。⑤不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。⑥媽媽經(jīng)常向賣鱔魚的婦人央求拜托，殺了鱔魚剩下的骨頭，一定要留給我們，媽媽深信鱔魚的骨頭布滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對(duì)我們這些正在成長(zhǎng)的孩子，大有幫助。⑦每天晚上，媽媽總會(huì)從鱔魚攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗就丟到大鍋里熬煮。⑧為什么洗也不洗?⑨因?yàn)?，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補(bǔ)的，洗凈多么可惜!⑩熬過兩三個(gè)小時(shí)，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化完，湯水變成咖啡色，水面上浮著油花，這時(shí)，媽媽會(huì)撒一把蔥花，關(guān)火。⑾鱔骨湯熬成時(shí)，夜已經(jīng)深了。⑿媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里烤熱了，變成香味撲鼻的餅干。⒀我們細(xì)細(xì)地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。⒁只要賣鱔魚的來擺攤，我們一定會(huì)喝鱔魚骨湯，奇怪的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間至極的美味。⒂?jì)寢寭?dān)心我們會(huì)吃膩，有時(shí)會(huì)在湯里加點(diǎn)竹筍，或下點(diǎn)蛋花;有時(shí)會(huì)用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵固然用的都是普通的食材，卻布滿了美味的魔術(shù)。⒃最神奇的，算是炸鱔魚骨了。⒄鱔魚骨本來是歪曲扭動(dòng)的，下了油鍋時(shí)忽然被拉直了，一條一條就像薯?xiàng)l一樣，起鍋時(shí)撒一些胡椒鹽，香、酥、脆，真是美味極了。⒅我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我到外地念書。偶然回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是布滿了感動(dòng)，媽媽把深情與愛熬進(jìn)了那平凡的湯里，使我們身強(qiáng)體健，在普遍營(yíng)養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤(rùn)，精神飽滿。⒆也許是小時(shí)候吃不到鱔魚，長(zhǎng)大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚的，總會(huì)點(diǎn)兩道來吃，一邊吃一邊懷念起那一段艱苦的歲月。(20)只要有愛，就是無價(jià)的。(21)媽媽早已離世，在異國(guó)的雪夜中，我想到再也喝不到清燉的鱔魚骨湯，再也不能，一口一口，細(xì)細(xì)體會(huì)媽媽的深情。(22)想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像窗外的雪花。16.文章以鱔魚骨的滋味為題有何好處?(2分)17.第⑧段在文中結(jié)構(gòu)上有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)18．第22段為什么說“我的眼淚一滴一滴地落下，像窗外的雪花。”這個(gè)把“眼淚”比喻成“雪花”恰當(dāng)么？說說你的看法。(3分)19.閱讀全文后，你認(rèn)為標(biāo)題中“鱔魚骨的滋味”究竟是一種什么“滋味”，請(qǐng)寫出你對(duì)“滋味”的理解。（50字左右）(4分)（五）（11分）紫羅蘭①幽靜的花園里，生長(zhǎng)著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足于自己的嬌小，在密密的草叢中愉快地?cái)[來擺去。②一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成的桂冠的頭，環(huán)顧四周，她發(fā)現(xiàn)一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人聯(lián)想起綠寶石的燭臺(tái)托著鮮紅的小火舌。③紫羅蘭張開天藍(lán)色的小嘴，嘆了一口氣，說:“在香噴噴的草叢里，我是多么不顯眼啊，在別的花中間，我?guī)缀醪槐蝗丝匆?。造化把我造得這般渺小可憐。我緊貼著地面生長(zhǎng)，不能像玫瑰花那樣仰望藍(lán)色的蒼穹、轉(zhuǎn)向燦爛的驕陽。”④玫瑰花聽到她身旁的紫羅蘭的這番話，笑著搖了搖頭，接著說:“你這枝花多么愚蠢呵!你簡(jiǎn)直不理解自己的幸福，造化把很少賦予別類花朵的那種美貌、那種芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你那些錯(cuò)誤的想法和空洞的幻想，滿足于自己的命運(yùn)吧。要知道，溫順會(huì)使你變得堅(jiān)強(qiáng)，誰要求過多，誰就會(huì)失去一切?！雹葑狭_蘭回答道:“呵，玫瑰花，你來安慰我，因?yàn)槲一孟氲哪且磺?，你都有了。你是那樣美好，所以你用聰明的詞令粉飾我的渺小。但是對(duì)于不幸者說，那些幸福者的安慰意味著什么呢?向弱者說教的強(qiáng)者總是殘酷的!”⑥造化聽到玫瑰與紫羅蘭的對(duì)話，覺得奇怪，于是高聲問:“呵，女兒，你怎么了，我的紫羅蘭?我知道你一向謙遜而有耐心，你溫柔而又馴順，你安貧而又高尚。莫非貪欲和虛榮占據(jù)了你的心?”⑦紫羅蘭用充滿哀求的聲調(diào)回答她:“呵，你原是無上全能、悲憫萬物的啊，我的母親!我懷著滿腔激情、滿腔希望請(qǐng)求你，答應(yīng)我的要求，把我變成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!”⑧造化說:“你不知道你的請(qǐng)求意味著什么。你不明白外表的華麗暗藏著不可預(yù)期的災(zāi)禍。當(dāng)我把你的軀干抽長(zhǎng)，改變了你的容貌，使你變成了玫瑰花，你會(huì)后悔的，可是，到那時(shí)，后悔也無濟(jì)于事了?！雹嶙狭_蘭答道:“呵，把我變作玫瑰花吧!變作一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭!日后不論發(fā)生什么事，都由我自己擔(dān)承!”⑩于是，造化說:“呵，愚蠢而不聽話的紫羅蘭，我滿足你的愿望!但是，如果不幸和災(zāi)禍突然降落在你的頭上，那是你自己的過錯(cuò)!”⑩造化伸開她那看不見的魔指，觸了一下紫羅蘭的根——轉(zhuǎn)瞬間紫羅蘭變成了盛開的玫瑰，佇立在眾芳之上。⑩午后，天邊突然烏云密布，卷起旋風(fēng)，雷電交加，隆隆作響，狂風(fēng)和暴雨組成一支不計(jì)其數(shù)的大軍突然向園林襲來。等到風(fēng)停云散，滿園零落，唯有躲在籬邊的紫羅蘭，在這場(chǎng)風(fēng)暴的襲擊之后，安然無恙。⑩一株紫羅蘭抬起頭來，看著花草樹木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴:“瞧呵，暴風(fēng)雨把那些自負(fù)為美的花朵變成了什么喲!”⑩另一株紫羅蘭說:“我們緊貼著地面生長(zhǎng)，才躲過了狂風(fēng)暴雨的憤怒。”⑩第三株喊道:“我們是這般脆弱，但龍卷風(fēng)并沒有戰(zhàn)勝我們!”⑩這時(shí)紫羅蘭皇后向四周環(huán)顧了一下，突然看見昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。⑩暴風(fēng)雨把她從土里拔起，狂風(fēng)掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。她躺在地上，像一個(gè)被敵人的箭射中了的人一樣。⑩紫羅蘭皇后挺直了身子，展開自己的小葉片，大聲召喚:“看呵，看呵，我的女兒們!看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時(shí)也可以。就讓眼前這景象作為你們的教訓(xùn)吧?！雹鉃l死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最后的力量，用微弱的聲音回答道:“聽我說吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，暴風(fēng)雨和龍卷風(fēng)都把你們嚇壞了!我曾聽見更高的世界對(duì)我們世界說，‘生活的目的在于追求比生活更高更遠(yuǎn)的東西’。我做了一小時(shí)的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛觀察過宇宙，我用玫瑰花的耳朵傾聽過私語，我用玫瑰花的葉片感受過光的變幻。難道你們中間找得到一位，蒙受過這樣的榮光么?”⑩不久，玫瑰卷起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死去了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑——那是理想實(shí)現(xiàn)的微笑，勝利的微笑，上帝的微笑。20.第①段寫了什么內(nèi)容?有什么作用?(2分)21.在②～⑤段中，“紫羅蘭”對(duì)自己有哪些不滿?對(duì)玫瑰花有哪些艷羨?(2分)22.品析下面句子中加橫線的詞語。(4分)①暴風(fēng)雨把她從土里拔起，狂風(fēng)掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。②她的臉上浮著超凡絕俗的微笑。23.文章的題目不完整，你認(rèn)為在“紫羅蘭”前面應(yīng)該加個(gè)怎樣的修飾語，并說明理由。(3分)（六）（5分）親愛的祖國(guó)，五千年的A（）和積淀，60年的揚(yáng)棄和繼承，30年的改革與發(fā)展，一個(gè)東方巨人，做到了可以說“不！”。您不管B（），勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您的心聲！您不卑不亢C（），以坦蕩、D（）和E（）、閑靜，闊步迎接一個(gè)又一個(gè)黎明！24.根據(jù)原文填空 A（）B（）C（）D（）E（）三、寫作（50分）25.在你從小到大接觸、認(rèn)識(shí)的人中，哪個(gè)人令你感受最深？請(qǐng)把他（她）寫下來。要求：（1）題目自擬。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）詳略得當(dāng)。（4）不能出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。

1.答案：①jìng②煥=3\*GB3③裹評(píng)分：每小題1分，共3分。2.答案；B評(píng)分：選對(duì)得2分。3.答案：B評(píng)分：選對(duì)得2分。4.答案：C評(píng)分：選對(duì)得2分。5.高爾基童年阿廖沙外祖父6.（1）南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（2）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（3）野曠天低樹,江清月近人。(4)稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(5)圣人敬小慎微7.（1）B（2）重陽節(jié)（3）示例：九月一到，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來，它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風(fēng)飄過校園。在這醉人的季節(jié)里，我也將迎來金色的收獲。評(píng)分：第（1）（2）題，各1分；第（3）題，2分，內(nèi)容符合題意即可。8．參考答案：詩人寫的是農(nóng)村見聞，以白描的手法，描繪出春耕時(shí)節(jié)，男耕女織，老幼不息的忙碌景象。9．參考答案：作品中流露出詩人對(duì)勞動(dòng)者的贊美和對(duì)農(nóng)村生活向往之情。10.意興依然不減——沮喪得要命——悻悻然——心滿意足——怨恨和沮喪化為烏有。不能刪掉。這部分內(nèi)容更深入表現(xiàn)了“我們”對(duì)這個(gè)材料簡(jiǎn)易的玩具喜愛至入迷，才會(huì)在上課的時(shí)候忍不住去玩；其次，竹節(jié)人受到老師的青睞側(cè)面烘托了這個(gè)游戲的有趣，表達(dá)了我們內(nèi)